Дело в том, что нет двух похожих людей, это относится и к сфере
восприятия информации, к ментальной деятельности человека. С
точки зрения астрологии особенности восприятия человеком ок-
ружающего мира описываются планетой Меркурий, его положе-
нием в знаках Зодиака, его статусом, его взаимодействием с дру-
гими планетами.
Положение Меркурия в знаке Зодиака определяет способ
информационного обмена человека с окружающим миром: какой
вид контактов, общения человеку ближе, что он, прежде всего,
замечает вокруг себя, какие знания его интересуют, каким обра-
зом организован мыслительный процесс человека, как он выра-
жает свои мысли с помощью слов. Меркурий описывает– какие
84
требования человек предъявляет к своим друзьям, кто, по его по-
нятиям, является идеальным другом.
Если вы хотите побеседовать с человеком и при этом желае-
те быть уверенным, что вы его правильно поняли, если вы хотите
донести без искажений свою мысль до сознания этого человека,
то необходимо учитывать положение его Меркурия. Воспитан-
ный и всесторонне развитый человек должен уметь говорить на
языке, понятном собеседнику. Особенно это важно во взаимоот-
ношениях между родителями и детьми.
Почему-то родителям кажется, что дети должны их понимать
с полуслова, хотя сами они не прилагают никаких усилий для
достижения взаимопонимания.
Особенное внимание и терпение родители должны уделить
ребенку в том случае, если статус Меркурия слабый или резко
отрицательный. Здесь требуется индивидуальная работа с ребен-
ком по развитию и гармонизации его ментальной сферы.
1.3.1. Меркурий в Овне
Начало – Явь.
Стихия – Огонь.
Крест – ключевой.
Особое положение – нет.
Диспозиторы – Марс, Плутон.
Оппозиторы – Хирон, Венера.
Элеватор – Солнце.
Хумилёр – Сатурн.
Мыслительный процесс, способ восприятия окружающего
мира человека с Меркурием в Овне – очень энергичный, актив-
ный, интенсивный. Человек схватывает все на лету, обладает ост-
рым умом, но не выдерживает слишком продолжительной умст-
85
венной работы, есть предел пропускной способности: если коли-
чество информации превышает определенную величину, то «моз-
ги закипают». Человек несколько резковат в выражениях, на им-
пульсе может наговорить лишнего, нагрубить. Любит простые,
но сильные формулировки, громкие слова, лозунги.
Очень энергичная, зажигательная речь: как у военных, по-
добно отдаваемым приказам. Человек легко переходит на крик,
может побить, пригвоздить словом, мысль не задерживается дол-
го на одной теме, через минуту может забыть о том, что говорил
до этого.
Такого человека бесполезно ловить на слове, он не помнит
то, что может наговорить в запале, его угрозы, как правило, не
имеют дальнейшего развития. Он часто искренне не понимает,
почему кто-то на него обижается, так как сам незлопамятен: что в
86
уме, то и на языке. Не любит туманно выражать свои мысли, не
вкладывает в них тайный смысл, не любит злокозненность, режет
правду-матку в глаза (правду, разумеется, в его понимании). В
дружеском общении ценит прямоту и искренность: «Я тебя, под-
леца, люблю». Юмор несколько грубоват (смешно, например, ко-
гда человек садится мимо стула и падает).
Любит боевики, комиксы, литературу в стиле «action», то
есть ту, где есть максимум действия, динамики, где стремительно
развиваются события и не надо о многом задумываться. Б друзь-
ях ценит умение постоять за друга, решительность, готовность
«разбиться в доску».
В общении с ребенком, у которого Меркурий в Овне, надо
помнить, что средства коммуникации, которыми владеет ребенок,
очень просты и бесхитростны (в чем-то наивны), а потому невин-
ны, несмотря на кажущуюся угловатость и грубость. Ребенок и в
мыслях не может замышлять сколько-нибудь серьезной каверзы.
Чтобы ребенок вас понял, ваша мысль должна быть как можно
проще и короче. Говорить надо четко и ясно (учиться надо у во-
енных). Не надо никаких намеков или двусмысленностей, не надо
оставлять ребенка в растерянности: «догадайся, мол, сам».
В воспитании не надо поощрять крик и грубость, марсиан-
ское влияние и так сильно. Необходимо в ментальной сфере раз-