4.2.9. Восходящий узел в Стрельце Нисходящий узел в Близнецах
................................................................................
.................. 396
4.2.10. Восходящий узел в Козероге Нисходящий узел в Раке ... 399
4.2.11. Восходящий узел в Водолее Нисходящий Узел во Льве . 401
4.2.12. восходящий узел в Рыбах Нисходящий Узел в Деве........ 404
Литература. ....................................................................
........................ 406
7
1. МИНОРНЫЕ ПЛАНЕТЫ В ЗНАКАХ
Данная тема (планеты в знаках) хорошо освещена в астроло-
гической литературе, список которой приведен ниже. В данной
книге мы не ставим перед собой цель сказать что-то лучшее по
данной теме. Реально оценивая свои способности, мы попытаем-
ся не описывать: «А что означает положение данной планеты в
данном знаке?», ибо это сделано до нас и гораздо лучше. Мы по-
пытаемся понять; «А почему положение планеты в данном знаке
означает именно это, а не другое?»
Таким образом, мы приведем определенную схему взаимо-
действия планеты и знака Зодиака, пользуясь которой любой че-
ловек в меру своего таланта и способностей может самостоятель-
но извлечь нужную ему информацию.
Как мы уже рассмотрели, характеристика знака Зодиака
складывается из многих показателей: символизм знака, графиче-
ское начертание знака, принадлежность к зоне, кресту, стихии,
квадранту, полусфере; на характеристики знака большое значе-
ние оказывают планеты, которые имеют особое положение в этом
знаке. Есть и другие составляющие, из которых складывается ха-
рактеристика знака Зодиака, и которых мы пока не касались (на-
пример, связь с определённым числом, звуком, цветом и т.д.).
На планету, находящуюся в знаке, влияет вся совокупность
этих показателей. Но если мы хотим рассмотреть, как отражается
положение планеты в знаке на характере человека, то можно ог-
раничиться конечным числом показателей, составляющих общее,
синтетическое влияние знака.
Так, принадлежность знака к той или иной зоне, практически
не отражается на характере человека, так как высшая программа
у большинства людей не пересекается с их земной программой.
Квадранты и полусферы можно также не учитывать, так как эти
8
показатели связаны с распределением всех планет по знакам Зо-
диака, и в меньшей степени связаны с отдельной планетой в от-
дельном знаке. Таким образом, стихия и крест – это основные по-
казатели, которые надо учитывать.
Характеристика планеты в знаке Зодиака будет складываться
из следующих пунктов:
1. Надо сопоставить стихию планеты и стихию знака Зодиа-
ка.
а) Наиболее благоприятный случай, когда стихия планеты и
стихия знака совпадают. В этом случае планета чувствует себя
наиболее комфортно, проявляет весь спектр своих характеристик,
звучит наиболее сильно. Изначальные характеристики планеты
(на уровне характера человека) практически не искажаются.
б) Если стихия планеты и стихия знака антагонистичны, то
это наименее благоприятный случай. Характеристики планеты
будут в наибольшей степени подавлены, ограничены. Планета
будет «вести» себя в этом знаке скромнее, незаметнее, так как
многие её влияния будут проходить через мощный фильтр, пре-
пятствующий открытому и полному раскрытию характеристик.
в) Если стихия планеты и стихия знака дружественны или
нейтральны, тогда знак Зодиака не будет особо усиливать или ос-
лаблять характеристики планеты, он будет «нейтральным» для
планеты.
2. Принадлежность знака Зодиака к одному из крестов. Крест
будет говорить о динамике проявления характеристик планеты.
3. Далее, как мы уже это выяснили, в некоторых знаках Зо-
диака планеты имеют особое положение, которое тоже необхо-
димо учитывать.
4. Влияние управителей знака. Находясь в том или ином зна-
ке Зодиака, планета находится как бы в гостях, а хозяевами дома
являются управители знака. Управители знака наделяют своего
9
гостя определёнными качествами, заряжают его определённой
энергией.
Попытаемся суммировать эту информацию и применить их
по отношению к детской психологии.
Детская психология отличается от взрослой своей природной
естественностью, незамутненностью, податливостью. Она подоб-
на воску, в первые 7 лет жизни умелые руки родителей, настав-
ников могут безболезненно выправить изъяны и несовершенства