М.С. и P.M. Горбачёвыми выглядят следующим образом.
М.С. Горбачёв: Нептун учителя и Меркурий ученика — нет
значимого аспекта.
P.M. Горбачёва: Нептун учителя и Меркурий ученика — нет
значимого аспекта.
Этот уровень не проявлен.
187
6.1.5.6. Гуру — чела
Это наиболее редко реализующийся в полной форме уровень
взаимоотношений типа учитель — ученик. Это уровень духовного
руководства, когда учитель посвящает ученика в космические
тайны, дает ключи к познанию сокровенных глубин человеческой
природы. Для ученика учитель воплощает собой идеал, который
ученик боготворит, или же в худшем случае учитель являет собой
неразрешимую загадку, необъяснимую и непостижимую.
Для учителя берем Нептун , для ученика-мужчины —
Солнце , а для ученика-женщины — Луну .
Эти аспекты между этими планетами мы уже с вами анализи-
ровали, когда рассматривали идеальную, платоническую любовь.
Только в случае любви активными планетами были Солнце и Лу-
на (сам человек, мужчина или женщина), а Нептун (субъект обо-
жания) был пассивным. С точки зрения духовного учителя, гуру,
Нептун — активная планета, а Солнце и Луна — это пассивные
планеты учеников—чела (мужчины или женщины соответствен-
но).
С точки зрения учительства-ученичества, отношения между
М.С. и P.M. Горбачёвыми выглядят следующим образом.
М.С. Горбачёв: Нептун учителя и Луна ученика-женщины —
нет значимого аспекта.
P.M. Горбачёва: Нептун учителя и Солнце ученика—
мужчины —оппозиция . В духовном смысле Раиса Максимовна
являлась учителем, наставником Михаила Сергеевича, причём её
методы учительства отличались повышенной жёсткостью и эф-
фективностью: нужный результат мог быть достигнут очень бы-
стро.
6.1.6. Планетарные взаимодействия между людьми
Угловые аспекты в совмещенной карте могут многое расска-
зать о характере взаимоотношений двух людей. Но кроме аспект-
ной карты большое значение имеет также взаимодействие людей
188
на уровне планет. Существует пять типов планетарных взаимо-
действий, которые учитывают пять первых планет (планет фун-
даментального и личностного уровня): Солнце, Луну, Меркурий,
Венеру и Марс. Планеты социального уровня (Юпитер, Сатурн и
Хирон) в планетарных взаимодействиях между людьми играют
меньшую роль.
6.1.6.1. Взаимодействие по Солнцу
Этот уровень взаимодействия определяет формальное отно-
шение одного человека к другому, то есть описывает внешнюю
сторону взаимных отношений. Этот уровень показывает, какое
место в своей жизни один человек отводит другому, как личные
программы, амбиции, устремления другого человека согласуются
с личными программами данного человека.
В лучшем случае взаимодействие по Солнцу описывает твор-
ческое взаимодействие двух людей, описывает, как духовные уст-
ремления одного человека согласуются с духовными устремле-
ниями другого человека.
Для того чтобы оценить, как взаимодействует по Солнцу
один человек с другим человеком, мы должны проделать симво-
лическую процедуру: должны повернуть их совмещенную карту
так, чтобы Солнце данного человека попало в знак Овен. Солнце
другого человека при этом может попасть в любой другой знак
Зодиака (рис. 6.4).
То есть мы символически считаем, что Солнце данного чело-
века находится в Овне (на самом деле оно может быть в любом
знаке Зодиака). Овен взят как знак экзальтации Солнца, как самое
сильное его положение. Тот символический знак Зодиака, в кото-
рый при повороте совмещенной карты попадает Солнце другого
человека, как раз и опишет характер взаимоотношений двух лю-
дей по Солнцу.
189
В случае совмещенной карты Михаила Сергеевича и Раисы
Максимовны Горбачёвых: для того чтобы определить, как взаи-
модействует М.С. Горбачёв с P.M. Горбачёвой по Солнцу, мы
должны повернуть совмещенную карту так, чтобы Солнце Ми-
хаила Сергеевича попало в знак Овен. Так как в карте рождения
Солнце М.С. Горбачёва находится в Рыбах, то совмещенную кар-
ту надо повернуть на один знак по часовой стрелке. В результате
этого поворота Солнце Раисы Максимовны переместится в знак
Водолей. Это означает, что М.С. Горбачёв воспринимает P.M.