славян из соломок и палочек, рисовать и вырезать фигурки жителей первых русских 
городов, строить крепости, защищать свой город от врагов, воссоздавать быт 
кочевых и оседлых племен. В песочнице мы можем защищать Новгород и Полтаву, 
закладывать Санкт-Петербург, побывать на первых верфях Петра Первого, 
поучаствовать в Ассамблеях.
      Игры на знакомство с окружающим миром.
      Через них мы познаем то, что рядом с нами: животных (диких и домашних), 
насекомых, леса, поля, реки, озера, моря, острова, профессии, город, транспорт, 
быт и пр.
      Географические игры
      Здесь мы узнаем, как живут люди в разных уголках планеты. Моделируем в 
песочнице различные климатические зоны и жизнь в них. Например, часто детям 
непросто представить себе жизнь в тропических многоярусных лесах. Фотографии 
недостаточно четки, изображение — плоское. Создадим «живые» картинки на песке. 
Ставим фигурки экзотических деревьев и кустов по ярусам (помните, чего нет в 
«коллекции» — заменяем природным материалом), обвиваем их «лианами» — 
веревочками, размещаем на них фигурки обезьян, птиц, фруктов и воспроизводим 
«тропический ливень». Между строк отметим, что даже дети с проблемами развития 
надолго запоминают материал, проигранный в подобных играх. Если Вы будете 
совершать путешествие на Северный полюс, запаситесь солью, пенопластом, ватой и 
пр. На поверхности песка это будет символизиро-
      201
      вать «вечные снега». Также можно поступать, создавая горные вершины.
      Фантастические игры
      В песочнице имитируется жизнь на других планетах: лунный ландшафт, 
поверхность Марса и пр. Это уникальная возможность для нас — использовать 
современную детскую субкультуру (трансформеров, роботов и пр.) в «мирных», 
познавательных целях.
      После просмотра мультфильмов Вы можете предложить ребенку воспроизвести 
на песке наиболее запомнившуюся картинку, проиграть еще раз волнующую ситуацию, 
придумать к ней альтернативное продолжение.
      Разыгрывая «звездные войны» на песке, реализуя желание быть супергероем и 
вечно живым, ребенок освобождается от внутреннего напряжения и получает от Вас 
много интересной информации о космических телах, кораблях, исследованиях.
      Исторические игры
      Мы восхищаемся диорамами сражений, представленных в крупных музеях, а 
ведь это ничто иное, как застывшая песочная картина. Только в песочнице ребенок 
может все САМ построить и проиграть, став участником исторических событий. 
Наверное, мы не раскроем секрет, сказав, что профессиональные военные 
используют игры на песке, изучая стратегию боевых действий...
      Игры-экскурсии по городу
      Родина начинается с родного города, селения. Его история оказывает 
существенное влияние на образ мыслей и жизни жителей. История города, как и
      202
      жизненный путь человека, имеет свои радости и печали. Эти события можно 
разыгрывать на песке.
      Милые взрослые, все, что Вы увидели и узнали, прочитали и услышали, 
попробуйте «рассказать» ребенку на песке!
      Для примера мы хотим Вам предложить фрагмент исторической игры.
      История России в играх на песке
      Это игра-размышление. Перед детьми ставится вопрос, например, где и как 
строились русские города. За помощью можно обратиться к карте: «Ты на карту 
посмотри, реку Волгу отыщи, города поволжские смело назови». Когда ребенок 
выполнит задание, ему предлагается следующий вопрос: «Как ты думаешь, почему 
большинство городов строят именно у реки? » Здесь ребенок может высказывать 
любые предположения. После чего ему предлагается проложить реку в песочнице. 
Важно обратить внимание на то, что у рек, как правило, один берег крутой, а 
другой — пологий. Может быть, так и получилось у Вас в песочнице?
      Следующая проблема, которую решает ребенок: на каком берегу лучше строить 
город и почему. Важно, чтобы он привел веские аргументы в защиту своей позиции. 
Вы можете рассказать о принципе древнерусской застройки: города строились на 
высоком берегу, чтобы обеспечить лучшую защиту от врагов, наводнений, паводков.
      После этого можно начинать строить в песочнице город: «С чего город ты 
строить начнешь, как от врагов убережешь?» Дальнейшему строительству можно 
помогать вопросами: «Что ты построишь за стенами крепости (церкви, дома, верфи 
и пр.)? Чем занимаются люди (собирательство, растениеводство, охота, 
животноводство, путешествия по реке, торговля и войны)?»
      203
      Здесь Вы можете поделиться с ребенком своими знаниями о том, как 
зародились сельское хозяйство, градостроительство, архитектурные стили, как 
появились дружинники и купцы и пр. Инструкция к игре в стихах может выглядеть 
так (стихи Д. Фролова): (начинается игра с рассматривания карты; медленная речь 
взрослого сопровождает строительство ребенком песочного города; знак «***» 
проставлен в тех местах, где предполагаются детские ответы)
      «Сегодня, милые друзья, Начнется новая игра!
      Про города и про леса, Озера, реки, небеса, Про то, как в давние века 
Сложили люди города.
      Возьми-ка карту побыстрей, Смотри — как много рек на ней, А по реке — все 
точки... Да, Так отмечают города.
      Вот Волга — главная река, На ней — большие города. Меня вдруг память