еодоления привычных паттернов мышления.

Даже когда человек встает на путь духовного роста, он всякий раз сомневается в 
себе, когда улавливает мысли других, сходные с теми, к которым он сам привык. 
Это происходит из-за того, что, когда он верил в эти мысли, то считал своей 
обязанностью и долгом передать их другим. Подвергая проверке обоснованность 
собственных идей, он старался убедить других, что его мысли правильны.

Теперь мы подходим к очень интересному моменту. Поскольку значительная часть 
кармы основана на эффектах того, о чем человек думал в прошлом, тогда для 
преодоления устаревших паттернов мышления, индивидуум должен рассмотреть 
следствия, которые он вызвал в жизни других людей попыткой внушить им свои 
прошлые мысли. Он в какой-то степени стал их частью, поскольку, когда другие 
люди рассматривают и разбирают свои индивидуальные проблемы, они обращаются ко 
многим источникам для поиска ответов. А одним из этих источников были слова, 
которые он сказал им в прошлом. Поэтому космически, математически и физически 
невозможно, чтобы человек полностью возвысился над собственной кармой, пока 
каждый человек, с чьей жизнью он соприкасался, не возвысится над своей кармой в 
том отношении, в котором он затронул его!

Это приводит нас ко второй интерпретации кармы, которая исходит из третьего 
закона Ньютона: "Для каждого действия есть равное противодействие". Человек 
иногда действует и создает свою жизнь, тогда как в другое время он восприимчив 
и уязвим к результатам всего, что он создал - иногда он действует, тогда как в 
другое время противодействует. Однако он подчиняется закону причины и следствия.


Один из наиболее интересных способов понимания этого исходит из неправильного 
представления о "таланте". Не наделенные талантом люди часто смотрят снизу 
вверх на тех, кто обладает загадочным духом гениальности, особым типом ауры, 
даром. Но талантливый человек, демонстрирующий свои рисунки, скульптуры, музыку 
или поэзию, знает, что талант - это нечто иное. Он хорошо исполняет мелодию, 
потому что в течение многих часов и, возможно, многих месяцев учился владеть 
своим инструментом. В этот момент кто-то может выдвинуть аргумент, что, хотя на 
развитие таланта уходит много времени, некоторые люди склонны проявлять 
значительную легкость в определенных сферах с самого начала. Есть люди, 
изучающие музыку, которые на самом первом уроке проявляют высокое осознание 
того, что представляет собой музыка. Есть люди, изучающие искусство, которые в 
своих первых рисунках намного превосходят ожидания от начинающих. Есть люди, 
изучающие астрологию, которые на первом курсе задают вопросы, демонстрирующие 
знания, часто превышающие знания их преподавателя, тогда как другим студентам 
приходится проходить начальный курс дважды, чтобы развить базовое понимание 
предмета. Эти факты не отрицают закон причины и следствия, а указывают на 
концепцию реинкарнации.

В течение нескольких недель преподаватель может понять, кто из его студентов 
изучал астрологию в предшествующей жизни, а кто познает ее впервые. Однако даже 
эти студенты при должном старании и годах серьезной работы могут достичь того, 
что покажется другим огромным астрологическим талантом. Их совершенное владение 
предметом приходит не как странный загадочный дар, а как прямое следствие их 
причинных усилий.

Этот закон причины и следствия работает везде, но менее очевидным кажется то, 
что точный научный принцип "Для каждого действия есть равное противодействие" 
постоянно применим к человеческой жизни. Легко увидеть реакции на наши действия 
в повседневных отношениях. Но намного труднее понять, что общая сумма, 
испытываемых нами реакций, точно равна сумме действий, которые мы совершили. 
Другими словами, поступление и отдача в конце концов должны всегда 
уравновешиваться. Это кажется нам обманчивым, потому что индивидуум А вполне 
может давать индивидууму Б намного больше любви, чем тот может ему возвратить. 
В таких случаях закон причины и следствия кажется сомнительным индивидууму А, 
который больше отдает. Создается впечатление, что о пропорциональной реакции на 
каждое действие не может быть и речи. Но из-за того, что вселенная действует по 
определенным космическим законам, индивидуум А в итоге получит от индивидуумов 
В, Г или Д больше любви, чем он сам может дать. Когда подсчитывается общая 
сумма дебита и кредита человеческих взаимоотношений, итоговые результаты каждой 
колонки всегда будут равными.

Ощущая этот эффект бумеранга, люди всего мира учат своих детей золотому 
правилу: "Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой". В 
иной интерпретации это просто другая версия того же научного принципа, что при 
каждом действии можно ожидать равного противодействия. Если индивидуум пытается 
возвысить свое сознание посредством медитации, созерцания или какой-то другой 
формы эзотерических занятий, он автоматически столкнется с теми силами в мире, 
которые стараются понизить его сознание. Таким образом, когда человек начинает 
вибрировать в направлении более позитивных энергий, он автоматически становится 
более чувствительным и должен противостоять негативным энергиям, представляющим 
равное противодействие его действиям.

В известной работе Лао-цзы "Дао дэ цзин" задается вопрос: "Что такое хороший 
человек?" И приводится ответ: "Это учитель плохого человека". Тогда задается 
следующий вопрос: "Что такое плохой человек?" И на него приводится следующий 
отве