мент» происходит от латинского elementum — стихия, пер­
воначальное вещество. А вот множественное число — 
elementa — означает основания, фундаментальные начала. 
Вот некоторые ПРИМЕРЫ систем: 
Человек — это система, состоящая из огромного чис­
ла элементов и их ассоциаций. Долгое время пытались 
изучать человека «по частям» — отдельно только его 
физические характеристики (да еще и их разделяли на 
26 
ELEMENTA ASTROLOGICA М 
отдельные группы), отдельно только его духовную жизнь, 
отдельно только профессиональные навыки и др. Но, в 
конце концов, пришли к выводу, что человек—это именно 
СИСТЕМА и его нужно изучать целиком, если мы хотим 
понять его суть. Таков современный подход к изучению 
человека (в психологии, в социологии, в медицине и в не­
которых других областях знания). 
Человеческий коллектив — это тоже система. Самое 
подробное изучение только ее элементов — отдельных 
членов коллектива — далеко не всегда дает возможность 
понимать поведение коллектива в целом. Очень показа­
тельный пример тут — футбольная команда. Можно со­
брать 11 футболистов, каждый из которых — очень хо­
рош в своем амплуа (вратарь, защитник, нападающий — 
левый или правый и др.). Но если их выпустить на поле, 
то вовсе не факт, что эти игроки выиграют матч даже у 
команды, составленной из заведомо более слабых, но хо­
рошо сыгранных между собой (т.е. образующих вместе 
систему), игроков... Примеры мы видим сплошь и рядом 
на стадионах и на экранах телевизоров. 
Государство — тоже система, тут люди — это эле­
менты системы, структура — это администрация, объе­
диняющий же принцип персонифицируется (обозначается 
в виде отдельного человека) как правитель государства 
(царь, президент и т.п.) или же, говоря более возвышенно, 
проявляется как государственное самосознание. 
Солнечная система — это тоже система (это следу­
ет из самого названия!). Тут центр — это, конечно, Солн­
це, а элементы — космические тела в Солнечной систе­
ме (планеты, их спутники, астероиды, планетоиды, коме­
ты и др.). 
Еще один пример системы — компьютер. Тут все 
организовано на основе процессора (ЦП — центральный 
27 г 
в. в. г. 
процессор), все остальные составляющие компьютера — 
это его элементы (память, блок питания, видеоплата, мо­
нитор и др.). 
В качестве полезного упражнения для освоения поня­
тия системы я предлагаю читателю выделить в окружа­
ющем его мире 5-10 конкретных систем (в качестве под­
сказки: это может быть семья, студенческая группа, груп­
па домашних животных или одно такое животное и др.). 
Выше были приведены примеры конкретных систем, 
взятые из нашей реальной жизни. Но системный подход 
применим и в абстрактных областях знания. Абстракт­
ная система задается некоторым предикатом (т.е. логи­
ческим сказуемым, указывающим на некоторое свойство 
элементов и их групп), множеством элементов и аксиома­
ми (отношениями на этом множестве). Например, мате­
матические теории задаются основными понятиями и ак­
сиомами. Таковы, например, теория натуральных чисел 
(она задается аксиомами Пеано) и геометрия (она зада­
ется аксиомами Евклида в их уточненном современном 
варианте, т.е. аксиомами Паша-Гильберта). 
Теория систем как исследовательский метод во мно­
гих областях знания поначалу имела очень хорошие перс­
пективы, но потом немного «выдохлась». Современные 
сочинения по теории систем довольно аморфны, в них 
много общих рассуждений, много иллюстративных при­
меров, но нет четкой теоретической базы, а потому нет и 
ТЕОРИИ. Подлинную базу теории систем может дать 
астрология (и эзотерические знания в целом). В астроло­
гии уже очень давно разработаны подходы, которые так и 
просятся в рамки общей теории систем как методологи­
ческие принципы. Так что изложение астрологии на осно­
ве теории систем полезно для обеих составляющих — и 
для астрологии, и для общей теории систем. 
28 
ELEMENTA ASTROLOGICA