разноплановый ландшафт, чаще всего оказываются натурами динамическими, глубоко 
и сильно чувствующими (правда, это может скрываться от взгляда поверхностного 
наблюдателя), имеющими склонность к рефлексии, исследователь по натуре и пр. 
"Во всем мне хочется дойти до самой сути, в работе, поиске путей, сердечной 
смуте" — пожалуй, эта строчка Б.Пастернака лучше всего опишет их внутренний 
ритм. Если мы видим отсутствие ландшафта или его условность (например, озеро 
или река выглядят как небольшое углубление в песке — до синего дна песочницы 
еще очень далеко, и автор картины указывает на эту ямку как на водоем), то 
скорее всего это проявление тенденции к внутренней стабилизации. По каким-либо 
причинам в данный момент нашему пациенту "не хочется" углубляться в недра 
бессознательного, "раскапывать" первопричины ситуаций и пр. Он желает сохранить 
найденное равновесие. "Плоскую" песочную картину часто можно встретить у совсем 
маленьких и "особых" детей.

Постановка сказок на песке
169
Протокол сеанса индивидуальной
сказкотерапевтической песочной
терапии
Ф.И.___________________________________
Дата___________________________________
Выбран песок - сухой, влажный (подчеркнуть) Охтояние пациента (возбужден, 
утомлен, тревожен и пр.)

Тема песочной картины
Выбор фигурок
2.
4. 6. 8. 10. 12. 14.
Песочный лист 1


170
Новые разработки

Особые пометки, замечания
В протоколе мы фиксируем выбор игрушек, схематично зарисовываем ландшафт, 
помечаем расположение фигурок на песочном листе.
Для удобства записи и последующей интерпретации схематическое изображение 
песочного листа мы делим на три части: левую, центральную, правую. Если Ваш 
пациент — левша (или "переученный на правшу" левша), "правая" и "левая" части 
меняются местами. В протоколе вы можете сделать пометки об этом.
Объекты ландшафта и фигурки, которые попадают в ЛЕВУЮ часть песочного листа, 
символизируют процессы, желания, события уже ПРОЖИТЫЕ, остающиеся в прошлом, а 
также имеющийся ОПЫТ, взаимоотношения с матерью, ситуацию в семье, дома, 
эмоционально-чувственную сферу жизни нашего пациента. Словом, все, что связано 
с ИНЬ-скими процессами в нашей психике.
ЦЕНТРАЛЬНАЯ часть песочного листа символизирует АКТУАЛЬНОЕ НАСГОЖЦЕЕ. Фигурки и 
объекты ландшафта, распо-

Постановка сказок на песке
171
ложенные в центральной части, отражают состояние пациента "здесь и сейчас": что 
для него важно, беспокоит, радует и пр.
ПРАВАЯ часть символизирует ЯНЬ-ские процессы внутреннего мира. То, что 
оказывается в правой части, расскажет нам о будущем, социальной ориентации, 
социализации, образе будущего, взаимоотношениях с отцом, с друзьями, 
сослуживцами и пр. Это могут быть потенциальные нереализованные, еще не 
прожитые, планы, ситуации, взаимоотношения. А также опасения и тревоги, 
связанные с будущим.
Кроме этого, мы разделим песочный лист по горизонтали: на ВЕРХНЮЮ и НИЖНЮЮ 
части.
Фигурки и объекты ландшафта, смещенные к ВЕРХУ, будут описывать процессы 
иррациональные, фантазийные, надежды, прежние ассоциации, актуальные мысли, 
образы будущего и пр.
То, что смещено к НИЖНЕЙ части, отражает сферу реальной деятельности, нечто 
сделанное или воплощаемое.
Все, что "попадает" в центр песочной картины, описывает процессы, связанные с 
ЭГО нашего пациента, тенденцию к самоактуализации.
Особенно важно зафиксировать фигурку, которая появляется на песочном листе 
ПЕРЮЙ (не обязательно первой в песочнице окажется игрушка, выбранная первой из 
коллекции фигурок). Как правило, она символизирует образ, на который 
осуществлен перенос ЭГО, с которым бессознательно идентифицирует себя человек. 
Местоположение первой фигурки на песочном листе укажет нам положение "точки 
эго" в пространстве внутреннего мира нашего пациента Где находится "точка 
самоосознавания": в прошлом, настоящем или будущем? Дома или в социуме? Какая 
сфера жизни на данный момент является наиболее актуальной для бессознательного?.
.
Для удобства нами введена "дробная" запись: в числителе — порядковый номер 
выбора фигурки из коллекции, в знаменателе — очередность появления фигурки на 
песочном листе.