| |
пам, таким как:
а. Его семейная группа на эмоциональном плане; это в большей мере
его собственная группа, чем семья, в которой ему довелось родиться на
физическом плане. Такое неоднократно наблюдается в жизни, когда члены
семьи на эмоциональном плане соприкасаются друг с другом на физическом
плане. Следует мгновенное взаимное узнавание.
б. Класс во Дворце Учения, в составе которого он получает инструк-
ции.
в. Коллектив Невидимых Помощников, с которыми он может быть связан
по работе, коллектив Служителей.
Все эти группы олицетворяют соответствующие обязательства и работу,
все должны учитываться при подборе медитации. Последняя должна усили-
вать способность человека отдавать свои кармические долги, развивая в
нем ясное видение, рассудительность и понимание ближайшей необходимой
работы. Все, что этому противодействует, опасно.
3. На ментальном плане. Эти группы могут быть перечислены следующим
образом:
а. Группы учеников какого-либо Учителя, с которым он может быть
связан и с которым может работать. Это обычно бывает лишь в том слу-
чае, если человек быстро отрабатывает свою карму и готов вступить на
Путь. Тогда его медитация должна проводиться под прямым руководством
Учителя; любая формула, не отвечающая потребности человека, несет в
себе элементы опасности, так как вибрации, инициированные на менталь-
ном плане, и порожденные на нем силы намного могущественнее, чем на
низших уровнях.
б. Эгоическая группа, к которой он принадлежит. Она самая важная,
так как именно ею определяется луч человека при подборе медитации. Об
этом уже говорилось.
Как видите, я не уточнял опасности, угрожающие конкретным телам.
Охватить этот предмет невозможно. В будущем, когда оккультная медита-
ция будет освоена и эти темы нацию исследованы, учащиеся подготовят
необходимые сведения и трактаты с подробным изложением всего данного
предмета. Однако предупреждаю: я лишь обозначаю путь, - наставники на
внутренней стороне редко делают больше. Наша задача - делать из людей
мыслителей, обладающих ясным видением и способных к логическому рас-
суждению. Для этого мы учим их развивать самих себя, думать самим, ос-
мысливать собственные проблемы и воспитывать собственный характер. Та-
ков Путь ...
3 августа 1920
Опасности со стороны тонких сил
...Сегодня обсудим заключительный раздел нашего письма об опаснос-
тях, сопровождающих медитацию. Мы рассмотрели индивидуальные опаснос-
ти, угрожающие трем телам; показали риск, которому может подвергаться
учащийся, пренебрегающий своей кармой и своими групповыми обязанностя-
ми. Сейчас перед нами действительно трудный предмет. Нам предстоит из-
ложить опасности, которые могут прийти со стороны сил и лиц, сущностей
и групп, работающих на тонких планах. Трудность определяется тремя
обстоятельствами:
1. Незнанием средним учащимся природы этих сил и составов групп на
тонких планах.
2. Риском открыть больше, чем нужно в экзотерической публикации.
3. Оккультным риском, непонятным для непосвященного. Он заключается
в том, что при концентрации мысли, необходимо сопутствующей обсуждению
этих проблем, возникают мысленные волны, приводятся в движение токи и
циркулируют мыслеформы, которые привлекают внимание тех, о ком речь.
Эго временами может приводить к нежелательным последствиям. Поэтому я
буду краток. На внутренних планах необходимые свет и защита обеспече-
ны.
Три группы сущностей:
Эти сущности могут быть дифференцированы следующим образом:
1. Группы развоплощенных существ либо на эмоциональном, либо на
ментальном планах.
2. Дэвы, отдельные или группы.
3. Темное Братство.
Рассмотрим их всесторонне и по отдельности, а в качестве фундамента
нашего знания констатируем, что опасности коренятся в трех состояниях
тел учащегося, которые иногда могут быть следствиями медитации:
Негативное состояние, когда все три тела личности восприимчивы,
пассивны и открыты тем самым для атаки подстерегающих обитателей дру-
гих планов.
Состояние невежества и безрассудства, когда, пытаясь употреблять
некоторые формы и мантрамы без разрешения Наставника, учащийся сталки-
вается с некоторыми группами дэв, дэв эмоционального или ментального
|
|
