349 Тема V. Некоторые темы для исследования 
Позволю себе в заключение привести несколько тем 
для исследования, которые мне представляются интерес­
ными. Возможно, кому-то из читателей захочется найти 
решения этих проблем. 
1. Сравнение различных систем интерпретации 
градусов 
Опубликовано много различных систем интерпрета­
ции градусов Зодиака (на русском языке — не менее пяти, 
а всего их известно более двадцати — информацию о них 
можно получить через Интернет). 
Нужно проанализировать интерпретации каждого гра­
дуса в нескольких системах (взять при этом не менее 4-5 
систем), выявить сходства (на символическом уровне), 
расхождения и противоречия между ними. На основе про­
веденного анализа предложить свой вариант интерпрета­
ции градусов, свободный от выявленных недостатков из­
вестных систем. 
2. Сопоставление интерпретаций лунных 
стоянок в различных традиционных 
астрологических текстах 
Опубликовано несколько разных систем интерпре­
тации 27 и/или 28 лунных стоянок (индийская и арабс­
кая школы астрологии, западно-европейские варианты 
и разные их переложения). Нужно выявить сходства (на 
символическом уровне), расхождения и противоречия 
между этими интерпретациями. На основе проведенно­
го анализа предложить свой вариант интерпретации лун­
ных стоянок, свободный от выявленных недостатков 
известных систем. 
350 
ELEMENTA ASTROLOGICA 
3. Сопоставление интерпретаций лунных дней 
в различных астрологических традициях 
Опубликовано несколько разных систем интерпрета­
ции 30 лунных дней (индийская и арабская школы астро­
логии, западно-европейские варианты и переложения). 
Нужно выявить сходства (на символическом уровне), рас­
хождения и противоречия между ними. На основе прове­
денного анализа предложить свой вариант интерпретации 
30 лунных дней, свободный от выявленных недостатков 
известных систем. 
4. Планетарные функции и физиологические 
подсистемы организма 
В любой системе можно выделить 7 функциональных 
подсистем, астрологически символизируемых семью пла­
нетами. В физиологии тоже выделяются несколько под­
систем — это делается несколькими различными спосо­
бами. Нужно установить обоснованную связь — на уров­
не функциональных подсистем — между астрологией и 
физиологией, выявить неточности и противоречия в кни­
гах по медицинской астрологии. Для этого, кроме уверен­
ного владениями базисными понятиями астрологии, совер­
шенно необходимо фундаментальное медицинское или 
биологическое образование. 
5. Соотношение астрологических понятий 
и психологических понятий (астрологическо-
психологический словарь) 
Нужно перевести основные понятия психологии на 
астрологический язык, а также сделать и обратные пере­
воды. Здесь очень желательно базовое психологическое 
образование (чтения популярных книг по психологии и зна­
ний по «эзотерической психологии» недостаточно). 
351 Например: ASC = имидж 
Венера = чувства 
Марс = воля 
Луна = эмоции, душа 
Меркурий + Сатурн = логика мышления 
6. Средние карты (космограммы) спортивных 
команд и анализ особенностей их игры 
Средние карты можно составлять не только для двух, 
но и для большего числа карт. Как это делать, рассказано 
в моей книге «Астрология коллективов». 
Нужно на примере спортивных команд разработать 
детальные методы анализа таких карт. Необходимо хоро­
шее знакомство с выбранным видом спорта (например, 
для футбольных команд необходимо не только смотреть 
футбол по ТВ, но и регулярно играть в футбол самому). 
7. Сопоставление космограмм рождения 
и смерти выдающихся личностей прошлого