Гнездилов А. В. Авторская сказкотерапия

Дым старинного камина. Сказки доктора Балу

Посвящение Её Королевскому Высочеству, маленькой принцессе Алине от ее 
старинного приятеля и тайного советника господина Балу с любовью 
ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА
Еще раз о пользе сказок и сказкотерапии

Любите ли Вы сказки, дорогой Читатель? Хотели бы Вы почитать их не только для 
своего любимого ребенка, но и ДЛЯ СЕБЯ? Если это так, то книга, оказавшаяся у 
Вас в руках, — для Вас. 

А может быть, Вы — профессиональный психолог или педагог, который ищет новые 
пути помощи детям, подросткам и взрослым? Тогда эта книга — для Вас. 

А может, Вы — тот, кто ищет свой собственный Путь, в соответствии с интуитивно 
ощущаемым предназначением? Тогда эта книга ответит на многие Ваши вопросы. 

Дорогие друзья, кто бы ни держал в руках эту книгу, — он найдет в ней что-то 
важное и полезное для себя. Это произойдет потому, что в этой книге — СКАЗКИ. 
Добрые и волшебные, светлые и грустные, адресованные душе юной и мудрой. 

Доктор Балу (Андрей Владимирович Гнездилов) — настоящий петербургский Сказочник,
 сохранивший традиции Добрых Волшебников. Кроме того, Андрей Гнездилов — доктор 
медицинских наук, профессор, почитаемый учеными разных стран. Андрей Гнездилов 
— подвижник и общественный деятель, организовавший первый хоспис. Андрей 
Гнездилов — неутомимый исследователь и «генератор» новых методов в 
психотерапии: сказкотерапии, имидж-терапии, терапии колокольным звоном и пр. 

Психотерапевтическая сказка Андрея Гнездилова — это бережное прикосновение к 
Душе человека, поддержка его на Пути, мягкая форма приобщения к духовному 
знанию. Взгляд Сказочника — это взгляд человека, способного понять и принять 
тайные стороны внутренних процессов, поддержать в добрых и духовных поисках, 
разделить боль и подарить радость. 

Если спросить наших соотечественников, в чем они нуждаются более всего, часто 
можно услышать ответ — в деньгах. Удовлетворение этой потребности порождает 
особый стиль жизни, оставляя в ней все меньше места сказочному. И кажется, что 
сегодня уж точно «не до сказок». Думая так, мы можем действительно забыть о том,
 что об этой ситуации есть немало сказочных историй… Однако подобный стиль 
жизни и взаимоотношений несообразен внутренней природе человека и поэтому 
приводит к стрессу. Неудача, потеря, разочарование либо озлобляют человека, 
либо заставляют задуматься о том, чему раньше уделялось лишь незначительное 
внимание. И здесь на помощь взрослому и подростку приходит психотерапевтическая 
сказка. Она несет в себе живое человеческое УЧАСТИЕ и МУДРОСТЬ. И это то, в чем 
на самом деле больше всего нуждается человек. 

Именно такие сказки вы найдете в этой книге. Они адресованы, в большей степени, 
взрослым и подросткам. 

Как строится процесс сказкотерапии в данном случае? Читая сказку, размышляя о 
ней, человек, пока на бессознательно-символическом уровне, «запускает» 
собственные созидательные процессы. Пройдет некоторое время (у каждого в свой 
срок), и начнет положительно меняться состояние, отношение к себе и окружающему 
миру; актуализируются творческие возможности и силы, конструктивно изменяющие 
жизнь. 

Психотерапевтические сказки помогут в период кризиса и станут мощным 
психопрофилактическим и развивающим средством. 
Сказкотерапия как направление современной практической психологии 

Есть еще немало людей, у которых термин «сказкотерапия» вызывает улыбку и 
отношение как несерьезному, «детскому» методу. Но, познакомившись со 
сказкотерапией поближе, большинство из них изменяют свое мнение. Сказкотерапия 
самый древний в человеческой цивилизации метод практической психологии и один 
из самых молодых методов в современной научной практике. 

Несмотря на то что сказкотерапия не имеет возрастных ограничений и множество 
разработок адресовано взрослым, существует «миф» о том, что этот метод является 
«детским». Каковы его истоки? 

Известно, что примерно до 10-12 лет у детей преобладает «правополушарный» тип 
мышления. Следовательно, наиболее важная для их развития и социализации 
информация должна быть передана через яркие образы. Именно поэтому сказочные и 
мифологические истории являются лучшим способом передачи ребенку знаний о Мире. 
Если первое десятилетие жизни в этом отношении складывалось у ребенка 
благополучно (заботливые родители и педагоги читали, рассказывали сказочные 
истории, совместно их обсуждали), то в бессознательном маленького человека 
формируется своеобразный «банк» жизненных ситуаций. То есть набор знаний о