возможно возникновение депрессии, тревожности, психоза.
   Обобщая описание функций энергетических центров, можно сказать, что они 
участвуют во всех видах жиз-
44

Глава 1. Цели и задачи метода
ненной активности человека, выполняя работу по ее энергетическому и 
информационному обеспечению. Воспринимая различные энергетические потоки из 
внешнего мира в процессе дыхания, при переваривании пищи, при восприятии 
электромагнитной, акустической энергии и потоков космических частиц, центры 
преобразуют эти виды энергии в форму, необходимую для обеспечения 
жизнедеятельности человека на всех семи функциональных уровнях.
   Кроме участия в процессах приема, трансформации, аккумуляции и излучения 
энергии центры обеспечивают протекание в структуре человека информационных 
процессов восприятия, обработки, хранения и генерации информации.
   Теперь мы можем понять принцип действия терапевтического механизма метода.
   Вернемся к рассмотрению схемы человека-здания. Человек как сложная система 
взаимодействует с внешним миром с помощью семи функциональных уровней. 
Результаты этого взаимодействия в виде энергоинформационного потенциала 
направляются в «подвал здания» — подсознание, где они хранятся в течение всей 
жизни человека и после ее окончания, записанные на структурах физического 
вакуума. Те виды взаимодействия, которые прошли через цензуру и анализ сознания 
хранятся в виде жизненного опыта на пятом этаже нашего здания, в памяти пятого 
центра — духовного.
  Страхи, ночные кошмары, навязчивые мысли — это поднимающиеся из подсознания 
на эмоциональный и ментальный уровни болезненные переживания прошлого, 
проецируемые на настоящее и программирующие подобное им будущее.
   Каждое такое воспоминание кроме информационной составляющей несет в себе 
энергию, обеспечивающую со-
45

Арт-терапия
хранность этой информации во времени. Таким образом, процедура очищения 
подсознания должна обеспечивать как выведение из него информационной 
составляющей болезненного воспоминания, так и его энергетического потенциала.
   Эти задачи мы успешно решаем с помощью медитативного рисования.
   Состояние медитации позволяет нам обнаружить в подсознании актуальное, т. е. 
требующее разрешения именно в настоящий момент, болезненное переживание 
прошлого, а процесс рисования обеспечивает, с одной стороны, визуализацию и 
осознание этого переживания, т. е. информационную очистку подсознания, а с 
другой стороны, во время рисования растрачивается энергетический потенциал 
этого воспоминания.
   Терапевтическое действие продолжается и после окончания рисования, когда 
автор рассматривает полученное изображение и анализирует его содержание.
   Мы рассмотрели общую схему метода. В последующих главах мы разберем детально,
 как нужно выполнять подготовительные упражнения, как происходит само 
медитативное рисование, как диагностировать свое состояние с помощью 
полученного рисунка, рассмотрим конкретные случаи из арт-терапевтической 
практики. Мы познакомимся с методами самооздоровления, которые используют в 
своем арсенале навыки, вырабатываемые человеком в результате практики 
медитативного рисования.
   В нашем методе очень простые инструменты терапии — в начале практики 
обыкновенная шариковая ручка, затем набор цветных фломастеров, карандаши, 
краски и т. п. Но мы тщательно подготовим себя к тому, чтобы эти простые, 
хорошо знакомые нам с детства предметы превратились в наших руках в волшебные 
палочки, творящие чудеса, преображающие нас самих и нашу жизнь.
46

Глава 1. Цели и задачи метода

Рис. 4. Мориц Эшер. Рисующие руки
   Важно отметить, что для применения этого метода не надо уметь рисовать. 
Рисунок будет получаться спонтанно, и терапевтический эффект обеспечивается вне 
зависимости от художественной ценности полученного изображения.
   В качестве символа метода «Медитативной графической гармонизации личности» я 
выбрал рисунок М. Эшера «Рисующие руки», поскольку он лучше всего отображает 
идею возможности самотрансформации человека в процессе творчества — в нашем 
случае в процессе медитативного рисования (рис. 4).
47

Арт-терапия
   Человек создает рисунок, а рисунок преображает человека. В эффективности 
действия этого механизма меня убедили десять лет практики индивидуальных 
консультаций и преподавания этого метода на семинарах.
   
ГЛАВА 2
«ЧЕЛОВЕК XXI ВЕКА, КТО ТЫ, ОТКУДА И КУДА ИДЕШЬ?»


   Был философ по имени Шопенгауэр. Однажды ночью он, погруженный в свои мысли,