Когнитивно-бихевиоральный подход может обращаться арт-терапии как 
дополнительному элементу, способствующему переосмыслению ситуации, отвлечению 
от доминирующих мыслей, снижению эмоциональной напряженности и модификации 
поведения как следствия. Таким образом, изобразительная деятельность 
одновременно диагностична и терапевтична. Появление образа в творчестве клиента 
диагностично, поскольку может выражать внутреннее состояние и проблематику. 
Вместе с тем происходит отреагирование (acting-out), перенос содержаний психики 
изнутри вовне, что отчасти объясняет терапевтический эффект. 
Модальности творческого процесса.
Полагаю, и это было обосновано выше, что использование всего спектра творческих 
возможностей существенно обогащает, углубляет понимание клиента, опыт терапевта,
 усиливает эффекты и изменения. Стратегии НЛП обращаются к наиболее эффективной 
модальности человека в обработке и усвоении информации; при этом хочется 
особенно отметить, что предпочтение одной при подавлении других – уже само по 
себе тревожный сигнал. В норме человек обращается ко всем граням своего опыта. 

Примером успешной интеграции можно считать интермодельную арт-терапию в работе 
с перенесшими насилие (Хульбут Г.), подход Ш.МакНиффа, осознанное использование 
движения в арт-терапевтическом процессе (П.Уайтекер). 

От специалистов, вероятно, требуется большая активность в освоении различных 
модальностей (experience, «проживание»), тщательная фиксация и осознание 
полученного опыта. Совершенно очевидно, что адекватное использование танца, 
движения, драматической формы, визуальной и музыкальной экспрессии невозможно 
без соответствующей подготовки. 
Сферы практической работы.
В данном случае все определяется профессиональными интересами специалиста и 
различными внешними факторами (где удалось устроиться работать, какое место 
занимает арт-терапия в рабочей деятельности и т.п.). Хочется отметить, что 
непонимание специалистами своих же коллег, но из другой сферы деятельности, 
является существенным препятствием для развития теоретических представлений. 
Особенно это касается взаимного непонимания специалистов социального и 
клинического профилей. 
* * *


Остается добавить, что указанные в статье возможности и противоречия рано или 
поздно станут предметом широкого обсуждения российских специалистов. Уровень 
арт-терапевтического образования может заметно вырасти, если не ограничиваться 
лишь некоторыми аспектами – доминированием только одной терапевтической 
концепции, использованием техник в ущерб осознанию процесса и другими. Правда 
существует опасность – открыто признаю и предостерегаю – потерять 
индивидуальность каждого направления в попытке интегрировать («говорить обо 
всем – значит не говорить ни о чем конкретно»). 

Литература. 
* Аллан Д. Ландшафт детской души. СПб-Мн: «Диалог-Лотаць», 1997 
* Ассаджоли Р. Психосинтез. Теория и практика. М.: «REFL-book», 1994 
* Бетенски М. Что ты видишь? М.: Эксмо-Пресс, 2002 
* Болл Б. Интеграция научных исследований, теории и практики арт-терапии. // 
Арт-терапия. Хрестоматия. Сост. и общ.ред. Копытина А.И. СПб: «Питер», 2001 
* Джендлин Ю. Фокусирование. Новый психотерапевтический метод работы с 
переживаниями. М.: Независимая фирма «Класс», 2000 
* Келиш.Э. В поисках смысла визуальных образов. // Исцеляющее искусство. Т.5, 
№1, 2002 
* Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб: Питер, 2002 
* Питер, 2000 
* МакНифф Ш. Целостное восприятие арт-терапии. // Исцеляющее искусство. Т.8, №1,
 2005 
* Психотерапевтическая энциклопедия. Под ред. Карвасарского Б.Д. СПб: Питер, 
2000 
* Роджерс К. Консультирование и психотерапия. М: изд-во Эксмо-пресс, 2000 
* Стивенс Д. Сознавание: исследуем, экспериментируем, упражняемся. М.: 
Издательство ЭКСМО, 2002. 
* Шоттенлоэр Г. Рисунок и образ в гештальттерапии. СПб: Издательство Пирожкова, 
2001 
* Уайтекер П. Движение, импровизация и телесные ощущения в арт-терапии// 
Исцеляющее искусство. Т.5, №1, 2002 
* Хульбут Г. Укрощение бури: интермодальная арт-терапияв качестве инструмента 
преодоления чувств гнева и стыда у перенесших эмоциональные травмы пациентов. 
// Исцеляющее искусство. Т.4, №3, 2001 
* Silverstone L. Art therapy. The person-centred way. (1997) London: Jessica 
Kingsley Publishers 

Мы открыто делимся своими знаниями и надеемся, что Вы с уважением относитесь к 
авторскому праву. При использовании материалов необходима ссылка на адрес 
центра www.eurotransa.ru. Спасибо!