не приносят 
удовлетворения, хотя при секстиле ко второму дому будет много возможностей 
заработать деньги, во всяком случае, эффективно участвовать в товарообмене. 
Социальная этика, пока она не проработана, хромает и тяготеет к принципам "кому 
повезло, тот и прав", а также "лучше быть богатым и здоровым, чем бедным и 
больным". Проработка дает возможность приносить счастье и открывать новые 
возможности всему социальному окружению; без нее, особенно при гармоничных 
аспектах, соблазн концентрировать счастье и новые возможности на себе. 
Поражение Юпитера дает абстрактные социальные комплексы, особенно 
наполеоновский, ощущение, что все люди мне (по моей гениальности) должны и 
почему-то не хотят отдавать.
К обучению человека тянет, его интересует многое, и есть прекрасные общие 
способности (все же предпочтительнее стиль преподавания, определяемый 
положением Юпитера в знаке). Фигура учителя очень важна, он воспринимается как 
идеал, спустившийся почти с небес, или благодетель, открывающий новые пути в 
жизнь. Это возлагает большую ответственность на учителя и открывает 
неограниченные возможности последующих претензий и упреков, истинный смысл 
которых - проекция на учителя своей вины за безалаберность и поверхностность в 
обучении. Учительский образ будет колебаться между практическим и духовным, и 
разобраться в этом удается лишь с возрастом.
Учителей с Юпитером в третьем доме ученики любят за широту души и познаний и 
обычно прощают им чрезмерное самолюбование, от которого, тем не менее, следует 
избавляться. Здесь Бог и дьявол располагаются в душе очень близко, и нужно их 
тщательно различать.
Сатурн в третьем доме
Горькие уроки судьбы адресованы низшему началу человека.
Вообще Сатурн требует углубленной проработки дома, в котором он стоит. Человек 
должен уйти в себя и тщательно разобраться в своем отношении к соответствующим 
проблемам и обстоятельствам своей жизни. Если он этого не делает, возникают 
фрустрации, неврозы и фобии, которые частично вытесняются, но жизнь человеку 
(кроме совсем гармоничных судеб) портят довольно сильно. Человек с Сатурном в 
третьем доме будет в целом не доверять людям (Луна в Козероге дает недоверие к 
миру в целом - внешнему и внутреннему, а Сатурн во втором доме дает недоверие к 
внешнему миру), имея, конечно, на это основания, как, впрочем, и любой другой 
человек. Но у него это недоверие будет подчеркнутым: как будто леденящий холод 
охватывает его при входе в наполненную людьми комнату. Кроме того, временами 
общение ему прямо противопоказано, требуется уединение, во время которого идет 
осмысление отношений с другими и восстановление сил. При поражении Сатурна 
внутренний образ другого человека будет уродливо-страшным, и с этим следует 
разобраться. Такое отношение, естественно, дает недоброжелательство социальной 
среды, иногда переходящее в прямую агрессию. В гармоничном варианте это 
серьезный, сдержанный, надежный, несколько замкнутый и на вид очень умный 
человек, которому хочется доверять и с ним советоваться по всем существенным 
вопросам. Здесь проработка очень важна и в первую очередь касается выработки 
адекватной своей карме социальной этики, а в особенности решения следующего 
вопроса: кто кого должен любить и кто кому должен служить - я людям или они 
мне? Сатурн в третьем доме дает тяжелые школьные годы и юность, когда 
приходится много учиться. Особенно силен контраст при гармоничном четвертом и 
первом домах, когда ребенок идет в школу и они заменяются сатурновским третьим. 
Этот человек с трудом схватывает на лету, во всяком случае, не все, особенно 
если третий дом не в воздушном знаке. Судьба и обстоятельства вынуждают его 
повышать концентрацию внимания и сужать поле интересов для глубокой проработки 
любого предмета, иначе человек ничего не запоминает и не понимает. Проработка 
иногда заменяется попытками проигнорировать действие Сатурна и мельканием 
калейдоскопа предметов в обучении наподобие юпитерианского варианта, но с 
гораздо более отрицательными последствиями, в частности, выработкой фобии к 
идее обучения вообще. Сухие, строгие учителя, иногда с очень глубоким знанием 
предмета, при проработке целеустремленность и эффективность обучения.
Хирон в третьем доме
Человек верит в чудо не тогда, когда оно происходит на его глазах, а тогда, 
когда выучивается творить его сам.
Этот аспект дает несколько смещенное видение людей и социальных ситуаций, в 
гармоничном варианте, может быть, очень смешное и сбивающее человека со 
стандартных позиций общественного подсознания. Обычные социальные отношения 
этому человеку скучноваты, Хирон подмывает его отколоть какую-нибудь неуместную 
шутку или сказать что-то, не влезающее ни в какие ворота; иногда, он сам 
подвергается такому обращению и некоторое время не может понять, на каком он 
находится свете. Проработка дает интересные знакомства и новые, гораздо более 
удовлетворительные, формы человеческих отношений, пока не принятые в социуме.
Этот аспект дает оригинальные и при гармоничных аспектах эффективные формы 
обучения, в настоящее время с применением гипноза, погружения, различных видов 
медитации, психотехники и включения в энергетические потоки, в зависимости от 
знака, в котором стоит Хирон, и его аспектов. При поражении Хирона все то же 
самое, но с плохими учителями, поначалу бессистемно, хаотично и неэффективно, и 
здесь проработка сложна, поскольку требует не только расширения сознания, но и 
преодоления социальных стереотипов, регулирующих сам процесс обучения, который 
под Хироном должен обязательно идти сущностно, а не только ментально. Девизы 
этого аспекта при его проработке: "познать значит измениться" и "знание есть 
умение". При сильном включении Хи