проникнутый совершенно иным мироощущением. Не психологическим – 
одухотворенно-идеалистическим, аутистическим, а клиническим – реалистическим, 
одухотворенно-материалистическим, с охваченностью-озабоченностью 
дифференциальной диагностикой. В этом смысле вся клиническая психотерапия 
неотделима от психиатрии, как, например, нейрохирургия – от неврологии (Бурно М.
 Е., 1993-1995). Многие, очень многие тяжело страдающие люди (соматически или 
душевно) все-таки хотят знать о своей болезни, ее прогнозе и лечении не 
символически-психологическую, а реалистическую, клиническую правду. Ее мы и 
стараемся дать нашим пациентам – с долгосрочной основательностью или в виде 
краткосрочного психотерапевтического курса-заряда (обычно 4-20 занятий группы 
творческого самовыражения, часто с домашним заданием к занятию в группе). 
Занятия, о которых расскажу ниже, возможны и без домашней работы. И, если очень 
уж трудно с условиями и временем, возможно одно-единственное занятие такого 
рода. 
В краткосрочной ТТС остается, таким образом, одухотворенное преподавание (хотя 
и краткое) пациентам в процессе творческого самовыражения элементов клинической 
(не психоаналитической) психиатрии, клинической психотерапии, естественной 
истории, с рассматриванием-изучением всего этого через собственные болезненные 
переживания и духовную культуру человечества. Пациенты пытаются с помощью 
психотерапевта и товарищей по группе учиться у созвучных им глубоких творцов 
(обычно тоже нездоровых душевно) обретать свой, соответствующий их природе, 
путь, способ целебного, спасительного творчества. Нередко пациенты в процессе 
лечения находят себя вдруг – по вспышке прозрения (инсайт). Скромная задача 
краткосрочной ТТС – помочь почувствовать человеку в себе целебное творческое 
движение (творческое просветление, вдохновение), отвечающее его природным 
особенностям, и показать, как возможно поучиться вызывать у себя это состояние. 
Ведь в этом состоянии как бы и нет болезни, а только свет. В самом деле, любое 
истинно творческое, то есть нравственное, созидательное (а значит, светлое) 
произведение (даже если и создано душевнобольным творцом) не имеет отношения к 
патологии. 
Как именно, какими способами возможно включить-оживить у дефензивных пациентов 
их целебно-творческие, личностные механизмы – в описаниях конкретных занятий. 
Абсолютные противопоказания к ТТС (в том числе, и краткосрочной): психотическая 
депрессия с упорными суицидальными переживаниями и тотальное слабоумие (оно не 
способно к творчеству). Встречаясь поначалу с пациентами наедине, выбираем из 
них группу дефензивных и приглашаем в назначенный день и час в 
психотерапевтическую комнату для лечебного занятия. 
Обстановка для занятий с группой творческого самовыражения 
Итак, краткосрочная ТТС – это 1-20 занятий в группе творческого самовыражения. 
Важно иметь для этого тихую комнату, которая не была бы проходным двором. В 
комнате – стол (желательно длинный), за которым рассаживаются пациенты (6-8 
человек), и во главе стола, рядом с проектором, сидит психотерапевт. Комната 
может быть даже небольшой – тогда поменьше пациентов в группе. Обшарпанные 
стены, казенные, грубые шкафы у стен и т. п. можно спрятать в вечернюю темноту, 
погасив верхний свет, включив настольную лампу, а еще лучше зажечь свечи. Малый 
свет здесь весьма уместен. Ведь придут на первое (или единственное) занятие 
застенчивые, ранимые люди, не знающие друг друга. Особенно женщины станут 
стесняться, что некрасиво, дурно, бедно одеты и т. д. Но при свечах (вспоминая 
подобное у Л. Толстого) всякая женщина красивее себя. Хорошо бы комната 
(психотерапевтическая гостиная) встретила пациентов мягкой, тихой классической 
музыкой, которая позвучит еще некоторое время, пока пациенты будут осваиваться. 
Чашки, чай, сахар, скромные сухарики на столе. Застенчивыми, неловкими руками, 
которые неизвестно куда девать, можно подержаться за чашку, можно отпить глоток,
 похрустеть сухариком (все же какое-то успокаивающее, вселяющее уверенность 
дело), можно спрятать за чашку тревожные глаза. Чай объединяет пациентов своей 
душистой природностью, порою не хуже, чем выпивка. Благодаря чаю, музыке, 
дефензивы теперь уже ближе друг к другу. Пламя свечи торжественно просветляет, 
напоминая собою о вечности, в которой слабеют-теряются наши переживания, заботы 
(Бурно М. Е., 1987). 
Теперь, включив музыку или оставив ее совсем тихим фоном, на первом (или 
единственном) занятии негромко заговариваю о целебности творчества в том духе, 
как писал об этом выше. Подчеркиваю, что вопросы смысла и бессмыслицы жизни, 
невзгод и невезучести, вопросы страха, тревоги и душевной боли – это все, в 
конце концов, вопросы настроения, а оно движется, и можно научиться 
способствовать его движению к свету. Так, постепенно, но без проволочек, входим 
с группой творческого самовыражения в конкретное занятие, его содержательную 
сердцевину. 
Примеры конкретных занятий 
Двухчасовые тематические вечера-занятия, о которых расскажу ниже, 
сложились-выковались в многолетней практике ТТС и оказались серьезно 
действующими и в краткосрочных лечебных курсах, а также при обучении врачей в 
психотерапевтической мастерской. Они могут быть, за недостатком времени, 
сокращены до сорока минут, но не менее. Могут следовать кратким курсом одно за 
другим (ежедневно и до раза в неделю), и каждое из них, повторяю, может быть 
(если уж совсем нет времени и условий для одухотворенной работы) 
одним-единственным для группы дефензивных пациентов за все время лечения у 
специалиста. 
Обычно эти целебно-клинические занятия проводит психотерапевт-психиатр (лучше – 
сам лечащий врач). В последнее время, однако, все же убедился в том, что 
некоторые психотерапевты без медицинского образования (психологи, гуманитарии),