Серия "Коммуникатика" 

Ч а с т ь 3 
ГРАНИ ОБЩЕНИЯ:
Каббалистический архетип


Глава 1 Каббалистическая семья, модальности и их маркеры 

Глава 2 Сложные каббалистические модальности

Глава 3 Коммуникативная практика и контекст 

Глава 4 Комплексные модальности и формулы чередования модальностей 

Глава 1
КАББАЛИСТИЧЕСКАЯ СЕМЬЯ, МОДАЛЬНОСТИ И ИХ МАРКЕРЫ 

ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ 
КАББАЛИСТИЧЕСКАЯ СЕМЬЯ
КАББАЛИСТИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНОСТИ
Атманическая модальность
Буддхиальная модальность
Каузальная модальность
Ментальная модальность
Астральная модальность
Эфирная модальность
Физическая модальность
Тонкие, социальные и плотные модальности
МАРКЕРЫ КАББАЛИСТИЧЕСКИХ МОДАЛЬНОСТЕЙ
АТМАНИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ
Когнитивные атманические маркеры
Стилистические атманические маркеры
БУДДХИАЛЬНЫЕ МАРКЕРЫ
Когнитивные буддхиальные маркеры
Стилистические буддхиальные маркеры
КАУЗАЛЬНЫЕ МАРКЕРЫ
Когнитивные каузальные маркеры
Стилистические каузальные маркеры
МЕНТАЛЬНЫЕ МАРКЕРЫ
Когнитивные ментальные маркеры
Стилистические ментальные маркеры
АСТРАЛЬНЫЕ МАРКЕРЫ
Когнитивные астральные маркеры
Стилистические астральные маркеры
ЭФИРНЫЕ МАРКЕРЫ
Когнитивные эфирные маркеры
Стилистические эфирные маркеры
ФИЗИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ


ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ 
Каббалистическая семья.
Каббалистический архетип представляет собой семью из семи архетипов, 
соответствующим тонким телам, или планам бытия: это Атманический, Буддхиальный, 
Каузальный, Ментальный, Астральный, Эфирный и Физический архетипы.

Каббалистические модальности. 
Атманическая модальность в первую очередь характеризуется понятием "тотальный", 
или его вариантами: всеобъемлющий, всеобщий, всеохватный и т. д. Атманические 
энергии наполняют всю жизнь человека целиком; и атманическая идея всеобща, 
всеохватна и нередко сверхценна - хотя бы на момент произнесения фразы:
- (пылко) Диана, ты для меня - всё! (атм)

- Я - поэт! и этим всё сказано. (атм)

- (убежденно) Ничто меня не остановит на моем пути! (атм) 

Атманическая модальность по причине своей всеохватности всегда несколько 
абстрактна, и что конкретно имеет в виду протагонист, обычно не вполне ясно; но 
уточнять это - значит пытаться опустить его вниз, на буддхиальную, каузальную 
или ментальную плоскости, а потому профанировать:
- Я тебя люблю, как свою жизнь, Виринея! (атм)
- А женишься скоро? (кауз)

Атманический архетип задает высшую, абстрактную цель, в принципе (конкретно) 
недостижимую, отвлекаясь от ее конкретной разработки, аспектной или предметной 
- но имея в виду, что она способна заполнить все существование человека:
- Я сейчас живу одним - своим ребенком. (атм)

- Учение - свет, и другого света Богом не предусмотрено, сын мой. (атм)

Для атманической модальности характерен жанр лозунга, часто использующего 
абстрактные символы:
"Наша основная цель - всеобщее процветание."

"Человек рожден для того, чтобы служить Богу."

Характерным для атманической модальности является глобальный взгляд на жизнь 
человека, мир, Бога:
- Меня Господь хранит. (атм)

- Ты теперь моя - до самой смерти. (атм)

- Я - интеллигент по сути и от рождения. (атм)

"Эволюция Вселенной началась сразу после Большого Взрыва." (атм)

Универсальным объектом в жизни человека является его личность, "я", поэтому 
глобальные оценки личности часто имеют атманическую модальность:
- Я всегда собой недоволен. (атм)

- Я тебя уважаю, Демьян. (атм)

Представление человека в момент знакомства - атманическое действие, так как 
знакомящий предъявляет его целиком:
- Познакомься, мама, это Евтихий. (атм)
В подобной ситуации смягчить (и снизить) чисто атманическую энергетику помогает 
добавление атрибута:
- Познакомься, мама, это Евтихий - он мой друг. атм(буд)

- Познакомься, мама, это Евтихий, он нам споет под гитару. атм(кауз)

Для атманических трансляций характерно отсутствие (или минимальное количество) 
смысла в его обычном понимании, но большая скрытая энергия или потенциальный 
смысл, которые в принципе можно начать разворачивать:
- Я вам теперь (значительно) до смерти обязана, Пахом. (атм)

- Неужели ты моя навсегда, о Валенсия! (атм)

Буддхиальная модальность свойственна трансляциям, обозначающим длительные 
процессы или устойчивые обстоятельства, не меняющиеся на протяжении нескольких 
лет. Она характерна для описания человеком своих устойчивых ценностей, 
являющихся важными аспектами его жизни в целом - но не исчерпывающих ее, в 
отличие от атманической модальности:
- Я замужем, у меня трое детей. (буд)

- Мой сын учится в Новосибирском университете. (буд)

- Познакомься, Донат, это мой муж, Тигран. буд(атм)

- Тебе зачем жена, ты еще такой молодой, Домиан! (буд)

В буддхиальной модальности обычно звучат жизненные позиции протагониста, 
относящиеся к его этике или мировоззрению:
- Я, знаете, в долг не живу и другим не желаю, Варвара. (буд)

- Национальность - не главное, важнее - внутренняя культура человека, так я 
считаю. (буд)

- Извините, барышня, я с незнакомыми женщинами сам не знакомлюсь. (буд)

- Наша фирма высоко ценит своих постоянных клиентов. (буд)

В буддхиальной модальности обычно обозначаются длительные роли, в которых 
выступает протагонист или его партнер:
- Ты нашему ребенку мать или не мать, Дарья?! (буд)

- Отныне я твой руководитель, Лукреция! (буд)

Каузальная модальность характерна для трансляций, выражающих участие человека в 
событийном потоке или реализующих сам этот поток, то есть представляющих собой 
непосредственное действие:
- Немедленно вытри нос, Виля! (кауз)
(вынимает платок и вытирает) (кауз)

- Я предлагаю вам сегодня съездить на объект, Мартирий. (кауз)
- Я готов, Исидор Гермогенович. (кауз)

Для каузальной модальности характерны сиюминутность, спонтанность, акцент на 
состоянии "здесь и сейчас", отсутствие осмысления, с одной стороны, и прямой 
опоры на ценности и программы - с другой. Здесь слова играют роль "помощников" 
действия и ему сопутствуют, но их смысл относится к самому действию, а не к его 
осмыслению или обоснованию:
- (в автомобиле) Сержант, заглушите двигатель! (кауз)
- (очень громко) а-а-а-АААА!!! (кауз)

Для того, чтобы отличить каузальные трансляции от ментальных, часто можно 
использовать такое правило: по поводу каузальной трансляции невозможно сказать, 
истинна она или ложна как суждение - это было бы бессмысленно. Типичный пример 
чисто каузальной трансляции - это конкретное указание, просьба или приказ, а 
также согласие или несогласие их выполнить, например:
- Машенька, вымой, пожалуйста, за собой посуду! (кауз)
- Нет! (кауз)

Другая особенность каузальных трансляций - они часто прямо связаны с физическим 
планом, то есть сопровождаются движениями физического тела или перемещениями 
окружающих предметов и объектов:
- Веня, ты можешь съесть один банан. (кауз)
(быстро хватает банан и начинает его чистить) Спасибо! (кауз)

- Привет, Шустрик! (протягивает руки навстречу собаке) (кауз)
- Привет, Евстафий! (лижет ладонь хозяину) (кауз)

- Я ушел! (выходит и плотно закрывает за собой дверь) (кауз)

Еще один признак каузальной модальности - она сопутствует актуально идущим в 
данный момент процессам, то есть тому, что занимает время человека:
- Чем ты сейчас занимаешься, Филимон?
- Жду обеда. (кауз)

В процессе коммуникации каузальная модальность очень важна, так как превращает 
для участников чистый обмен информацией в действие, то есть событие. В 
частности, обращение к партнеру (то есть слова или жесты, ему адресованные) 
само по себе есть каузальный акт, особенно если оно предполагает ответ того или 
иного рода - и этот ответ тоже сам по себе есть каузальный акт. Поэтому для 
устных диалогов каузальная модальность (или хотя бы субмодальность) - 
регулярное правило. Людей, его нарушающих, обычно считают невежами, 
невоспитанными, не умеющими общаться и т. д. В чем смысл этих упреков? Он очень 
прост: разговор между людьми - это в первую очередь хэппенинг (интересное 
событие), и для того, чтобы партнер это почувствовал, протагонист должен 
постараться; в частности, ему следует направить на партнера энергию своего 
внимания и применить невербальные выразительные средства (телодвижения, жесты, 
гримасы, особые интонации) - а иначе трансляции начинают звучать в ментальной 
модальности, и тогда, спрашивается, зачем было встречаться?
Типичная каузальная трансляция это тот или иной акт: акт знакомства, акт 
представления себя, акт сочувствия, акт доброты, прощения и т. д.; при этом 
слова, которыми оформляется этот акт, не так важны, как его прямой каузальный 
смысл, который партнер может выразить потом такими словами: "Он мне 
представился"; "он мне посочувствовал", "она меня простила" и т. д. Когда слова 
"акта" произносятся формально, без должной каузальной энергии, то они 
воспринимаются партнером как формальные, неудовлетворительные, лживые, 
лицемерные, равнодушные и т. п.:
- Ты меня простишь, Агния? (кауз)
(глядя в глаза, добрым голосом) Прощаю, отец. (кауз)

- Ты меня простишь, Агния? (кауз)
(спокойно, равнодушно, глядя в сторону) Конечно, прощу, поскольку ты ни в чем 
не виноват передо мной. (мен)

Каузальная модальность означает вовлечение протагониста в событийный поток и 
проявление человека как бы "изнутри" этого потока, когда процесс осмысления и 
логического анализа еще не начался (и на данный момент это и не предполагается).
 Типичный пример - это репортаж о только что случившихся событиях, которые еще 
не "отпустили" протагониста:
- (с горящими глазами) Мама, там у нас во дворе пожарная машина приехала! 
(кауз)

- (рассказывая жене о рыбалке; с энтузиазмом) И тут я ее - аккуратненько так - 
подсекаю - и тащу на берег! (кауз)

На чисто каузальные обращения невозможен или неуместен (некомплементарен) 
вопрос: "Почему?", предполагающий спуск на ментальный план. Вот, например, 
адекватный каузальный диалог:
- (утром, просыпаясь) Ты представляешь, Анастасия, я только что видел во сне, 
как ты обнимала другого! (кауз)
- (нежно обнимая мужа) Прости меня, Вольдемар, я раскаиваюсь!
Однако совершенно ясно, что ментальный ответ жены:
- Интересно, почему ты стал видеть такие сны? (мен)
- 
вряд ли бы порадовал огорченного Вольдемара.

Характерные качества каузальной модальности - неожиданность, спонтанность и 
своевременность; лишившись их, трансляция теряет массу каузальной энергии. 
Просто войти в комнату с друзьями в удачный момент - сильный каузальный ход:
- А вот и я! (кауз)

Ментальная модальность предполагает отделение человека от "настоящей" 
реальности и последующий логический, аналитический, ассоциативный или 
символический ее анализ или обработку. Здесь типично обращение к специальному 
языку, терминам и т. п.:
Мне представляется, что поведение любого человека, в том числе и твое 
сегодняшнее, Марта, должно быть угодно Богу - в противном случае мы могли бы 
усомниться в Его Всемогуществе. (мен)

- Я думаю, Домициан, что своей внешностью ты обязан больше отцу, нежели матери 
- так у голубки и коршуна могут родиться ласковые коршунята. (мен)

- Ваш стиль жизни, Виолетта, скорее подобал бы вдовому бригадному генералу в 
отставке. (мен)

Логические связки ("поскольку", "если", "то", "следовательно") часто указывают 
на ментальную модальность (или субмодальность), так как логика в принципе 
свойственна лишь ментальным моделям, но не жизни как таковой (то есть 
каузальному плану и выше):
- Я вижу тебя, Доминик - следовательно, ты жив и даже хочешь со мной 
разговаривать. (мен)

- Почему я не хочу с тобой обсуждать твоих девушек, Филидор - да просто потому, 
что мало что в них понимаю, с твоей точки зрения; а с моей - как раз наоборот.

Следует заметить, что истинность или ложность трансляции никак не влияет на ее 
модальность: ложное утверждение является ментальным ничуть не меньше, чем 
истинное:
- Земля круглая - значит, мы с тобой обязательно встретимся, Лукиан. (мен)

- Поскольку Земля вращается вокруг Солнца, зима неизбежно сменяется весной и 
летом. (мен)

В ментальной модальности часто идет отдаленный рассказ о событиях, 
сопровождающийся их анализом и комментированием с той или иной точки зрения:
- Поскольку был я тогда еще мал и необразован, то подумал, что сойдет мне с рук 
это безобразие, и нисколько его не устыдился. (мен)

- Ну и, конечно, покатился я прямым ходом от Люсечки к Настеньке - эдаким 
колобком, что до лисы никак не добежит... Добежал, нашел-таки свою лисичку в 
конце концов. (мен)

В ментальной модальности идут всевозможные оценки, сравнения и прочие 
аналитические процессы:
"Не нравится мне город Ростов. По количеству народонаселения и по своему 
географическому положению он значительно уступает Харькову." (мен) (И. Ильф и Е.
 Петров, "12 стульев")

"Небывалых надоев с коровы-рекордистки Сардины добилась доярка Домна - 6 тонн 
молока за сезон это впечатляющий результат для сурового Нечерноземья" (мен)

- Что ты, Порфирий, скачешь по миру, как заяц - мужчина должен быть солиднее, 
тем более ближе к тридцати, я так считаю. (мен)

- Мне кажется, ты взволнована, Беатриса. (мен)

- Опасаюсь я этих грибочков, пусть даже маринованных - боюсь, как бы чего мой 
желудок с ними не выкинул. (мен)

Для ментальной модальности характерно использование специальной терминологии и 
абстрактных символов, отделяющих объект рассмотрения от непосредственного 
восприятия человека:
"Введение католической церковью индульгенций окончательно превратило ее в из 
духовной организации в коммерческую". (мен)

"Возникновение и гипертрофированный рост рынка вторичных ценных бумаг - явный 
признак упадка современной капиталистической формации." (мен)

- Надо мной был совершен акт насилия. (мен)

Однако не следует думать, что все символы обязательно ментальны: существуют 
символы на всех планах: атманические, буддхиальные и т. д., вплоть до 
физических. Символы, присущие ментальной модальности, отличаются тем, что они 
склонны организовываться в сложные символические системы и образовывать языки с 
развитым синтаксисом, то есть правилами их сочетания и взаимодействия друг с 
другом. (Наоборот, атманические символы неохотно сочетаются друг с другом, 
предпочитая существовать в одиночестве.)

Астральная модальность свойственна трансляциям, акцентирующим те или иные 
чувства или эмоции человека. Конечно, в любой трансляции (даже бессловесной) 
есть какой-то смысл, но в случае астральной модальности он по своей значимости 
существенно уступает транслируемой протагонистом эмоциональной энергии:
- (при неожиданной встрече) Сильвио, это ты?! (аст)
- (радостно) Клавдия! (аст)

Для астральной модальности в первую очередь характерны невербальные 
выразительные средства: мимика, жесты, "ахи" и "охи", которые в письменной речи 
передаются междометиями и восклицательными знаками:
- Ты меня любишь, Анастасия?
- ?!! (аст)

- Поздравляю тебя, моя родная! (вручает пышный букет роз)
- (в восхищении) Ах! (аст)

Таким образом, астральная трансляция практически лишена ментального содержания 
- или оно номинально присутствует в трансляции, но фактически никакой 
информации не несет; типичный пример - повторение своих же слов или слов 
партнера, или утверждение очевидной истины или обстоятельства:
- (значительно) Мама, сегодня к нам придет Евтихий. (кауз)
- (равнодушно) Это кто? (мен) 
- (восторженно) Сам Евтихий, мама! (аст)

- (гневно) Еще раз могу повторить: замуж не хочу! (аст)

- (спокойно) Насколько я помню свою жизнь, я ни разу в зоопарке не был. (мен) 
(взволнованно) Представляешь: НИКОГДА! (аст) 

Не следует думать, что слова, обозначающие эмоции (радость, гнев, любовь и т. д.
) непременно придают трансляции астральную модальность - нередко такие 
трансляции имеют иную модальность, а астральной оказывается лишь субмодальность.
 Дело в том, что сам по себе процесс описания чувств словами переводит их 
ментальную модальность:
- (спокойно, рассудительно) Ты меня сегодня разозлил. мен(аст)

- Я вас люблю, Матильда, и в глубоком волнении прошу вашей руки. буд(аст)
Непосредственно же проявление эмоций обычно не связано с использованием их 
названий, а в тексте пьес они ставятся в скобках перед репликами действующих 
лиц:
- (в гневе ) Ну, ты гад, Порфирий! (аст)
(обиженно смотрит) ?! (аст)

- (издевательски) Ха-ха-ха! (аст)
- (шутливо) Убью, Гервасий, так что своих не узнаешь! (аст)

Для астральной модальности вообще довольно характерно использование слов и 
текстов, которые протагонист "не имеет в виду", то есть использует слова и 
выражения не ради их непосредственного смысла, а с целью нагрузить их эмоцией, 
ради которой и звучит трансляция; особенно это характерно для ругательств:
(угрожающе) Не будешь меня слушаться - тут же подаю на развод! (аст)

- (гневно) Еще поймаю - на месте выдеру как сидорову козу! (аст)

- Гадина ползучая! Змея холоднокровная! Чертова дочка! Только подойди - в рожу 
плюну! (аст)

Эфирная модальность связана с переживанием человеком своего тела или с 
"телесным" восприятием им окружающего мира; эта модальность называется иногда 
кинестетической. Трансляции, акцентирующие переживания человека в связи с едой, 
усталостью, или избытком жизненных сил, а также его тактильные или иные 
телесные ощущения, имеют эфирную модальность; тонкость, как и в случае 
астральной модальности, заключается в том, что будучи описанными словами, 
эфирные переживания или намерения часто приобретают иную, например, каузальную 
или ментальную модальность, а эфирной становится лишь субмодальность:

Хотите отдохнуть, Святослав Казимирович?
Ммм... (устраивается в кресле поудобнее и закрывает глаза) (эф)

(потягивается и выразительно зевает) (эф)

- (обнимает себя руками и дрожит всем телом, показывая, что очень замерзла) 
(эф)
- (протягивает руки навстречу с явным намерением обнять) Иди ко мне, Марфа! 
кауз(эф)

- Почему вы больше ничего не хотите, Добрыня?
- Потому что очень всё у вас сытно. (поглаживает себя по животу, прикрывает 
глаза) мен(эф)

Для того, чтобы эфирные переживания в трансляции получили эфирную модальность, 
а не субмодальность, надо, что называется, постараться, то есть сопроводить 
свою трансляцию выразительным телесно-чувственным проявлением (потягивание, 
зевание, медленное движение), а иначе эфирной станет субмодальность - но таковы,
 кстати, правила приличия, запрещающие использование низших каббалистических 
модальностей (эфирной и физической) в социальных ситуациях, за исключением 
строго оговоренных ритуальных моментов. Например, обнять чужую жену можно лишь 
при встрече и прощании (да и то лишь на правах старого друга) или во время 
танца. 
- Ты почему такой скучный, Еремей?
- (отчаянно зевая) У-у-ста...ал! (эф)

Ты от меня так далеко сегодня, Донат.
- (как бы утешая) Ну, ну. (ласково гладит жену по руке). (эф)

- (схватившись за живот и побледнев лицом, тихим, сдавленным голосом) Меня 
тошнит. (эф)

Символом эфирного тела в социуме служит одежда, поэтому прикосновения к одежде 
(своей и чужой) часто имеют символически-эфирную модальность или 
субмодальность:
(привлекая внимание партнерши, трогает ее за рукав блузки) Манефа! кауз(эф)

- (отдуваясь) Жарко! (расстегивает воротничок) (эф)

- (самодовольно) Я свою жену хорошо одеваю. буд(эф) 

Сексуальные, пищевые и банные переживания в основном эфирны (по крайней мере, в 
современной культуре):
- У меня теперь есть такая Анечка... (причмокивает) сладкая-сладкая! (эф)

- Ну ты мне задал жару, Петроний - как веником по бокам! кауз(эф)

Физическая модальность связана с акцентуацией физического тела (своего или 
партнера) или окружающего физического пространства как такового:
- Мама, посмотри, какая у меня чистая шея и уши! (показывает) (физ)

- А вот этого ты не ждешь? (подносит фигу близко к лицу партнера) (физ)

- Стой! (преграждает путь партнеру собственным телом) (физ)

- Вот тебе! (шлепает ребенка по попке) (физ)

(разбивает тарелку об пол в знак протеста) (физ)

- Ты ответишь мне что-нибудь, Вилен?
(молча громко размешивает сахар в стакане с чаем) (физ)

- (берет ребенка за ухо и выводит из комнаты) (физ)

- И что ты скажешь теперь, Дементий?
- (бьет кулаком по подлокотнику кресла) (физ)

Молчаливые жены, больше занимающиеся домашним хозяйством, чем ненужными 
разговорами, часто пользуются, к удовлетворению своих мужей, физической 
модальностью:
- Эльвира, что там у нас на полдник?
- Вот. (вкатывает в комнату столик с едой) (физ)

- Спасибо, дорогая, за прекрасный обед.
(молча кивает, встает и начинает мыть посуду) (физ)

- (вкрадчиво) Люсенька, мы будем сегодня любить друг друга?
(молча быстро раздевается и подходит вплотную) (физ)

Тело, как бы лишенное ощущений ввиду ритуальности производимого им действия, 
тоже апеллирует к физической модальности или субмодальности:
- Здравствуй, Жорж! (протягивает руку для рукопожатия)
(молча пожимает руку протагониста) (физ)

- Молодец, сын! (поощрительно формально гладит ребенка по голове)

Тонкие, социальные и плотные модальности.
Не все каббалистические модальности равноупотребимы в различных социальных 
ситуациях. Наиболее употребительны каузальная, ментальная и астральная 
модальности - они объединяются в группу социальных (каббалистических) 
модальностей. Атманическая и буддхиальная модальности объединяются в группу 
высших (каббалистических) модальностей, а эфирная и физическая - в группу 
плотных модальностей.
Высшие модальности редко употребляются в обычных социальных ситуациях, исключая 
особые ритуальные, но нередко (особенно буддхиальная) звучат в доверительных 
беседах. Плотные модальности также не приняты в обычном социальном общении (они 
для него несколько грубоваты), часто употребляясь, однако, при общении с детьми 
и членами семьи. Однако и высшие, и плотные субмодальности допускаются в 
социальных ситуациях - хотя бы в символическом виде.

МАРКЕРЫ КАББАЛИСТИЧЕСКИХ МОДАЛЬНОСТЕЙ
Как определить модальность трансляции? Существуют непосредственно-смысловые 
(когнитивные) и стилистические маркеры, ориентируясь на которые можно 
определить влияние на трансляцию того или иного архетипа из каббалистической 
семьи. Однако окончательная диагностика иногда требует, помимо маркеров, учета 
контекста и даже порой личных особенностей протагониста и партнера.

Атманические маркеры.
Когнитивные атманические маркеры это в первую очередь слова типа "всё", "весь", 
"полный" (или, наоборот, "ничто") и очень абстрактные понятия синтетического 
свойства, объединяющие в единое целое большой ряд многоаспектных явлений - 
например, жизнь, мир, свет, любовь, эволюция, материя, пространство, Бог. 
Атманическая трансляция объединяет всю жизнь человека или весь мир целиком, не 
оставляя в ней ничего за рамками рассмотрения, например:
- Бог тебе в помощь, Мисаил. (атм)

- Любовь да совет молодым! (атм)

- А сейчас я нарисую вам полную картину своей жизни, без малейшего изъяна. 
мен(атм)

Стилистические атманические маркеры. Атманический стиль - это особая 
разновидность синтетического лозунга, не несущего никакой специфической 
(качественной или предметной) информации, всеобъемлющего и вечно длящегося.
- Будь человеком, Демьян! (атм)

- Вся моя жизнь - это сплошное страдание! атм(буд)

Для атманических трансляций характерна самоочевидность, то есть они не несут 
практически никакой новой информации, и особый харизматический пыл, который (по 
идее) должен возмещать это отсутствие:
- Люди! Имейте совесть! (атм)

Еще одна важная черта атманических трансляций это их самодостаточность и 
принципиальная неподвластность критическому анализу. В ответ можно лишь 
полностью согласиться или, наоборот, полностью не принять сказанное - или 
оказаться некомплементарным, опустившись на буддхиальный или еще более низкие 
планы. Такие качества трансляции обычно достигаются безапелляционным тоном и 
расположением как бы выше всех собеседников и на отдалении от них - в 
физическом или переносном смысле.
Особая высшая торжественность, краткость, неразвернутость, многозначительность, 
использование абстрактных универсальных символов - характерные признаки 
активности Атманического архетипа. Довольно часто, впрочем, эти маркеры придают 
трансляции лишь атманическую субмодальность, а для того, чтобы модальность 
стала атманической, нужно потрудиться - поставить акцент на всеобщности, убрать 
все лишние подробности и качественные категории, включить в себе 
харизматическую ноту, способную без лишних вопросов увести за собой 
партнера(ов) куда угодно.
Например, в атманической модальности обычно высказывается кредо человека или 
организации; при этом оно должно быть практически бессмысленно и беспредметно, 
иначе вторгнутся влияния более плотных планов:
- Наша цель - удовлетворение всех потребностей клиента! (атм)

- Я живу, пока живу, а об остальном не думаю. (атм)

- Я - раб общества и собственных страстей. атм(буд)

- Я - что, я - ничего, но на самом деле - всё! (атм)

- Ты - ого-го, и тебе - ого-го, а ты - нуль, и с тобой - как с нулем! (атм)

Жесты, характерные для атманической модальности, хорошо известны по работам 
скульпторов, изображавших вождей и великих людей: это прямая рука, указывающая 
вперед-вверх, лицо, смотрящее несколько в небо и наблюдающее за горизонтом 
нечто, не видимое остальными.
Человек, апеллирующий к Атманическому архетипу, в коммуникации стремится 
расположиться достаточно далеко от партнера и по возможности над ним (например, 
на трибуне).
Горящие невидящие глаза, не мотивированная внешними обстоятельствами 
экзальтированность, пронзительный взгляд, не предполагающий ответа - 
характерные черты атманического поведения.
Атманическая интонация - страстная, зовущая, магическая, гипнотизирующая, 
заставляющая забыть все на свете и подчиниться протагонисту. Атманическая речь 
не распространенная, сильно эллиптичная, состоит из лозунгов и призывов или 
просто ключевых слов и символов, высказанных с надлежащей интонацией (см. выше).

Фразеологические обороты и пословицы в атманической модальности. 
Во веки веков 
Испустить дух 
Ни за что на свете 
И Богу, и Маммоне 
Ни в жизнь 

Буддхиальные маркеры.
Когнитивные буддхиальные маркеры это, с одной стороны, указания на устойчивость 
или длительность явления или процесса, о котором идет речь в трансляции, а с 
другой - отсутствие конкретных деталей и подробностей, связанных с текущим 
моментом времени:
- Последние десять лет я на женщин всерьез не смотрю. (буд)

- У меня есть муж и любимая работа. (буд)

- Зачем, вообще, тебе деньги, Тигран? (буд)

- Здоровьем не похвастаюсь, но уже на девятый десяток худо-бедно давно 
перевалил. (буд)

Часто в буддхиальных фразах употребляются слова постоянно, давно, обычно, 
вообще, в принципе, исподволь:
- По воскресеньям я обычно ходу в зоопарк. (буд)

- Она постоянно чего-то ждет от меня - услуг, денег, комплиментов... (буд)

Для буддхиальной трансляции типично обозначение чего-то ценного, устойчивого, 
глобально значимого - но не универсального; иными словами, буддхиальная 
трансляция принципиально содержательнее атманической - она выделяет тот или 
иной качественный аспект универсального целого (например, жизни человека или 
Вселенной):
- Люциан - человек по природе своей не злой. (буд)

- Я верю в Бога - но в науку тоже. (буд)

- Вселенная материальна, но человек духовен и материален одновременно. (буд)

- Меня зовут Антонина, работаю на фабрике с шестнадцати лет, мечтаю о большой 
дружной семье. (буд)
Распространенный когнитивный буддхиальный маркер - ссылка на авторитет:
- Я не ем сладкого - врачи говорят, что это вредно. (буд)

- Зачем же так грозно на меня смотреть? Заратустра не велел обижать маленьких! 
(буд)
Стилистические буддхиальные маркеры разнообразны; часто их назначение - 
повысить значимость трансляции, показать, что в ней идет речь не о чем-то 
проходном (в отличие от каузальной или тем более ментальной модальности), а о 
существенном, важном. Один из способов это обозначить - ввести широкий контекст,
 связать конкретное с общим:
- Я не хочу тебе уступить - но не потому, что сегодня у меня такое настроение, 
а в принципе: кто из нас главнее?! (буд)

- Я не хочу связываться с Интернетом и вообще зависеть от компьютера: все 
машины - от дьявола! (буд)

Для буддхиальной модальности характерно использование достаточно абстрактных 
понятий и широких обобщений - но не настолько универсально-бессодержательных, 
чтобы стать атманическими:
- Животные, растения и минералы - младшие братья человека. (буд)

- Купание полезно для здоровья. (буд)

Буддхиальными маркерами часто служат такие выражения, как "ситуация должна 
созреть", "здесь нельзя торопиться", "это серьезная тема", "это сложный вопрос, 
требующий разностороннего рассмотрения", "здесь важны основания и предыстория", 
"обусловлено разными долговременными причинами и обстоятельствами", и т. п., то 
есть обозначение глобальной модальности в противовес локальной:
- Твоя просьба купить велосипед - это серьезная тема. (буд)

- Мое опоздание непростительно, но обусловлено разными долговременными 
причинами и обстоятельствами. мен(буд)

Для буддхиальной речи характерен медленный темп, обилие значительных пауз, 
особые доверительные интонации, как бы приближающие партнера к протагонисту 
(атманические чаще отталкивают или по крайней мере держат определенную немалую 
дистанцию), отсутствие внимания к грамматике; упор делается на ключевых словах 
(обычно глаголах, прилагательных, наречиях или не слишком конкретных 
существительных):
- (тихо) Я вообще человек такой... робкий... несмелый... с девушками вообще... 
опыта толком нет... боюсь не то сказать... обидеть легко... деликатная сфера... 
можно... иногда... приходить к вам и... советоваться? (буд)

Буддхиальная интонация - интимная, глубокая, серьезная, значительная, 
проникновенная, достигающая сердца партнера - если оно у него есть и если он не 
заблокировался намертво в каузальной или ментальной модальности.
Буддхиальный взгляд - долгий, внимательный, проникающий, или глубоко ушедший 
внутрь себя, редко меняющий направление.
Буддхиальные жесты медленные, выразительные, иногда с замиранием на месте:
- Ну что же тут сделаешь; в жизни часто приходится покоряться судьбе (разводит 
руки широко в стороны и замирает в этом положении с выражением покорности на 
лице) (буд)
Типичный буддхиальный жест - палец, торжественно поднимаемый вверх как 
указатель значимости сказанного, выходя смысл трансляции за сиюминутные 
каузальные рамки:
- (значительно) Вассиан вернулся! (медленно поднимает вверх указательный палец) 
(буд)

Для обращений в буддхиальной модальности характерно маленькое расстояние до 
партнера, часто протагонист находится буквально вплотную к нему. При этом может 
возникать и физический контакт, но поверхностный и имеющий преимущественно 
символический смысл (например, протагонист держит партнера за плечо).
Фразеологические обороты и пословицы в буддхиальной модальности. 
Всей душой 
Быть в доме хозяином 
Быть в своей стихии 
В честь старой дружбы 
Вершина служебной лестницы 
Душа общества 
Великие мира сего 
Из года в год 
Каузальные маркеры.
Когнитивные каузальные маркеры. В принципе слова отражают поток событий, но 
иногда прямо являются ими. Типичный пример - диалоги между хозяином и слугой: 
хозяин повелевает, слуга подчиняется:
- Порфирий, принеси халат. (кауз)
- Иду, барин. (кауз)
Здесь слова прямо несут на себе каузальную энергию. Аналогичный пример - 
разрешение:
- Виля, ты можешь съесть еще одну грушу. (кауз)
Другой пример каузального маркера это объявление события: вот-вот грядущего или 
только что произошедшего и при этом прямо влияющего на каузальную (событийную) 
реальность протагониста или партнера:
- (на концерте) А сейчас свою новую песню нам споет любимица публики Клависсия! 
(кауз)

- (муж, приходя домой) Денег сегодня не принес. (кауз)

- (придя из школы, родителям) Я сегодня опять случайно подрался и директор 
завтра вызывает вас в школу. (кауз)
Однако информация об отдаленных событиях и обстоятельствах, не влияющая прямо 
на жизненный поток человека, воспринимается им чаще всего в ментальной 
модальности, и этим объясняется ментально-каузальная амбивалентность многих 
трансляций информационного плана. (см. ниже).
Распространенный когнитивный каузальный маркер - это модальность реализуемого 
намерения, когда протагонист показывает, что принял решение и уже начинает его 
выполнять:
- Я ухожу, Прасковья. (встает и направляется к двери) (кауз)

- Ну что ж, в таком случае я переезжаю к тебе прямо сегодня; машина меня ждет. 
(кауз)

Агния, я не разрешаю тебе ехать неизвестно с кем на целых три дня. (кауз)

Типично каузальные жанры трансляций - это (сиюминутные) просьба, требование, 
пожелание, разрешение, запрет, побуждение к действию:
- Хорошо бы тебе извиниться, Эдуард. (кауз)

- Харитон, давай сейчас пробежимся до Берты, а? (кауз)
Стилистические каузальные маркеры. Есть вещи, которые происходят каждый день, 
но их трудно назвать словами литературного языка, и каузальный поток - типичная 
такая вещь. Человек может находиться в двух состояниях: или он живет 
(каузальный план), или думает (ментальный план), но жизнь иногда сопровождается 
речью, а мышление порой бессловесно, так что дифференцировка между каузальной и 
ментальной модальностями не всегда очевидна постороннему наблюдателю, но для 
самого человека разница обычно ясна. 
Как человек показывает, что он вовлечен в поток событий? Прежде всего, вероятно,
 отсутствием ментальных комментариев - слова, если они и используются им, 
играют подчиненную действию роль, поэтому каузальные трансляции часто 
эллиптичны (неполны с точки зрения грамматики) и содержат лишь необходимые 
слова, тесно связанные с происходящим в настоящий момент процессом:
- Иди, Пафнутий. (кауз)
- А почему я? (мен)
Иди, объяснять потом буду. (кауз) 

Для каузальной модальности у каждого человека есть характерные интонации - 
обычно собранные, энергичные, сосредоточенные на данном моменте времени и 
конкретной цели, которой он добивается. Не следует думать, что эти интонации 
обязательно несут в себе какую-то или определенную эмоцию - это не так, но 
каузальным трансляциям модальности свойственна особая энергия (ее часто 
называют словом "воля"), управляющая людьми или ситуациями, или, наоборот, 
демонстрирующая готовность человека адаптироваться к потоку событий (в 
частности, подчиниться внешней воле); обычно эту энергию характеризуют словами 
"твердо", "уверенно", "послушно":
- (спокойно, тоном приказа) Почисти мундир, мерзавец! (кауз)
- (истово) Слушаюсь, ваше высокоблагородие! (кауз)

- (твердо) Подойди ко мне, Бронислава. (кауз)
- (послушно) Иду. (подходит) (кауз)

Часто каузальная модальность обозначается быстрым ритмом (стаккато), или же 
резкими жестами (звуками), акцентирующими отдельные действия - таким приемом 
часто пользуются в цирке (где в принципе высока плотность каузального потока), 
когда, например, клоун регулярно теряет носовой платок, а тот каждый раз падает 
на пол с громким стуком. В конце каузальной трансляции часто стоит так или 
иначе стилистически выделенная "точка".
- Вы меня все же выслушайте, Харитон! (стучит пальцем по столу) (кауз)

- У меня денег нет, хоть зарежь! (делает рукой резкий жест поперек своего 
горла) (кауз)

- Никуда я с тобой не пойду. Решил - и точка! (кауз)

Вообще, акцент на физическом плане часто является признаком каузальной 
модальности - если, конечно, в принципе что-то происходит:
- Ты мной недовольна, Беатриса? (мен)
- Как бы я посмела? (размахивается и бьет об пол тарелку) (кауз)

- Выйди, Ангелина! (кауз)
(молча выходит, аккуратно закрывая дверь) (кауз)

Каузальная речь часто звучит с нажимом на партнера, но при этом относится к 
текущей ситуации, не затрагивая ни ее основ (предпосылок), ни возможных 
последствий:
- (умоляюще) Почеши мне спинку, Вольдемар... скорее, между лопаток. (кауз)

Каузальную модальность часто получают неожиданные, точные, уместные, остроумные 
реплики, вносящие интерес в разговор, хотя когнитивно они могут быть чисто 
ментальными - однако они переживаются как маленькие события в разговоре, и их 
хочется цитировать дальше (вообще, "событие" - это то, о чем можно 
рассказывать). Так устроены многие анекдотов:
- Папа, почему я должен ложиться спать, когда так этого не хочется, и вставать 
утром, когда так замечательно спится?
- Ну... понимаешь, Вовочка, есть такие вещи, которые нельзя объяснить, они 
просто есть - и всё тут - вот, например, почему мы моем руки каждый день, а 
ноги - никогда?

Каузальная модальность часто предполагает определенное ответное действие со 
стороны партнера, не сводящееся к чисто ментальному ответу:
- Я прошу тебя, приготовь что-нибудь на ужин. (кауз)
- Человеку свойственно питаться. (мен)

Ключевые слова для каузальной модальности - "жизнь", "оживленность", и 
характерные каузальные признаки - сияющие или блестящие глаза протагониста, его 
интерес, увлеченность, вовлеченность, пристальное внимание к партнеру и 
стремление что-то в нем или для него изменить.
Фразеологические обороты и пословицы в каузальной модальности. 
Бить баклуши 
Бить в набат 
Клюет, так не зевай! 
Наш пострел везде поспел 
Ахнуть не успеть 
Разрядить атмосферу 
Ментальные маркеры.
Когнитивные ментальные маркеры. К числу таких маркеров в первую очередь 
относятся выражения "я думаю", "я полагаю", "я предполагаю", "я понимаю", 
акцентирующие процесс мышления как оторванный от непосредственного бытия 
человека (то есть каузальной модальности):
- Я думаю, что тебе не следует жениться, пока ты не достигнешь должного 
внутреннего равновесия, Харлампий. (мен)

- Я так его понял, что на премию мне рассчитывать не стоит. (мен) 

Акцентированная ментальная модальность наблюдается в содержательных оценочных 
высказываниях, если только они не чересчур эмоциональны:
- Учишься ты, моя Аделаида, так себе, на троечки. (мен)

- В прошлом году наблюдался значительный спад интереса к информационным 
технологиям. (мен)

- Блондинки меня интересуют меньше брюнеток - гораздо. (мен)

Ментальная модальность свойственна аналитическим высказываниям, особенно 
использующим специальную терминологию:
Причины грядущей катастрофы стали понятны далеко не сразу, поскольку 
имманентный сложным глобальным системам холистический эффект долгое время 
нивелировался и затушевывался исследователями. (мен)
- Таким образом, из вышесказанного вытекают нетривиальные далеко идущие выводы. 
(мен)

Рационализации, объяснения, интерпретации, описания обычно апеллируют к 
ментальной модальности:
- Ты простудился потому, что обмотал шарфом шею один раз, а не два, как я тебя 
просила, Виля! (мен)

- Ты почему так пристально на меня смотришь, Фалалей - думаешь, так запросто 
прощу? (мен)

- У него вокруг дома большой участок с соснами и березами, и пруд с карасями, и 
еще малина по краям вдоль забора растет. (мен)

- Папа, почему птицы клюются, а звери кусаются? (мен)
- Дело в том, доченька, что зубы хотя и удобные, но очень тяжелые, и птице было 
бы трудно поднять их в воздух. (мен)

Логические термины ("поскольку", "следовательно", "значит", "если" и т. д.) 
обычно придают трансляции ментальную модальность или субмодальность:
- Поскольку каждому зверю присущи свои индивидуальные особенности, то 
классификации видов всегда в какой-то мере условны. (мен)

- Поскольку мама ушла, мы сейчас залезем в холодильник. кауз(мен)

Ассоциативно-образное мышление, будучи оторвано от событийного потока, тоже 
придает трансляции ментальную модальность:
- Знаешь, Филимон, ты удивительно напоминаешь мне сурка. (мен)

Все люди как люди, а мы - словно пара орлов на горной вершине. (мен) 

- Зачем мне лисья шуба?.. Я, конечно, не лиса, но и не рыба холоднокровная, 
чтобы зимой голой подо льдом плавать! (мен)

Стилистические ментальные маркеры. К таким маркерам относится отстраненное 
отношение человека к происходящему, в частности, к тому, о чем он говорит; 
поэтому так называемый "академический" стиль разговора, без лишней 
вовлеченности и эмоций, является по духу своему ментальным.
- (спокойно, уравновешенно) Мой коллега во многом прав в своей критике. (мен)

Привлечение аргументов, причин и следствий или иных структур, а также поиск 
нужной точки зрения, даже просто упоминание о таком понятии часто придает 
трансляции ментальную модальность или по крайней мере субмодальность:
- Мне хотелось бы услышать аргументы в пользу вашего решения, Филарет. 
кауз(мен)

- С моей точки зрения, нам лучше бы отправиться на север, а не на юг. (мен)

- Я ищу правильную формулу взаимоотношений внешнего и внутреннего мира. (мен)

Типичным ментальным жанром являются рассуждения, отделенные от реального потока 
событий и не приводящие к решительным действиям:
- Свойственное древним римлянам гармоничное мировосприятие и практичность в 
большой степени было обусловлено ровным теплым климатом Апеннинского 
полуострова, отсутствием резких тонов в освещении не слишком жарким солнцем, то 
и дело скрывавшимся за легкими кучевыми облаками.

Ментальные интонации ровные, "рассудочные", холодные - если их сравнивать с 
астральными, и спокойные и даже расслабленные, если сравнивать их с каузальными.

Символом ментального тела в нашей культуре является голова, поэтому акцент на 
ней часто является косвенным ментальным маркером:
- А ты уверен? (крутит пальцем у виска) (мен)

Ментальные жесты плавнее каузальных и имеют тенденцию к сложности (например, 
рисование пальцем в воздухе хитрых загогулин).
Ментальный взгляд "умный", "понимающий", но не гипнотический; возможно, 
углубленный в себя, но не слишком глубоко - видно, что человек задумался, но не 
в трансе. 
Фразеологические обороты и пословицы в ментальной модальности. 
Беседа за круглым столом 
Быть в здравом уме 
Быть в черном списке 
Не в своем уме 
Как дважды два четыре 
Выше понимания 
Другими словами 
Короче говоря 
Между прочим 
Если бы да кабы 
Ни малейшего представления 
Рано или поздно 
Вдоль и поперек 
Альфа и омега 
Не мудрствуя лукаво 
Астральные маркеры.
Когнитивные астральные маркеры это не слова, означающие эмоции ("радость", 
"гнев" и т. п.), а междометия и восклицания, в которых эти эмоции проявляются: 
"Ах!", "Ух!", "Эх!", "Ой!" и т. п. 
Важным "когнитивным" маркером астральной трансляции является отсутствие (или 
минимальное количество) в ней непосредственного смысла или его самоочевидность 
для протагониста: тогда на первый план часто проступает эмоциональная 
составляющая.

Стилистические астральные маркеры это в первую очередь интенсивные интонации, 
вообще экспрессивное поведение, энергично выражающее то или иное чувство; в 
письменной речи, например, в текстах пьес, астральные реплики героев обычно 
снабжаются авторскими пометками с названием соответствующей эмоции:
- (злобно) Ну-ну! (аст)

- (радостно) Ах! Как здорово! (аст)

- (уныло) Как сказать... (аст)

Распространенным астральным маркером является повторение, иногда с 
незначительными вариациями, слова или темы, так что они теряют свое 
информационное значение, но эмоционально усиливаются:
- (возмущенно) А я спать не хочу! НЕ ХОЧУ - и всё! (аст)

- (восхищенно) Ты представляешь, вчера ко мне Порфирий подошел. Порфирий! 
Подумать только - сам Порфирий! (аст)

Стилистическими астральными маркерами являются многие "выразительные" слова, 
обозначающие различные чувства или связанные с ними, и предполагающие 
произнесение с соответствующими интонациями (если эти чувства не выражены 
интонационно, то астральной часто оказывается субмодальность):
- (нежно) Здравствуй, мой дорогой Антоний! (аст)

- (спокойно) Здравствуй, мой дорогой Антоний! кауз(аст)

- (гневно) Я недоволен тобой, Клава! (аст)

- (спокойно) Я недоволен тобой, Клава. мен(аст)

- (раздраженно) Это не квас, а отрава. (аст)

- (спокойно) Это не квас, а отрава. мен(аст)

Для астральных трансляций характерно логическое ударение на неключевых словах, 
особенно почти (или вовсе) лишенных смысла: "всё", "такой", или на 
словах-усилителях: "очень", "крайне", "необыкновенно", "исключительно", "ужас", 
"страсть" и т. п.:

- Он у меня ТАКОЙ хороший! (аст)

- А я приду к нему - и всё! Куда он от меня денется? (аст)

- Это необыкновенный, исключительный кот! (аст)

- Ну, ты меня развеселил! Чрезвычайно! (аст)

- За последнюю неделю ты мне ужас как надоел! (аст)

Астральную модальность часто получают реплики, в которых интонационно 
акцентированы качественные оценочные характеристики:
- (укоризненно) Это нехорошо, Аделаида, некрасиво. (аст)

- (восхищенно) Супер! Класс! Ништяк! (аст)

- Красота! Красотища! (аст)

- Одним словом - лабуда, говно! (аст)

Эмоциональный акцент в русском языке часто создается с помощью уменьшительных и 
увеличительных суффиксов; иногда при этом возникает астральная модальность, 
иногда - субмодальность:
- (нежно успокаивая) Ну Машенька, Манечка, Манюнечка, заинька моя ласковенькая..
. (аст)

- Ты ротище-то свой на чужих девок не разевай! буд(аст)

- Но усищи у него - страсть! мен(аст)

Астральным трансляциям часто сопутствует энергичная быстрая жестикуляция и 
такая же мимика, а также выразительные взгляды, как бы поддерживающие эмоцию; 
однако, как правило, взгляд несет скорее каузальную, чем астральную энергию. 
Энергичная гримаса или жест часто несут большую энергию, чем слова, и тогда 
даже содержательную трансляцию (когнитивно - ментальную или каузальную) 
превращают астральную (с соответствующей субмодальностью):
- Так ты идешь со мной?
- (с гримасой отвращения) (нехотя) Иду. аст(кауз)

- Неужели тебе не понравилась моя новая юбочка?
- (с унылым лицом) Нет... аст(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в астральной модальности. 
Быть настороже 
Как жаль! 
Мерзость запустения 
На верху блаженства 
Хорош гусь! 
Ля-ля-тополя! 
Эфирные маркеры.
Когнитивные эфирные маркеры представляют собой акценты на различных телесных 
переживаниях и ощущениях:
- (разваливается в кресле и выразительно потягивается и зевает) А-ах! (эф)

- (подносит руку к горлу и высовывает язык, показывая, что задыхается) (эф)

- (часто энергично дышит, демонстрируя усердие) (эф)

- (плотно обнимает себя руками, показывая, что замерз) (эф)

- (вздрагивает всем телом) (эф)

К числу эфирных маркеров относятся подчеркнуто медленные жесты, с замиранием в 
конце движения:
- (медленно садится на диван и замирает в нем, опустив голову и руки и 
демонстрируя полное бессилие) (эф)
К эфирной модальности апеллируют разнообразные метафорические описания (в 
частности, фразеологизмы и пословицы), связанные с телесными ощущениями:
- Как поживаешь, Лукиан?
- С утра руки не поднять, головы от подушки не оторвать. (эф)

- У меня сегодня как крылья выросли. (эф)

- Что грустишь, красавчик?
- Да что-то совсем ноги не таскаю. (эф)

- Описания, прямо обозначающие телесные (в частности, вкусовые и эротические) 
ощущения, чаще всего маркируют эфирную субмодальность:
- Ты знаешь, меня уже тошнит. мен(эф)

- Какой у вас милый младенчик, сладкий, гладенький! мен(эф)

- (хозяйке, отказываясь от угощения) Спасибо, больше не надо, я сыт. кауз(эф)

- (в интимной ситуации) Виринея, я тебя уже сильно хочу! кауз(эф)

Символически эфирное тело представляет одежда человека, поэтому взаимодействие 
с ней часто воспринимается как эфирное проявление (замена поглаживания):
- Послушай меня! (подходит и трогает партнера за рукав) кауз(эф)

Стилистические эфирные маркеры. Способность произносить некоторые слова и даже 
фразы в эфирной модальности - целое искусство, которым обладают лучшие актеры 
(особенно комики), отличающиеся особой выразительностью; при эфирном 
произнесении кажется, что слова произносит на сознание (или личность) человека, 
а непосредственно его тело:
- (сдавленным голосом) Н-нет, н-не п-получится! эф(кауз)

- (хрипя и напрягаясь всем телом, гневным шепотом) Парассит! эф(аст)

- (отказываясь от угощения) (держась рукой за горло и таким голосом, словно 
прямо там стоит кусок) Больше не лезет! (эф)

К числу стилистических эфирных маркеров относится акцентуация телесных ощущений 
- прямая или словесная; впрочем, последняя чаще дает эфирную субмодальность:
- (стонет от наслаждения) Оо...о! (эф)

- Ой! (хватается за ушибленное место) (эф)

- (нежно медленно поглаживает руку партнера) (эф)

- (подходит к партнеру и медленным жестом кладет руки ему на плечи, слегка их 
сжимая и замирая в этой позиции) (эф)

- (приветствуя) Здравствуй, Дашенька! (обнимает) кауз(эф)
- (расслабляется в объятии и расплывается в блаженной улыбке) (эф)

- У меня тогда весь день было недомогание - видимо, потому, что накануне 
объелся. мен(эф)

- (страстно) Я умираю от голода! аст(эф)

- Я люблю девушек плотненьких и упругих. буд(эф)

- Нормальный эфирный темп медленный, жесты плавные, со склонностью к замиранию. 
"Эфирный" голос как бы утробный, сдавленный, чревовещающий и т. п.

Фразеологические обороты и пословицы в эфирной модальности. 
Плоть и кровь 
Больное место 
Быть голодным как волк 
Во всю мочь 
Действовать на нервы 
Аж мурашки бегают 
Мороз по коже задирает 
Горькая пилюля 
Физические маркеры.
Физические маркеры в трансляции это прямая акцентуация физического тела или 
физического объекта как такового - обычно в виде соответствующего жеста:
- Что у тебя болит, доченька?
- Живот (показывает пальцем) (физ)

- Передай ложку, пожалуйста.
(протягивает) (физ)

- (подбегает к партнерше и сильно дергает ее за косичку) (физ)

Однако физическая модальность отличается от эфирной принципиально: здесь нет 
физических ощущений как таковых, и тело воспринимается лишь как материальный 
объект, существующий в окружающем материальном пространстве. Следует иметь в 
виду, что в речи Физический архетип, как и Эфирный, проявляется чаще всего в 
субмодальности:
- Подвинься, пожалуйста, направо. кауз(физ)

- (рассказ по свежим следам) И тогда я двинул его в челюсть, а потом - в глаз. 
кауз(физ)

"Выпотрошенную рыбу аборигены, как правило, режут на крупные куски и варят в 
подсоленной воде с луком и перцем, или жарят в масле, предварительно обваляв в 
муке или сухарях." мен(физ)

- Я к женщинам не прикасаюсь по религиозным принципам. буд(физ)

Физическая модальность трансляции в каком-то смысле "конкурирует" с каузальной: 
если физическое действие становится слишком значимым, то соответствующая 
трансляция становится каузальной или даже иногда буддхиальной (а в редких 
случаях - и атманической). В частности, ритуальные жесты (рукопожатие, поцелуи 
и объятия при встрече) чаще всего воспринимаются как каузальные, с физической 
или эфирной субмодальностью:
- (при встрече, молча улыбаясь и протягивая руку партнеру) кауз(физ)
- (молча пожимая руку протагонисту) кауз(физ)

- (молча подавая на подносе рюмку водки) кауз(физ)
- (молча эффектным жестом ее опрокидывая себе в рот) кауз(эф)
С другой стороны, "проходной" физический жест, не претендующий на каузальную 
значимость, имеет чаще всего физическую или физически-каузальную модальность:
- (молча скромно подает партнеру обороненный платок) (физ)

- (незаметным движением поправляет мужу галстук) (физ)

- (командным тоном) Ну, пошел. (кауз)
- (без помпы быстро встает и направляется к двери) физ(кауз)

Физическая модальность и субмодальность предполагают сравнительно быстрый ритм, 
с возможными остановками-демонстрациями той или иной части тела или 
материального мира:
- (резким движением подносит фигу к лицу партнера) кауз(физ)

- (отрицательно качает головой) кауз(физ)

- (задирает юбку и показывает задницу) кауз(физ)

- Ох, не думаю, что это (показывает на свою плоскую грудь) кого-то может 
привлечь. мен(физ)

- (показывая свою заинтересованность, делает решительный шаг навстречу 
партнеру) физ(кауз)

- Дашенька, как насчет омлета? мен(физ)
- (с грохотом швыряет сковородку на плиту) физ(кауз)
Фразеологические обороты и пословицы в физической модальности. 
Ахиллесова пята 
Быть в чьей-то шкуре 
Во все горло 
Быть толстокожим 
Встать на ноги 
Держать язык за зубами 
Моя "правая рука" 
С головы до пят 
Ни в одном глазу 
Упражнение. Определите каббалистические модальности следующих трансляций и 
десяти трансляций по своему выбору. Укажите когнитивные и стилистические 
маркеры. В случае необходимости самостоятельно уточните контекст и стилистику 
произнесения реплик.
1. - Моя жизнь - это собаки.
2. - Не верю тебе, Игнатий.
3. - Почему такой худой - мама плохо кормила?!
4. - Где наша не пропадала!
5. - Ох! (тяжело вздыхает)
6. - Пошли в зоопарк, а? Прямо сейчас!
7. - Зачем в ООН столько заседаний и болтовни, я не понимаю.
8. - (возмущенно) Вот еще!
9. - Не смею возражать, Патриция.
10. - Мой статус в социуме непоколебим.
11. - Ай! Не хочу!
12. - Пришло время для того, чтобы всерьез взяться за ум, Протас.
13. - Мое кредо - жизнелюбие во всех видах.
14. - Болезни легких - знак нерешенных проблем самоидентификации и 
самоутверждения.
15. - А потом мы отправились в путешествие по Амазонке, и спасибо богу этой 
реки, что остались живы.
16. - Я соглашусь с вами, Нектарий, но не потому, что вы на самом деле меня 
убедили, а скорее по слабости своего характера.
17. - (нежно гладя собаку) Шустрик мой любимый!
18. - Анастасия, что у нас там предусмотрено на ужин?
19. - (молча прощаясь, энергично трясет руку партнера)
20. - Бог стоит в начале всех жизненных процессов.

Упражнение. Определите каббалистические модальности трансляций в следующих 
диалогах и в десяти диалогах по своему выбору. Контекст и стилистику в случае 
необходимости уточните сами. Укажите когнитивные и стилистические маркеры.
1. - Ты принесешь мне кофе, Тереза?
Ты очень ленив, Евтихий.

2. - Представь, я сегодня прошел по конкурсу на должность заведующего отделом!
Это, наверное, очень трудно...

3. - Завтра я уже буду в дамках!
Не хвались, идучи на рать...

4. - Тебе приятно мое общество, София? 
- (радостно) О-ля-ля!

5. - Заходи, Жорж!
- (заходит и с чувством плюхается на диван)

6. - Мой универсальный жизненный стиль претерпел большие изменения.
- А я все так же щебечу по утрам и вечерам.

7. - (возмущенно-требовательно) Ну?!
- (оправдываясь) А я что - я ничего.

8. - Плюнь ты, Федор, слюной на это дело.
Не могу, Тихон - жалко многих лет стараний и труда.

9. - (кошке) Брысь отсюда!
- (жалобно) Мяу!

10. - Я за свою жизнь многого достиг, Антипатр!
- Мне не чета, Филофей.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и на пять трансляций по своему 
выбору в каждую из высших модальностей (то есть в атманическую и буддхиальную).
1. - Уймись, Феофил!
2. - Неужели я тебе не нужна, Еремей?
3. - Бог в помощь, Изот!
4. - Мне трудно говорить на политические темы.
5. - Я доверяю тебе, Казимир.
Пример.
1а). - Я прошу тебя угомониться, Феофил - вообще и навсегда! (атм)
1б). - Феофил, уймись ты хоть до окончания института! (буд)
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в каждую из социальных модальностей (каузальную, ментальную и астральную).
1. - Ой!
2. - Хочу Игнатия.
3. - Я - твой друг, Емельян!
4. - Ты идешь со мной в зоопарк, Анастасия?
5. - Мне пришла в голову интересная мысль.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каждой из высших модальностей.
1. - Чем вы занимаетесь?
2. - Верите ли вы в Бога?
3. - Любите ли вы своих близких?
4. - Что такое для человека его родина?
5. - В чем главный смысл вашей жизни?

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в буддхиальной и в каждой из социальных модальностей.
1. - Как тебе понравилась моя Жозефина?
2. - Где бы мне одолжить денег?
3. - Почему мир так ко мне несправедлив?
4. - И все таки лучшее изобретение цивилизации - мороженое!
5. - А хочешь, я приготовлю на ужин плов с курагой?

Упражнение. Для следующих ситуаций придумайте обращение в каждой из социальных 
модальностей, а также, если получится, в буддхиальной и эфирной модальностях.
1. Просьба к кукле заботиться не только о себе.
2. Замечание отца семилетнему сыну, перебивающему гостя.
3. Призыв к жениху не робеть.
4. Подбадривание стареющего дядюшки, выздоравливающего после тяжелой болезни.
5. Сочувствие мужу, ревнующему свою жену к компьютеру.

Упражнение. Придумайте сценки по следующим темам и пяти темам по своему выбору. 
Действующие лица должны придерживаться следующих модальностей:
а) протагонист - буд, партнер - мен;
б) протагонист - кауз, партнер - аст.
в) протагонист - мен, партнер - кауз.
1. Начальник туристического агентства "Ниагара" Онисифор Онуфриевич излагает 
своему единственному сотруднику Протасу планы развития фирмы. Протас 
акцентирует возможные трудности.
2. Фирма "Киса-мурыса" (помощь домашним животным). Секретарша Улита сообщает 
консультанту фирмы Трофиму, какие на сегодня поступили заказы. Трофим реагирует.

3. Каменный век. Вечер в пещере. Цветок Зари, жена воина Зуба Мамонта, варит 
похлебку и обсуждает с мужем актуальные проблемы семьи.
4. Антрепренер Антоний объясняет звезде эстрады Клависсии необходимость смены 
или по крайней мере освежения репертуара. Звезде этого не хочется, и она 
приводит веские аргументы против.
5. Пассажирский самолет. Командир корабля Касьян ухаживает за новой стюардессой 
Генриеттой, показывая ей панораму внизу и развлекая ее иными способами. 
Генриетта пытается уйти от скользких тем, уходит на вызовы пассажиров и т. п.

Упражнение. Придумайте сценки по следующим темам и пяти темам по своему выбору. 
Действующие лица должны придерживаться следующих модальностей:
а) протагонист - аст, партнер - мен;
б) протагонист - мен, партнер - аст.
в) протагонист - буд, партнер - кауз.
1. Отец студентки-первокурсницы Агнии обсуждает с ней бюджет семьи на месяц.
2. Мардарий - хозяин кота Гладиатора - пытается приучать своего питомца к 
порядку. Гладитор, однако, считает, что у настоящих мужчин - иные задачи и 
ценности.
3. Субботний вечер. Холостяк Виктор лежит на своем диване и обсуждает с ним 
возможные планы на завтра.
4. Аграфена - легкомысленная хозяйка столетнего попугая Клавдия - обсуждает с 
любимой птицей свои отношения с новым кавалером Аникеем. Клавдий мудр и хорошо 
понимает мужскую натуру.
5. Дама Виолетта в плохом настроении и пытается сорвать его на своем кактусе. 
Кактус, однако, колюч и не остается в долгу.

Упражнение. Придумайте сценки по следующим темам и пяти темам по своему выбору. 
Действующие лица должны говорить по очереди и придерживаться указанных 
модальностей.
1. Сакердон Никанорович - метрдотель элитного ресторана "Элизиум" - дает общий 
инструктаж новым официантам - Леонтию, Леопольду и Луке. Им, однако, не все 
понятно.
Модальности:
а) Сакердон - буд, Леонтий - кауз, Леопольд - мен, Лука - аст;
б) Сакердон - мен, Леонтий - буд, Леопольд - атм, Лука - эф.

2. Сыновья-близнецы Геннадий и Гаврила уговаривают свою маму отпустить их на 
рок-концерт любимого Эминема, и зовут ее с собой. Мама не в восторге от рока 
вообще, да и билеты не дешевые.
Модальности:
а) Геннадий - кауз, Гаврила - буд, мама - мен;
б) Геннадий - аст, Гаврила - мен, мама - буд.

3. Гарем шах Абдуллы. Жены Зарема (старшая) и Зульфия объясняют новой жене шаха 
Гюльчатай, что любит и чего не переносит их повелитель. Гюльчатай реагирует 
нестандартно.
Модальности:
а) Зарема - буд, Зульфия - кауз, Гюльчатай - аст;
б) Зарема - аст, Зульфия - атм, Гюльчатай - мен.

4. В зоопарк поступил сигнал о том, что волки по ночам громко воют, нарушая 
покой граждан. В волчатник отправляется ответственный за животных Капитон. Он 
пытается уговорить по-хорошему волков Никанора, Григория и Семена изменить 
поведение; волки пытаются отстаивать свою независимость и торгуются.
Модальности:
а) Капитон - кауз, Никанор - атм, Григорий - буд, Семен - кауз;
б) Капитон - мен, Никанор - аст, Григорий - эф, Семен - физ.

5. Фирма "Киса-мурыса" (помощь домашним животным). Производственное собрание, 
подводящее итоги месяца. Ведущий - директор Маркел Маркелыч, участники - 
секретарша Улита и консультант Трофим. 
Модальности:
а) Маркел Маркелыч - буд, Улита - аст, Трофим - кауз;
б) Маркел Маркелыч - кауз, Улита - буд, Трофим - мен.

Упражнение. Найдите или вспомните по пять пословиц и фразеологических оборотов 
в каждой из каббалистических модальностей.

Глава 2
СЛОЖНЫЕ КАББАЛИСТИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНОСТИ
СУБМОДАЛЬНОСТИ АТМАНИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ 
Атманически-атманическая модальность 
Атманически-буддхиальная модальность 
Атманически-каузальная модальность 
Атманически-ментальная модальность 
Атманически-астральная модальность 
Атманически-эфирная модальность 
Атманически-физическая модальность 
СУБМОДАЛЬНОСТИ БУДДХИАЛЬНОЙ МОДАЛЬНОСТИ 
Буддхиально-атманическая модальность 
Буддхиально-буддхиальная модальность 
Буддхиально-каузальная модальность 
Буддхиально-ментальная модальность 
Буддхиально-астральная модальность 
Буддхиально-эфирная модальность 
Буддхиально-физическая модальность 
СУБМОДАЛЬНОСТИ КАУЗАЛЬНОЙ МОДАЛЬНОСТИ 
Каузально-атманическая модальность 
Каузально-буддхиальная модальность 
Каузально-каузальная модальность 
Каузально-ментальная модальность 
Каузально-астральная модальность 
Каузально-эфирная модальность 
Каузально-физическая модальность 
МЕНТАЛЬНАЯ МОДАЛЬНОСТИ И ЕЕ СУБМОДАЛЬНОСТИ 
Ментально-атманическая модальность 
Ментально-буддхиальная модальность 
Ментально-каузальная модальность 
Ментально-ментальная модальность 
Ментально-астральная модальность 
Ментально-эфирная модальность 
Ментально-физическая модальность 
АСТРАЛЬНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СУБМОДАЛЬНОСТИ 
Астрально-атманическая модальность 
Астрально-буддхиальная модальность 
Астрально-каузальная модальность 
Астрально-ментальная модальность 
Астрально-астральная модальность 
Астрально-эфирная модальность 
Астрально-физическая модальность 
ЭФИРНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СУБМОДАЛЬНОСТИ 
Эфирно-атманическая модальность 
Эфирно-буддхиальная модальность 
Эфирно-каузальная модальность 
Эфирно-ментальная модальность 
Эфирно-астральная модальность 
Эфирно-эфирная модальность 
Эфирно-физическая модальность 
ФИЗИЧЕСКАЯ МОДАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СУБМОДАЛЬНОСТИ 
Физически-атманическая модальность 
Физически-буддхиальная модальность 
Физически-каузальная модальность 
Физически-ментальная модальность 
Физически-астральная модальность 
Физически-эфирная модальность 
Физически-физическая модальность 
СУБМОДАЛЬНОСТИ АТМАНИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ.
Независимо от субмодальности, любая сложная атманическая модальность 
свойственна лишь трансляциям, претендующим на тотальность, всеобщность, 
всеохватность. 
Атманическая субмодальность часто маркируется словами высшей степени абстракции,
 имеющими скорее синтетическое, нежели качественно значение, такими, как 
"жизнь", "существование", "необъятный", "универсальный". Эта субмодальность 
также возникает при использовании сравнений, претендующих на вселенское или 
универсальное значение или при ссылке на универсальные обстоятельства, а также 
при использовании слов "всегда" и "никогда":
- Ты светишься, как Солнце, восходящее над миром. мен(атм) 
- Я проиграл, Жанетта - увы, так устроен мир. кауз(атм)
- Я не употребляю водки - никогда. буд(атм)
В бытовой речи атманическая субмодальность часто выражается с помощью выражений 
"до смерти" и "с детства" в буквальном смысле этих выражений (однако при 
использовании выражения "до смерти" в переносном смысле появляется астральная 
модальность):
- Покушать я люблю с детства. буд(атм)
- Зоологические наблюдения показывают, что серые гуси, как и некоторые 
человеческие пары, хранят верность друг другу до смерти. мен(атм)
- (взволнованно) Я люблю тебя! До смерти люблю! аст(аст)
Атманически-атманическая модальность характерна для трансляций, содержащих в 
себе развитие темы универсально-общего порядка без какой-либо ее аспектной или 
предметной конкретизации:
- Мое главное жизненное кредо: НЕ СДАВАТЬСЯ! атм(атм)
- За каждым следующим поворотом моей судьбы стоят Неизвестность и Творчество. 
атм(атм)
- Моей жизнью во всех ее частностях управляет Бог. Лично Сам. атм(атм)
- Вселенная подчинена Единому Закону, сотворенному Абсолютом. атм(атм)
- Живи отныне, Валериан, в согласии с природой! атм(атм)
Фразеологические обороты и пословицы в атманически-атманической модальности. 
Святая святых 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают атманически-атманические 
трансляции? Назовите дополнительные известные вам маркеры атманической 
субмодальности.
Упражнение. Переведите в атманически-атманическую модальность и после этого 
произнесите вслух следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Мне грустно.
2. - Мой кот Гладиатор - явление природы.
3. - Я все-таки человек, Марфа.
4. - Мне перемены ни к чему.
5. - Человеку свойственно ошибаться.
Пример.
1. - Я грущу, и моя грусть безначальна и бесконечна - подобно одинокой волне в 
безбрежном океане. атм(атм)
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в атманически-атманической модальности.
1. - Откуда вы, Арнольд?
2. - Зачем тебе ужинать?
3. - Почему ты мне не веришь, Доротея?
4. - Ты еще придешь ко мне, Иакинф?
5. - Зачем же так меня осуждать, Ипполит?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в атманически-атманической модальности.
1. Тост за здоровье престарелого родственника.
2. Пожелание публичное удачного путешествия молодому другу, отправляющемуся за 
границу.
3. Призыв сохранять спокойствие в острой ситуации.
4. Сожаление приватное демонстративное о зле, причиненном близкому родственнику.

5. Сомнение в качестве бывшего друга.
Атманически-буддхиальная модальность типична для аспектной конкретизации 
глобальной темы - но без утери глобального акцента: 
- Трудолюбие, внимание и добросовестное отношение ко всем делам - вот главные 
аспекты моего жизненного кредо. атм(буд)
"М.В. Ломоносов был выдающимся деятелем русской культуры, внесшим большой вклад 
в развитие точных и прикладных наук, а также искусства." атм(буд)
- В моей жизни ты давно и всерьез. атм(буд)
- Вселенная обладает двумя существенными качествами - протяженностью и временем.
 атм(буд)
"Девиз нашей фирмы - гибкость и экономия." атм(буд)
"Захарий был отзывчивым и доброжелательным человеком, но свойственная людскому 
роду неблагодарность сильно портила ему жизнь." атм(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в атманически-буддхиальной модальности. 
Дети - благодать Божья. 
Нет пророка без порока 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают атманически-буддхиальные 
трансляции? 
Упражнение. Переведите в атманически-буддхиальную модальность и после этого 
произнесите вслух следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Ты мне нравишься, Нелли.
2. - В прошлом у меня были кое-какие грешки.
3. - Не надо так нервничать, Феофан.
4. - Пожалуйста, покороче, Жюстина.
5. - Наш сын запустил школу, Доминик.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в атманически-буддхиальной модальности.
1. - Ну скажи, какой человек тебе нужен, чтобы замуж выйти?
2. - И что теперь нам предстоит, Гермоген?
3. - Чего бы вы хотели от работы в нашей фирме, Онисифор?
4 - Мне нужен твой совет, Зураб.
5. - А что бы нам не сменить квартиру и город, дорогой?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в атманически-буддхиальной модальности.
1. Обращение за помощью к врачу-натуропату.
2. Призыв к брату помнить о родственных отношениях.
3. Сомнение в качестве родственников врага.
4. Обвинение публичное идейного противника.
5. Представление школьного товарища родителям.
Атманически-каузальная модальность характерна для трансляций, проводящих 
глобальную идею на материале частного эпизода:
- "Не везет" - это моя болезнь, у которой нет лечения, и сегодняшний день - 
прямое тому подтверждение. атм(кауз)
- Ты случайно ошибся? Нет, мой друг: ложные положения и обманы - это твоя 
судьба. атм(кауз)
- Вся моя судьба повернулась в результате одного невинного происшествия. 
атм(кауз)
- Незыблемое во всех случаях жизни правило: береженого Бог бережет - сработает 
и сегодня вечером на вашем свидании, Патриция. атм(кауз)
Фразеологические обороты и пословицы в атманически-каузальной модальности. 
Ангел-хранитель 
Бог миловал 
Не дай Бог! 
На Бога надейся, а сам не плошай! 
Простота человека к Богу приводит 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают атманически-каузальные трансляции? 
Приведите примеры.
Упражнение. Переведите в атманически-каузальную модальность и после этого 
произнесите вслух следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - У меня нет выбора.
2. - Давайте все же соблюдать правила, Гарри.
3. - Если хочешь, делай как всегда - но не сегодня.
4. - Пусти меня, Жоржетта!
5. - Я люблю животных.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в атманически-каузальной модальности.
1. - Ты правда вегетарианец, Тимофей?
2. - Лизонька, ты очень добра ко мне.
3. - Думай, Гервасий!
4. - Я жду ответа, где ты шлялся всю неделю, Захарий?
5. - Неужели ты до сих пор не почистил зубы, Виля?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в атманически-каузальной модальности.
1. Обида на плохо себя ведущую куклу.
2. Сожаление приватное искреннее о своем существенном промахе на работе, 
адресованное подчиненному.
3. Обвинение резкое шутливое близкого родственника за семейным обедом.
4. Попытка знакомства с соседкой средних лет в самолете.
5. Просьба небольшая актуальная приватная к домашнему животному.
Атманически-ментальная модальность типична для трансляций, разворачивающих или 
иллюстрирующих универсальную идею или сюжет символическим образом или 
логическим соображением:
- Я сам строю свою жизнь - ведь если не я, то кто? атм(мен)
- У меня судьба мыслителя - разве у меня не может быть на это права? атм(мен)
- Моя жизнь - сплошные миражи. атм(мен)
- Человек - дитя Божье, но при этом и на черта, как мне кажется, тоже похож. 
атм(мен)
- Бог - это фундамент моей жизни.атм(мен)
Однако слова "ум", "логика" и т. п. ввиду их большой абстрактности в 
атманических фразах чаще всего дают не ментальную, а буддхиальную 
субмодальность:
- Моя главная жизненная ценность - разум. атм(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в атманически-ментальной модальности. 
Бог его знает 
Век живи-век учись 
Господи, вразуми! 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают атманически-ментальные трансляции? 
Назовите известные вам маркеры субмодальности.
Упражнение. Переведите в атманически-ментальную модальность и после этого 
произнесите вслух следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Не спеши, Леонард.
2. - Сомневаюсь, Казимир.
3. - Ах, какая неприятность!
4. - Чушь!
5. - Сон - важнейшая часть жизни, Мисаил, имейте это в виду.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в атманически-ментальной модальности.
1. - Зачем тебе моя дружба, Каллистрат?
2. - Прошу прощения, тетя Вероника, я больше так не буду.
3. - Я обожаю виноград, особенно кишмиш.
4. - Это не человек, мама, и не просто поклонник - это песня!
5. - Почему ты меня подозреваешь, Мирон?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в атманически-ментальной модальности.
1. Предложение интимное приватное недавней знакомой.
2. Извинение абстрактное публичное перед близким родственником на семейном 
торжестве.
3. Тост за именинника.
4. Выражение уверенности публичное формальное в правильности своего плана, 
предложенного фирме.
5. Обида личная недавняя глобальная на куклу.
Атманически-астральная модальность характерна для выражения глобальных 
жизненных взглядов, выражаемых в эмоциональной форме или относящихся к эмоциями.

- Моя жизнь - это сплошные ахи и охи. атм(аст)
- Ах, зачем, почему наша жизнь проходит и тает? атм(аст)
- А как проживу свое - и никто не вспомнит, никто! атм(аст)
- Он весь в своей жене - гад! атм(аст)
Типичный атманически-астральный жанр - юмористический некролог:
- Покойный прожил светлую жизнь, полную любви, в которой и утонул в результате. 
атм(аст)
Однако названия эмоций, ввиду их большой абстрактности, в атманических фразах 
чаще всего дают не астральную, а буддхиальную субмодальность, 
- Я создан для счастья и радости. атм(буд)
- Вот умру - тогда и посмеешься всласть. атм(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в атманически-астральной модальности. 
На седьмом небе от счастья 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают атманически-астральные трансляции? 
Упражнение. Переведите в атманически-астральную модальность и после этого 
произнесите вслух следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Я не доверяю тебе, Янус.
2. - Приходите, мы вам всегда рады, Евтихий.
3. - Давай дружить, Филимон!
4. - Как хорошо, что ты у меня есть, Диана!
5. - Не прощу, не надейся, Жерар!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в атманически-астральной модальности.
1. - Ты пойдешь рядом со мной по жизни, Лукреция?
2. - Натан, ты зачем пошел в политику?
3. - И что ты будешь делать на пенсии, Любомир?
4. - Не смей мне возражать, Маврикий!
5. - Мне нужен утюг, Леонтий!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в атманически-астральной модальности.
1. Угроза серьезная приватная домашнему животному.
2. Соболезнование кукле, потерявшей радость жизни.
3. Деловое предложение шуточное официальное возможному партнеру.
4. Объявление форс-мажора семье.
5. Заявление непосредственному начальнику о невозможности дальнейшего 
пребывания на этой чертовой фирме.
Атманически-эфирная модальность типична для демонстрации своего жизненного 
кредо вздохами, телесными проявлениями, медленными жестами, переходящими в 
неподвижные состояния, или для кредо, связанного с телесными ощущениями и 
переживаниями - но они должны быть выражены конкретно, иначе получится 
буддхиальная или ментальная субмодальность:
Примеры:
- Вся моя жизнь - ммм (мычание неудовольствия). атм(эф)
- Живу всю жизнь, словно как бегаю из парилки (показывает) в ледяную воду 
(съеживается) и обратно (расслабляется). атм(эф)
- Нинель - это всё! (сладко причмокивает) атм(эф)
- Мужа всегда вот так надо держать! (медленно с усилием сжимает пальцы руки, 
образуя кулак, и некоторое время держит его неподвижно) атм(эф)
- Как я живу?... Всё вот тут (ласково медленно поглаживает себя по половому 
органу) атм(эф)
Но:
- Главный смысл моей жизни - еда, секс и сон. атм(буд)
- Я всю жизнь неуклонно веду организменное существование. атм(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в атманически-эфирной модальности. 
Рядом с Богом не тесно 
Начал духом, а кончил брюхом 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают атманически-эфирные трансляции? 
Упражнение. Переведите в атманически-эфирную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Суп - не буду!
2. - Главное в жизни - отдых.
3. - Что может быть лучше объятий любимого человека?
4. - Природа - лучшее из лекарств.
5. - Проблема питания занимала меня всю мою жизнь.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в атманически-эфирной модальности.
1. - Что вы любите, Протас?
2. - Что ты в ней нашел, Демьян?
3. - Как вы отдыхаете, Зарема?
4. - Что такое для вас музыка, Артемий?
5. - На сон не жалуетесь, Каллистрат?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в атманически-эфирной модальности.
1. Представление себя в новой неформальной компании.
2. Замечание неаккуратному сыну.
3. Просьба к мужу беречь покой в семье.
4. Приглашение в гости на вкусный ужин.
5. Приглашение подруги в баню.
Атманически-физическая модальность характерна для описания глобального 
жизненного сюжета жестом или телодвижением, или выражения универсальной идеи 
через физический план. Однако при использовании слов, обозначающих предметы, 
являющиеся символами, субмодальность модифицируется в соответствии с уровнем 
абстракции символа, и может стать ментальной, буддхиальной, и даже атманической
- Я всю свою жизнь провел в этих стенах (показывает пальцем). атм(физ)
- Теперь у меня не осталось ничего - только это. (хлопает себя по толстому 
животу). атм(физ)
- (с пафосом) И жизнь моя, и смерть - всё теперь на этом алтаре! (показывает 
рукой на роскошный обеденный стол, уставленный яствами). атм(физ)
Но:
- Бог при моем рождении лично завернул меня в рубашку. атм(атм)
- И каждый Божий день судьба показывает мне кукиш. атм(буд)
- Моя судьба - это танцы, и только они. атм(буд)
- И всякий свой сюжет я начинаю и заканчиваю на коленях. атм(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в атманически-физической модальности. 
Душой и телом 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают атманически-физические трансляции? 
Упражнение. Переведите в атманически-физическую модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Ты мне очень дорога, Констанция.
2. - Я не признаю овощей.
3. - Ты - настоящий мужчина, Виссарион.
4. - Слушайся матери, Улита!
5. - Я не стремлюсь в начальники.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в атманически-физической модальности.
1. - Убери свои вещи, Нонна!
2. - Ты у меня доиграешься, Жанна!
3. - Не толкайся, Фаина!
4. - А можно мне миндальное пирожное?
5. - Ой, лучше не надо!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в атманически-физической модальности.
1. Утешение плачущего ребенка.
2. Признание в своих чувствах к малознакомому мужчине средних лет.
3. Похвальба перед друзьями-мальчишками новым велосипедом.
4. Призыв приватный интимный к мужу.
5. Тост за юную именинницу.
СУБМОДАЛЬНОСТИ БУДДХИАЛЬНОЙ МОДАЛЬНОСТИ
Буддхиальная модальность показывает на уровень обсуждения или переживания, 
находящийся над непосредственно проживаемой жизнью - это длительные жизненные 
программы, рассматриваемые как таковые, постоянно (в течение лет или 
десятилетий) действующие факторы или обстоятельства, длительные ценности, 
жизненные позиции, актуальные для человека, его устойчивые привычки и взгляды 
на мир. Для буддхиальной модальности характерно, что она никогда не 
подразумевает конкретного действия или рассуждения (даже при каузальной и 
ментальной субмодальностях) - она всегда обозначает некоторое весьма устойчивое 
обстоятельство или большую программу, которые так просто не изменишь и не 
проигнорируешь.
Буддхиальная субмодальность часто выражается в виде обобщающих или 
глобализующих пометок: "вообще", "в целом", "в принципе". 
- И отсюда непреложно следует, что я тебя люблю, Жоржетта - вообще люблю. 
мен(буд)
Буддхиально-атманическая модальность относится к наиважнейшим, глобальным 
жизненным позициям, установкам; это для человека - незыблемое, святое, то, что 
сопровождает всю его жизнь. 
- Поспать - это святое. буд(атм)
- А я просто живу: ем, сплю, разговариваю, люблю, работаю - а что еще Бог нам 
заповедывал? буд(атм)
- Я буду с тобой до смерти, Емельян. буд(атм)
От атманически-буддхиальной эта модальность отличается отсутствием всеобщности 
затрагиваемой в трансляции ценности или программы: она важна и присутствует в 
каждый момент жизни человека, но ее (жизни) не исчерпывает, а является ее 
гранью.
Фразеологические обороты и пословицы в буддхиально-атманической модальности. 
Богу молись, а черта не гневи 
Горе с тобою, беда без тебя 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают буддхиально-атманические 
трансляции? 
Упражнение. Переведите в буддхиально-атманическую модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Я не люблю, когда меня беспокоят попусту.
2. - Прими к сведению, Марат, что ты вырос.
3. - Я предпочитаю рыженьких.
4. - Доверься мне без лишних вопросов, Иоганна!
5. - Не стоит спорить, Жюстина.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в буддхиально-атманической модальности.
1. - Неужели ты меня обманываешь, Конкордия?
2. - Давайте начинать, Пафнутий.
3. - Не проще ли сказать начистоту, Гермоген?
4. - Вы любите кататься на роликах, Жоржетта?
5. - Да ты не злись, Евтихий!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в буддхиально-атманической модальности.
1. Прощание неофициальное в гостях с хозяевами надолго.
2. Сочувствие домашнему животному по поводу тяжких лишений в его жизни.
3. Просьба к папе рассказать вечернюю сказку.
4. Сомнение в душевных качествах нового знакомого.
5. Призыв к сотрудникам соблюдать неписаные законы фирмы.
Буддхиально-буддхиальная модальность свойственна, например, установкам и 
ценностям человека, относящимся к его собственным или чужим ценностям, 
жизненным программам или устойчивым жизненным явлениям и формам:
- Пролетарии в моем доме не приветствуются - пока не окультурены. буд(буд)
- Блондинки - моя большая страсть. буд(буд)
- Умников - не уважаю. буд(буд)
- Для меня понять человека - это значит полюбить его. буд(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в буддхиально-буддхиальной модальности. 
Чуден свет - дивны люди 
Живи просто, выживешь лет до сто 
Двум господам не служат 
Любить друга - любить себя 
По сану и почет 
Голоса нет - душа поет 
Почивать на лаврах 
Поколе молод, потоле и дорог 
С милым рай в шалаше 
Не место красит человека, а человек место 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают буддхиально-буддхиальные 
трансляции? 
Упражнение. Переведите в буддхиально-буддхиальную модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Сомнения мне не свойственны.
2. - Зачем тянуть время, Добрыня?
3. - Ты меня поцелуешь когда-нибудь, Капитолина?
4. - Уйди, Георгий!
5. - (приветствуя) Ах, как приятно, Маврикий!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в буддхиально-буддхиальной модальности.
1. - До скорого свидания, Лилиана.
2. - Вы очень сумбурны и непоследовательны, Корней.
3. - Хочу шляпку! модную и дорогую!
4. - Мне недостаточно вежливой улыбки, Рогнеда.
5. - Зачем тебе ехать в чужую страну, Христиан?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в буддхиально-буддхиальной модальности.
1. Благодарность публичная искренняя новому другу.
2. Вручение подарка торжественное публичное молодому имениннику.
3. Поручение мужу, остающемся с ребенком на месяц.
4. Возложение приватное вины тяжкой неискупимой на куклу.
5. Просьба приватная матери к вырастающему сыну.
Буддхиально-каузальная модальность часто обозначает программы, установки, 
ценности, в их связи с определенными событиями или поступками человека, или 
непосредственными проявлениями окружающего мира.
- Я не признаю такого рода отношений, когда мне однажды в лицо плюют. буд(кауз)
- На этом месте мое терпение кончилось: вон отсюда! буд(кауз)
- Этот образец - гордость нашего института, и я сейчас вам его покажу. 
буд(кауз)
- Я верил ей беззаветно - пока она однажды меня не обманула по мелочи. 
буд(кауз)
- Человек, тебя уважающий, не перебьет тебя на полуслове. буд(кауз)
Фразеологические обороты и пословицы в буддхиально-каузальной модальности. 
Не осуждай, да не осужден будешь 
Пословицами на базаре не торгуют 
Не всяк спит, кто храпит 
Хозяин своего слова 
Одно дело делай, а другого не порть! 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают буддхиально-каузальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в буддхиально-каузальную модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Я не люблю, когда мне грубят.
2. - Домна, подойди ко мне поближе.
3. - Не спеши оправдываться, Феофил.
4. - Мой замысел прост, но эффективен.
5. - Не пойду - и всё!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в буддхиально-каузальной модальности.
1. - Ну согласись, Вилена, - хоть головой кивни!
2. - Мне нужен лак для лакировки действительности.
3. - Не смеши меня, Исидор - какое замужество в мои годы?!
4. - Я на сомнительные предложения редко отвечаю согласием, Ростислав.
5. - Назови причину своей строптивости, Серафима!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в буддхиально-каузальной модальности.
1. Знакомство на вечеринке с юным существом неопределенного пола.
2. Предложение жене выйти за пределы размеренного существования.
3. Согласие с критическим замечанием мужа.
4. Пожелание партнеру поскорее исполнить обещанное.
5. Приказ актуальный важный публичный домашнему животному.
Буддхиально-ментальная модальность часто используется, когда человек обозначает 
свои позиции, ценности, жизненные программы, иллюстрируя их оценками, анализом 
или сравнениями:
- Моя профессия - жонглирую словами. буд(мен)
- (в ответ на замечание партнера) Чужая глупость редко выводит меня из терпения.
 буд(мен)
- Моя позиция остается неизменной, даже если (что маловероятно) тебе она не 
понравится. буд(мен)
- Я предан тебе, как лебедь своей подружке. буд(мен)
- Вся моя религиозность - это сплошная болтовня с Богом на разные темы. 
буд(мен)
- Лезть поперек батьки в пекло - этого я никогда не понимал, и понимать не буду.

Фразеологические обороты и пословицы в буддхиально-ментальной модальности. 
Цыплят по осени считают 
Бумага все терпит 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают буддхиально-ментальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в буддхиально-ментальную модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Мой жизненный принцип: гусь свинье не товарищ!
2. - Мне представляется, что профессия свиновода... не к лицу будущему члену 
нашей семьи.
3. - Чем это тебе Феогност не угодил?!
4. - Ах, Самуил, только не сегодня!
5. - Закатом любуешься, Дементий?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в буддхиально-ментальной модальности.
1. - Давай не будем ссориться, Агния!
2. - Мне как-то неможется... пойду посплю немного.
3. - Почему у нас дома до сих пор нет пингвина?!
4. - Больше не буду, мама, извини, пожалуйста!
5. - Разрешите предложить вам мои услуги, Анфиса!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в буддхиально-ментальной модальности.
1. Угроза прямая существенная врагу на работе.
2. Просьба косвенная деликатная приватная небольшая к кукле.
3. Обвинение приватное существенное любимого мужчины.
4. Извинение существенное публичное перед семьей.
5. Попытка знакомства с одинокой мамой трехлетней девочки на речном пляже.
Буддхиально-астральная модальность используется для обозначения позиций, 
ценностей, установок, длительных программ или устойчивых явлений, 
сопровождаемых (например, усиливаемых) эмоциями:
- (серьезно, с восхищением в глазах) Ты, Диана, - моя мечта! буд(аст)
- Твоя квартира - это нечто! буд(аст)
- Будь моей женой! Умоляю! Ах! буд(аст)
- А я теперь студентка! Студентка! Студентка! буд(аст)
- (серьезно, тихо) Мой аппетит - мой враг! Исконный и коварный! Ужас, какой 
коварный! буд(аст)
- (задушевно) Мой Корнелий - это такое чудо! буд(аст)
Фразеологические обороты и пословицы в буддхиально-астральной модальности. 
Когда счастье улыбнется 
Соловья за песни кормят 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают буддхиально-астральные трансляции? 
Упражнение. Переведите в буддхиально-астральную модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Зачем тебе женщина?!
2. - Мои взгляды на наши отношения претерпели в последнее время существенные 
изменения.
3. - Ну и что ты хочешь этим мне доказать?
4. - Прошу тебя, Илларион, не наказывай сына.
5. - Гнев - не лучший советчик в любви, Иероним.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в буддхиально-астральной модальности.
1. - Ты меня разлюбил, Евстигней?
2. - Хочу в зоопарк!
3. - Моя жизнь с тобой, Пахом, - это жизнь двух диких животных!
4. - Долго я буду тебя ждать, Устин?
5. - Умолкни наконец, Доротея!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в буддхиально-астральной модальности.
1. Призыв к порядку расшумевшихся детей.
2. Выражение полного доверия к партнеру.
3. Обида прямая долговременная публичная на домашнее животное.
4. Отклонение приватное вежливое неуместного делового предложения.
5. Согласие публичное полное с мнением высокого начальника.
Буддхиально-эфирная модальность используется для обозначения длительных 
процессов и устойчивых явлений, связанных с ощущениями и телесными 
переживаниями человека - однако они должны быть обозначены с эфирной 
стилистикой (медленными жестами, вздохами, "утробным" голосом, мычанием и т. п. 
), иначе субмодальность становится ментальной или буддхиальной:
- Я тебя так всегда обожаю! Ммм! (причмокивает) буд(эф)
- (Медленный вздох) Нет мне в любви счастья! Никто не обнимет, не поцелует... 
(Медленно закрывающиеся глаза и безвольно повисающая голова) буд(эф)
- А что я люблю - баньку с горячим паром, чтобы до костей пробирало 
(показывает) . И потом вкусно поесть. (поглаживает себя по животу) буд(эф)
- Моя нога мучает меня уже много лет. (выразительно держится за больное место) 
буд(эф)
- Душа болит! (выразительным медленным жестом приживает руку к груди) буд(эф)
- Ну что у тебя всегда такое лицо, словно живот болит! (держится за свой живот 
и делает гримасу боли на лице) буд(эф)
Но:
- Моя давнишняя мечта - французская кухня. буд(буд)
- Я всегда хожу в турецкую баню - турки из всех народов лучше знают толк в 
массаже. буд(мен)
- (спокойно, без жестов) Я люблю обнимать детей - они такие милые до пяти лет. 
буд(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в буддхиально-эфирной модальности. 
Здоровье всего дороже 
Здоровья не купишь 
Политика - тухлое яйцо. Неосторожно разобьешь, так одна только вонь. 
Нет тяжелее на свете зубной болести, да девичьей сухоты 
Вариться в собственном соку 
Тепленькое местечко 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают буддхиально-эфирные трансляции? 
Упражнение. Переведите в буддхиально-эфирную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Прекрасная жизнь у меня с тобой, Фаддей!
2. - Тебе это платье не к лицу, Таисия.
3. - Зачем мне эти мерзкие подробности? Бр-р!
4. - Лучше мне супчику налей, Авдотья.
5. - Послушание - вот залог детской добродетели.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в буддхиально-эфирной модальности.
1. - Как поживаешь, Улита?
2. - Не знаю, простишь ли ты меня, Раиса.
3. - Как здоровье, Назар?
4. - Сходи купи пару лимонов на рынке, Устинья.
5. - А кто будет тебя лечить, если простудишься, Виля?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в буддхиально-эфирной модальности.
1. Жалоба маме на плохое поведение щенка.
2. Соболезнование старому другу по поводу неприятной болезни.
3. Выражение уверенности в своих возможностях.
4. Обещание слезное родителям в дальнейшем вести себя хорошо.
5. Похвальба перед приятелями своей физической силой.
Буддхиально-физическая модальность используется при обозначении устойчивых 
процессов и явлений, связанных с физическим планом (в частности, телом); однако 
"физический" аспект должен быть совершенно конкретным, или трансляция нуждается 
в дополнении жестами, иначе субмодальность становится ментальной или более 
высокой (например, буддхиальной):
- Моя специальность - костоправ (кладет руки на плечи партнера). буд(физ)
- Я много вложил в эту квартиру. буд(физ)
- Я не люблю, когда на меня таращат глаза. (делает большие глаза и 
демонстративно хлопает ресницами) буд(физ) 
- Я отдала много сил на исправление формы своих ягодиц. буд(физ)
- Я чувствую себя в этой жизни, как гусь на вертеле - кручусь вокруг своей оси 
(показывает). буд(физ)
Но:
- Я - инженер, специалист по строительству мостов. буд(буд)
- Я с юности мечтаю о встрече с по-настоящему крупным мужчиной. буд(кауз)
- (вдохновенно) Наша фабрика изготовляет самые разные сорта конфет, печенья и 
тортов. буд(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в буддхиально-физической модальности. 
Любимая мозоль 
Эта притча короче носа птичьего 
Нечистый на руку 
Втереться в доверие 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают буддхиально-физические трансляции? 
Упражнение. Переведите в буддхиально-физическую модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - А ты дай ему по голове, сразу.
2. - Политикой не интересуюсь.
3. - Чтобы кот не любил сметаны?!
4. - Я бы что-нибудь конечно съел с удовольствием...
5. - Снимите платье, Доротея.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в буддхиально-физической модальности.
1. - Зачем тебе тапочки - ходи лучше босиком, Болеслав!
2. - Что еще мне купить, папа?
3. - Прошу вас, заходите, Иона.
4. - Неужели вы правда поэт, Феоктист Нифонтович?!
5. - Ваш попугай ростом не удался, Аграфена.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в буддхиально-физической модальности.
1. Приглашение гостя угощаться за праздничным столом.
2. Сомнение в добродетельности щенка.
3. Упрек кукле в неприличном поведении на людях.
4. Сожаление о напрасно потраченном партнером времени.
5. Извинение за опоздание на свидание по уважительной причине.
СУБМОДАЛЬНОСТИ КАУЗАЛЬНОЙ МОДАЛЬНОСТИ 
Каузальная модальность означает вовлеченность в действие, событие, поступок - 
то, что человек переживает здесь и сейчас (может быть, и во внутреннем мире), и 
оно его захватывает. Потом ему будет интересно эти события вспоминать и о них 
рассказывать. Для каузальной модальности характерен акцент на действии, которое 
совершается сейчас или в воображении человека, или в реальности, и человека 
захватывает.
Для каузальной субмодальности характерны уточняющие слова "конкретно," "прямо 
сейчас", "сегодня", "вчера", "завтра".
Каузально-атманическая модальность - это модальность коренного события жизни, 
поворачивающего весь жизненный сюжет или бросающего на него особый свет. Это 
переживание события на уровне нового рождения, посвящения, тотального 
экзистенциального или мировоззренческого кризиса, "пиковые" переживания, 
предсмертный опыт и т. п.
- Тебя увижу, обниму - и умру от счастья! кауз(атм)
- А я вчера на пенсию вышел - и теперь словно жизнь мимо прошла. кауз(атм)
- И вот тогда-то, вечером в пятницу, я и родился. кауз(атм)
- Мама, он сегодня сделал мне предложение! кауз(атм)
- Я споткнулся - и это был Божий знак! кауз(атм)
- Я тебя прощаю на этот раз, Викентий - от судьбы не уйдешь. кауз(атм)
- Что ты на меня смотришь, словно в жизни женщину не видел! кауз(атм)
В устной речи атманическая субмодальность в каузальной модальности довольно 
распространена, и нередко она выражается словом "всё", сказанным в атманической 
интонации, то есть особо возвышенной, выразительной, всеохватывающей:
- Я ее один раз увидел - и всё! кауз(атм)
- (угрожающе-многозначительно) Ну, Домна, завтра женюсь на тебе - и всё! 
кауз(атм)
Фразеологические обороты и пословицы в каузально-атманической модальности. 
Идти своей дорогой 
Вдохнуть жизнь в кого-либо 
Восстать, как Феникс из пепла 
Понадеяться на чудо 
Пойти прахом 
Сделать себе имя 
Превозносить до небес 
Раз и навсегда 
Сидеть Богородицей 
Через мой труп 
Дивны дела твои, Господи 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают каузально-атманические трансляции? 
Упражнение. Переведите в каузально-атманическую модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Я хочу от тебя ребенка, Давид.
2. - Не надо было прыгать через трещину.
3. - Заходите, Домициан.
4. - Бог все видит, Жанна.
5. - Ну и что, я все равно своего добьюсь!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каузально-атманической модальности.
1. - Хотите устриц, Добрыня?
2. - Печаль я вижу на твоем челе, Терентий.
3. - Наша фирма заинтересована в долгосрочных контрактах, Филофей.
4. - Я не поеду в Африку!
5. - Все это напрасная суета, Тарас.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в каузально-атманической модальности.
1. Просьба к отцу ссудить денег.
2. Замечание мужу, чересчур внимательному к гостье.
3. Обещание покончить с собой в случае неповиновения мужа.
4. Оправдание приватное искреннее перед разгневанной женой. 
5. Приказ насущный неотложный публичный подчиненному.
Каузально-буддхиальная модальность характерна для событий, существенно 
окрашенных ценностью или длительной программой протагониста:
- А взаймы я вам не дам не потому, что жалко - а друзьям из принципа не даю! 
кауз(буд)
- Я вчера в институт поступила! кауз(буд)
- Этот ваш отказ пойти мне навстречу вам может в дальнейшем дорого обойтись! Не 
советую вам столь откровенно плевать в колодец. кауз(буд)
- Я приглашаю вас на праздник - 20-летнюю годовщину нашей свадьбы! кауз(буд)
- Ты потревожил мое сердце! кауз(буд)
- Такой большой человек к нам пожаловал! кауз(буд)
- Нет, Домициан, я не пойду с вами сегодня: тише едешь - дальше будешь. 
кауз(буд)
- Мне сегодня деньги нужны, Андроник - большие. кауз(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в каузально-буддхиальной модальности. 
Поддерживать существование 
Поклониться золотому тельцу 
Попытать счастье 
Приложить все старания 
Посеешь ветер - пожнешь бурю 
Хвалился лошак родом племенем 
Потерять мужество 
Поменяться ролями 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают каузально-буддхиальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в каузально-буддхиальную модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Подмети пол, Леокадия.
2. - Я думаю, что истинные причины скрыты глубоко.
3. - Я сейчас занят.
4. - Обычно по воскресеньям я провожу время с семьей.
5. - Эх, жалко!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каузально-буддхиальной модальности.
1. - Спи, Варламчик.
2. - Почему ты меня презираешь, Филимон?
3. - Что ж, каждому - свои неприятности, и мне тоже.
4. - Что-то темнеет нынче рано - осень, осень...
5. - Прошу дать мне высказаться откровенно, Фрося.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в каузально-буддхиальной модальности.
1. Принципиальный отказ мужу, в пьяном виде домогающемуся любви.
2. Сомнение в возможностях поклонника.
3. Предложение выехать в воскресенье подальше на природу.
4. Возражение сыну, желающему свободы.
5. Отповедь мужу, просящему денег на неположенное.
Каузально-каузальная модальность часто описывает разворачивающееся действие, 
событие, поступок:
- Ну, я тогда пошел в зоопарк и там покормил белого медведя. кауз(кауз)
- Ну, раз вы едете, захватите и меня с собой. кауз(кауз)
- (подходя к незнакомой женщине, смело) Давайте не будем терять друг друга! 
можно пойти в кафе за углом. кауз(кауз)
- Вы сюда сами пришли - и будьте любезны говорить со мной откровенно и без 
затей. кауз(кауз)
- Я сегодня его обошел - как заяц черепаху на гонках. кауз(кауз)
Фразеологические обороты и пословицы в каузально-каузальной модальности. 
Встань на мое место 
Оказаться не у дел 
Поймать на месте преступления 
Разжевать и в рот положить 
Брать свои слова обратно 
Взвешивать свои слова 
Поймать на слове 
Попасть в переплет 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают каузально-каузальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в каузально-каузальную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Он опять меня укусил!
2. - Уходи отсюда!
3. - Ай!
4. - У меня очень интересные животные дома, Игнатий.
5. - Почини мне лампу, когда сможешь, Жорж.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каузально-каузальной модальности.
1. - Ты почему опоздал на урок, Виля?
2. - Куда ты направляешься завтра, Вольдемар?
3. - Почему ветер сучья ломает?
4. - Давай поиграем вместе, Луиза!
5. - Почему ты не на месте, Порфирий?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в каузально-каузальной модальности.
1. Просьба насущная к младшему брату.
2. Предложение деловое приватное кукле.
3. Отказ решительный от сотрудничества с предателем.
4. Попытка знакомства в междугородном автобусе с благородным седовласым соседом 
восточного вида.
5. Поощрение робкого поклонника на прогулке в вечернем парке.
Каузально-ментальная модальность может означать действие, которое производится 
в связи с теми или иными ментальными соображениями, сравнениями, образами:
- И поскольку все гости уже собрались, то, я думаю, пора начинать праздник! 
кауз(мен)
- Пойми меня правильно: я негативно оцениваю не тебя лично, а твои отношения с 
твоей семьей. кауз(мен)
- Сначала ты меня до конца выслушай, а то ведь если не выслушаешь, то и поймешь 
скорее всего превратно. кауз(мен)
- Иди, Онуфрий - а то сидишь, как кактус в пустыне. кауз(мен)
- И я ей скажу: "Варенька, пойдемте танцевать!" - прямо вот сейчас наберусь 
смелости, подойду и скажу! кауз(мен)
В этой же модальности звучат каузальные фразы с элементами кауз(мен) логики:
- Поскольку ты не выполнил моей просьбы, Виля, то и телевизора вечером не будет.
 кауз(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в каузально-ментальной модальности. 
Разыгрывать как по нотам 
Выуживать информацию 
Говорить на одном языке 
Не попробуешь - не узнаешь. 
Потерять счет времени 
Говорить без обиняков 
Верить на слово 
Потерять голову 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают каузально-ментальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в каузально-ментальную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Пиши-пропало, Таисия.
2. - В чем причина вашего неудовольствия, Октябрина?
3. - Принесите мне пару ананасов и небольшой арбуз, Тереза.
4. - Пожалуйста, не отказывайте мне сразу, Рената!
5. - Хорошо, пошли вместе.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каузально-ментальной модальности.
1. - Ты почему меня норовишь обмануть, Афиноген?
2. - Я уверен, что вы справитесь - не впервой, Афанасий!
3. - Трудности вас ожидают большие, Аристарх.
4. - Ферапонт, не забудьте купить тортик!
5. - Кузьма Силантьевич, это очень благородно, но излишне с вашей стороны.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в каузально-ментальной модальности.
1. Возложение публичное вины немалой недавней на брата.
2. Предложение нескромное вежливое приватное новому знакомому.
3. Комплимент поверхностный приватный косвенный близкому родственнику.
4. Поддержка делом сотрудника фирмы.
5. Объявление публичное подчиненным о прекращении рабочего сюжета.
Каузально-астральная модальность означает действие на основе эмоции, или 
сопровождающееся повышенным эмоциональным фоном, но все-таки пафос (основной 
акцент) здесь действие или событие, а не эмоции.
- Не смей мне возражать! Нагло! Молокосос! кауз(аст)
- Я вас очень прошу. Умоляю! кауз(аст)
- (при неожиданной встрече, радостно улыбаясь) Ах, здравствуй, Ферапонт! 
кауз(аст)
- (возмущенно) Ну, залепил я ему в рожу! кауз(аст)
- (растерянно-печально) И представляешь, она мне в итоге так и не отдалась! 
кауз(аст)
- Что вы, я туда не пойду, мне страшновато! кауз(аст)
Фразеологические обороты и пословицы в каузально-астральной модальности. 
Вгонять в краску 
Подливать масла в огонь 
Скрывать чувства 
Полюбив нагорюешься 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают каузально-астральные трансляции? 
Упражнение. Переведите в каузально-астральную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Мне с вами не по пути.
2. - Подумать нужно, прежде чем решать окончательно, Аввакум.
3. - Приходите, если надумаете, Аполлинарий.
4. - Да выгони ты его разок из класса - и все дела!
5. - Вы - роскошная женщина, Палладия, и я вами восхищен.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каузально-астральной модальности.
1. - Зачем тебе джип в городе, Валерьян?
2. - Тебе не одеть свитер, Виля, простудишься!
3. - Сколько тебе лет, красавица? Шестнадцать уже давно исполнилось?
4. - Прошу меня извинить, полковник.
5. - Думай, Адриан!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в каузально-астральной модальности.
1. Просьба смиренная к жене дать поесть что-нибудь.
2. Пожелание другу успеха в трудном деле.
3. Признание кукле в нехорошем недавнем поступке.
4. Предложение интересное недавнему знакомому.
5. Вывод практический из только что происшедших событий.
Каузально-эфирная модальность означает действие, развивающееся или подчеркнутое 
эфирно: медленным жестом, напряжением в части тела, урчанием в животе, особой 
осанкой и т. п.
- Ой, мама, болит! кауз(эф)
- Так ты меня прощаешь, Эмилия?
- (подходит и нежно обнимает протагониста) кауз(эф)
- И тут он начинает меня гладить своей шершавой ладонью! кауз(эф)
- (подходит в партнеру вплотную и берет его за галстук) кауз(эф)
- Ваш пирог, Наина, удался необыкновенно - сочный, мягкий, тает во рту! 
кауз(эф)
- Ну ты мне надоел, Антиох, сегодня - вот так (медленно сжимает себе горло, 
выпучивает глаза, вываливает язык наружу и показывает, как задыхается) кауз(эф)
Фразеологические обороты и пословицы в каузально-эфирной модальности. 
Кричать благим матом 
Разбередить старые раны 
Вгонять в пот 
Выйти сухим из воды 
Оказать холодный прием 
Припертый к стене 
Куй железо, пока горячо 
Какой палец не укуси, а все больно 
Вскружить голову 
Чистосердечное признание 
Подмазать 
Быть в щекотливом положении 
Из глаз искры посыпались 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают каузально-эфирные трансляции? 
Упражнение. Переведите в каузально-эфирную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Неужели я вам совсем не нравлюсь сегодня, Зиновий Каллистратович?
2. - Хочешь выпить, Дарий?
3. - Таким образом, мне предложить вам нечего, Амфилохий.
4. - (отчаянно) Нет!
5. - (равнодушно пожимает плечами) Как хотите, Феона.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каузально-эфирной модальности.
1. - Тебе еще налить борща, Аристид ?
2. - Неужели так и не признаешься, Устинья?
3. - Не сопротивляйся, Галактион.
4. - Грустно, Афиноген - но ты все же выживешь!
5. - Тише, Бронислава!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в каузально-эфирной модальности.
1. Предложение дорогому гостю поужинать.
2. Отказ от предложения подышать свежим воздухом в лесу.
3. Обвинение немалое спонтанное публичное домашнего животного.
4. Предложение интересное приватное сотрудничества деловому партнеру.
5. Просьба о помощи в болезни.
Каузально-физическая модальность - действие или событие, акцентированное 
движением, или ассоциированное с тем или иным предметом или материальным 
объектом.
Примеры:
- Здравствуйте, Велизар (протягивает руку для рукопожатия). кауз(физ)
- Хорошо (энергичный кивок головой). кауз(физ)
- Привет! (раскрывает руки для объятия). кауз(физ)
- Этого не будет! (рвет договор в клочки) кауз(физ)
- И тут я подошел и отнял у него нож. кауз(физ)
Фразеологические обороты и пословицы в каузально-физической модальности. 
Погладить по головке 
Выйти из себя 
Попасть не в бровь, а в глаз 
Держать ушки на макушке 
Дать по ушам 
Накрутить хвост 
В одно ухо влетает, в другое вылетает 
Валиться с ног 
Встать не стой ноги 
Хлопот полон рот 
Подрезать крылья 
Показать свое настоящее лицо 
Показывать зубы 
Промывка мозгов 
Рвать на себе волосы 
Пролить кровь 
Я вам сказку, а вы мне баранок связку 
Говорит направо, а глядит налево 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают каузально-физические трансляции? 
Упражнение. Переведите в каузально-физическую модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - По идее мне не очень хочется вас бить, Аникей.
2. - (гневно) Вон из моего родового гнезда, проходимец!
3. - Доброй ночи, Гедимин!
4. - Не надо смеяться надо мной, пожалуйста, Викула!
5. - (прижимаясь к любимому) Ах, как хорошо!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каузально-физической модальности.
1. - Ты почему меня полюбил, Гаврила?
2. - Куда ты пойдешь со мной сегодня, Акинфий?
3. - Не следи за мной, Изабелла!
4. - Что же мешает вам ко мне приблизиться, Будимир?
5. - Вы такой страшный и прославленный, Никифор Кузьмич!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в каузально-физической модальности.
1. Просьба к сыну вести себя потише.
2. Доверительное обращение к старшему по званию с просьбой оставить 
протагониста в покое, так как он сам все знает и умеет.
3. Наставление дочери при отъезде отца в командировку.
4. Просьба настоятельная к соседу отдать долг поскорее.
5. Предложение к новому маминому кавалеру, заинтересованному в положительном 
контакте.
МЕНТАЛЬНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СУБМОДАЛЬНОСТИ 
Ментальная модальность означает погружение человека в мир мыслей и образов, 
логики и умозрений, терминов и понятий, которые могут пытаться отражать внешний 
мир, но по отношению к нему всегда являются упрощением, идеализацией, моделью. 
Для ментальной модальности характерно дистанцирование, с одной стороны, от 
каузального плана, то есть от непосредственного проживаемого момента жизни 
человека, а с другой - от астрального плана, то есть эмоций как таковых.
Ментальная субмодальность возникает в сравнениях, образах, употреблении 
логической связок "если", "потому что", так как.
Ментально-атманическая модальность это, например, рассуждения о вечных истинах, 
Боге, глобальном предназначении человека, глобальных факторах судьбы т. п.
- Если бы Бог существовал, то, несомненно, не допустил бы во мне атеизма.
- Я думаю, главная причина всех моих проблем - квадрат Сатурна к Плутону в 
гороскопе.
- Если не работа, то, скорее всего, обучение, но никак не радостное потребление 
жизненных благ должны быть главной путеводной звездой человека 22-го столетия - 
если, конечно, человечество до него доживет.
- Моя судьба, как я ее представляю, похожа не на индейку, а на курицу - а твоя 
- на коршуна, ее подстерегающего.
- Вот когда проживешь свою жизнь - то начнешь понимать в ней что-то.
Фразеологические обороты и пословицы в ментально-атманической модальности. 
Олух царя небесного 
Эта пословица не для Кузьмы Петровича 
Не всякая болезнь к смерти 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают ментально-атманические трансляции? 
Упражнение. Переведите в ментально-атманическую модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - До свидания, Боб.
2. - Ах, какая неожиданность!
3. - Домна, сходи наконец в гости к отцу - он соскучился!
4. - Космос без человека - безжизненная пустыня.
5. - Ты меня в Царствие Божие насильно-то не пихай!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в ментально-атманической модальности.
1. - Как тебе, Феогност, удается всегда выходить сухим из воды?
2. - Я никогда не тороплюсь в своих мыслях - и тебе, Горгоний, не рекомендую.
3. - Три порции мороженого - это многовато, Лаврик.
4. - Не думай, что ты уже всё знаешь, Доминик.
5. - Зачем тебе моя любовь, Порфирий, если тело в твоем полном распоряжении?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в ментально-атманической модальности.
1. Попытка привлечь к себе внимание интересной незнакомки на дружеской 
вечеринке.
2. Сомнение в логичности и содержательности рассуждений оппонента.
3. Призыв косвенный к совести наглого домашнего животного.
4. Рассуждение о тщете необоснованных усилий партнера.
5. Ответ логичный обоснованный на притязания нового знакомого.
Ментально-буддхиальная модальность бывает связана с осмыслением и 
формулированием в специальных терминах ценностей, позиций, длительных сюжетов и 
устойчивых объектов.
- Для меня идея высшего образования совершенно потеряла свою привлекательность, 
поскольку элитарность в понимании нового времени с ним связана уже не более, 
чем косвенно. мен(буд)
- Твоя новая любовь похожа на цыпленка-подростка. мен(буд)
- Поступив в институт, Матильда, ты летала на крыльях - а закончив его, на 
многие годы совершенно растеряла маховые перья - и почему так, объясни? 
мен(буд)
- Русские два притопа и три прихлопа - вот происхождение твоего любимого 
рок-н-ролла. мен(буд)
- А я на это тебе скажу так: мое дело - сторона. мен(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в ментально-буддхиальной модальности. 
Голос разума 
Мало мудрости, много дурости 
Безумного волей не научишь 
Сорок лет - бабий век 
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается 
Называть вещи своими именами 
Разговор по душам 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают ментально-буддхиальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в ментально-буддхиальную модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Я мясо ем только по праздникам.
2. - Зачем тебе сразу три кавалера, Жюльетта?
3. - Прошу в дальнейшем мне холодных супов не предлагать!
4. - Где бы тут искупаться можно?
5. - Я устал от безделья, Марианна.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в ментально-буддхиальной модальности.
1. - Почему Земля круглая?
2. - А наш котенок, когда вырастет, собак не будет бояться?
3. - А когда вы придете в чувство, Рогнеда?
4. - Мне смешна ваша самоуверенность, Неонила.
5. - Издевательств не потерплю!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в ментально-буддхиальной модальности.
1. Приветствие ненавязчивое интимное старого знакомого.
2. Представление новой псевдонаучной теории дилетанту.
3. Косвенное предъявление претензии личной большой стареющему дяде.
4. Неявное неофициальное приглашение возлюбленного на прогулку.
5. Выражение полного доверия к новому знакомому.
Ментально-каузальная модальность это часто перевод актуальных для человека 
впечатлений от текущей жизни на язык специальных слов, или умственная 
подготовка к событиям, которые, возможно, вот-вот произойдут, но все же еще не 
начали происходить, или анализ текущих жизненных впечатлений:
- Вот я сейчас приду в себя и расскажу, какой я только что был идиот. мен(кауз)
- Давай подумаем, что мы будем делать, если он вернется раньше времени. 
мен(кауз)
- Есть определенные указания на вероятность у вашего мужа серьезного 
заболевания. мен(кауз)
- А Иван Пафнутьевич в это время обычно уже рубит всю свою капусту. мен(кауз)
- По сравнению с нашим шефом ты - плохой аналитик. мен(кауз)
- Я не понимаю, что означает для меня конкретно ваш приказ. мен(кауз)
В ментально-каузальной модальности часто идут рассказы о событиях или действиях,
 произошедших в далеком прошлом, которое человек уже не воспринимает как 
актуальное для сегодняшней жизни:
- Ну, я тогда был молодой и тут же вспылил: перевернул праздничный стол и ушел 
восвояси. мен(кауз)
Фразеологические обороты и пословицы в ментально-каузальной модальности. 
Забрать свои слова обратно 
Обещать - дело господское, исполнять - холопское 
Знает сорока, где зиму зимовать 
Что за шум, а драки нет 
С милым годок покажется за часок 
Подсластить пилюлю 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают ментально-каузальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в ментально-каузальную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Не спеши, Палладия!
2. - Хорошо ли это, плохо ли, но работать придется все равно.
3. - Пыль - это плоть бытия, Флора.
4. - Ух, здорово!
5. - (задумчиво медленно кивает)
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в ментально-каузальной модальности.
1. - Ты согласен со мной, Артемий?
2. - Ты принимаешь мое предложение, Неонила?
3. - (гневно) А если в глаз, Бенедикт?!
4. - Извините, виноват.
5. - Чай уже заварен, мама!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в ментально-каузальной модальности.
1. Вежливое приглашение дорогих гостей к столу.
2. Признание свое неспособности к важному делу.
3. Пышный комплимент молодящейся старухе.
4. Косвенное обвинение знакомого в недавнем обмане.
5. Объяснение публичное своего проступка.
Ментально-ментальная модальность часто используется для обсуждения отвлеченных 
понятий, анализа, выражаемого в специальных терминах или образах и т. п.:
- В поисках справедливого решения рассуждения помогают столь же мало, как и 
другие хитроумные приемы. мен(мен)
- Моделирование реальной ситуации было сопряжено с субъективизмом производящего 
анализ индивидуума. мен(мен)
- Я думаю, что ты - бык на выпасе. мен(мен)
- Я вижу себя уткой, мечтающей о гнезде и яйцах. мен(мен)
- А вы, сударь, как я погляжу внимательно и беспристрастно, после всего этого 
форменный подлец будете. мен(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в ментально-ментальной модальности. 
Бабушка надвое сказала 
Набор слов 
Ум хорошо, а два лучше 
Само собою разумеется 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают ментально-ментальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в ментально-ментальную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Ой!
2. - Я пошел, господа!
3. - Мое кредо несгибаемо: кто пришел ко мне сам - пусть пеняет на себя!
4. - А ты под кресло загляни, Олимпия!
5. - Деревья расцветают весной - как и мы с тобой, дорогая!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в ментально-ментальной модальности.
1. - Ты действительно раздумал на мне жениться, Варфоломей?
2. - А бабушка наша совсем плоха, Инесса.
3. - Когда же мы наконец уедем отсюда, Агафон?
4. - Пляши, Пелагея - письмо тебе пришло!
5. - А ты меня обнять не хочешь, Эсфирь?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в ментально-ментальной модальности.
1. Попытка завести ученый разговор с незнакомым студентом.
2. Комментарий к бизнес-прогнозу.
3. Оправдание своего неправильного поведения.
4. Защита домашнего животного от неуместных нападок.
5. Попытка объяснить любимой женщине неправильность ее взглядов на отношения 
между мужчиной и женщиной.
Ментально-астральная модальность часто используется при словесном описании или 
анализе чувств - но трансляция произносится спокойно:
- (спокойно) Я страдаю уже скоро год. мен(аст)
- К моему состоянию лучше всего подходит выражение "тоскливый ужас 
безнадежности". мен(аст)
- Я по утрам обычно очень возбужден, сам не знаю, почему, а ближе к вечеру - 
откровенно несчастлив - вероятно, одиночеством. мен(аст)
- Я ликую, как утренний петух на заборе. мен(аст)
- Я знаю - ты тоскуешь, но это лишь потому, что несчастлив, и несчастлив 
глубоко. мен(аст)
Фразеологические обороты и пословицы в ментально-астральной модальности. 
Межи да грани - ссоры да брани 
Гадкий утенок 
Платоническая любовь 
Там хорошо, где нас нет 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают ментально-астральные трансляции? 
Упражнение. Переведите в ментально-астральную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Ах!
2. - (делает большие глаза, потом их зажмуривает и в ужасе отрицательно трясет 
головой)
3. - Хотелось бы узнать о вас побольше, Сара.
4. - Истина - в человеке, но не в его голове только, Жанна.
5. - Я не признаю легких побед, Рахиль.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в ментально-астральной модальности.
1. - Какого ты мнения о моем новом женихе, Харитина?
2. - Раздел имущества для нас обязателен, Таисия.
3. - Зачем тебе непременно со мной гулять - не понимаю.
4. - Мой девиз, Нинель, таков: познай прежде другого, а потом уже думай о себе.
5. - Сумасбродство тебе не к лицу, Октябрина.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в ментально-астральной модальности.
1. Аргументы в пользу свободы личности, обращенные к родителям.
2. Комментарии за семейным ужином к газете бесплатных объявлений.
3. Заявление публичное начальнику в связи с проблемами фирмы.
4. Справедливая оценка политики, проводимой отцом семейства, со стороны его 
жены.
5. Сравнение прошлого и настоящего многоопытным пожилым человеком.
Ментально-эфирная модальность свойственна анализу или оценке вкуса пищи или 
самочувствия, а также метафорам с акцентом на телесных ощущениях:
- Но ее пончики ты не сравнишь ни с какими другими: мягкие, поджаристые, тают 
во рту в одно мгновение - прямо ангелы, а не пончики! мен(эф)
- Но, доктор, имейте еще в виду, что живот у меня не то, что у других, а болит 
всегда по-разному: когда колет, когда режет, и иногда такая ужасная тупая боль 
приходит. мен(эф)
- По мне, так гладкость и мягкость искупают все недостатки женского устройства. 
мен(эф)
- Это не девушка, когда ее обнимаешь: влажный тайфун! жаркий ураган! мен(эф)
- Утром Варенька похожа на мою кошку - лениво потягивающуюся и аппетитно 
зевающую. мен(эф)
Фразеологические обороты и пословицы в ментально-эфирной модальности. 
Корень учения горек, а плод его сладок. 
Кто умеет петь, тот умеет и пить 
С больной головы на здоровую 
Наболевший вопрос 
Против шерсти 
Сырая идея 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают ментально-эфирные трансляции? 
Упражнение. Переведите в ментально-эфирную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Опять есть хочу, Лада!
2. - Я все-таки предпочитаю, при прочих равных условиях, девушек стройных и 
выносливых.
3. - А на колени он тебя сажал?
4. - Скажи честно, Бажен: почему ты ко мне стал равнодушен?
5. - Давай дружить, Викуся!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в ментально-эфирной модальности.
1. - Как живешь, Егор Тимофеич?
2. - И как вам показались мои оладушки, Евлампий?
3. - Ну скажи, Агафангел, разве меня с кем из твоих прошлых подружек можно 
сравнить?!
4. - Сомнениями мучаешься, Фотина?
5. - Не хочешь - и не надо, была бы честь предложена, Калерия - но ты точно 
передумала?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в ментально-эфирной модальности.
1. Похвала своему образу жизни.
2. Критика поступка друга.
3. Анализ качества семьи старого знакомого.
4. Сожаление приватное о своем некрасивом поступке давних времен.
5. Комплимент публичный мэтру искусств.
Ментально-физическая модальность часто используется при сопровождении рассказа 
телодвижениями , или при передаче части информации жестами, или в рассказе о 
материальных объектах, в том числе о физическом теле.
- А если я выражу тебе свое несогласие? (показывает партнеру фигу). мен(физ)
- А потом он, помнится, не выдержал характера, возбудился и стал размахивать 
руками - в окрестности моего лица. мен(физ)
- А теперь, я думаю, пришла пора тебе удалиться в дальние пределы моего 
королевства. мен(физ)
- Ты другая, чем остальные - иначе почему стоит мне тебя вспомнить, как и ноги 
подкашиваются, и я, теряя сознание, падаю, где стоял. мен(физ)
- Он смотрел на меня, как орел, сидящий на дубе, смотрит на свинью, собирающую 
внизу желуди. мен(физ)
Фразеологические обороты и пословицы в ментально-физической модальности. 
Думать головой 
Думать одним местом 
Видит око далеко, а ум еще дальше 
Дума, что борода: лишняя тягота 
Ум не в бороде, а голове 
Раскинуть мозгами 
Последняя капля 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают ментально-физические трансляции? 
Упражнение. Переведите в ментально-физическую модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Будешь запеканку, Амвросий?
2. - Твоя мысль чересчур далека от предмета, Автоном.
3. - Ты не спеши, Стефания, людей насмешишь.
4. - Мне интересно ваше прошлое, Жанна.
5. - Это хорошо бы проверить на опыте.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в ментально-физической модальности.
1. - Ах, Потап, держите меня! (падает)
2. - Неужели вы равнодушны к кофе, несравненная Стелла?
3. - Зачем торопиться и ошибаться, Лукьян?
4. - Мне видимость результатов не нужна, Любомир - что конкретно вы сделали?
5. - Вы мне уступите место, сударь, учитывая мой преклонный возраст?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в ментально-физической модальности.
1. Высокая оценка достижений сына в домашнем хозяйстве.
2. Предположение о возможном развитии намечающегося личного сюжета.
3. Критика мужа после визита в гости.
4. Сомнение молодой жены в целесообразности обзаведения многими детьми.
5. Анализ поведения домашнего животного в отсутствие хозяев.
АСТРАЛЬНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СУБМОДАЛЬНОСТИ 
Астральная модальность означает акцент на чувствах, эмоциях - часто в 
противоположность смыслу, то есть ментальному содержанию трансляции. Эмоции не 
противоречат смыслу, но если смысла слишком много, то эмоция умирает. Поэтому 
для астральных трансляций характерны повторы, "театральные" паузы, акцент на 
неключевых усилительных словах (типа: "так", "особенно" "никакой", "все" и т. д.
), специфических эмоциональных восклицаний (эх!, ох! ах! и т. д.) гримасы, смех,
 активная (быстрая) жестикуляция (применение принятых в обществе жестов эмоций).

В принципе, язык как таковой больше предназначен для передачи ментального и 
каузального планов, и чисто астральная трансляция чаще всего обычно бессловесна.
 Нередко астральная модальность в реплике возникает из ментальной или 
каузальной путем усиления эмоциональной составляющей, а начало реплики тогда 
определяет субмодальность:
- (при входе, радостно) Я пришел, Марфа! Пришел! (ликующим голосом) ЯВИЛСЯ! 
аст(кауз)
- Мое продуманное мнение, Леонтий, заключается в том, что тебе вредно поступать 
в литературный институт. (громко, злобно) Вредно! аст(мен)
Астральная субмодальность часто выражается в акцентах на словах-эмоциональных 
усилителях или повторениях, но не слишком энергичных, чтобы не перерасти в 
модальность, а также в названиях эмоций:
- Я иду к тебе с радостью. кауз(аст)
- Радость приносит человеку больше витаминов, чем злость. мен(аст)
Астрально-атманическая модальность выражает эмоции в связи с глобальными 
жизненными программами, судьбой в целом и т. п.:
- (томно) Ах, я умираю! аст(атм)
- Ты для меня - всё! Абсолютно всё! Я так счастлива, о! аст(атм)
- Ты не представляешь, КАК я буду плакать на твоей могиле! ВСЕ глаза выплачу! 
аст(атм)
- (гневно) Ты негодяй! Истинный негодяй, поработивший меня навсегда! (горестно) 
Навеки! аст(атм)
- (угрожающе) До смерти проклинать буду, Лаврентий! До могилы! аст(атм)
- Ты меня в гроб загонишь, Евтихий! (нараспев, уныло) В гро-об! аст(атм)
- (в экстазе) Это было божественно, Диана! аст(атм)
- (пылко) Не веришь? Богом моих предков клянусь! (воздевает руки вверх) 
аст(атм)
- Я заклинаю тебя, Аверкий! аст(атм) 
- (закрыв глаза; тотально) О! аст(атм)
Фразеологические обороты и пословицы в астрально-атманической модальности. 
Ради Бога! 
Лазаря петь 
Веселись и смейся, да на Бога надейся 
Она им не надышится 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают астрально-атманические трансляции? 
Упражнение. Продолжите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в астрально-атманической модальности.
1. - Ты меня разлюбил, Довлат?!
2. - Мне не нужна твоя помощь!
3. - Уйди, противный!
4. - Прошу меня не беспокоить понапрасну!
5. - (при встрече) Ой, Людвиг! Вот здорово!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять трансляций по своему 
выбору в астрально-атманической модальности.
1. - Тебе не стыдно, Евтихий?
2. - Ты правда меня любишь, Жорик?
3 - Саломея умерла вчера.
4. - Скучно мне с тобой, Викула, очень.
5. - (радостно) Папа приехал!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в астрально-атманической модальности.
1. Выражение своего возмущения мужем, ушедшим ненадолго в магазин и вернувшимся 
на следующий день.
2. Ужас по поводу намечающегося визита тещи.
3. Злость на сына, позорящего своих родителей.
4. Ликование по поводу победы нашей команды на мировом чемпионате.
5. Плач по загубленной мужем молодости.
Астрально-буддхиальная модальность свойственна эмоциональным реакциям на 
собственные и чужие ценности, установки, длительные программы:
- Он ТАКОЙ ко мне добрый! НИКОГДА и НИ В ЧЕМ мне не отказывает, представляешь? 
НИКОГДА! аст(буд)
- Не смей ТАК о нем говорить! НЕ СМЕЙ! Он ЛУЧШЕ и ЧИЩЕ всех вас, вместе взятых! 
НАМНОГО! аст(буд)
- Ура! Я поступила! Ура! Ура! Ура! аст(буд)
- Я выхожу замуж, представляешь? ЗАМУЖ!! аст(буд)
- Я плачу по нему уже четыре года. (отчаянно) ЧЕТЫРЕ ГОДА, Марфа! аст(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в астрально-буддхиальной модальности. 
Без стыда и совести 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают астрально-буддхиальные трансляции? 
Упражнение. Продолжите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в астрально-буддхиальной модальности.
1. - Я ухожу от тебя, Андроник.
2. - Я - инженер со стажем и неплохим окладом, Ревекка.
3. - Зачем мне замужество?
4. - Имейте в виду, Евлогий: у меня трое детей, хотя и очаровательных.
5. - Нет, на работу не хочу.
Упражнение. Морально поддержите друга, ответив в астрально-буддхиальной 
модальности на его следующие обращения и на пять обращений по своему выбору.
1.- Я решил твердо: еду в Австралию.
2. - Представляешь, я защитил диплом!
3. - Думаю, все же пора мне жениться.
4. - Дети - это непросто.
5. - Старость уже близко, Бенедикт.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в астрально-буддхиальной модальности.
1. Утешение друга, потерявшего надежду найти себе хорошую девушку.
2. Сочувствие жене, устающей дома от непомерной нагрузки.
3. Упрек кукле, хронически не поддерживающей порядка в своем доме.
4. Отпор маме, требующей ненужного.
5. Выражение любви к домашнему животному.
Астрально-каузальная модальность часто возникает при непосредственной 
эмоциональной реакции человека на текущие события:
- (искренне) Как это мило с вашей стороны! Спасибо! Большое спасибо! аст(кауз)
- КАК он мог так поступить! Ах, ужас! Ужас! аст(кауз) 
- Я НЕОБЫКНОВЕННО рад вас видеть! Это праздник для меня, настоящий ПРАЗДНИК! 
аст(кауз)
- И он сказал совершенно тупую речь, ИДИОТСКУЮ во ВСЕХ отношениях! аст(кауз)
- Что вы, я туда не пойду, мне страшно! Очень! (Застывает неподвижно с широко 
раскрытыми от ужаса глазами и ртом) кауз(аст)
Фразеологические обороты и пословицы в астрально-каузальной модальности. 
Вот те на! 
Играть чувствами 
Плохо дело 
Умереть со скуки 
Умереть со смеху 
Весело поется - весело прядется 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают астрально-каузальные трансляции? 
Упражнение. Продолжите в астрально-каузальной модальности следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Ну, я ему показал!
2. - Я был у твоей мамы!
3. - Глупостей не говори, Селиверст, лучше помолчи.
4. - Завтра - в зоопарк!
5. - У Вассиана-то вчера двойняшки родились!
Упражнение. Морально поддержите подругу, ответив в астрально-каузальной 
модальности на ее следующие обращения и на пять обращений по своему выбору.
1. - Меня сегодня обидел отец.
2. - И не буду обращать на него внимания!
3. - Я все думаю: надо бы извиниться.
4. - Потерял сегодня кошелек, представляешь?
5. - Найдешь мне еще кого-нибудь?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в астрально-каузальной модальности.
1. Ответ на предложение жены прогуляться на свежем воздухе.
2. Ответ на просьбу соседки одолжить денег до понедельника.
3. Ответ на предложение сына помочь по хозяйству.
4. Ответ на телефонное сообщение мужа, что он придет домой попозже.
5. Ответ на неуместную жалобу куклы.
Астрально-ментальная модальность свойственна эмоциональной реакции человека на 
смыслы, соображения, образы:
- А мне эта мысль противна, да! Противна необыкновенно! аст(мен)
- Какая идея! Люкс! Блеск! аст(мен)
- Не напоминай мне о моих ошибках! Никогда! Слышишь - никогда! аст(мен) 
- (негодуя) Неправда, я не удав! Не удав!! аст(мен)
- Ну и глупо! Чу-ушь! аст(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в астрально-ментальной модальности. 
Без страха и упрека 
Ой, ври, говори, договаривай! 
Эх, раз, по два раз! 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают астрально-ментальные трансляции? 
Упражнение. Продолжите в астрально-ментальной модальности следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Мне неприятно это обсуждать.
2. - Лошади - не люди, они без любви долго не могут.
3 - Если ты мне друг, то почему отсиживаешься? Не понимаю.
4. - Принято считать молчание признаком добродетели.
5. - Как же ты иногда похож на жирафа!
Упражнение. Морально поддержите друга, ответив в астрально-ментальной 
модальности на его следующие обращения и на пять обращений по своему выбору.
1. - Хочу попробовать свежий ананас, прямо с дерева.
2. - Да на что мне эти пятерки сдались?!
3. - Ты, представляешь, мои любимые брюки на меня не налезли!
4. - Все, с этой мымрой больше дел не имею!
5. - Давай завтра в лес, на речку, грибы!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения в астрально-ментальной модальности.
1. Отказ от наивного предложения младшего по возрасту кавалера.
2. Согласие полное с новой идеей начальника.
3. Ответ на несправедливый упрек старшего родственника.
4. Ответ на справедливую похвалу начальника.
5. Ответ на наглую ложь куклы.
Астрально-астральная модальность свойственна трансляциям, где человек поглощен 
эмоциональным потоком, эмоция идет в ответ на эмоцию, ее развивает и оттеняет.
- О, КАК я страдаю! Невыносимо! Не-вы-но-си-мо! аст(аст)
- Вы ТАКОЙ благородный юноша! Не СМЕЮ выразить свою ОГРОМНУЮ благодарность, 
ПЕРЕПОЛНЯЮЩУЮ мое сердце, мое РАЗРЫВАЮЩЕЕСЯ от восторга сердце.
Фразеологические обороты и пословицы в астрально-астральной модальности. 
Как вам не стыдно! 
Шилды-булды, пачики-чикалды, шивалды, валды, бух-булды! 
Шары -бары, растабары! 
Упражнение. В каких ситуациях возникают астрально-астральные трансляции? 
Упражнение. Продолжите астрально-астральной модальности следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - (радостно) Любимый мой!
2. - (огорченно) Ну вот, получили свое.
3. - (гневно) Вот еще!
4. - (раздраженно) Ну и ну!
5. - (печально) Жизнь уходит, уходит жизнь моя.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в астрально-астральной модальности.
1. - Почему ты со мной не посоветовалась, Агния?
2. - Неужели я еще не вырос в твоих глазах?
3. - Можешь не сомневаться в моей состоятельности, Протас!
4. - Ну и как мне теперь тебе доверять?
5. - Что поделаешь - надо, Евлогий!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору ответьте 
протагонисту в астрально-астральной модальности.
1. Несостоятельный упрек со стороны вырастающей дочери.
2. Возмутительная просьба семилетнего сына.
3. Несносные жалобы куклы.
4. Несвоевременное требование домашнего животного.
5. Глупая претензия мужа.
Астрально-эфирная модальность свойственна эмоциям в связи с телесными 
ощущениями, или выражающимся с их помощью.
- (глубокий вздох) Ах, как мне грустно! (ссутуливается и замирает) аст(эф)
- Меня ТАК тошнит! аст(эф)
- Ах, как она упруга на ощупь! НЕОБЫКНОВЕННО гладка и свежа! аст(эф)
Фразеологические обороты и пословицы в астрально-эфирной модальности. 
Бояться собственной тени 
Эх как бы чарочку винца, два стаканчика пивца, на закуску пирожка, да для 
потешки девушка! 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают астрально-эфирные трансляции? 
Упражнение. Переведите в астрально-эфирную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Мой новый друг мне нравится.
2. - Хочу, чтобы ты меня обнял.
3. - Угощайтесь, Хрисанф.
4. - Устал, Евтихий?
5. - Это такой юноша, Феона!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в астрально-эфирной модальности.
1. - Как вам мой пирог, Ярополк?
2. - Поцелуй меня в щечку, Эрастик!
3. - Отстань, Млада, не прилипай!
4. - А за что ты меня полюбил, Харлампий?
5. - Вкусно, Фрол?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте ответы протагонисту в астрально-эфирной модальности.
1. Просьба со стороны старшего товарища не выпендриваться.
2. Упрек несправедливый со стороны внука.
3. Пожелание от мамы поторопиться с едой.
4. Призыв высокого начальника лучше работать.
5. Досада неуместная со стороны недовольного партнера по бизнесу.
Астрально-физическая модальность свойственна эмоциям, акцентированным жестами 
(гримасами), движениями головой, перемещением в пространстве, или эмоциям в 
связи с объектами материального мира.
- Я ОЧЕНЬ вам признателен! (низко кланяется) аст(физ)
- КАК он прыгнул! До неба! Ух! аст(физ)
-(гневно) Вот тебе! (показывает фигу, поднося ее близко к лицу партнера) 
аст(физ)
Фразеологические обороты и пословицы в астрально-физической модальности. 
С легким сердцем 
У страха глаза велики 
Волосы стали дыбом 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают астрально-физические трансляции? 
Упражнение. Переведите в астрально-физическую модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Нет, я с тобой никуда не пойду.
2. - Конечно согласен.
3 - Обязательно поедем.
4. - Прости меня.
5. - Ой, страшно!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в астрально-физической модальности.
1. - Ты меня точно не предашь, Евтихий?
2. - Ну, чего-нибудь еще ты стоишь, Юстиниан?
3. - Покажи руки, Виля!
4. - Ты меня пожалуйста не пугай, Досифей!
5. - Садитесь за стол, Хрисанф!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору ответьте 
протагонисту в астрально-физической модальности.
1. Сомнение друга в ваших физических возможностях.
2. Упрек вернувшейся домой мамы в том, что в квартире беспорядок.
3. Призыв подружки обратить на нее внимание.
4. Пожелание спокойного сна.
5. Утешение со стороны сына в тяжелом недуге.
ЭФИРНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СУБМОДАЛЬНОСТИ 
Эфирная модальность предполагает акцент на физических ощущениях человека, так 
что слова ей в принципе противопоказаны. Типично эфирными являются 
разнообразные вздохи, медленные движения и замирания в различных позах, 
ощущения от перевариваемой пищи и т. п. Сделать эфирный акцент на словесной 
реплике очень легко - надо произнести ее очень громко - так, чтобы у партнера 
заложило в ушах и он не заметил смысл произнесенных слов. Однако такой тип 
поведения допустим лишь в исключительных случаях, так что в социальных 
контактах Эфирный архетип чаще проявляется в виде эфирной субмодальности, 
нежели модальности (то же относится и к Физическому архетипу). 
Поэтому при сильном желании использовать эфирную модальность протагонист обычно 
поступает так: сначала произносит некоторые слова (которые определят 
субмодальность), а затем производит чисто эфирное бессловесное действие, 
которое, будучи достаточно выразительным, придает трансляции в целом эфирную 
модальность. Этот же принцип можно использовать в диалогах, когда смысл и 
субмодальность эфирной трансляции партнера придает предыдущая реплика 
протагониста:
- Не дам! (замирает на месте и неподвижным взглядом смотрит на партнера) 
эф(кауз)
- Ты огорчен, Федосий?
- (медленно и печально оседает в кресле, безнадежно закрывая глаза) эф(аст)
Эфирная субмодальность акцентируется упоминанием про любые телесные ощущения:
- Я вчера был в зоопарке, потрогал верблюда - он такой теплый и меховой на 
ощупь. кауз(эф)
Эфирно-атманическая модальность непроста в исполнении: без использования слов 
она доступна лишь великим актерам: здесь вздохи и телесные переживания 
приобретают всеобщий, глобальный оттенок:
- (просыпаясь утром и потягиваясь) Жизнь - не подарок. (долго и выразительно 
вздыхает) эф(атм)
- Ты меня не оставишь, Флорентин?
- (медленно подходит, нежно обнимает жену и замирает в этом положении, 
демонстрируя свою вечную преданность) эф(атм) 
Фразеологические обороты и пословицы в эфирно-атманической модальности. 
Бальзам на душу 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают эфирно-атманические трансляции? 
Упражнение. Переведите в эфирно-атманическую модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Ты мне нравишься, Нафанаил.
2. - Мне душно в этом обществе.
3. - (при встрече) О, Никанор!
4. - Вы всегда и во всем можете на меня опереться, Аврора.
5. - Я во всем люблю одно - простор!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в эфирно-атманической модальности.
1. - Ты всю жизнь будешь мне верен, Агапит?
2. - Вам понравилась моя пицца, Варфоломей?
3. - Что, трудная у тебя судьба, Цецилия?
4. - Будешь мне другом навек, Македоний?
5. - Ну что, Никодим, пришла пора в гроб ложиться?
Эфирно-буддхиальная модальность выражает ценности и другие постоянные факторы с 
помощью прикосновений:
- О, Лазарь, ты моя главная жизненная поддержка! (походит и плотно обнимает 
мужа) эф(буд)
- Ты будешь теперь меня слушаться, Таисия?
- (берет отца за руку и медленно ее сжимает) эф(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в эфирно-буддхиальной модальности. 
Кто бел-горюч камень алатырь изгложет, тот мой заговор переможет 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают эфирно-буддхиальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в эфирно-буддхиальную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Мне так всегда нравятся твои пироги с капустой, Олимпий!
2. - Ах, какие у тебя нежные щечки, Октябрина!
3. - Самая надежная в мире пристань - это мужские колени.
4. - Мне нравится сидеть с женщиной рядом - совсем близко.
5. - Моя шуба из норки, но избранным ее можно трогать.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в эфирно-буддхиальной модальности.
1. - Чем я тебе нравлюсь, Эмиль?
2. - Как обычно, болеешь, Савватий?
3. - Покушать, видно, любишь, Святополк - оттого и в теле.
4. - Каков поп, таков и приход, Руслан.
5. - Есть в твоей душе сомнения, Созон?
Эфирно-каузальная модальность характерна для выразительного эфирного 
сопровождения действий, или для действий "эфирного" порядка - еда, питье, 
поглаживание, трогание, обнимание - при условии, что сами по себе эти действия 
производятся достаточно выразительно, так что "событийность" отступает на 
второй план:
- И тут я ее обнимаю за талию и нежно, но плотно прижимаю к себе (показывает 
убедительным жестом). эф(кауз)
- (подходит к партнеру и ласково гладит его по голове) эф(кауз)
- Ешь, Игнат, что Бог послал.
- (садится за стол и начинает энергично работать ложкой) эф(кауз)
Фразеологические обороты и пословицы в эфирно-каузальной модальности. 
Головокружение от успехов 
Комок в горле застрял 
Пьян, так пробирайся по стенке 
Сыпать соль на рану 
Не пил бы, не ел, все б на милую глядел 
Рукой не пошевелить 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают эфирно-каузальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в эфирно-каузальную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Пошли, Евпраксия.
2. - Раздеваться не буду!
3. - Угощайтесь, Питирим!
4. - Я так замерзла, ужасно!
5. - Действуйте, Полиект!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в эфирно-каузальной модальности.
1. - Ну, рад меня видеть, Эразм?
2. - Хотелось бы, однако, познакомиться с вами поближе, Парамон.
3. - Я в сомнениях, Улита.
4. - Утешь меня, Харитон!
5. - Однако аппетит разгулялся не на шутку.
Эфирно-ментальная модальность характерна для передачи образов или передачи 
логических конструкций с помощью описания ощущений, сопровождаемых 
соответствующими жестами:
- А утром зато - как будто Бог Всемилосердный тебя забывает! - ни встать, ни 
сесть - голова гудит (кладет руки на голову), спину ломит (кладет руки на 
поясницу), ноги ватные (медленно сгибает колени и без сил падает на диван) 
эф(мен)
- А я тебе тогда так скажу: если ты не согласна, то я удавлюсь (руками 
обхватывает горло и медленно его сжимает). эф(мен)
- Когда ты возмужаешь и наберешься опыта, то логично начинать разговоры о 
женитьбе.
- А если я раньше потеряю интерес к женщинам? (кладет руку на свой половой 
орган и мягко его сжимает) эф(мен)
- Нет, здесь я с тобой не согласен. (медленно обнимает себя руками и опускает 
голову вниз, замирая в этой позиции) эф(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в эфирно-ментальной модальности. 
Уши чешутся к вестям 
Болезнь человека не красит 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают эфирно-ментальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в эфирно-ментальную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1.- Все приличные люди завтракают овсянкой, поскольку это полезно для кожи лица.

2. - Ну, батюшка твой - герой Отечественной войны 12-го года, да и только.
3. - Тело человека нуждается в поглаживаниях, Сосипатр!
4. - Мне кажется, у нас нет причин находиться друг от друга на расстоянии 
вытянутой руки, Мартирий.
5. - Твоя Фаина - лакомая штучка, Христофор!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в эфирно-ментальной модальности.
1. - Плохо одинокому, Флориан?
2. - Вкусно, Степанида?
3. - И каков твой новый кавалер, Феофания?
4. - В чем значение твоего прихода, Адриан?
5. - Объясни мне, Руфь, причины твоего негодования.
Эфирно-астральная модальность характерна для эмоций, выраженных с помощью 
"эфирных" стилистических средств - при условии, что последние достаточно 
выразительны, так что отодвигают саму эмоцию на второй план. Эта модальность 
нередко возникает при эфирном ответе на эмоциональную трансляцию:
- О, как мне тебя не доставало! (хватается руками за голову и застывает в 
живописной позе со страдальческой гримасой на лице) эф(аст)
- (сочувственно) Как я вас понимаю, Тереза! (нежно и долго гладит Терезу по 
голове и плечам) эф(аст)
- (радостно) Палладия! Какое счастье! (бросается навстречу и сжимает партнершу 
в тесных объятиях, замирая в этой позиции) эф(аст)
Фразеологические обороты и пословицы в эфирно-астральной модальности. 
Комок нервов 
Лопаться от зависти 
Ох-охо-нюшки, тошно без Афонюшки 
Щеки чешутся - к слезам 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают эфирно-астральные трансляции? 
Упражнение. Переведите в эфирно-астральную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Как я рад вас видеть, Лаура!
2. - Нет.
3. - (устало) Уф!
4. - Вы - подлый трус, Леопольд!
5. - Вперед без тени сомнения, Рюрик!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в эфирно-астральной модальности.
1. - Ты правда меня обожаешь, Лилиан?
2. - Ты меня обидел, Ульян.
3. - (толкая слегка партнера) Подвинься, толстый!
4. - (показывая партнеру кулак) Смотри у меня, Платон!
5. - (раздраженно) Уйди от меня наконец, Фемистокл!
Эфирно-эфирная модальность возникает в трансляциях, где тема телесных 
переживаний получает свое развитие через них же:
- (подходит к партнерше и ее нежно обнимает, а затем в этой позиции начинает не 
спеша целовать) эф(эф)
- (с аппетитом съедает вкусный кусок, после чего, откинувшись на стуле, 
довольно поглаживает себя по животу) эф(эф)
Фразеологические обороты и пословицы в эфирно-эфирной модальности. 
Не наесться куском, не натешиться с дружком. 
Губы зудят - к поцелуям 
И с сытой лошади тень тоща 
Душить в объятиях 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают эфирно-эфирные трансляции? 
Упражнение. Переведите в эфирно-эфирную модальность следующие трансляции и пять 
трансляций по своему выбору.
1. - (с радостным видом подходит к партнеру вплотную)
2. - Ай! Не надо!
3. - Нет.
4. - Я с вами полностью согласен.
5. - Прекрати меня злить, Фотий.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в эфирно-эфирной модальности.
1. - Согласен любить меня, Филимон?
2. - Ну хоть улыбнись для приличия, Остромир!
3. - Так и уйдешь, не обняв, Наркис?
4. - Садитесь, Ксенофонт Филимонович.
5. - Закусывайте, не стесняйтесь, Поликарп.
Эфирно-физическая модальность характерна для показательных упражнений в 
восточных единоборствах, особенно с оружием: мечом, копьем и т. д. Здесь 
партнеру транслируются или возбуждаются в нем ощущения с помощью объектов 
физического плана - но последние не должны выступать в качестве основного 
объекта внимания:
- (незаметно овладевает рукой партнерши и поглаживает ее) эф(физ)
- (жадно смотрит на мороженое, буквально пожирая его глазами) эф(физ)
- (жадно смотрит на коленки партнерши, буквально пожирая их глазами) эф(физ)
Фразеологические обороты и пословицы в эфирно-физической модальности. 
Сыт по горло 
В поте лица 
Гусиная кожа 
В животе словно на колесах ездит 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают эфирно-физические трансляции? 
Упражнение. Переведите в эфирно-физическую модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Не пойду никуда.
2. - Я девушка, на все согласная прямо сейчас.
3. - Сомневаюсь.
4. - Отлично!
5. - До свидания!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в эфирно-физической модальности.
1. - Какие у вас классные ножки, сударыня!
2. - Вы правда ко мне хорошо относитесь, Ефросинья?
3. - Неужели у меня нет никаких шансов, Сигизмунд?
4. - А вы способны на решительный жест, Парамон?
5. - Мне приятно ваше общество, Прокопий.
ФИЗИЧЕСКАЯ МОДАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СУБМОДАЛЬНОСТИ. 
Физическая модальность - это язык физического тела и материального мира - язык 
жестов и предметов. На нем трудно разговаривать содержательно, исключая 
ритуальные жесты. С другой стороны, физическая модальность очень выразительна, 
и если трансляция в ней удается, она производит сильное впечатление на партнера 
- иногда чересчур. Обычно она возникает в достаточно определенном контексте - 
или как завершение словесной трансляции, или как ответ на слова протагониста:
- Спасибо, больше не хочу. (демонстративно прикрывает рюмку рукой) физ(эф)
- (раздраженно дает чересчур развеселившемуся ребенку несильный пинок под зад) 
физ(аст)
- Здравствуйте, Долмат!
- (преувеличенно низко кланяется, прижимая руку к сердцу) физ(кауз)
Физическая субмодальность часто передается названиями предметов и частей тела, 
глаголами движения:
- Уходи отсюда, Дементий. кауз(физ)
Физически-атманическая модальность нелегка в исполнении, но будучи исполнена 
без лишних слов, иногда производит удивительно внятное впечатление:
- (падает на колени и опускает голову вниз, изображая полную преданность) 
физ(атм)
- Ради жизни ребенка своего умоляю! (начинает интенсивно бить головой об пол, а 
затем рвать на ней волосы) физ(атм)
- Будешь меня вечно любить, Казимир?
- Клянусь! (мощно бьет себя кулаком в грудь) физ(атм)
- (вынимает кинжал и вонзает его прямо в сердце партнера) физ(атм)
Фразеологические обороты и пословицы в физически-атманической модальности. 
Картошка - второй хлеб 
Хлеб - дар Божий, отец и кормилец 
Стол - Божья ладонь 
Поцелуй Иуды 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают физически-атманические трансляции? 
Упражнение. Попытайтесь перевести в физически-атманическую модальность 
следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Фортепьяно - это вся моя жизнь!
2. - Умри, мерзавец!
3. - Я этого тебе вовек не забуду, Евтихий!
4. - Мой сын для меня - это всё.
5. - Я посвятил свою жизнь искусству.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в физически-атманической модальности.
1. - Ты как ко мне относишься, Захарий?
2. - Неужели твоя живопись - это так для тебя важно, Тигран?
3. - Деньги - это разве много?
4. - Болезни сильно отравляют тебе жизнь, Мартирий?
5. - Главное в жизни - что, Каллистрат?
Физически-буддхиальная модальность возникает при выражении убеждений или 
ценностей с помощью чересчур выразительных жестов или материальных аксессуаров:
- Я вообще люблю хорошую столовую посуду. (начинает выставлять на стол из 
буфета многочисленные красивые блюда, тарелки, чашки, демонстрируя их гостю) 
физ(буд)
- Посмотри на меня, дорогой! (предстает перед мужем в обнаженном виде, 
акцентируя пышные формы) физ(буд)
- Закрой глаза! (надевает на плечи любимой женщины норковую шубу) физ(буд)
- Пошли! (хватает партнера за руку и насильно тащит в брачную контору) физ(буд)
Фразеологические обороты и пословицы в физически-буддхиальной модальности. 
Девичья коса - на всю Москву краса 
Корову - по рогам, а девку - по родам 
Такое сено, что хоть попа корми 
Любопытной Варваре на базаре нос оторвали 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают физически-буддхиальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в физически-буддхиальную модальность следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Ноги у женщины - лучшая часть тела.
2. - Я коллекционирую самовары.
3. - А это - мой любимый кот Макинтош.
4. - Мое тело - твоя собственность, Климент.
5. - Совсем голову потерял, Питирим?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в физически-буддхиальной модальности.
1. - Тебе нравится моя внешность, Сабина?
2. - У тебя есть драгоценности, Феврония?
3. - Вы правда сильный, Созон?
4. - У вас, говорят, водится шотландское виски, Ферапонт.
5. - Как лучше похудеть, Роберт?
Физически-каузальная модальность характерна для руководящих указаний, 
подкрепленных физическими жестами в слишком выразительной форме:
- Пошли, Варвара! (хватает за руку и тащит силой) физ(кауз)
- Получи, мерзавец! (дает звонкую пощечину) физ(кауз)
- Ешь! (берет кусок и тыкает в рот партнеру) физ(кауз)
В принципе, любое физическое действие в процессе коммуникации имеет некоторый 
каузальный оттенок - если оно законченно и хотя бы немного демонстративно:
- (берет большую ложку и черпает ею из банки варенье) физ(кауз)
- (проходит по комнате и садится в кресло) физ(кауз)
- (подходит к приятельнице, берет ее за плечи и целует ее в знак поддержки) 
физ(кауз)
Фразеологические обороты и пословицы в физически-каузальные модальности. 
Намотать себе на ус 
Позолотить ручку 
Получить удар в спину 
Сердце кровью обливается 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают физически-каузальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в физически-каузальную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Я сегодня не в форме.
2. - Нет.
3. - Я прошу вас.
4. - Не утешайте меня!
5. - Иди на базар, Флорентина!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в физически-каузальной модальности.
1. - Не суетись, дочь!
2. - Поздравляю с годовщиной нашего союза, Сакердон! (протягивает букет цветов)
3. - Ты можешь подойти поближе, Фрол.
4. - Ты меня обижаешь, Лавр.
5. - Я сомневаюсь в ваших физических возможностях, Устин.
Физически-ментальная модальность характерна для передачи мыслей или идей с 
помощью выразительных жестов и предметов - настолько выразительных, что 
первоначальная идея несколько бледнет по сравнению с ними:
- А вот это видел? (подносит близко к носу партнера свой здоровенный кулачище) 
физ(мен)
- Хорошо жить в роскоши. (обводит рукой свои владения: разнообразный 
антиквариат, лепнина по стенам и т. д.) физ(мен)
- Женская красота материальнее мужской (выставляет партнеру свой пышный бюст 
для обозрения) физ(мен)
Фразеологические обороты и пословицы в физически-ментальные модальности. 
Худ Пермяк, да два языка знает 
Голова что чан, а ума - на капустный кочан 
Велик бы детина, да дешев 
Речисты у милого глаза 
Не бывает поле безо ржи, а слово безо лжи 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают физически-ментальные трансляции? 
Упражнение. Переведите в физически-ментальную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Оказывается, хорошо с тобой, Святополк!
2. - Сказочные злодеи не так страшны, как настоящие.
3. - Я-то буду покрупнее твоего Сидора!
4. - Будучи на таком расстоянии, нам трудно договориться, Любомир.
5. - А что нужно делать, если проблемы с шеей?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в физически-ментальной модальности.
1. - В чем мужская красота, Донат?
2. - И зачем тебе этот халат?
3. - Неужели ты предпочла балет замужеству?
4. - Ну что, Мечислав, хорошо иметь новые зубы?
5. - Если ты рад мне, Феофилакт, то улыбнись хотя бы!
Физически-астральная модальность характерна для жестов, несущих эмоцию - но 
акцентирующих на себе большое внимание:
- (возмущенно) Урод! (делает страшную гримасу) физ(аст)
- Ах! (бросается на шею любимому) физ(аст)
- Никогда не прощу! (с размаху бросает тарелку на пол) физ(аст)
Фразеологические обороты и пословицы в физически-астральной модальности. 
Ох-хо-хонюшки, моя головушка! 
Ой, калина моя, ой малина моя! 
Лихих глаз стыд неймет 
Он не из тех, кто гам-гам-гам, а из тех, кто хрю-хрю! 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают физически-астральные трансляции? 
Упражнение. Переведите в физически-астральную модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Ненавижу!
2. - (возмущенно) Плевать мне на твое мнение!
3. - (умиленно) Ах, какая прелесть!
4. - (трепеща) Боюсь!
5. - (с отвращением) Нет! Никогда! Нет! Нет!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в физически-астральной модальности.
1. - Тебе понравилась моя шуба, Фабиан?
2. - Дурак ты, Феогност!
3. - Вон из моего дома!
4. - Заходите, располагайтесь, как дома, Эммануил.
5. - (нежно) Мой сладкий!
Физически-эфирная модальность характерна для болевых приемов (в буквальном 
смысле, то есть в боевых искусствах) и физических ласк, например, интимного 
рода:
- (заломив руки за спину, выводит партнера из помещения) физ(эф)
- (дает ребенку чувствительный шлепок по попе) физ(эф)
- (с чувством целует партнера в губы) физ(эф)
- (крушит мебель, которая при этом издает страшные звуки) физ(эф)
Фразеологические обороты и пословицы в физически-эфирной модальности. 
Продрогший до мозга костей 
Рыба мелка, да уха сладка 
Казак из пригоршни напьется, на ладони пообедает 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают физически-эфирные трансляции? 
Упражнение. Переведите в физически-эфирную модальность следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - (трогает партнера за руку)
2. - (молча кланяется)
3. - (обнимает себя за плечи и закрывает глаза)
4. - (показывает партнеру фигу)
5. - (стучит кулаком по столу)
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в физически-эфирной модальности.
1. - Приласкай меня, Филофей.
2. - Уноси ноги, Терентий.
3. - Хороша каша, Шурик?
4. - Неужели ты ко мне совсем безразличен, Флавий?
5. - Привет, Парфен!
Физически-физическая модальность часто представляет собой физический жест, 
развивающийся во времени; однако он не должен быть слишком осмыслен или 
значителен для коммуникации, иначе модальность или субмодальность становится 
каузальной:
- (встает, затем удивленно крутит головой в разные стороны) физ(физ)
- (берет сковородку, затем ставит ее на плиту) физ(физ)
- (засовывает палец в ухо и начинает там усердно ковырять) физ(физ)
Фразеологические обороты и пословицы в физически-физической модальности. 
Проскользнуть между пальцев 
И муха укусит, так вспухнет 
Голова на плечах 
Кожа да кости 
Око за око, зуб за зуб 
Прикусить губу 
В каждой бочке затычка 
Костлявая девка - тарань-рыба 
Бок о бок 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникают физически-физические трансляции? 
Упражнение. Переведите в физически-физическую модальность следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Мне это безразлично.
2. - Сейчас дам тебе поесть.
3. - Вот твоя тетрадь, владей ею.
4. - Хочешь мою конфету?
5. - Я ложусь спать.
6. - Не подходи ко мне - укушу!
7. - Я еще маленький!
8. - Не знаю.
9. - Нет, ни за что.
10. - Прошу прощения.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в физически-физической модальности.
1. - Что там у тебя в сумке вкусненькое?
2. - Где мой кошелек?
3. - Передай мне салат, пожалуйста.
4. - Ты идешь со мной или нет?
5. - Прощай, Харитон!
Упражнение. Определите простые или сложные каббалистические модальности 
следующих трансляций и пяти трансляций по своему выбору. В случае необходимости 
контекст и стилистику определите сами.
1. - Я всю жизнь счастлив твоим пониманием, Матильда.
2. - Зачем тебе топор, деточка - в рабочий класс собралась?
3. - (восхищенно) Вот это квартира!
4. - Пусть ты пока молод - но учти, мудрость не приходит сама собой с годами.
5. - Мое лучшее произведение - конный памятник Петру I в Санкт-Петербурге.
6. - Если человеку дорога его страна, он не будет хранить свои деньги за 
границей.
7. - (возмущенно) Евтихий, не смей копаться в моей сумочке!
8. - (лежа на диване в вызывающей позе и призывно смеясь) Андроша!
9. - (уныло) Моя печаль - это печаль умирающего лета.
10. - Сомнений нет: ты, Клавдий - герой!
Упражнение. Определите простые или сложные каббалистические модальности 
следующих трансляций и пяти трансляций по своему выбору. В случае необходимости 
контекст и стилистику определите сами.
1. - И передай своему отцу, что его сын справился с порученным ему заданием.
2. - (с восторгом) О, Эминем!
3. - В мужчине главное - это цвет глаз; ну, в какой-то мере, форма ягодиц.
4. - (смачно) Огурчик соленый, а еще лучше - маринованный, опять же помидорчик, 
и пару стопочек, и счастье совсем не за горами!
5. - Ах, Сашенька, ты живая?! 
6. - Антонида, найди своего сына и нашлепай его - по заднице.
7. - (обиженно) Ну и ступай в свою Вечность!
8. - Я люблю тебя, Василиса, во-первых, за красоту, во-вторых, за порядочность, 
в третьих, за отсутствие родственников, а в четвертых, по всем остальным 
причинам (подходит и нежно обнимает).
9. - Вот этот компьютер (трогает монитор рукой) для меня - всё!
10. - (насмешливо улыбаясь, энергичным движением подносит к носу партнера 
кукиш) Вот!
Упражнение. Определите простые или сложные каббалистические модальности 
следующих трансляций и пяти трансляций по своему выбору. В случае необходимости 
контекст и стилистику определите сами.
1. - (громко топая, подходит близко к партнеру) Вот я, Никодим Самуилович.
2. - (нежно глядит на партнеру и гладит сидящую у себя на коленях кошку)
3. - (торжественно) Истина - в желудке!
4. - Смири гордыню, Ираида!
5. - Большие сомнения - удел серьезных людей.
6. - (горестно) Совесть - мое самое большое несчастье! (смотрит с видом 
отчаяния)
7. - (энергично) Ваша жизнь в прямой опасности, Гаврила!
8. - (торжественно) А я на прием к самому президенту иду!
9. - (быстро хватая с тарелки единственное яблоко) А некоторым не достанется!
10. - (высокопарно) Чушь архиерейская!
Упражнение. Определите сложные каббалистические модальности трансляций в 
следующих диалогах и пяти диалогах по своему выбору. Стилистику и контекст в 
случае необходимости уточните самостоятельно.
1. - (взволнованно) Ты в своем уме, Гервасий?
- (приплясывая с безумным видом) Ум - достоинство истинного мужчины.
2. - Что вы особенно любите на завтрак, Евстигней - сладкое или мясное?
- (радостно) А сначала - кофе!
3. - Есть у тебя мечта - большая, Евтихий?
- Ну, до большой мечты надо долго расти, так мне кажется.
4. - Глупо надеяться на удачу.
- Мнение хронического неудачника.
5. - (сладко растянувшись на полке в бане) Хорошо! Замечательно!
- (подходя с ведром холодной воды) А так? (выливая воду на протагониста)
6. - Взлететь высоко - вот истинная задача человека!
- Награды в могилу не унесешь - с этим-то не поспоришь.
7. - Ну дай мне по физиономии, Любомир!
- Это интересное предложение, я его запомню.
8. - (с порога) Нам сегодня премию дали - за заслуги перед отечеством.
- Ах! Неужели? Как я рада! (приплясывает)
9. - Вот и прошла жизнь моя - ничего не осталось по сути, как и предрекали 
мудрецы.
- (успокаивая, гладит протагониста по голове) Еще поживешь, Авксентий, 
улыбнешься не раз.
10. - (ласково гладя партнершу по спинке) Беатриса, жизнь моя!
- (падая в объятия протагониста, томно) Соблазнитель!
Упражнение. Придумайте диалоги из двух реплик в следующих парах модальностей и 
в пяти парах модальностей по своему выбору (слева указана модальность 
протагониста, справа - партнера).
1. атм(аст) - аст(мен) 
2. буд(кауз) - мен(буд)
3. буд(мен) - кауз(кауз)
4. буд(аст) - мен(мен)
5. буд(атм) - аст(эф)
6. кауз(буд) - мен(мен)
7. кауз(мен) - аст(эф)
8. кауз(аст) - аст(кауз)
9. кауз(эф) - мен)буд)
10. кауз(физ) - физ(аст)
Упражнение. Придумайте диалоги из двух реплик в следующих парах модальностей и 
в пяти парах модальностей по своему выбору.
1. атм(эф) - кауз(мен) 
2. буд(буд) - аст(мен)
3. буд(мен) - аст(кауз)
4. буд(физ) - мен(физ)
5. кауз(атм) - аст(физ)
6. кауз(буд) - мен(физ)
7. кауз(аст) - мен(эф)
8. кауз(физ) - аст(буд)
9. кауз(физ) - мен(аст)
10. мен(аст) - аст(аст)
Упражнение. Придумайте диалоги из двух реплик в следующих парах модальностей и 
в пяти парах модальностей по своему выбору.
1. аст(мен) - мен(мен) 
2. аст(кауз) - мен(буд)
3. аст(мен) - кауз(аст)
4. аст(эф) - буд(мен)
5. аст(атм) - аст(эф)
6. аст(буд) - кауз(мен)
7. аст(мен) - буд(эф)
8. мен(буд) - аст(кауз)
9. мен(эф) - мен(буд)
10. мен(физ) - кауз(аст)
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в следующие модальности:
а) буд(кауз);
б) буд(мен);
в) кауз(мен);
г) мен(аст).
1. - Тебе хвост не прищемишь - ты и не почешешься.
2. - Ты согласен со мной, Демьян?
3. - Честные девушки так не поступают, Гурий.
4. - Довлат, имей совесть!
5. - Ах, я так испугалась!
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в следующие модальности:
а) буд(аст)
б) кауз(буд)
в) кауз(аст)
г) мен(мен)
1. - У меня есть цель, и она проста: вкусно позавтракать!
2. - Приятно провести время - большое искусство!
3. - Меня гложут сомнения - ты действительно рад, Горгоний?
4. - Красивое платье надень, Феона - к важным людям собираемся сегодня.
5. - В молодости оно по-другому смотрится, папа.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в следующие модальности:
а) кауз(мен) 
б) мен(эф) 
в) аст(мен)
г) аст(аст)
1. - Ты меня прости, Гремислав.
2. - Подумать-то оно никогда не вредно, Сигизмунд.
3. - Наш Шустрик отощал, мне кажется.
4. - Приятно с умным человеком поговорить - во всем с тобой соглашается!
5. - Бросай курить, Филимон - не пожалеешь!
Упражнение. Определите модальности следующих трансляций и пяти трансляций по 
своему выбору и модифицируйте эти трансляции, сохранив основную модальность, но 
придав следующие субмодальности:
а) буддхиальную;
б) каузальную;
в) ментальную.
1. - Жизнь моя индеечка, по крайней мере, в этом году.
2. - Приходи, красавица, в гости - прямо сегодня!
3. - Не спеша-то лучше получится, Гаврила!
4. - Ой, больше не могу!
5. - Хорошо.
Упражнение. Определите модальности следующих трансляций и пяти трансляций по 
своему выбору и модифицируйте эти трансляции, сохранив основную модальность, но 
придав следующие субмодальности:
а) атманическую;
б) астральную;
в) эфирную.
1. - По дождичку-то идти не в пример свежее.
2. - Смею вас заверить, Агриппина, выбор за вами.
3. - Не смешите меня, Евграф, а то морщины появятся на лбу!
4. - Молодость моя не первая, но и не последняя, уверяю вас, Болеслав.
5. -У нас зимой больно хорошо, Гремислав.
Упражнение. Определите модальности следующих трансляций и пяти трансляций по 
своему выбору и модифицируйте эти трансляции, сохранив основную модальность, но 
придав следующие субмодальности:
а) буддхиальную;
б) астральную;
в) физическую.
1. - Честь - это главное для мужчины.
2. - Давайте рассудим здраво, Гурий.
3. - Причем здесь я, объясните пожалуйста.
4. - Будешь мне мешать - накажу, Димусик.
5. - Я - не виноват, мама!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в следующих модальностях:
а) буд(кауз)
б) буд(мен)
в) мен(буд)
г) кауз(аст)
д) аст(кауз)
1. - Хотите со мной, Добрыня?
2. - Воевать собираетесь со мной, Ромуальд?
3. - Ты начальника своего прости, он тоже человек.
4. - Ты, Марьяна, на меня лучше не нажимай.
5. - Нехороший ты человек, Евсевий.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в следующих модальностях:
а) буд(аст)
б) кауз(эф)
в) мен(кауз)
г) мен(аст)
д) аст(атм)
1. - Вы правда не замужем, Юдифь?
2. - Зачем коту рыба, если сметана есть?
3. - Вы чем занимались вчера, Еремей?
4. - Я вас не понимаю, Фома.
5. - Ну и ну, Таисия, не ожидал от вас такого!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения к партнеру в следующих модальностях:
а) кауз(мен)
б) кауз(аст)
в) буд(мен)
г) аст(буд)
д) мен(кауз)
1. Жалоба маме на отвратительный характер куклы.
2. Призыв к домашнему животному понимать свое жизненное предназначение.
3. Отказ косвенный приватный выполнить просьбу близкого родственника.
4. Похвальба бессовестная публичная перед другом детства.
5. Отповедь приватная вежливая назойливому ухажеру на вечеринке.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения к партнеру в следующих модальностях:
а) буд(кауз)
б) буд(мен)
в) кауз(аст)
г) кауз(физ)
д) аст(кауз)
1. Согласие косвенное с предложением старого отца.
2. Возражение принципиальное публичное начальнику.
3. Вручение подарка недорогого символического учителю.
4. Утешение удрученной горем подруги среднего возраста.
5. Усмирение не по делу разбушевавшегося мужа.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения к партнеру в следующих модальностях:
а) кауз(эф)
б) кауз(атм)
в) буд(эф)
г) аст(мен)
д) мен(эф)
1. Обвинение небольшое публичное подчиненного.
2. Объявление форс-мажора приватное любимому.
3. Приветствие случайно встреченного старого друга.
4. Требование приватное существенное к подчиненному.
5. Просьба вежливая смиренная к старшему родственнику.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения к партнеру в следующих модальностях:
а) атм(мен)
б) буд(физ)
в) буд(аст)
г) аст(атм)
д) мен(физ)
1. Извинение серьезное искреннее перед близким младшим родственником.
2. Угроза прямая непосредственная распустившемуся домашнему животному.
3. Предложение приватное услуги кукле, оказавшейся в трудном положении.
4. Поддержка сына, отправляющегося на трудное дело.
5. Обещание легкомысленное приватное старшей подруге.
Упражнение. Вспомните или найдите по пять пословиц или фразеологических 
оборотов для каждой сложной каббалистической модальности.
Упражнение. Для следующих тем и пяти тем по вашему выбору придумайте сценки. 
Герои должны использовать указанные субмодальности (модальности могут быть 
произвольными).
1. Пассажирский самолет выполняет рейс Москва-Париж. Командир корабля Касьян 
расспрашивает стюардессу Генриетту о происходящем в салоне. Генриетта образно 
рассказывает, а Касьян комментирует.
а) Касьян - кауз, Генриетта - мен;
б) Касьян - мен, Генриетта - аст;
а) Касьян - буд, Генриетта - кауз.
2. Пещера племени Быстроногих Оленей. Молодой воин Зуб Мамонта учит своего 
смышленого пятилетнего сына Меткую Стрелу жить в трудное и опасное время.
а) Зуб - кауз, Стрела - аст;
б) Зуб - буд, Стрела - мен;
в) Зуб - мен, Стрела - буд.
3. Фабрика детских игрушек "Карапуз". Маркетолог Домна показывает представителю 
торговой фирмы "Детские радости" Афиногену новинки "Карапуза": говорящего 
попугая Савву, кукол Феклу и Петюню, шоколадное яйцо "Угадайка". Афиноген 
задает уточняющие вопросы, предлагает предварительные условия сделки.
а) Домна - буд, Афиноген - мен;
б) Домна - физ, Афиноген - кауз;
в) Домна - кауз, Афиноген - аст.
4. Директор зоопарка Харитон Харитонович выслушивает и комментирует рассказ о 
текущих проблемах зоопарка своего заместителя по территории Маврикия.
а) Харитон - мен, Маврикий - аст;
б) Харитон - буд, Маврикий - мен;
в) Харитон - атм, Маврикий - физ.
5. Зоопарк. Жираф Жорж жалуется своему служителю Захару на глупых посетителей и 
жизнь в целом. Захар в качестве утешения животного пытается объяснить Жоржу на 
примерах концепцию кармы.
а) Жорж - буд, Захар - аст;
б) Жорж - эф, Захар - физ;
в) Жорж - кауз, Захар - мен.
Упражнение. Для следующих тем и пяти тем по вашему выбору придумайте сценки. 
Герои должны использовать указанные субмодальности.
1. Директор фирмы "Киса-мурыса" (помощь домашним животным) Маркел Маркелыч 
просматривает утреннюю почту и дает указания своей секретарше Улите. Улита 
отвечает.
а) Маркел - атм, Улита - буд;
б) Маркел - кауз, Улита - мен;
в) Маркел - буд, Улита - кауз.
2. Шах Абдулла собирается в Хорезм и спрашивает своих жен Зульфию, Зарему и 
Гюльчатай, что им привезти в подарок, попутно объясняя им их ошибки в понимании 
жизненных ценностей.
а) Абдулла - кауз, Зульфия - буд, Зарема, - кауз, Гюльчатай - физ;
б) Абдулла - мен, Зульфия - мен, Зарема - аст, Гюльчатай - эф;
в) на ваше усмотрение.
3. Жены шаха Абдуллы Зарема (старшая), Зульфия и Гюльчатай (любимая) делят 
щедрые подарки, привезенные их повелителем из Хорезма.
а) Зульфия - буд, Зарема - кауз, Гюльчатай - физ;
б) Зульфия - атм, Зарема - мен, Гюльчатай - эф;
в) на ваше усмотрение.
4. Антрепренер Антоний и звезда эстрады Клависсия городе Заможае ужинают в 
гостях у пылкой поклонницы Клависсии Лукерьи, обсуждая последний концерт 
Клависсии.
а) Антоний - кауз, Клависсия - атм, Лукерья - физ;
б) Антоний - буд, Клависсия - аст, Лукерья - кауз;
в) на ваше усмотрение.
5. Пастбище. Корова Тома, бык Гелиос и пастух Игнатий в конце долгого жаркого 
летнего дня обсуждают его итоги и жизнь в целом.
а) Тома - буд, Гелиос - кауз, Игнатий - мен;
б) Тома - атм, Гелиос - аст, Игнатий - эф.
в) на ваше усмотрение.
Упражнение. Для следующих тем и пяти тем по вашему выбору придумайте сценки. 
Герои должны использовать указанные сложные модальности.
1. Протас - сотрудник туристического агентства "Ниагара" - подбирает капризному 
клиенту вариант путешествия.
а) Протас - кауз(мен), клиент - аст(кауз);
б) Протас - мен(буд), клиент - мен(аст);
в) Протас - буд(кауз), клиент - кауз(буд);
г) на ваше усмотрение;
2. Парикмахер Кузьма Нифонтович объясняет свой клиентке Розе, как надо 
правильно разводиться с мужем, если он надоел, и как определить, пора ли это 
делать. Роза задает уточняющие вопросы и не со всем согласна, но уважает своего 
постоянного мастера, знающего жизнь.
а) Кузьма - буд(мен), Роза - аст(эф);
б) Кузьма - мен(атм), Роза - кауз(аст);
в) Кузьма - кауз(буд), Роза - мен(физ);
г) на ваше усмотрение;
3. Старый холостяк Виктор в минуту душевного кризиса обвиняет свой диван во 
всех своих неприятностях, в частности, в отсутствии жены и детей. Мудрый диван 
успокаивает Виктора.
а) Виктор - кауз(мен), диван - аст(кауз);
б) Виктор - мен(буд), диван - мен(аст);
в) Виктор - буд(кауз), диван - кауз(буд);
г) на ваше усмотрение;
4. Юноша Ерофей, влюбленный в Сусанну, приносит ей на день рождения попугая 
Клаузиуса. Сусанна в растерянности, так как не умеет за ним ухаживать. Ерофей и 
Клаузиус вместе объясняют, как это делается.
а) Ерофей - кауз(буд), Сусанна - аст(мен), Клаузиус - буд(мен);
б) Ерофей - буд(кауз), Сусанна - кауз(аст), Клаузиус - мен(физ);
в) Ерофей - аст(физ), Сусанна - буд(буд), Клаузиус - кауз(мен);
г) на ваше усмотрение;
5. Мальчик Евстафий дрессирует своего пса Шустрика. Шустрик подвергает сомнению 
идею беспрекословного подчинения как таковую.
а) Евстафий - кауз(мен), Шустрик - буд(кауз);
б) Евстафий - мен(мен), Шустрик - аст(буд);
в) Евстафий - кауз(аст), Шустрик - кауз(буд);
г) на ваше усмотрение;
Упражнение. Для следующих тем и пяти тем по вашему выбору придумайте сценки. 
Герои должны использовать указанные модальности.
1. Ефросинья - любовница большого начальника Зиновия Каллистратовича - 
подбивает его на различные увеселительные проекты. Зиновий, однако, тяжеловат 
на подъем, хотя и пытается казаться моложе, чем есть.
а) Ефросинья - кауз(аст), Зиновий - мен(кауз);
б) Ефросинья - мен(буд), Зиновий - аст(мен);
в) Ефросинья - аст(кауз), Зиновий - мен(буд).
2. Дама Виолетта уезжает в отпуск, оставляя свой кактус на месяц в одиночестве. 
Кактус устраивает ей сцену и выдвигает условия.
а) Виолетта - кауз(мен), кактус - аст(мен);
б) Виолетта - аст(буд), кактус - буд(аст);
в) Виолетта - мен(мен), кактус - аст(кауз).
3. Первоклассник Виля рассказывает своим папе и маме про день, проведенный в 
школе, и свою учительницу Пульхерию Христофоровну. Родители реагируют и дают 
советы.
а) Виля - аст(кауз), мама - мен(кауз), папа - кауз(буд);
б) Виля - мен(мен), мама - кауз(аст), папа - аст(буд);
в) Виля - кауз(аст), мама - буд(кауз), папа - мен(мен).
4. Студентка-первокурсница Агния усердно готовится к экзамену по филологии. Ее 
папа считает, что ей нужно больше отдыхать и гулять, а отметки - дело десятое. 
У Агнии, однако, свои представления.
а) папа - кауз(аст); Агния - буд(мен);
б) папа - кауз(аст); Агния - буд(мен);
в) папа - кауз(аст); Агния - буд(мен).
5. Аграфена - хозяйка столетнего попугая Клавдия - хочет принести ему подружку 
для поднятия духа. Клавдий в ужасе от такой перспективы.
а) Аграфена - кауз(мен); Клавдий - кауз(аст);
б) Аграфена - аст(буд); Клавдий - кауз(мен);
в) Аграфена - кауз(буд); Клавдий - буд(аст).

КОММУНИКАТИВНАЯ ПРАКТИКА и КОНТЕКСТ 
КОММУНИКАТИВНАЯ ПРАКТИКА 
ЧИСТЫЕ И СМЕШАННЫЕ ТРАНСЛЯЦИИ 
СИНТОННОСТЬ И АНТИТОННОСТЬ 
ТОНКОСТИ 
Транспонирование 
Атманическая или астральная ? 
Буддхиальная или каузальная ? 
Буддхиальная или ментальная ? 
Буддхиальная или физическая ? 
Каузальная или ментальная ? 
Каузальная или астральная ? 
Каузальная или физическая ? 
Ментальная или астральная ? 
Ментальная или эфирная ? 
АМБИВАЛЕНТНЫЕ ТРАНСЛЯЦИИ 
Нисходящие амбивалентности 
Восходящие амбивалентности 
РЕВЕРСИВНЫЕ МОДАЛЬНОСТИ И МАРКЕРЫ 
КОНФОРМНЫЕ И НЕКОНФОРМНЫЕ ОТВЕТЫ 
СИНАСТРИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНОСТИ И МАРКЕРЫ 
АМБИТОННЫЕ ТРАНСЛЯЦИИ 
ТИПЫ АМБИТОННЫХ ТРАНСЛЯЦИЙ 
КОНТЕКСТ 
РОЛЬ КОНТЕКСТА 
ПИСЬМЕННЫЙ ТЕКСТ 
КОНТЕКСТ ДИАЛОГА 
КОММУНИКАТИВНАЯ ПРАКТИКА 
Чистые и смешанные трансляции.
Трансляция, в которой ощущается влияние лишь одного из семи архетипов 
каббалистической семьи, называется каббалистически-чистой. Если же в трансляции 
отчетливо улавливаются влияния двух и более таких архетипов, то она называется 
каббалистически-смешанной. Важный психологический факт заключается в том, что 
при восприятии смешанной трансляции человек подсознательно отдает предпочтение 
одному из ощущаемых в ней архетипов, воспринимая его как главный, а остальные 
игнорирует или воспринимает как второстепенные.
Что касается каббалистической семьи, то здесь чистые трансляции, если смотреть 
"объективными" глазами незаинтересованного наблюдателя - редкое исключение. В 
частности, в диалоге любая трансляция является определенным действием, 
направленным на партнера, то есть имеет каузальный оттенок, а также имеет 
некоторый смысл, то есть ментальный оттенок. Но тем не менее часто для 
партнеров (то есть субъективно) один из каббалистических аспектов трансляции 
настолько важнее всех остальных, что она воспринимается как 
каббалистически-чистая.
Упражнение. Какие архетипы каббалистической семьи ощущаются в следующих 
трансляциях и в пяти трансляциях по вашему выбору?
1. - (гневно, с искривленным лицом, маша руками) Где твоя совесть, скажи, или 
не мой ты сын?!
2. - (грустно) Устал я жить совсем - пойду топиться завтра в Москве-реке 
возлюбленной моей.
3. - (обнимая партнера) Любимому во всем я благодарна, особенно за сладостный 
покой.
4. - Как хорошо на родину вернуться, в свою семью любимую попасть.
5. - (прямо глядя на партнера) Ко мне приди сегодня навсегда.
Упражнение. Последите за трансляциями ваших сотрудников, знакомых и 
родственников - какие каббалистические модальности они преимущественно 
используют в своих трансляциях. Особо внимательно следите за трансляциями, 
которые производят на вас впечатление каббалистически-чистых: влияния каких еще 
архетипов каббалистической семьи можно в них обнаружить? 
Чистые трансляции часто производят впечатление грубых или грубоватых, и 
добавление к ним дополнительного фонового влияния родственного архетипа во 
многих случаях их смягчает. Сравните следующие пары трансляций (в скобках 
указаны ощутимые влияния архетипов):
- Иди сюда, Порфирий. (Кауз)
- Подойди сюда, Порфирий: тебе полезно двигаться. (Кауз+Буд)
- (холодным тоном, не глядя на партнера) Это правильно, когда приходят гости. 
(Мен)
- (глядя на партнера) Это правильно, когда приходят гости - правда, Дементий? 
(Мен+Кауз)
- (горестно) Ай! (Аст)
- (горестно) Ай! Помогите беспомощной женщине! (Аст+Мен+Кауз+Буд)
Упражнение. Подключив родственные каббалистические архетипы, смягчите следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Моя жизнь - сплошная какофония.
2. - (убежденно) Уважать чужое мнение - святая обязанность культурного человека.

3. - (деловито) Ну, Анастас, я пошел.
4. - (спокойно) Если функция убывает, то ее производная или не существует, или 
неположительна.
5. - (восхищенно) Ух!
6. - (не говоря ни слова, причмокивая, поедает предложенный партнером кусок)
7. - (делает резкое вращательное движение головой)
В случае, когда в трансляции ощущается влияние трех и более родственных 
архетипов, определить ее (простую или сложную) модальность бывает непросто, но 
индивидуально подсознание партнеров всегда это делает, хотя иногда по-разному 
(последнее явление называется амбивалентностью трансляции). Для определения 
модальности (и субмодальности) смешанной трансляции обычно следует взглянуть на 
акценты, расставляемые протагонистом. Рассмотрим, например, такую трансляцию:
- И ты, так запросто меня обидев, рассчитываешь на продолжение нашей дружбы?
В зависимости от того, на каком слове протагонист сделает логическое ударение 
(или подчеркнет его жестом), эта реплика получает совсем разные модальности:
- И ты, так запросто меня обидев, рассчитываешь на продолжение нашей дружбы? 
(кауз)
- И ты, так запросто меня обидев, рассчитываешь на продолжение нашей дружбы? 
(аст)
- И ты, так запросто меня обидев, рассчитываешь на продолжение нашей дружбы? 
(атм)
- И ты, так запросто меня обидев, рассчитываешь на продолжение нашей дружбы? 
(кауз)
- И ты, так запросто меня обидев, рассчитываешь на продолжение нашей дружбы? 
(кауз)
- И ты, так запросто меня обидев, рассчитываешь на продолжение нашей дружбы? 
(буд)
- И ты, так запросто меня обидев, рассчитываешь на продолжение нашей дружбы? 
(буд)
Упражнение. Определите модальности следующих трансляций и пяти трансляций по 
своему выбору в зависимости от логического ударения.
1. - Меня с детства чрезвычайно радовали женские знаки внимания, Феона.
2. - Ну наконец-то пришло время нам отправляться домой, Анастасия!
3. - Я иду на смертный бой в воскресенье.
4. - Если я не подумаю, то могу и всерьез ошибиться, Марьяна.
5. - Каждому - свой путь, и мне тоже очень давно пора в люди.
Синтонность и антитонность.
Ответ партнера, звучащий в той же каббалистической модальности, что использовал 
протагонист, называется каббалитически-синтонным; если же ответ протагониста 
звучит в иной каббалистической модальности, то он называется 
каббалистически-антитонным. Синтонные ответы часто (но не всегда!) поддерживают 
коммуникацию, антитонные ее нередко затрудняют или вовсе обрывают. Особенно 
резким "обрывающим" качеством обладают ответы на план выше, чем использовал 
протагонист, например, каузальный ответ на ментальную трансляцию, ментальный - 
на астральную и т. п.:
- Мне так грустно! (аст)
- Твои настроения меняются, поскольку ничто не вечно. (мен)
- Мама, представляешь, я сегодня забил целых два гола! (кауз)
- Мои дети очень талантливы. (буд) 
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору: а) синтонно, б), в) и г) - антитонно (в различных каббалистических 
модальностях). Какие из ваших ответов покажутся вам приемлемыми, а какие 
оборвут коммуникацию?
1. - Причем здесь я, Лукреция?
2. - Довлат, пора чинить водопроводный кран.
3. - Чудесное было путешествие, необыкновенное просто!
4. - Мои жизненные принципы незыблемы.
5. - Ой, не надо! Боюсь! Ах! Ой!
6. - (гладит партнера по руке)
7. - (игриво толкает партнера в спину)
8. - Мой девиз: ничего лишнего!
9. - Ну вот виснет мой компьютер и виснет, как на виселице: прямо какие-то 
средние века
10. - Забудь, Евстафий.
Упражнение. Сочините диалоги из двух реплик в следующих парах (по возможности 
чистых) модальностей. Насколько ответы партнера окажутся не обрывающими 
коммуникацию?
1. буд - кауз
2. буд - мен
3. буд - аст
4. кауз - атм
5. кауз - буд
6. кауз - мен
7. кауз - аст
8. кауз - эф
9. мен - атм
10. мен - буд
11. мен - кауз
12. мен - аст
13. мен - физ
14. аст - атм
15. аст - буд
16. аст - кауз
17. аст- мен
18. аст - эф
19. аст - физ
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в (по возможности) чистых социальных модальностях (то есть в 
каузальной, ментальной и астральной) и ответьте: а) синтонно и б) и в) 
антитонно. 
1. Просьба дочери-подростка разрешить ей гулять по своему усмотрению с кем.
2. Упрек приватный небольшой другу .
3. Указание деловое важное кукле.
4. Предложение интимное приватное интересному господину средних лет.
5. Прощание ненадолго с новой подружкой.
Пример.
1. - Мама, можно я сегодня вечером пойду погулять с Евтихием? (кауз)
а) - Нельзя. (кауз)
б) - Я думаю, что этот вопрос не так прост, как может показаться на первый 
взгляд. (мен)
в) - Лучше я лягу под поезд! (аст)
- Девочки из моего класса все гуляют уже с кем хотят - почему же мне нельзя 
прогуляться с Евтихием? (мен)
а) - Каждая свобода должна быть заработана, а поскольку ты еще эту свободу не 
заработала, то и разрешения получить не можешь. (мен)
б) - Приличные девочки так не поступают. (буд)
в) - (с пафосом) Через мой труп! (атм)
- Мама, можно мне с Евтихием? (жалобно, с большими глазами) Ну пожалуйста! 
Очень тебя прошу! (аст)
а) - (взволнованно) С кем? С кем? О, ужас! (аст)
б) - Девочка просится погулять с мальчиком - это естественно, но нежелательно. 
(мен)
в) - (заламывает руки и бессильно валится на диван, где бездыханная затихает) 
(эф)
Тонкости 
Транспонирование. Во многих случаях в трансляции акцентированы два из архетипов 
каббалистической семьи, и в зависимости от того, какой их них воспринимается 
как основной, а какой - как вспомогательный, возможны два варианта определения 
сложной модальности трансляции; по отношению один к другому они являются 
транспонированными. Например, рассмотрим такую ситуацию: мать, обращаясь к 
вернувшемуся с прогулки сыну, говорит ему:
- Казимир, ты очень грязный!
Если в этой трансляции сделать акцент на последнем слове, она приобретет 
физическую модальность при астральной субмодальности:
- Казимир, ты очень грязный! физ(аст)
Если же акцентировать слово "очень", модальность станет астральной, а 
субмодальность - физической:
- Казимир, ты очень грязный! аст(физ)
Еще пример: врач, обращаясь к пациенту, просит:
- Дайте мне вашу руку.
Если здесь сделать акцент на слове "дайте", то модальность трансляции будет 
кауз(физ), а если на слове "руку", то физ(кауз): 
- Дайте мне вашу руку. кауз(физ)
- Дайте мне вашу руку. физ(кауз)
Далее мы рассмотрим некоторые сложные модальности, представляющие трудности для 
диагностики.
Атманическая или астральная? Атманический пафос в чем-то сродни эмоциональности,
 но это все же совсем разные вещи: атманическая модальность претендует на 
всеобщность, всеобъемлемость, астральная же акцентирует чувство из 
определенного ряда, именуемого эмоциями: восхищение, радость, гнев, злость и т. 
д. Поэтому астрально-атманическая трансляция - это эмоция, выраженная с 
атманическим чувством, то есть так, что видно, что она в данный момент 
наполняет человека целиком и кажется, что в его жизни ничего, кроме нее нет и 
никогда не будет; обычно она выражается стилистическими средствами: особой 
интонацией, голосом, выражением лица и прочими артистическими методами:
- (бросаясь на колени, задыхаясь от волнения) О, Люсинда моя! аст(атм)
Излишние слова вредят астрально-атманической модальности; появляясь в 
трансляции, они, уточняя ее смысл, легко могут превратить ее в 
атманически-астральную, а то и (о разочарование!) в ментально-астральную:
- (с пафосом) О, Люсинда, ты - моя любовь до конца жизни! атм(аст)
- (спокойно) Люсинда, я несомненно буду любить тебя при любых обстоятельствах. 
мен(аст)
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в следующих модальностях:
а) атманичести-астральной,
б) астрально-атманической,
в) ментально-астральной.
1. Обида на куклу.
2. Убежденность в собственной неполноценности.
3. Восхищение новой подружкой.
4. Отчаяние.
5. Самоуничижение.
Буддхиальная или каузальная? Буддхиальная трансляция касается постоянно 
действующих факторов или обстоятельств, каузальная - сиюминутна. Но иногда 
разница между ними в трансляции не очевидна. Рассмотрим, например, такую 
трансляцию:
- Я не дам тебе свой автомобиль.
Не дам сейчас или вообще? Уточнение необходимо, и оно может звучать по-разному:
- Я не дам тебе свой автомобиль - никогда. атм(буд)
- Я не дам тебе свой автомобиль - пока ты не окончишь институт. буд(буд)
- Я сегодня не дам тебе свой автомобиль. (кауз)
- Я не дам тебе свой автомобиль - сегодня точно, а дальше в зависимости от того,
 как ты будешь учиться. кауз(буд)
- Я не дам тебе свой автомобиль - разве только на вечер покататься. буд(кауз)
Упражнение. Сформулируйте обращения в указанных ситуациях и пяти ситуациях по 
своему выбору в следующих модальностях:
а) буддхиальной,
б) буддхиально-каузальной,
в) каузальной,
г) каузально-буддхиальной.
1. Просьба к сыну ужинать поаккуратнее.
2. Упрек мужа в невнимании к семье.
3. Претензия к подчиненному.
4. Предложение к партнеру изменить сложившийся тип отношений.
5. Оправдание перед куклой с признанием своей вины.
Буддхиальная или ментальная? Жизненные позиции часто звучат как мысли, и 
разница между буддхиальной и ментальной модальностью часто проявляется лишь в 
интонации: особо доверительно-личной в случае буддхиальной модальности и 
нейтрально-спокойной - для ментальной.
- (проникновенно) Как говорил мой учитель: человек, который не учится, умирает 
задолго до своей физической смерти. буд(мен)
В данном случае буддхиальная модальность достигается именно за счет интонации; 
чуть-чуть изменится фраза и прозвучит в спокойно-нейтральной интонации, и ее 
модальность транспонируется:
- Знаешь, я как-то слышал любопытную мысль: человек, который не учится, умирает 
задолго до своей физической смерти. мен(буд)
Ментально-буддхиальная модальность характерна для описания чужой жизненной 
позиции или ценности:
- Для Пантелеймона жена - большой авторитет. мен(буд)
Упражнение. Модифицируйте и произнесите следующие фразы и пять фраз по вашему 
выбору: а) в буддхиально-ментальной и б) в ментально-буддхиальной модальностях.
1. - Сумерки жизни - факт внутренней, а не внешней биографии человека.
2. - Лучше журавль в небе, чем жаба в руках.
3. - Хорошему человеку и честь полагается.
4. - Семь раз отмерь, да ножницы заточи - а потом уж и режь.
5. - Кому все трын-трава, тем и Бог в последнюю очередь занимается.
Буддхиальная или физическая? Физическое тело само по себе - атманический факт 
жизни человека, а его части обычно имеют буддхиальную акцентуацию. Поэтому, 
говоря о частях своего тела как таковых, человек подсознательно использует 
буддхиальную модальность или субмодальность:
- (значительно) У меня болезнь печени. буд(физ)
- Ноги береги! физ(буд)
Разница между этими двумя модальностями часто определяется интонацией: интимной 
или торжественной в случае буддхиально-физической и заурядно-обыденной в случае 
физически-буддхиальной модальности; последняя часто сопровождается быстрым 
энергичным жестом, например, указанием на соответствующую часть тела:
- (запросто) Что-то брюхо ты себе отрастил, Жорж. (фамильярно шлепает партнера 
несколько раз по рукой животу) физ(буд)
- Что я вижу?! Жорж, у тебя (с пафосом) живот! буд(физ)
Упражнение. Модифицируйте и произнесите следующие фразы и пять фраз по вашему 
выбору: а) в буддхиально-физической и б) в физически-буддхиальной манерах.
1. - Я опасаюсь болезни желудка.
2. - У тебя сильные ноги, Адам.
3. - Главная моя сила - не в голове, а в руках.
4. - Я умею шевелить мозгами.
5. - Задница у тебя исхудала совсем, Амалия.
Каузальная или ментальная? Путаница между этими модальностями часто возникает в 
ситуациях осмысления только что происшедшего события или подготовки действий. 
Разница между событием (каузальный план) и рассуждением (ментальный план) 
заключается в том, что по поводу события можно сказать, что оно "случилось" и 
нельзя сказать, что оно "неверно", а по поводу рассуждения - наоборот.
- Я слышу звонок - значит, нам пора выходить. мен(кауз)
- Всё, мы выходим, поскольку я слышал звонок. кауз(мен)
- Мне не понравилась твоя идея. кауз(мен)
- Чем больше мы с тобой спорим, тем дальше оказываемся цели разговора. 
мен(кауз)
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения: а) в каузально-ментальной и б) в ментально-каузальной модальностях.
1. Сообщение другу о размолвке с женой.
2. Отказ от интересного делового предложения.
3. Сомнение в истинности сообщения партнера о событии.
4. Побуждение подруги быть чуть веселее.
5. Отчет о выполнении задания.
Каузальная или астральная? Сильная эмоция может выглядеть как событие или 
действие - но все же в ней должно быть для этого что-то кроме выраженного 
чувства - например, ссылка на событие или его подготовка:
- Уйди, постылый! кауз(аст)
Однако сильная, эффектно выраженная эмоция может "затмить" каузальный аспект 
трансляции, и тогда последний превращается в субмодальность:
- Замолкни, Демьян, надоел! До ужаса надоел! аст(кауз)
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
трансляции: а) в каузально-астральной и б) в астрально-каузальной модальностях.
1. Решительный отказ от делового предложения.
2. Выражение негодования нарушившему семейные правила сыну.
3. Огорчение перед начальником в связи с опозданием на работу.
4. Соболезнование подруге, сжегшей капустный пирог.
5. Утешение энергичное дядюшки, промокшего до нитки под дождем.
Каузальная или физическая? Каузальная модальность всегда тяготеет к физическому 
плану - события обычно ассоциируются с теми или иными перемещениями в 
физическом пространстве (во всяком случае, так было в доинфомационную эпоху). 
Но не всякое движение или акцентуация материального объекта становится событием 
- здесь часто надо постараться. Например, голая женщина отличается от 
обнаженной именно этим - первая являет физическую модальность, вторая - 
каузальную (то есть становится интересным впечатлением, о котором потом можно 
будет рассказывать). На обычном языке переход из физической модальности в 
каузальную описывается выражением "становиться в позу".
- (решительно) Я хочу пряник. кауз(физ)
- Я хочу этот пряник (берет его в руку и протягивает маме на рассмотрение) 
физ(кауз)
- (чешет в затылке, не зная, как ответить на вопрос партнера) физ(кауз)
- (входит в комнату и облокачивается о стену, решительно не зная, что делать 
дальше) физ(кауз)
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
трансляции: а) в каузально-физической и б) в физически-каузальной модальности.
1. Ответ на приветствие друга.
2. Принятие интересного предложения от любовного партнера.
3. Согласие с мнением начальника.
4. Предложение сестре поиграть с любимой куклой протагониста.
5. Демонстрация себя любимому мужчине.
Ментальная или астральная? Казалось бы, разница между этими модальностями 
вопиющая - но в некоторых случаях опираться при диагностике приходится на 
интонацию и мимику. Дело в том, что названия эмоций сами по себе апеллируют к 
буддхиальной или ментальной модальностям, но будучи произнесены с должным 
чувством, способны выражать и его - если постараться.
- (спокойно) Ты меня любишь, Артемий? мен(аст)
- (спокойно) Да. (мен)
- (взволнованно) Ты меня любишь, Артемий? (аст)
- (вдохновенно) О, нет слов! (аст)
- Почему ты именно меня полюбил, Филипп? мен(аст)
- Ты такая веселая и всегда мне радуешься. мен(аст)
- Что ты чувствуешь, когда меня видишь, Диана? мен(аст)
- Я так тебе всегда рада, так ужасно рада! аст(мен)
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения: а) в ментально-астральной модальности и б) в 
астрально-ментальной модальности.
1. Негодование, обращенное к провинившемуся мужу.
2. Гневное обвинение любимого животного, опозорившего хозяина.
3. Радостное сообщение отцу факта успешной сдачи экзамена.
4. Унылое принятие поздравления с днем рождения.
5. Печальное признание собственной некомпетентности.
Ментальная или эфирная? Слова сами по себе конфликтуют с тремя низшими 
модальностями, и нужно каждый раз предпринимать специальные стилистические 
усилия, чтобы они не превращали модальность трансляции в ментальную или 
буддхиальную.
- (спокойно) Я в последние дни по утрам почему-то плохо себя чувствую. мен(эф)
- (тихим сдавленным голосом) Мне... нехорошо. (высовывает язык, бледнеет и 
стекленеет глазами) (эф)
- (рассудительно) К числу достоинств моего кота относятся, в частности, 
шелковистость и реально осязаемое тепло шкуры. мен(эф)
- (с вожделением нюхая пирог) Он такой... (со стоном) ароматный... эф(мен)
- Понимаешь, Джоан необыкновенно... (делает медленный жест руками) мягкая... 
эф(мен)
- Угадай, куда я буду тебя целовать. (медленно перемещаясь по телу партнерши, 
целует ее последовательно в глаза, потом в нос, щеки и т. д.) эф(мен)
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения: а) в ментально-эфирной модальности и б) в 
эфирно-ментальной модальности.
1. Выражение любви к ребенку.
2. Восхищение предложенным хозяйкой блюдом.
3. Встреча мужа, вернувшегося издалека.
4. Встреча сына, пришедшего с улицы после драки.
5. Прощание с другом, уезжающим далеко в опасные края.
Ментальная или физическая? Ментально-физическая модальность свойственна 
рассуждениям о материальном мире, особенно с использованием специальной 
терминологии:
- Земля вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите, если игнорировать 
небольшие возмущения, связанные с влиянием Луны и планет солнечной системы. 
мен(физ)
- В случаях особого поражения приходится прибегать к ампутации почки. мен(физ)
Физически-ментальная модальность иногда возникает в оценочно-аналитических 
репликах, относящихся к материальному миру, когда на одном из объектов делается 
акцент, например, с помощью указующего жеста:
- Старшие мои дети уже выросли, а этот (берет сына на руки и демонстрирует 
партнеру) по сравнению с ними еще мал, конечно. физ(мен)
- Как можно назвать моего мужа, который при разводе оставил мне единственную 
вещь - старый шкаф моей матери! (показывает на него рукой) физ(мен)
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращения: а) в ментально-физической модальности и б) в 
физически-ментальной модальности.
1. Насмешка над одеждой партнера.
2. Сравнение достоинств своей фигуры и фигуры партнера.
3. Оценка качества подарка.
4. Аргумент против идеи насильственного худения.
5. Причина сохранения своей физической формы.
Амбивалентные трансляции
Трансляция называется каббалистически-амбивалентной, если для протагониста и 
партнера она звучит в разных каббалистических модальностях, например, для 
протагониста она является каузальной, а для партнера - ментальной. Так бывает 
довольно часто, и важно понимать, что не замеченная вовремя амбивалентность 
часто ведет к большому взаимонепониманию. С другой стороны, полностью избежать 
амбивалентных трансляций, видимо, невозможно (и не следует к этому во всех 
случаях стремиться) - но используя их, желательно отдавать себе в этом отчет. 
Рассмотрим некоторые распространенные виды амбивалентностей. Самая 
распространенная причина амбивалентности - невнимательность партнера, который 
не обращает внимания на маркеры протагониста и приписывает его трансляции те 
модальности, которые ему (партнеру) удобны, приятны или привычны; часто эта 
невнимательность обусловлена нежеланием или неумением партнера поставить себя 
на место протагониста и увидеть мир и себя самого его (протагониста) глазами.
Амбивалентность трансляции иногда остается незамеченной протагонистом, но часто 
ее можно заметить по реакции партнера, который в своей ответной трансляции 
прямо или косвенно показывает, в какой модальности он воспринял протагониста; 
эта модальность трансляции партнера называется реверсивной. Таким образом, 
амбивалентность трансляции протагониста можно определить по тому, что ее 
модальность отличается от реверсивной модальности партнера. Вот типичный пример.
 Муж заявляет жене в каузальной модальности:
- Всё, я ухожу. (кауз)
Однако жена не воспринимает его слова и по их прямому смыслу и отвечает:
- Да что ты так разволновался, Самуил? (<аст)
По ее реплике ясно, что она восприняла трансляцию мужа как астральную, то есть 
реверсивная модальность трансляции жены - астральная и следовательно, 
трансляция мужа оказалась в данном случае амбивалентной. Кто в этом виноват, и 
в данном, и во всех остальных случаях - вопрос сложный, и не всегда им следует 
задаваться, но всегда следует иметь в виду, что амбивалентность в коммуникации 
- острый момент.
Каббалистические амбивалентности можно разделить на две группы: нисходящие и 
восходящие. Нисходящие амбивалентности свойственны трансляциям, модальность 
которых для протагониста является более тонкой, чем для партнера; наоборот, 
восходящая амбивалентность возникает в трансляции, модальность которой для 
протагониста является более плотной, чем для партнера. Рассмотрим некоторые из 
них.
Нисходящие амбивалентности. 
Атманически-буддхиальная амбивалентность возникает, например, в трансляциях, 
где протагонист предъявляет партнеру универсальное, касающееся всей жизни 
партнера требование или указание, а тот воспринимает его как некоторый важный, 
но все же отдельный аспект жизни, может быть, длительный, но не пожизненный. 
Рассмотрим, например, такое указание мамы первоклассника:
- Виля, ты всегда должен трудиться - в этом смысл жизни человека! (атм)
Вряд ли Виля способен понять атманическую глубину маминого указания - в лучшем 
случае он воспримет его буддхиально, то есть в том смысле, что он должен каждый 
день учить уроки и помогать ей по дому - но ведь кроме этого есть еще и игры, и 
развлечения, и еще многое неизведанное, к чему "труд" не имеет никакого 
отношения. Поэтому он, будучи послушным мальчиком, вполне может дать ответ, 
который покажет, что он воспринял слова мамы как буддхиальное указание, то есть 
обозначит в своем ответе реверсивную буддхиальную модальность:
- Хорошо, мама, я обязательно буду делать все свои уроки. (<буд)
Впрочем, он мог бы ответить короче: "Да, мама", - и тогда его реверсивная 
каббалистическая модальность была бы неопределенна, и мама осталась бы в 
неведении относительно амбивалентности своей трансляции.
Еще один пример атманически-буддхиальной амбивалентности - восприятие партнером 
высшего религиозного идеала (Бога) протагониста в сниженном варианте - как 
часть или аспект жизни, существующий наряду с другими ее аспектами, как в 
следующем диалоге:
- (с пафосом) Любовь - это всё! (атм)
- Да, есть такие вещи, без которых жизнь многое теряет: свобода, равенство, 
гуманизм - и любовь, конечно. (<буд; мен)
В этом диалоге (вероятно, весьма неприятном для протагониста) партнер 
использует ментальную модальность (точнее, ментально-буддхиальную), но при этом 
ясно показывает, что воспринял протагониста в буддхиальной модальности.
Буддхиальное снижение атманической трансляции - естественная реакция партнера, 
не имеющего атманического опыта, то есть не представляющего себе, как что-то 
(не важно, что именно) может быть наполнителем всей жизни протагониста - и он 
представляет это себе как важную, может быть, очень важную, но все же часть его 
жизни.
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает атманически-буддхиальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
атманически-буддхиальная амбивалентность трансляции протагониста.
Атманически-каузальная амбивалентность возникает в случаях, когда атманическая 
трансляция протагониста воспринимается партнером просто как акт его 
самовыражения - то есть как некоторый поступок:
- Вся моя жизнь - это великое служение искусству! (атм)
- Это ты хорошо сказал, Бенедикт! Весомо! (<кауз)
Другой вариант такой амбивалентности - восприятие атманической формулы как 
символа для некоторого каузального обстоятельства:
- Для меня Люсинда - всё! (атм)
- Я тоже жене сегодня духи купил. (<кауз)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает атманически-каузальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
атманически-каузальная амбивалентность трансляции протагониста.
Атманически-ментальная амбивалентность возникает в случаях, когда высшее 
жизненное кредо протагониста слишком необычно для партнера, и он может лишь 
как-то условно понять его умом, представить в виде образа, но не ощутить 
натурально:
- Моя жизнь - это музыка! (атм)
-Мне трудно представить себе жизнь музыканта, но я думаю, это очень интересное 
призвание. (<мен)
- Я, по сути, целиком и полностью - это мой учитель! (атм)
- Как это прекрасно, когда человек находит себе правильного наставника! (<мен)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает атманически-ментальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
атманически-менталная амбивалентность трансляции протагониста.
Атманически-астральная амбивалентность весьма характерна для восторженных 
учениц харизматических лидеров, воспринимающих в первую очередь эмоциональную 
составляющую их поучений:
- Смирись перед волей Господа, Гликерия! (атм)
- Внемлю и покоряюсь гневу твоему, учитель! (<аст)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает атманически-астральная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
атманически-астральная амбивалентность трансляции протагониста.
Атманически-эфирная амбивалентность - например, ритуал предложения 
протагонистом-верующим еды своему Богу. 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает атманически-эфирная 
амбивалентность?
Буддхиально-каузальная амбивалентность характерна для диалогов 
начальник-подчиненный, когда начальник ставит задачу в общем, а подчиненный 
понимает его слова как символ конкретного распоряжения:
- Нам надо решать проблему питания. (буд)
- У нас тут в магазине за углом свежий сыр и помидоры - а что еще к обеду 
купить? (<кауз)
- Знаешь, наш сын распустился, уроков не делает. (буд)
- Сегодня же выпорю! (<кауз)
Такие амбивалентности часто возникают с партнерами, мыслящими сугубо конкретно 
и не способными удерживать в голове длительные процессы, ценности как таковые и 
прочие объекты буддхиального плана - они, незаметно для себя, всегда 
подсознательно переводят буддхиальную модальность протагониста в каузальную, 
нередко понимая ее символически и интерпретируя (каузально) по своему произволу,
 как в следующем диалоге:
- (глядя в сторону, задумчиво) Я люблю красивых, эффектных женщин. (буд)
- (обиженно) Но я же вчера специально новую модную губную помаду купила! 
(<кауз)
- Я же вообще сказал, так что ты злишься? 
- Я тебя так поняла, что у меня губы не тем цветом накрашены.
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает буддхиально-каузальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
буддхиально-каузальная амбивалентность трансляции протагониста.
Буддхиально-ментальная амбивалентность часто возникает в ситуациях, когда 
партнер далек от протагониста и воспринимает его информационно, как газетный 
репортер: тогда жизненные позиции протагониста звучат для партнера просто как 
мудрые (или не очень) мысли. Другой вариант: партнер не в состоянии представить 
ценности протагониста как таковые и потому вынужден их как-то для себя 
интерпретировать, так что буддхиальная модальность протагониста для партнера 
звучит в лучшем случае как ментально-буддхиальная (а в худшем - просто как 
ментальная):
- Я в жизни руководствуюсь принципом: меньше, да лучше. (буд)
- Какой интересный принцип! (<мен)
- Я учусь в ординатуре медицинского института. (буд)
- (льстиво) Это, наверное, супер! <мен(буд)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает буддхиально-ментальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
буддхиально-ментальная амбивалентность трансляции протагониста.
Буддхиально-астральная амбивалентность характерна для "'эмоционального" типа 
восприятия, когда изложение протагонистом своих общих позиций или неблизких 
целей воспринимается партнером как эмоциональный "наезд", то есть буддхиальная 
энергия профанируется до астральной, и это может быть очень обидно для 
протагониста. Однако есть люди, для которых такое восприятие типично: ни 
буддхиальная, ни каузальная, ни ментальная энергии сами по себе на них не 
действуют, и чтобы хотя как-то воспринять протагониста, они сами внутри себя 
превращают их в астральную (нередко интерпретируя как символические), порой 
нещадно искажая непосредственный смысл реплики протагониста:
- Моя цель - добиться хороших отношений в нашей семье, Алевтина. (буд)
- (плачет) Ну почему ты такой злой сегодня? Я и так тебя люблю - что, мало?! 
(<аст)
- Ты, Марфа, мой большой друг. (буд)
- Я тоже очень рада тебя видеть, Филофей. (<аст)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает буддхиально-астральная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
буддхиально-астральная амбивалентность трансляции протагониста.
Каузально-ментальная амбивалентность часто возникает, когда трансляция 
протагониста есть предъявление определенного события, в которое он включен, а 
для партнера она - не более, чем просто информация, событием для него не 
является и никак на его действия не влияет:
- (возбужденно; вбегая в комнату) Мама, мы у них выиграли! (кауз)
- Да, я вижу, ты вырастаешь - а ведь совсем-совсем недавно еще только ходить 
учился. (<мен)
- (входя; оживленно) А я только что из Непала прилетел. (кауз)
- Непал - это где Катманду столица? (<мен)
Другой вариант возникновения такой амбивалентности - ситуация, когда 
протагонист предъявляет событие, а партнер воспринимает его реплику как 
интерпретацию:
- Наши французов разгромили! (кауз)
- Ну, разгромили - это ты чересчур, по-моему, еле-еле переиграли. (<мен)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает каузально-ментальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
каузально-ментальная амбивалентность трансляции протагониста.
Каузально-астральная амбивалентность возникает, когда протагонист пытается 
управлять партнером, а тот воспринимает это как ту или иную эмоцию, например, 
гнев:
- Выйди из комнаты! (кауз)
- Да ты не сердись на меня, папочка, я не нарочно. (<аст)
Другой вариант возникновения этой амбивалентности: протагонист описывает 
событие, а партнер воспринимает это описание как проявление эмоций 
протагониста:
- (оживленно) Я сегодня видел - угадай кого? - Пафнутьича! (кауз)
У меня тоже были сегодня радости. (<аст) 
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает каузально-астральная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
каузально-астральная амбивалентность трансляции протагониста.
Каузально-физическая амбивалентность возникает, когда протагонист делает 
некоторый значительный или символический (в своем понимании) физический жест, 
который, однако не рассматривается его партнером как полноценный поступок:
- (наконец решившись, быстро наклоняется, целует партнершу и отпрыгивает назад, 
ожидая наказания) (кауз)
- (спокойно) Твои движения пока что слишком резки, Довлатик. (<физ)
- (торжественно входит в комнату и предстает перед мужем, демонстрируя ему свою 
новую стрижку) (кауз)
- (не придавая особого значения изменениям в облике жены) А, Клара! Я вот тут 
подумал: не пора ли нам заняться осенними заготовками? (<физ)
- Ты посмотри, какой я купила тебе свитерок! Два дня искала, и таки нашла! 
(кауз)
- (рассматривая) Да, хороший... теплый, наверное. (<физ)
Типичный вариант возникновения каузально-физичекой амбивалентности - 
использование протагонистом каузально-значимого жеста, значения которого 
партнер не знает и даже не подозревает, что оно существует:
- (появляется в комнате, показывая партнеру два пальца в знак победы) (кауз)
- Что у тебя с рукой? (<физ)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает каузально-физическая 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
каузально-физическая амбивалентность трансляции протагониста.
Ментально-астральная амбивалентность характерна для восприятия партнером 
рассуждения протагониста как скрытого выражения эмоции:
- Ну, если я тебе надоел, стало быть, на то воля Божья имеется. (мен)
- Да ты не злись на меня, Порфирий, ну прости дурака ради Христа. (<аст)
- Ученые уже давно выяснили, что на Марсе нет никакой жизни. (мен)
- Да не огорчайся так, дедушка. (<аст)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает ментально-астральная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух реплик, где отчетливо проявляется 
ментально-астральная амбивалентность трансляции протагониста.
Ментально-эфирная амбивалентность возникает, когда рассуждения протагониста 
настолько надоедают партнеру, что у него блокируется восприятие и начинается 
зевота, тошнота, рези в желудке и т. п.
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает ментально-эфирная амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется ментально-эфирная амбивалентность трансляции протагониста.
Астрально-физическая амбивалентность возникает, когда протагонист в пылу эмоции 
начинает активно размахивать руками, метаться по пространству в опасной 
близости от партнера, и тот обращает больше внимания на эти перемещения, чем на 
эмоции, выражаемые протагонистом.
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает астрально-физическая 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется астрально-физическая амбивалентность трансляции протагониста.
Восходящие амбивалентности.
Физически-атманическая амбивалентность реализуется в таком сюжете: простое 
появление в физическом теле или случайное телодвижение пророка (протагонист) 
производит переворот во всей жизни его последователя (партнер).
Еще один пример: протагонист-прохожий неосторожно наступает на муравья 
(партнер) и давит его.
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает физически-атманическая 
амбивалентность?
Физически-буддхиальная амбивалентность возникает в ситуации, когда физический 
жест протагониста оказывает на партнера большое и длительное воздействие.
Пример из области психоанализа: подросток (партнер) впервые видит голую женщину 
(протагонист) и это впечатление оказывается для него существенным на много лет.
Другой пример: любовь с первого прикосновения: протагонист-мужчина случайным 
жестом прикасается к девушке, по ней проходит энергетический разряд и она 
влюбляется в него всерьез и надолго.
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает физически-буддхиальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется физически-буддхиальная амбивалентность трансляции протагониста.
Физически-каузальная амбивалентность: не значимый для него самого жест 
протагониста оказывается событие в жизни партнера.
- (в шутку отмахивается от партера, как бы отгоняя его как муху) (физ)
- (обиженно) Хорошо, я сейчас уйду. (<кауз)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает физически-каузальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется физически-каузальная амбивалентность трансляции протагониста.
Физически-ментальная амбивалентность возникает, когда партнер понимает как 
существенно информационный физический жест или телодвижение протагониста, 
ничего особенного для последнего не значащие:
- (опускает голову вниз) (физ)
- Я понимаю: ты хочешь мне сказать, что я тебя расстроил, и потому ты не хочешь 
больше на меня смотреть. (<мен)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает физически-ментальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется физически-ментальная амбивалентность трансляции протагониста.
Физически-астральная амбивалентность типична для ситуаций, когда физическое 
движение протагониста интерпретируется партнером как проявление эмоции:
- (неловко ставит перед мужем тарелку с едой)
- Почему ты на меня злишься?
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает физически-астральная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется физически-астральная амбивалентность трансляции протагониста.
Эфирно-буддхиальная амбивалентность возникает, например, в такой ситуации: 
опытный целитель на несколько секунд кладет руки на больного, и у того навсегда 
исчезает боль, мучившая его в течение долгого времени.
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает эфирно-буддхиальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется эфирно-буддхиальная амбивалентность трансляции протагониста.
Эфирно-каузальная амбивалентность типична для отношения неопытной молодой 
матери к младенцу: любой его вздох, замерзание-отпотевание, появление аппетита 
и т. п. эфирные проявления для нее - события.
- (просыпаясь, потягивается и зевает) (эф)
- (радостно) Мой родной проснулся! (<кауз)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает физически-каузальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется физически-каузальная амбивалентность трансляции протагониста.
Эфирно-ментальная амбивалентность может очень раздражать протагониста - 
например, если партнер упорно интерпретирует его физиологические проявления как 
информативные:
- (зевает в приближении ночного сна) (эф)
- Ты хочешь сказать мне, что я тебе надоел и поэтому мне пора уходить из твоей 
жизни? (<мен)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает эфирно-ментальная амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется эфирно-ментальная амбивалентность трансляции протагониста.
Эфирно-астральная амбивалентность нередко возникает между партнерами в интимных 
ситуациях:
- (усаживает партнершу на колени и тесно прижимает к себе) (эф)
- Ах, я тоже тебя люблю, милый! (<аст)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает эфирно-астральная амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется эфирно-астральная амбивалентность трансляции протагониста.
Астрально-атманическая амбивалентность довольно распространена: яркая эмоция, 
выраженная протагонистом, воспринимается партнером как всепоглощающее и 
перманентное его состояние:
- Плохо мне, ой, плохо! (аст)
- Ну не надо всю-то себя раньше времени хоронить, Евпраксея! (<атм)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает астрально-атманическая 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется астрально-атманическая амбивалентность трансляции протагониста.
Астрально-буддхиальная амбивалентность весьма распространена: выразительная 
эмоция протагониста воспринимает его партнером как нечто постоянное:
- (прижимаясь к партнеру) Я так счастлива, Евтихий!
- (расправляя плечи) Да, я несу женщинам счастье. (<буд)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает астрально-буддхиальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется астрально-буддхиальная амбивалентность трансляции протагониста.
Астрально-каузальная амбивалентность характерна для неравных отношений, когда 
протагонист стоит выше партнера: тогда его эмоции часто воспринимаются 
партнером в первую очередь как события:
- (недовольно) Гадкий, гадкий мальчишка! (аст)
- (отчаянно) Я больше не буду! Зачем ты меня наказываешь? (<кауз) 
- (начальник - подчиненному, огорченно) Да, неважный результат у нас получился, 
неважнецкий, прямо скажем! (аст)
- Я обязательно учту это ваше решение в будущем, Митрофан Пантелеевич! (<кауз)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает астрально-каузальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется астрально-каузальная амбивалентность трансляции протагониста.
Ментально-буддхиальная амбивалентность часто возникает при разговоре с 
уважаемым протагонистом, пользующимся у партнера большим авторитетом - тогда 
его суждения могут восприниматься партнером как жизненные позиции:
- Если человек даже очень чего-то хочет, он не всегда этого добивается: сами 
понимаете, Михей, без воли Божьей далеко не уедешь, особенно в такой стране, 
как наша. (мен)
- А еще на каких принципах мне следует строить свою жизнь, Никодим Потапыч? 
(<буд)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает ментально-буддхиальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется ментально-буддхиальная амбивалентность трансляции протагониста.
Ментально-каузальная амбивалентность часто возникает при разговорах 
абстрактно-мыслящего и склонного к рассуждениям протагониста с деятельным 
партнером, который воспринимает слова как импульс к действию:
- И что мне теперь делать с мужем, я ума не приложу. (мен)
- Зачем же так сразу расходиться, я не согласна с тобой. (<кауз)
Но иногда эта амбивалентность смягчает форму приказа, например, в семейных 
ситуациях:
- Если никто не позаботится об ужине, то нам придется познать прелести поста. 
(мен)
- Да, мамочка, иду готовить. (<кауз)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает ментально-каузальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется ментально-каузальная амбивалентность трансляции протагониста.
Каузально-атманическая амбивалентность возникает, когда высокий духовный 
учитель (протагонист) в ритуале дает инициацию ученику (партнер), полностью 
меняя его жизнь. Другой вариант: профессиональный спасатель вытаскивает 
тонущего из воды. Еще пример:
- Вот тебе, Настасья, немного денег, на первое время хватит. (кауз)
- Всю жизнь вашу доброту вспоминать буду, спаситель мой ненаглядный! (<атм)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает каузально-атманическая 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется каузально-атманическая амбивалентность трансляции протагониста.
Каузально-буддхиальная амбивалентность возникает, когда незначительная услуга 
или локальная просьба протагониста воспринимаются партнером как очень для себя 
серьезные и длительные:
- Ну хочешь, я тебе мелочишку какую на бедность дам, или фордик свой старый 
подарю? (кауз)
- (восторженно) Дядюшка! Благодетель! (<буд)
Упражнение. В каких еще ситуациях возникает каузально-буддхиальная 
амбивалентность?
Упражнение. Придумайте пять диалогов из двух трансляций, где отчетливо 
проявляется каузально-буддхиальная амбивалентность трансляции протагониста.
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых возникают каббалистические 
амбивалентности не рассмотренных выше типов (например, ментально-атманическая) 
и диалоги, где эти амбивалентности отчетливо проявляются.
Реверсивные модальности и маркеры.
Во многих случаях партнер в своей трансляции дает понять, в какой модальности 
он воспринял последнюю трансляцию протагониста; эта модальность трансляции 
партнера называется реверсивной. Например, заявляя протагонисту:
- Это удачная мысль. (<мен)
- партнер дает ему понять, что он (партнер) воспринял модальность последней 
реплики протагониста как ментальную, то есть реверсивная модальность данной 
трансляции - ментальная (<мен).
Средства (знаки), с помощью которых партнер обозначает реверсивную модальность, 
называются реверсивными маркерами. Рассмотрим их подробнее.
Реверсивные атманические маркеры. 
Как дать понять протагонисту, что его трансляция имела, с вашей точки зрения, 
атманическое, то есть всеобщее, значимое для всей вашей жизни значение? Можно, 
например, опровергнуть эту всеобщность:
- Но ведь есть в твоей жизни и что-то хорошее? (<атм)
- Не надо только говорить так про всю твою жизнь. (<атм)
А можно, наоборот, согласиться с ним, используя волшебное реверсивное слово 
"тоже" и атманическую модальность:
- У меня тоже в моей жизни НИЧЕГО не ладится. (<атм)
Вот еще варианты трансляций в реверсивной атманической модальности:
- И ты действительно считаешь, что твоя жизнь теперь кончилась? (<атм)
- Я не думаю, что так теперь будет всегда. (<атм)
Упражнение. Подумайте, какие еще вам известны средства дать протагонисту понять,
 что вы восприняли его в атманической модальности?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в реверсивной атманической модальности.
1. - Ты мне понравилась, Олеся.
2. - Я ужасно себя чувствую.
3. - Хорошо выигрывать!
4. - Если хочешь, оставайся здесь, Анжела.
5. - Меня мучает этот вопрос. 
Реверсивные буддхиальные маркеры.
Желая дать понять партнеру, что вы восприняли его серьезно, можно сказать так:
- Я уважаю ваши убеждения, Евтихий Прович. (<буд)
- Я вижу: это серьезная тема. (<буд)
- Да, это длинная история. (<буд)
- Я тоже стою на этой позиции. (<буд)
А можно попытаться сбить партнера с предполагаемого буддхиального плана:
- Ну, может быть, все не так серьезно, как вам сейчас это кажется. (<буд)
- В отличие от вас, я не думаю, что это надолго. (<буд)
- Не берите близко к сердцу, не стоит того. (<буд)
Упражнение. Подумайте, какие еще вам известны средства дать протагонисту понять,
 что вы восприняли его в буддхиальной модальности?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в реверсивной буддхиальной модальности.
1. - Как дела, Варсонофий?
2. - Уеду я отсюда завтра.
3. - Ой!
4. - Ух, здорово!
5. - Моя жизнь теперь - просто мечта! 
Реверсивные каузальные маркеры.
Есть много способов показать человеку, что вы восприняли его трансляцию как 
действие, а не просто как слова:
- Впечатляет. (<кауз)
- Я могу и сдачи дать. (<кауз)
- Не надо на меня наезжать. (<кауз)
- Я тоже сегодня небольшой подвиг совершил. (<кауз)
- А я сегодня на рынок ходила, украинский борщ сварила. (<кауз)
- Вот это речь не мальчика, но мужа. (<кауз)
- А ты, матушка, мной не командуй!
Типичный каузальный маркер - слово "интересно", и когда оно отнесено к 
последней реплике протагониста, то трансляция партнера приобретает реверсивную 
каузальную (или в крайнем случае ментально-каузальную) модальность:
- Очень интересно, Павлин. (<кауз)
- Вы очень интересно рассказываете, Парфен. <мен(кауз)
Упражнение. Подумайте, какие еще вам известны средства дать протагонисту понять,
 что вы восприняли его в каузальной модальности?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в реверсивной каузальной модальности.
1. - Я думаю, что когда-нибудь решусь сделать тебе предложение.
2. - Не груби, Лаврентий.
3. - Ай!
4. - Моя жизнь сложилась крайне неудачно.
5. - Тише едешь - дальше будешь, а главное - где надо, так я считаю.
Реверсивные ментальные маркеры.
Простейшие средства обозначить модальность последней трансляции протагониста 
как ментальную таковы:
- Подумай еще, Никодим, твоя мысль не созрела. (<мен)
- Ваше рассуждение ложно, уважаемый Пафнутий Трифонович. (<мен)
- А вот и неправда! (<мен)
- А вот и нет! Как раз наоборот! (<мен)
- Трудно согласиться с вашей оценкой, Марьяна. (<мен)
- Я думаю в том же направлении, что и вы, Евстигней. (<мен)
Упражнение. Подумайте, какие еще вам известны средства дать протагонисту понять,
 что вы восприняли его в ментальной модальности?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в реверсивной ментальной модальности.
1. - Ты зачем сюда явился, Панкрат?
2. - Мне не нравится твое произношение, Леокадия.
3. - Я живу по принципу: как человек поступает, так и люди к нему относятся.
4. - Эх, сейчас бы - да в баню! Горячую! С веником!
5. - (показывает партнеру фигу)
Реверсивные астральные маркеры.
Показать протагонисту, что вы восприняли его в астральной модальности очень 
просто - достаточно назвать его эмоцию:
- Веселишься, брат? (<аст)
- Ты на меня не злись-то попусту, Жоржетта, лучше обними. (<аст)
А вот другие варианты:
- Я тоже сегодня в хорошем настроении с утра. (<аст)
- Побереги свои чувства более удачного времени. (<аст)
Упражнение. Подумайте, какие еще вам известны средства дать протагонисту понять,
 что вы восприняли его в астральной модальности?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в реверсивной астральной модальности.
1. - Мне будет трудно тебе помочь, Серафима.
2. - Стой, Елисей!
3. - Что-то я все в сумерках живу.
4. - Когда ты наконец придешь, Кондрат?
5. - Где деньги, Николай?!
Реверсивные эфирные маркеры.
Как дать понять протагонисту, что вы восприняли его в эфирной модальности? Это 
можно сделать, подчеркнув его (иногда - свои) ощущения:
- Да ты не пыхти, Бернард. (<эф)
- Что ты такой напряженный, Марк? И как будто еле говоришь. (<эф)
- Ты плохо себя чувствуешь, Генриетта? (<эф)
- Не надо меня так сжимать - задушишь, Агафон! (<эф)
- Мне тоже неможется - уже второй день с утра еле встаю, представляешь! (<эф)
- Это, наверное, было необыкновенно вкусно! (<эф)
Упражнение. Подумайте, какие еще вам известны средства дать протагонисту понять,
 что вы восприняли его в эфирной модальности?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в реверсивной эфирной модальности.
1. - Как у вас все вкусно, Флегонт!
2. - Я не был особенно рад встрече с Тимуром.
3. - (целует партнершу)
4. - Ты знаешь, я встретилась с Флавианом.
5. - Мой принцип: фазан лучше в супе, чем на картине.
Реверсивные физические маркеры.
Показать протагонисту, что вы восприняли в первую очередь физический аспект его 
трансляции можно, акцентировав свое внимание на материальном плане, в первую 
очередь - на физическом теле партнера (или своем собственном):
- Ты опять машешь руками, Хрисанф! (<физ)
- (радостно подскочившему поклоннику) Какой великолепный прыжок! (<физ)
- (принимая подарок) Эта брошка великолепна! (<физ)
- Не показывай мне язык, Сакердон, это неприлично. (<физ)
- (после поцелуя, отодвигаясь) Ты меня всю обслюнявил! (<физ)
Упражнение. Подумайте, какие еще вам известны средства дать протагонисту понять,
 что вы восприняли его в физической модальности?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в реверсивной физической модальности.
1. - (протягивает руку в качестве приветствия)
2. - Брюхо ты себе отрастил, Христофор, - солидняк теперь!
3. - У меня ноги длинные и прямые - ну, почти как бамбучины - красиво, правда?.
4. - Чтоб мои глаза тебя больше не видели!
5. - (за столом; хозяйке) А как бы мне вон до того салатика добраться?
Конформные и неконформные ответы.
Нередко (хотя далеко не всегда, увы) протагониста волнует, правильно ли партнер 
его воспринял, причем правильное восприятие модальности в коммуникации часто 
ценится выше правильного понимания прямого смысла произнесенных слов.
Трансляция партнера, в которой он прямо или косвенно подтверждает модальность 
трансляции протагониста, называется конформной; в противном случае она 
называется неконформной. Иными словами если реверсивная модальность партнера (в 
пределах данного универсального архетипа) совпадает с модальностью, 
обозначенной протагонистом, то трансляция партнера конформна, а если эти две 
модальности различаются, то трансляция партнера неконформна. Например, если 
протагонист использовал в своей трансляции каузальную модальность, то 
конформным будет ответ в реверсивной каузальной модальности, а неконформным - в 
любой другой реверсивной каббалистической модальности (скажем, реверсивной 
астральной). Неконформные трансляции часто губят коммуникацию на корню, вызывая 
у протагониста шок (иногда сильный) или сильное желание прибить партнера на 
месте. Наоборот, конформные ответы партнера льют бальзам на душу протагониста и 
создают ему впечатление глубокого понимания со стороны партнера. Сравните, 
например, два следующих диалога: первый - с конформным ответом партнера, второй 
- с его неконформным ответом:
- (деловито) Терентий, сходи на базар. (кауз)
- Через час я освобожусь и схожу. (<кауз)
- (деловито) Терентий, сходи на базар. (кауз)
- Ну не сердись на меня, не надо, отец. (<аст)
Умение дать конформный (а когда надо, и неконформный!) ответ протагонисту 
вырабатывается с трудом, поскольку требует постоянного внимания к модальностям, 
им используемым. Однако оно принесет адепту громадную пользу в коммуникации, 
которая искупит труд, потраченный на освоение этого искусства.
Упражнение. Определите каббалистические модальности следующих обращений и пяти 
обращений по своему выбору и ответьте на них: а) конформно, б) и в) неконформно.
 Подумайте, какая из реверсивных каббалистических модальностей будет в данном 
случае наименее удачной.
1. - Как ты думаешь, у Виолетты действительно интересный кактус?
2. - Шустрик, скорее ужинать!
3. .- Папа, меня тошнит!
4. - Я сомневаюсь во всем, и принципиально, Ростислав!
5. - Где же ему быть, как не у своей зазнобы! Умопомрачительная женщина! 
Упражнение. Определите каббалистические модальности следующих обращений и пяти 
обращений по своему выбору и ответьте на них: а) конформно, б) и в) неконформно.
 Подумайте, какая из реверсивных каббалистических модальностей будет в данном 
случае наименее удачной. Контекст в случае необходимости определите сами.
1. - Пусть это стать вашим жизненным девизом, Тигрий!
2. - Прошу пожалуйста заходите, гости дорогие!
3. - (энергично) Ну нет! Нет, дурачина ты простофиля!
4. - (закрывает глаза и притворяется спящим)
5. - Я работаю в театре - осветителем.
Синастрические модальности и маркеры.
Довольно часто протагонист в своей трансляции прямо или косвенно указывает 
партнеру, в какой модальности тот должен ему ответить; эта модальность 
называется синастрической (при ее обозначении перед ее названием ставится 
значок ">", указывающий на следующую реплику партнера, например: ">кауз" - 
синастрическая каузальная модальность), а знаки, на нее указывающие - 
синастрическими маркерами. Если ответ партнера звучит в предложенной ему 
протагонистом модальности, он называется комплементарным, а если нет - то 
некомплементарным. Иными словами, ответ партнера комплементарен, если его 
модальность (в пределах данного универсального архетипа) совпадает с 
синастрической модальностью трансляции протагониста. Например, протагонист 
спрашивает партнера:
- На чем стоишь, Гервасий? (>буд)
Синастрическая модальность в данном случае - буддхиальная, так как протагонист 
предполагает, что в ответ Гервасий должен предъявить ему свои жизненные позиции.
 И если партнер отвечает:
- Мои главные жизненные принципы: надежность и обстоятельность. (буд)
- то его ответ комплементарен. Ответ в любой другой каббалистической 
модальности будет (каббалистически) некомплементарным, например:
- Это мой секрет. (мен)
В отсутствие синастрических маркеров адекватным (с точки зрения протагониста) 
обычно оказывается синтонный ответ, то есть ответ в той же модальности, которую 
протагонист использовал. 
Рассмотрим теперь синастрические каббалистические маркеры.
Синастрические атманические маркеры. Прямо побудить партнера высказаться или 
проявиться в атманической модальности протагонист может, спросив его о его вере,
 жизненном кредо, миссии и т. п. Однако в своем ответе партнер скорее всего 
будет ориентироваться на стилистические особенности трансляции протагониста: 
если его вопрос будет задан в ментальной стилистической манере, то и ответ 
скорее всего будет таким же, то есть вместо ожидаемой атманической модальности 
протагонист услышит ментально-атманическую, как в следующем диалоге:
- (тоном журналиста) Каково ваше жизненное предназначение в целом, Терентий? 
(атм(мен); >мен)
- (спокойно) Я представляю себя бабочкой, перепархивающей с одного красивого 
цветка на другой, еще более красивый. мен(атм)
Несмотря на атманический по сути запрос протагониста, ментальная стилистика, 
создающая ощущение ментальной субмодальности его трансляции, воспринимается 
партнером как синастрическая модальность, и приведенный ответ потому является 
комплементарным. Таким образом, синастрическим атманическим маркером является в 
большей степени атманическая субмодальность, которая может быть выражена 
протагонистом или когнитивно, или стилистически. Типичные средства создания 
атманической субмодальности - прибавки типа "Бога ради", "клянусь жизнью" и т. 
п. в конце реплики. Вот два примера комплементарных ответов:
- Протас, ты как меня любишь - бесконечно? (мен(атм); >атм)
- О, Люсинда, ты - вся моя жизнь! (атм)
- (с надеждой) Эмилия, ты меня завтра не забудешь? (смотрит так, словно от 
ответа партнерши зависит вся его жизнь) (кауз(атм); >атм)
- (торжественно) Теперь ты со мной навсегда. (атм)
Упражнение. Приведите дополнительные примеры синастрических атманических 
маркеров. 
Упражнение. Следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
модифицируйте, придав им атманическую синастрическую модальность. Ответьте на 
них: а) комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. - Прошу тебя, Виля: не простудись.
2. - Зачем тебе мое мнение?
3. - Ах!
4. - Вы меня не обидите, Галактион?
5. - Очень прошу вас мне не отказывать, Флора.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения с атманической синастрической модальностью. Ответьте на них: а) 
комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. Просьба униженная к кукле.
2. Ритуальный знак уважения к старшему по возрасту сотруднику фирмы.
3. Прощание надолго с любимым.
4. Радостная встреча мужа.
5. Претензия серьезная к домашнему животному.
Синастрические буддхиальные маркеры звучат в словах "серьезно", "большой", 
"значимый", "постоянный" в вопросе, обращенном к партнеру:
- А каковы твои большие планы, Витовт? (>буд)
- Я хотел бы услышать от тебя серьезный, долговременный ответ, Афиноген. (>буд)
Однако здесь, как и всегда, большую роль играет стилистика и субмодальность - 
если они будут буддхиальными, партнер ясно услышит буддхиальную синастрическую 
модальность:
- (неторопливо усаживаясь рядом с партнером и глядя на него долгим взглядом; 
очень серьезно) Где мы едем, Аристарх? (мен(буд); >буд) 
- Ты, Демьян, похож на дерево - могучий дуб, не покоряющийся никаким ветрам и 
снегам. (мен(буд); >буд)
Упражнение. Приведите дополнительные примеры синастрических буддхиальных 
маркеров. 
Упражнение. Следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
модифицируйте, придав им буддхиальную синастрическую модальность. Ответьте на 
них: а) комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. - Ты зачем ко мне пришел, Аристид?
2. - Я люблю купаться ночью, а ты что любишь, Агапит?
3. - Ты мне нужен, как акуле серп и молот.
4. - К чему эти разговоры, Панкрат?
5. - Стыдись, Дарья!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения с буддхиальной синастрической модальностью. Ответьте на них: а) 
комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. Упрек серьезный к подрастающему сыну.
2. Признание приватное в своей немалой оплошности перед другом.
3. Обвинение публичное большое племянника-подростка.
4. Угроза большая кукле, отвратительно себя ведущей.
5. Просьба серьезная к домашнему животному.
Синастрические каузальные маркеры. Прямолинейные апелляции к каузальной 
модальности партнера - это, например, прямые просьбы к нему что-то сделать:
- Прошу тебя, Максимилиан - без лишних слов дай мне сотню взаймы. (>кауз)
- Ваши предложения, Марат! Мы их ждем с нетерпением. (>кауз)
Однако более действенной часто оказывается каузальная субмодальность трансляции 
протагониста, выраженная когнитивно или стилистически, которая косвенно, но 
обычно довольно эффективно работает как синастрическая каузальная:
- (энергично) Я считаю, что ты виноват, Анемподист! (мен(кауз); >кауз) 
- (отчаянно) Я этого не переживу, твоего предательства, предательства! 
(аст(кауз); >кауз) 
Упражнение. Приведите дополнительные примеры синастрических каузальных маркеров.
 
Упражнение. Следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
модифицируйте, придав им каузальную синастрическую модальность. Ответьте на 
них: а) комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. - Очень мне интересно, зачем это на тебе модная шляпка?
2. - Ой!
3. - Мне очень кушать хочется.
4. - Вот ты так всегда, Жорж: не поймешь, чего ты хочешь.
5. - Мне нужен твой совет, Марта.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения с каузальной синастрической модальностью. Ответьте на них: а) 
комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. Сомнение в способности кавалера сделать что-то реальное.
2. Упрек мужу за нерасторопность.
3. Побуждение сына учиться более старательно.
4. Удивление по поводу несвоевременного возвращения жены с работы.
5. Кляуза маме на куклу.
Синастрические ментальные маркеры. К ментальной модальности ответа апеллируют 
вопросы протагониста, начинающиеся со слов "сколько", "почему", "зачем", "с 
какой целью", "объясни мне", "сравни", "где логика" и т. п.:
- Сколько тебе лет исполнилось, незнакомка? (>мен)
- Где логика твоего поведения, Аскольд? (>мен)
- Объясни мне, в чем я конкретно виноват. (>мен)
Однако не менее существенным ментальным синастрическим маркером является 
ментальная субмодальность трансляции протагониста, выраженная когнитивно или 
специфической "рассудочной", спокойной, отстраненной интонацией:
- (плача, всхлипывая) Я убита - и ничего не поняла! Ооо! Ааа! (аст(мен); >мен)
- (спокойно, рассудительно) Ну, заходи, Гаврила, садись. (кауз(мен); >мен)
Упражнение. Приведите дополнительные примеры синастрических ментальных маркеров.
 
Упражнение. Следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
модифицируйте, придав им ментальную синастрическую модальность. Ответьте на 
них: а) комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. - Ай!
2. - (пылко обнимает партнера)
3. - Добирайся сам, Викторин.
4. - Зачем тебе жилетка с потайным карманом, Вукол?!
5. - Умеешь ты жить, Аполлос!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения с ментальной синастрической модальностью. Ответьте на них: а) 
комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. Выражение уверенности в способности подчиненного справиться с возложенным на 
негозаданием.
2. Утешение куклы в горе от потери парика.
3. Похвальба перед соседом своим новым компьютером.
4. Утверждение своей позиции перед женой.
5. Нагоняй провинившемуся домашнему животному.
Синастрические астральные маркеры. Прямо провоцировать партнера на эмоции - 
дело довольно безнадежное, хотя иногда и практикуется неумелыми 
коммуникаторами:
- Ну ты хоть бы мне порадовался, улыбнулся от души, что ли! (>аст)
- Ну накричи на меня, или разозлись и скажи нехорошее слово. (>аст)
- Ты любишь меня, любишь, Пантелей? (>аст)
Более эффективными обычно оказываются косвенные синастрические маркеры, в 
первую очередь - астральная субмодальность трансляции протагониста, выраженная 
интонационно или прямо:
- (нежно, нараспев) Петенька, голубчик ты мой. (аст(аст); >аст) 
- (радостно) А я тебе, Сонечка, подарочек принес - вот. (протягивает дочери 
игрушку) (кауз(аст); >аст)
- Ну, если мама разрешила, тогда можно и повеселиться. (мен(аст); >аст)
Упражнение. Приведите дополнительные примеры синастрических астральных маркеров.
 
Упражнение. Следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
модифицируйте, придав им астральную синастрическую модальность. Ответьте на 
них: а) комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. - Иди прямо ко мне, Себастьян.
2. - Неужели она тебе отказала?!
3. - (угрожающе) Смотри у меня, Клотильда!
4. - Ты злишь меня, Ираида!
5. - Ты против моей воли не особенно выступай - укусить могу, Ядвига!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения с астральной синастрической модальностью. Ответьте на них: а) 
комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. Недовольство женой, плохо приготовившей ужин.
2. Упрек публичный другу, не оправдавшему доверия.
3. Сомнение в душевных качествах куклы, выраженное ей в мерзкое лицо.
4. Призыв к сыну прекратить сопротивление родительской воле.
5. Тост в честь любимой.
Синастрические эфирные маркеры. Прямо посоветовать партнеру перейти в мир 
телесных ощущений можно, но такая трансляция предполагает определенную 
интимность:
-Обними меня крепче, Африкан! (>эф)
- (выставляет попу, чтобы партнер ее погладил) (>эф)
- Открой рот! (подносит ко рту партнеру вкусный кусок) (>эф)
Более широкий спектр синастрических эфирных маркеров представляет прямо или 
стилистически выраженная эфирная субмодальность трансляции протагониста:
- (радостно) Как хорошо, что мы с тобой увиделись - наконец-то! (призывно 
поводит плечиком) (аст(эф); >эф)
- Есть мнение, что хорошего человека должно быть много, и мягкого. (нежно 
гладит себя по коленке) (мен(эф); >эф)
- Подойди, если хочешь меня потрогать. (кауз(эф); >эф)
Упражнение. Приведите дополнительные примеры синастрических эфирных маркеров. 
Упражнение. Следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
модифицируйте, придав им эфирную синастрическую модальность. Ответьте на них: 
а) комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. - Какой ты аппетитный, мальчик!
2. - Я хочу есть!
3. - Разрешите вас поцеловать, Варфоломей.
4. - Отпусти меня, Аполлос.
5. - Чудные пирожки, Элеонора! Во рту тают!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения с эфирной синастрической модальностью. Ответьте на них: а) 
комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. Приглашение к близкому контакту.
2. Восхищение партнером.
3. Предложение поесть.
4. Просьба к партнеру помочь согреться.
5. Предложение расслабиться.
Синастрические физические маркеры. Прямое указание партнеру совершить тот или 
иной жест обычно подразумевает его подчиненное положение:
- Виля, не ковыряй вилкой котлету. (>физ)
- (доктор - пациенту) Ложитесь на спину и согните ноги в коленях. (>физ)
Более широкий спектр физических синастрических маркеров дает физическая 
субмодальность трансляции протагониста:
- Если ты сейчас сам не уйдешь, то я в принципе могу тебе помочь. (встает, 
сжимает руки в кулаки и подходит близко к партнеру) (мен(физ); >физ)
- Делай, как я. (прогибаясь в спине, отводит руки в стороны и назад) 
(кауз(физ); >физ)
- (сыну, глядя на его разобранную кровать) Аккуратные, хорошие мальчики убирают 
свою кровать сразу же, как встают. (буд(физ); >физ)
Упражнение. Приведите дополнительные примеры синастрических физических маркеров.
 
Упражнение. Следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
модифицируйте, придав им физическую синастрическую модальность. Ответьте на 
них: а) комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. - Иди сюда, Эсфирь, без разговоров.
2. - Ах!
3. - Ну, подвинешься, может быть?
4. - У тебя комнате беспорядок, надо бы прибраться и навести чистоту.
5. - Хорошо.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения с физической синастрической модальностью. Ответьте на них: а) 
комплементарно, б) и в) некомплементарно. Подумайте, ответ в какой из 
каббалистических модальностей будет наиболее неадекватным.
1. Просьба к мужу помочь накрыть на стол.
2. Запрет сыну.
3. Тактичное поощрение робкого возлюбленного.
4. Угроза недвусмысленная кукле.
5. Приветствие непринужденное старого знакомого.
Амбитонные трансляции.
Амбитонной называется трансляция, чья собственная модальность отличается от 
синастрической; если же эти две модальности (в рамках данного универсального 
архетипа) одинаковы, то трансляция называется унитонной.
Амбитонные трансляции представляют острое место в коммуникации, так как 
собственная модальность трансляции протагониста всегда является неявным 
синастрическим маркером, то есть в отсутствие иных синастрических маркеров 
протагонист ждет от партнера ответ в той же модальности, что использовал сам 
(то есть синтонный). Таким образом, синастрический маркер в амбитонной 
трансляции есть, образно говоря, указание протагониста на смену курса корабля 
общения, и умение корректно дать команду и правильно исполнить поворот руля - 
ключевые моменты в ведении разговора. Наоборот, амбитонность, проводимая в 
грубой форме, неуклюжая или корыстная, часто воспринимается партнером как 
провокация или манипуляция.
Рассмотрим теперь подробнее некоторые типы амбитонных трансляций.
Типы амбитонных трансляций.
Атманически-каузальная амбитонность возникает, например, при провозглашении 
универсального идеала как обоснование необходимости для партнера совершить тот 
или иной поступок:
- Извиниться, когда ты не прав - священный долг воспитанного человека, Алексий! 
(атм; >кауз)
- (уговаривая партнера принять помощь) Всевышний велел мне помогать страждущим, 
Игнатий. (атм; >кауз)
Другие примеры:
- (намекая жене на ужин) Бог заповедывал нам питаться, Анастасия. (атм; >кауз)
- (оказывая моральное давление на партнера с целью получить его согласие) Я 
буду ждать твоего разрешения до смерти, Амвросий. (атм; >кауз)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают атманически-каузальные 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (атм; >кауз)
1. - Отдай мне тетрадь!
2. - Я хочу есть.
3. - Мне так одиноко сегодня.
4 - Мне нужна твоя помощь, Казимир.
5. - Что тебе от меня нужно, Эльвира?
Пример.
1. - О Боже! (торжественно воздевает руки вверх) Скажи ей, чтобы отдала мою 
тетрадь! (атм; >кауз)
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (атм; >кауз). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Убеждение делового партнера согласиться с предлагаемыми ему условиями сделки.

2. Мама старается сломить сопротивление сына, отказывающегося идти на прогулку.
3. Сын просит у отца денег на велосипед в качестве подарка на день рождения.
4. Девочка требует у куклы извинений за проступок.
5. Подчиненный просит у начальника повышения оклада.
Пример.
1. - (убежденно) Богу угодно, Савватий, чтоб ваша фирма приняла эти условия. 
(атм; >кауз)
а) - Все в руке Божьей, это да. (атм)
б) - Хорошо, я согласен. (кауз)
в) - По нашим правилам, любой договор должен быть утвержден на совете 
директоров. (буд)
Буддхиально-каузальная амбитонность возникает, когда протагонист выводит 
необходимость ответного действия партнера из существующего устойчивого 
положения вещей; например, протагонист говорит вообще, но имея в виду, что 
партнер воспримет его конкретно:
- Ты как честный человек теперь просто обязан со мной отобедать. (буд; >кауз)
- (уговаривая) Твое простое, без оговорок согласие - лучший аргумент в пользу 
нашей дружбы. (буд; >кауз)
(настаивая на своем) Я не терплю отказов, Викентий. (буд; >кауз)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают буддхиально-каузальные 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (буд; >кауз)
1. - Вы не обращаете на меня внимания, Федосья.
2. - Приглашаю вас на мой день рождения, Афанасий.
3. - Отметим годовщину свадьбы, Вольдемар?
4. - Мне хочется с вами в горы, Анемподист.
5. - Мне здесь нравится - неужели ты хочешь сразу уйти, Ульяна?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (буд; >кауз). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Предложение приватное к новой знакомой зайти завтра на ужин к маме.
2. Предложение деловое сотруднику конкурирующей фирмы.
3. Указание домашнему животному быть потише.
4. Приветствие старого знакомого, случайно встреченного в качественном борделе.
5. Прощание теплое с новой знакомой с намеком на продолжение.
Буддхиально-ментальная амбитонность характерна для ситуаций, когда протагонист 
излагает позиции или устойчивые взгляды и ждет их оценки или анализа партнером:
- Я всегда уступаю дорогу тем, кто торопится - разве это неправильно, Порфирий 
Кузьмич? (буд; >мен)
- Я женюсь, и всерьез, Терентьич, - сомневаешься? (буд; >мен)
- Мое следующее предложение всегда хуже предыдущего - учти это, Мануил. (буд; 
>мен)
- Мне всегда интересна твоя оценка, Витовт. (буд; >мен)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают буддхиально-ментальные 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (буд; >мен).
1. - Объясни, зачем ты женился, Бронислав.
2. - Почему игрушки не убраны, дети?!
3. - Оцени мой труд, Мелания.
4. - Почему мне нельзя приходить позже десяти вечера, папа? Я уже большая.
5. - Я готов выслушать вашу критику, Галактион.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (буд; >мен). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Интерес к мнению мужа о своих достоинствах.
2. Вопрос к врачу о состоянии своего здоровья в данный период.
3. Просьба к астрологу проанализировать карту рождения.
4. Предложение новому знакомому рассказать о его раннем детстве.
5. Вопрос к деловому партнеру о надежности его компании.
Каузально-буддхиальная амбитонность характерна для вопроса "с нажимом" на 
партнера о его ценностях или устойчивых обстоятельствах жизни:
- Но ты мне все-таки скажи, Антонио, сколько ты зарабатываешь за год? (кауз; 
>буд)
- Ответь мне, Евтихий: совесть у тебя еще осталась, хоть в небольших 
количествах? (кауз; >буд)
Другой вариант: требование к партнеру сделать что-либо для него значительное, 
требующее длительных усилий:
- Парфен, я прошу тебя, чтобы в будущем ты смотрел на женщин более трезвыми 
глазами. (кауз; >буд)
- Уходи сейчас, Мечислав, и не возвращайся, пока не объедешь земной шар. (кауз; 
>буд)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают каузально-буддхиальные 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (кауз; >буд)
1. - Прошу чаю, хозяйка.
2. - Ты где служишь, приятель?
3. - Очень мне твоя физиономия не нравится, друг ситный.
4. - Зачем тебе новый гардероб, Доротея?
5. - С ума-то не сходи, Вассиан.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (кауз; >буд). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Просьба к кукле вести себя на обществе пристойно.
2. Риторический вопрос-упрек к любимому, но не внимательному к матери сыну.
3. Указание домашнему животному быть эмоционально сдержаннее.
4. Разнос неудачливому подчиненному.
5. Вопрос о социальном положении нового знакомого.
Каузально-ментальная амбитонность характерна для важного для протагониста 
вопроса, предполагающего чисто информационный ответ:
- (напряженно) В котором часу ты вчера пришел домой, Хрисанф? (кауз; >мен)
- (бодро) Меня интересуют имена твоих новых друзей, Констанция. (кауз; >мен)
Другой вариант - просьба или приказ что-либо рассказать или сообщить, оценить 
или проанализировать:
- Бабушка, расскажи еще про свою молодость. (кауз; >мен)
- (с нажимом) И какого вы мнения о нашем новом боссе, Никодим? (кауз; >мен)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают каузально-ментальные 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (кауз; >мен)
1. - Прошу тебя мне не перечить.
2. - Не злись, Инесса.
3. - Ой, а кто?
4. - Если бы, Поликарп, рассказал о своей бабушке, было бы всем, я думаю, 
интересно.
5. - Оцени мой наряд, Симон!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (кауз; >мен). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Просьба к дядюшке объяснить причины опоздания.
2. Сомнение в честности партнера по бриджу.
3. Попытка разговорить молчаливого кавалера.
4. Предложение своей идеи в качестве предмета обсуждения.
5. Попытка оправдаться за опоздание на любовное свидание.
Каузально-астральная амбитонность возникает при энергичной провокации гнева 
партнера - например, возмутительном (с его точки зрения) обращении с ним:
- (пренебрежительно) Не свисти, папаша. (кауз; >аст)
Другой пример - красивый подарок, который должен (по мысли протагониста) 
понравится партнеру и вызвать у него радость:
- (вручая букет цветов) Это тебе от всей души, Фотина. (кауз; >аст)
Еще один вариант - добродушная шутка "действием", имеющая в виду развеселить 
партнера:
- (улыбаясь) А вот презерватива-то я тебе и не дам: жалко. (кауз; >аст)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают каузально-астральные 
амбитонности.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по вашему 
выбору в модальности (кауз; >аст). Контекст в случае необходимости определите 
самостоятельно.
1. - Мама, можно мне сегодня прийти домой в десять?
2. - Отпусти, Степанида!
3. - Давай дружить, Калерия!
4. - Харитина, одолжи мне твоего Протаса - ну хоть на один вечер!
5. - Давай потанцуем, Харлампий!
Каузально-физическая амбитонность характерна для трансляций, представляющих 
собой инструкции к партнеру, относящиеся к материальному миру, в частности, к 
физическому телу:
- Не ковыряй в носу, Димусик! (кауз; >физ)
- (протягивая платок) Утри слезы. (кауз; >физ)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают каузально-физические 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (кауз; >физ)
1. - Я жду тебя, Мелания.
2. - Давай помиримся, Мартьян.
3. - Хотите кофе, Милица?
4. - Мне нравится этот ваш клинок.
5. - Мне нужна твоя помощь, Елевферий.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (кауз; >физ). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Просьба к домашнему животному.
2. Наказание куклы за недостойное поведение на обществе.
3. Вручение подарка сыну.
4. Изъятие излишков шоколада у дочери.
5. Прощание с бывшим возлюбленным навсегда.
Ментально-буддхиальная амбитонность характерна для косвенных вопросов о 
ценностях и длительных программах партнера:
- Чем больше я живу, тем справедливее кажется мне суждение о том, что лучше 
всего человека характеризуют его постоянные интересы, и это относится и ко мне 
самому, и к вам, Даниил. (мен; >буд)
- Я думаю, что теперь будет правильно, Мануил, если вы как будущий зять 
расскажете о мне о своем происхождении, текущем социальном статусе и планах на 
будущее. (мен; >буд)
- Знайте, Порфирий, что если вы сейчас скроете от меня свои владения, то мы ни 
до чего не договоримся. (мен; >буд)
- Мне интересно знать, Довлат, какая сила побудила вас двадцать лет своей жизни 
посвятить аквалангу? (мен; >буд)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают ментально-буддхиальные 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (мен; >буд).
1. - Откройся мне, Глафира.
2. - Причем тут мои доллары?
3. - Откуда эта квартира, Жоржетта?
4. - Ох, не хотелось бы от тебя это слышать.
5. - Свой - не чужой, не станешь же ты этого отрицать, Агафангел?
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (мен; >буд). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Вопрос журналиста к знаменитости.
2. Попытка вывести на чистую воду отца, скрывающего свои далеко идущие замыслы.
3. Тактичный вопрос о финансовом положении старого знакомого.
4. Сомнение в качестве подготовки абитуриента.
5. Аргументированная просьба к сыну учиться лучше.
Ментально-каузальная амбитонность характерна для трансляции протагонистом 
информации, существенной для партнера и предполагающей от него заинтересованный 
вопрос или иное действие:
- Я как врач могу предположить, что состояние здоровья вашего мужа в ближайшее 
время не улучшится, если вы не решите помочь ему бороться с болезнью. (мен; 
>кауз)
- Если ты извинишься как следует, я, может быть, тебя и прощу. (мен; >кауз)
- (с намеком) Кто ни о чем не просит, тому, наверное, ничего и не светит. (мен; 
>кауз)
- (кокетливо) Если кто-то на меня покусится, я, вероятно, не буду сильно 
сопротивляться. (мен; >кауз)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают ментально-каузальные 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (мен; >кауз)
1. - Приходи ко мне, Глафира.
2. - Не смотри на меня, Вавила, лучше сам открой дверь.
3. - Мне приятны красивые мальчики.
4. - Причина нашего непонимания - твое упрямство, Модест.
5. - Ах, как я рада, что ты здесь, Пантелеймон!
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (мен; >кауз). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Просьба к домашнему животному не мешать в наведении порядка.
2. Косвенное указание секретарше.
3. Намек подруге на необходимость предпринять активное действие.
4. Косвенное приглашение начальника в гости.
5. Намек хозяйке на стремление протагониста поужинать.
Ментально-астральная амбитонность характерна для шуток и провокаций, имеющих в 
виду эмоциональную реакцию партнера:
- (раздраженно) Я проанализировал вашу статью, уважаемый коллега, если можно 
так назвать эту свалку бессмыслиц, и ничего, кроме опечаток, интересного в ней 
не обнаружил. (мен; >аст)
- Меня интересует, Игнатий Фомич, как могло случиться, что вы всю войну 
отсиживались в тылах, точно крыса? (мен; >аст)
- Знаешь, Гермоген, ты ужасно похож на индюка - с моторчиком! (мен; >аст)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают ментально-астральные 
амбитонности.
Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору, переведя их в модальность (мен; >аст).
1. - Не трогай меня, хорошо?
2. - Вот уморил!
3. - В нашей конторе тогда было заведено: каждую пятницу - небольшой сабантуй.
4. - Тогда пришли ко мне курьера, Вассиан.
5. - Нет, через это реку я не перейду - исключено.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (мен; >аст). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Попытка развлечь тоскующую барышню.
2. Тонкое замечание по поводу опростоволосившегося домашнего животного.
3. Сомнение шутливое в способностях друга.
4. Рассуждение о красоте фигуры партнерши.
5. Шутливый тост за приятеля.
Астрально-атманическая амбитонность довольно трудна в исполнении: это - высокий 
коммуникативный пилотаж, доступный далеко не всем и не всегда.
Упражнение. Приведите примеры астрально-атманических амбитонных трансляций. 
Попробуйте осторожно испытать их на практике.
Астрально-буддхиальная амбитонность характерна для детей и капризных красоток, 
вымогающих с помощью надутых губок существенные блага:
- (по поводу покупки крупного бриллианта) (истерично) А если мне очень хочется! 
(рыдает) Ааааа! (аст; >буд)
- (горячо) Не хочу в школе учиться! Вообще! (страстно) Ни за что! (аст; >буд)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают астрально-буддхиальные 
амбитонности.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (аст; >буд). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Требование к мужу сменить манеры.
2. Недовольство уровнем жизни семьи.
3. Просьба страстная к начальнику повысить жалованье.
4. Просьба к мужу подтвердить его неизменную любовь к жене.
5. Требование к любовнику прекратить навсегда выяснения отношений.
Астрально-каузальная амбитонность характерна для эмоционально выраженной 
просьбы или аналогичного по стилю косвенного призыва к действиям:
- (застряв; гневно) Неужели ты не совсем не можешь мне помочь? (аст; >кауз)
- Ну запрети мне! Пожалуйста, сколько угодно! Попробуй только, негодяй! (аст; 
>кауз)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают астрально-каузальные 
амбитонности.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (аст; >кауз). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Отчаянное сопротивление необходимости идти в школу.
2. Полная готовность выполнить любое распоряжение начальника.
3. Приглашение нового знакомого в театр.
4. Сомнение в желании и способности любовницы сделать протагонисту приятное.
5. Приветствие ненаглядной подруги, вернувшейся из командировки.
Астрально-ментальная амбитонность характерна для просьбы утешения в горе:
- (плача) Почему ты меня так обижаешь? Почему? Ну почему? (аст; >мен)
Другие примеры:
- (радостно приплясывая) А у меня такой сюрприз! Не угадаешь! Не угадаешь! 
(аст; >мен)
- (гневно) Ничего не знаю и знать не хочу! Пойми это, наконец! (аст; >мен).
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают астрально-ментальные 
амбитонности.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (аст; >мен). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Сообщение папе об удачно сданном экзамене.
2. Сдержанное ликование по поводу удачной сделки.
3. Эмоционально выраженный содержательный вопрос к учителю.
4. Призыв к начальнику разобраться по существу, а потом принимать решение об 
увольнении.
5. Глубокое сомнение в правильности хода мыслей приятеля.
Эфирно-каузальная амбитонность бывает иногда очень убедительной - это, например,
 без лишних слов выраженная просьба накормить:
- (жалобно смотрит на партнера, затем голодными глазами - на стол с едой; 
глотает слюну, капающую изо рта, на лице и в фигуре изображен крайний голод) 
(эф; >кауз).
Упражнение. Приведите примеры ситуаций, когда возникают эфирно-каузальные 
амбитонности.
Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору 
придумайте обращение в модальности (эф; >кауз). Ответьте: а) синтонно, б) 
комплементарно, в) в иной каббалистической модальности.
1. Призыв к партнеру решительно подойти и обнять.
2. Предложение вошедшему другу присоединиться к трапезе.
3. Демонстрация своей крайней усталости с просьбой уйти и оставить протагониста 
в покое.
4. Требование своей доли.
5. Указание подчиненному быть решительнее.
Упражнение. Рассмотрите не разобранные выше каббалистические амбитонности. 
Подумайте, в каких ситуациях они могут возникать и приведите по пять примеров 
для каждого типа.
КОНТЕКСТ
Роль контекста.
Модальность трансляции, как правило, зависит от контекста - как общего, так и 
текущего, создаваемого предыдущей репликой партнера. При этом не только реплики,
 но даже отдельные слова, используемые участниками процесса коммуникации, 
получают иногда самые разные каббалистические модальности, хотя в принципе они 
сами по себе имеют и "свои" модальности, определенные литературным языком. Чуть 
позже мы рассмотрим эту тему подробнее, а пока пройдемся по "каббалистическим" 
типам контекста.
Атманический контекст характерен для сущностного обсуждения высших предметов: 
жизни и смерти, судьбы человека или его народа в целом и т. п. Здесь, однако, 
предполагается "включенное" обсуждение, когда участники разговора говорят про 
себя, и не занимаются ментальным моделированием обсуждаемых тем, применяя 
специальную терминологию и т. п. - в последнем случае модальность ситуации 
будет ментально-атманической.
Буддхиальный контекст - "включенное" заинтересованное обсуждение ценностей и 
серьезных, длительных программ участников разговора, интимный разговор "по 
душам". Это контекст тоже не следует путать с ментально-будхиальным контекстом, 
естественно возникающим, когда обсуждаются и анализируются чужие ценности и 
программы.
Каузальный контекст - например, деловая встреча, посвященная текущим проблемам, 
"планерка" и т. п. Здесь нет места эмоциям и анализу - например, начальник 
излагает подчиненному его задачу, а тот уточняет детали своих действий.
Ментальный контекст - анализ и умозрительное рассмотрение того или иного 
объекта, моделирование реальности подчеркнуто без прямой связи с событийным 
потоком. Типичные примеры - работа теоретической научной конференции и 
бесцельный обмен сплетнями любого рода. 
Астральный контекст - разговор без особого смысла, но на "повышенных тонах", 
радостное веселье или скандал, но без драки или битья посуды.
Эфирный контекст - трапеза, нежные поглаживания и объятия или легкие тумаки, 
остающиеся без последствий в виде синяков. Все виды умеренно физически 
нагруженных обменов (крепкое рукопожатие, отхлестывание партнера веником в бане,
 поддержка дамы под ручку, сексуальные игры и т. п.). Слова в таких ситуациях 
или практически отсутствуют, или сильно мешают и партнерами игнорируются.
Физический контекст - взаимодействие с материальным миром и физическим телом 
партнера как таковыми, например, гимнатика, массажный сеанс, драка с травмами, 
скандал с битьем посуды, сексуальные игры с акцентом на физическом теле или с 
применением технических средств и увлеченностью ими как таковыми (фетишизм). 
Письменный текст. 
Слова литературного языка сами по себе несут влияния различных архетипов 
каббалистической семьи, и в наибольшей степени это ощущается именно в 
письменных документах, например, художественной прозе. Конечно, употребленное в 
конкретном контексте, атманическое само по себе слово может прозвучать и 
астрально, и каузально, и ментально, но все же атманическое влияние также будет 
ощутимо, и проявится, например, в виде субмодальности. Поэтому протагонисту 
важно хотя бы приблизительно представлять себе, так сказать, априорные 
модальности используемых им слов, то есть их модальности в рамках литературного 
языка.
Атманический архетип в наибольшей степени проявляется в словах высшей степени 
абстракции: мир, Вселенная, Бог, дух, судьба, жизнь, смерть, везде, всюду, 
ничто, никогда, а также, несколько в меньшей степени (в атманической 
субмодальности, так сказать), в универсальных абстрактных философских и научных 
категориях например, таких словах, как единство, материя, субстанция, природа, 
принцип, архетип, тип, философия, абстракция, предмет, объект, субъект, 
категория, целое и т. д. Кроме того, атманическое влияние (чаще в 
субмодальности, но иногда и в модальности) несет на себе имя человека и страны: 
Антоний, Гервасий, Полуект, Россия, Франция.
Буддхиальный архетип покровительствует словам, определяющим неуниверсальные 
(частные) абстрактные понятия и различные качества мира и человека: добро, зло, 
эволюция, инволюция, свет, цвет, мораль, этика, качество, аспект, явление, 
проявление, действие, зеленый, веселый, тяжелый, легкий, трудолюбивый.
Каузальный архетип проявляется в совершенных глаголах, обозначающих законченное 
действие: сесть, привстать, кинуть, взъерошить, уподобиться, прилететь и т. д., 
а также в словах, обозначающих текущее или близкое время: сейчас, теперь, 
сегодня, вчера, завтра.
Ментальный архетип проявляется в специальных терминах и обозначениях: 
промискуитет, эманация, амуниция, НЛО, НИИ, ЗАГС, а также словах, обозначающих 
средства анализа, оценки, сравнения и ссылки: если, то, потому что, 
следовательно, значит, больше, меньше, похож, подобно, который, упомянутый, 
нижеизложенный.
Астральный архетип проявляется в названиях эмоций (чаще в виде субмодальности), 
в увеличительных и уменьшительных словах и суффиксах, восклицаниях (О! Эх! Ух!),
 в стилистически акцентированных местах текста, например, живописных сравнениях 
("Что ты тут ходишь, как индюк с павлиньим хвостом?!").
Эфирный архетип проявляется в названиях человеческих ощущений: сладкий, вкусный,
 холодный, мягкий, нежный, грубый, тесный, болезненный и в соответствующих 
качествах мира. Если эти слова используются в расширительном или абстрактном 
смысле ("Мир очень груб к человеку"), эфирной становится субмодальность. 
Физический архетип проявляется в названиях объектов материального мира и 
физического тела: компьютер, клавиатура, мышь, тапочки, рука, нога, туловище, 
голова. Если эти названия используются в переносном смысле или как абстрактные 
понятия ("В стаде было 120 голов скота"), то физической будет субмодальность.
Упражнение. Приведите дополнительные признаки и примеры слов литературного 
языка в различных каббалистических модальностях и субмодальностях.
Упражнение. Определите каббалистические модальности (и, если получится, 
субмодальности) выделенных слов в следующих письменных предложениях и в пяти 
предложениях по своему выбору.
1. Поутру Иван Пафнутьевич долго не залеживался в кровати: быстро вставал и шел 
рубить дрова.
2. Моя вера непоколебима, в отличие от моих сыновей, думающих исключительно о 
своем кармане.
3. Симеон тихо подошел к спящей жене и долго смотрел на ее розовые щеки и чуть 
приоткрытые пухлые губы.
4. Река в виде маленького ручейка брала начало на снежнике и сначала прыгала по 
крутым скалам, низвергаясь порой небольшими водопадиками, а потом долго и 
неторопливо текла по отлогой травянистой равнине, впадая наконец в теплое море.
5. Сомнения мучили Бронислава часто - особенно после женитьбы на молодой, 
легкомысленной до изумления красавице Ольге Сильвестровне, дочери известного в 
округе своим богатством купца первой гильдии Сильвестра Карповича Вахромеева.
Понятно, что в каждом предложении письменного текста встречаются слова разных 
каббалистических модальностей. Как же определить модальность предложения в 
целом? Это можно сделать, учитывая ситуативный контекст, в котором находится 
предложение, и стилистические ударения, поставленные автором. Рассмотрим 
сначала некоторые типичные письменные контексты или, лучше сказать жанры.
Описание. Этот жанр предполагает физическую модальность, даже если в нем 
встречаются сравнения, выразительные штрихи и иные влияния более высоких 
архетипов каббалистической семьи.
"На круглом обеденном столе горела свеча и располагались в строгом порядке 
салаты в хрустальных вазочках и фаршированные красным перцем зеленые оливки, 
приятно гармонировавшие по цвету с кофточкой хозяйки." (физ)
Преамбула. Предварительное описание обычно идет в ментальной модальности, чаще 
всего в ментально-буддхиальной:
"История, о которой пойдет речь, произошла давно, в России времен угасающего 
социализма. мен(буд) Служил тогда в нашей доблестной Советской Армии почти не 
пьющий лейтенант по имени Леонтий." мен(буд) 
Действие. Этот жанр обычно подразумевает каузальную модальность:
"Егор быстро оделся и вышел на крыльцо, где его уже ждали. (кауз) Короткий 
взмах тренированных рук и ноги - и трое его врагов уже кубарем катились в поля, 
не разбирая, где север, а где восток." (кауз)
Диалог-действие. Это диалог, в котором герои требуют друг от друга действий или 
поступков - извинений, уступок, платежей и т. д.; реплики звучат в каузальной 
модальности:
- Пока ты не съешь этот пирог до конца, из квартиры не выйдешь! (кауз) - 
заявила Глафира, обиженная невниманием гостя к ее кулинарному творчеству.
- Ты сначала мои стихи послушай! (кауз) - возмутился низменностью ее натуры 
Дормидонт.
Диалог-спор. Этот жанр обычно идет в ментальной модальности реплик героев:
- Я считаю, что девушке твоих склонностей и талантов не следует идти в 
ремесленное училище - это не лучше, чем выращивать ананасы в Вологодской 
области, (мен) - заявил отец.
- Судя по некоторым другим твои высказываниям, я скорее тыква, чем ананас, 
(мен) - скромничала Дуся. 
Авторское отступление. Этот жанр обычно предполагает или буддхиальную 
(философские идеи автора), или ментальную (комментарии, анализ, сравнения и т. 
п.) модальность:
- "Что ж: каждому овощу - свое время и свой огород. (буд) И наоборот: каждому 
времени - свои овощи и свои фрукты, и люди с необходимым времени темпераментом 
почему-то рождаются, и вытесняют своих отцов, и занимают общественные вершины, 
как будто так и надо и на роду им это написано." мен(буд)
- "Почему Марфа не смогла полюбить Афанасия - загадка, и непростая, но 
вдумчивый читатель, несомненно разберется в ней, но, скорее всего, не сразу, а 
ближе к концу третьей части романа, да и то если не пропустит чрезвычайно 
важных обстоятельств, излагаемых автором далее." (мен)
Эпилог. Это обычно буддхиальный, иногда даже атманический жанр (особенно 
некролог):
"Так и закончилась эта трагическая история любви двух человек, не желавших 
признавать ни свое время, ни рок, над ними тяготевший. буд(атм) Аббат Витторио 
полностью ушел в дела церкви, был замечен Папой и со временем стал кардиналом, 
а Жюстина не смогла пережить разлуки с ним и тихо зачахла, никого ни в чем не 
упрекнув до самой своей смерти. атм(буд)
Упражнение. Сочините небольшие рассказы на следующие темы и на пять тем по 
своему выбору. Определите простые или сложные каббалистические модальности всех 
фраз этих рассказов.
1. Как я опоздал на урок географии (рассказ школьника).
2. Как я ходила к подруге (рассказ жены).
3. Как я ездил на рыбалку.
4. Как мы с приятелем отмечали его новоселье.
5. К чему приводит неумеренная жадность (рассказ брокера).
Контекст диалога.
Диалог сам по себе не есть (психологически) в первую очередь обмен информацией: 
человек - не компьютер. И разница между этими двумя явлениями природы 
заключается (говоря на нашем языке) в том, что для человека общение - это в 
первую очередь обмен каузальной энергией с партнером, то есть совместное 
участие в потоке событий. Сам по себе факт задания вопроса партнеру или ответа 
на его вопрос есть некоторое, пусть небольшое, но событие, то есть трансляции 
между протагонистом и партнером всегда имеют фоновую каузальную модальность. 
Иными словами, само по себе обращение протагониста и внимание к нему партнера 
суть каузальные по своему исполнению коммуникативные акты. Например, жалоба 
жены:
- Ты на меня даже не смотришь!
подразумевает отсутствие каузальной энергии внимания к ее словам со стороны 
мужа.
Каузальную модальность имеют взгляды и жесты, обозначающие установление и 
поддержку контакта с партнером как такового:
- (окликает) Евтихий! (кауз)
- (бросает на партнера внимательный взгляд) (кауз)
- (усаживается поближе и берет за руку) кауз(физ)
То, что именуется не вполне рациональным, но очень ощутимым в коммуникации 
понятием "воля" или "намерение", тоже обычно имеет каузальную модальность, так 
что любые управляющие партнером трансляции имеют, как правило, каузальную 
модальность (или субмодальность, если факт управления является второстепенным 
по сравнению с иными аспектами трансляции):
- Пойми, Тарас, что если человек к чему-то привык, то он это обычно почти любит.
 кауз(мен)
- (гневно) Не смей! кауз(аст)
- (очень жалобно) Не надо! Ну пожалуйста! аст(кауз)
Обращение к человеку по имени акцентирует Каузальный архетип, поэтому 
добавление его в трансляции, имеющей ментальную или астральную модальность, 
придает ей каузальную субмодальность:
- Если человек устал, то вообще, в принципе, не следует его тревожить попусту, 
Аля. мен(кауз)
- (отчаянно) Не хочу! ни за что! ни за что, Василиса! аст(кауз)
Ту же каузальную роль, что и обращение по имени, часто имеет внимательный 
взгляд, брошенный на партнера:
- Есть вещи, которые трудно назвать положительными хоть с какой стороны. 
(бросает на партнера многозначительный взгляд) мен(кауз)
Однако если имя партнера (или иногда самого протагониста) используется в 
трансляции не просто как текущее обращение, а подразумевается, что оно несет с 
собой какую-либо черту человека или всю его сущность и жизнь в целом, то оно 
звучит в буддхиальной или даже атманической модальности, иногда - 
субмодальности:
- Пантелей, ты же добрый Пантелеюшко! (буд)
- (торжественно, с негодованием) Как ты мог, Дормидонт! аст(атм)
- (торжественно, с негодованием) Как ты мог, Дормидонт! атм(аст)
Вообще, буддхиальная, каузальная и ментальная модальности в устной речи 
обозначаются обычно очень отчетливо, и как правило - соответствующими 
интонациями: интимной или подчеркнуто серьезной для буддхиальной модальности, 
оживленной или деловитой - для каузальной и подчеркнуто нейтральной или 
отстраненной - для ментальной, и коммуникаторы, как правило, не путают 
буддхиальную и ментальную модальности, хотя по самому тексту реплики это может 
быть неясно:
- (задушевно, интимно) Жизнь проходит. (буд)
- (холодно-отстраненно) Жизнь проходит. (мен)
Некоторая путаница возникает иногда между каузальной и астральной модальностями,
 когда очень эмоциональная трансляция протагониста воспринимается (им или 
партнером) как каузальная - но все-таки разница весьма велика: эмоция сама по 
себе не предполагает волевого или событийного воздействия на партнера - хотя 
косвенно, конечно, влияет на его непосредственное поведение. У трансляции, 
имеющей каузальную модальность, ощущается "сила" или "воля", и она представляет 
собой некоторое действие - так проявляется влияние Каузального архетипа; в то 
же время астральная модальность предполагает сильные эмоции, на которых самих 
по себе протагонист ставит акцент.
Рассмотрим теперь некоторые распространенные "жанры" общения и их типичные 
каббалистические модальности.
Приветствие обычно идет в каузальной модальности, и по правилам хорошего тона 
не должно быть слишком содержательным, в частности, ментальная субмодальность в 
нем не приветствуется:
- Привет, дорогая! (кауз)
Представление кого-либо или самого себя - тоже каузальный акт, но в нем 
каузальная или буддхиальная субмодальность не повредит:
- Добрыня, это Зигфрид, познакомьтесь. (кауз)
- Здравствуйте, я - Анастас, сотрудник правоохранительных органов. кауз(буд)
- Познакомьтесь, это Варфоломей, он принес нам сюрприз. кауз(кауз)
Обещание, не слишком отдаленное во времени, имеет обычно каузальную модальность,
 с каузальной, ментальной или астральной субмодальностью:
- Обещаю тебе - к завтрашнему дню сделаю. кауз(кауз)
- Обещаю - если и ты постараешься. кауз(мен)
- Обещаю. (взволнованно) Точно! Как пить дать! кауз(аст)
Приказ, поручение, задание - каузальные жанры, если не слишком серьезны и 
длительны (иначе - буддхиальные):
- Поручаю тебе следить за моим сыном и в восемь уложить его спать, если не 
слишком утомится, а если слишком - то в семь. кауз(мен)
- Поручаю тебе моего сына - береги его, рожай детей и будь с ним счастлива. 
буд(атм)
Предложение - тоже каузальный жанр, если не слишком серьезное (иначе - 
буддхиальный):
- Хочешь со мной на рок-концерт? (кауз)
- Хочешь всегда со мной дружить? (буд)
Донос - чаще ментальный, нежели каузальный жанр, обычно ментально-каузальный, а 
если серьезный - то ментально-буддхиальный:
- Тебе может быть интересно знать, что папа сегодня вернулся на час позже 
обычного и пах чем-то! мен(кауз)
- Если вам это интересно, то в школе его все недолюбливают, и давно. мен(буд)
Обвинение и извинение - каузальные жанры, если серьезные - то буддхиальные или 
с буддхиальной субмодальностью:
- Прости меня, дурака, за опоздание. кауз(кауз)
- Ты виноват передо мной, загубив мою молодость без остатка! (буд)
- Извини меня сегодня, если сможешь, - за все мои бывшие пред тобой прегрешения.
 кауз(буд)
Обида - астральный или ментальный жанр, с различными субмодальностями:
- (обиженно) Ты меня не понимаешь, никогда, никогда! аст(буд)
- Конечно, если я у тебя такая страшная и никчемная, то в самый раз меня 
унижать и гонять. мен(аст)
Угроза - ментальный или каузальный жанр, в зависимости от того, косвенная она 
или прямая; бывают также и астрально-каузальные угрозы:
- Если ты не прекратишь со мной спорить, приму меры. мен(кауз)
- (не совсем всерьез) Уйди - убью! кауз(аст)
- (всерьез) Уйди - не то убью! кауз(атм)
- Уйди, (гневно) гад! аст(кауз)
Уговоры - обычно ментально-каузальный жанр, если не ведутся со слишком большим 
нажимом (тогда они становятся уже каузально-ментальным принуждением):
- И представь, как это будет хорошо, когда ты, купив государственную облигацию 
по сниженной цене, каждый месяц сможешь стричь с нее купоны - хотя бы и чисто 
морального свойства, как человек обеспеченный и поддерживающий свое государство.
 мен(кауз)
- Уходи, пожалуйста, потому что уже поздно. кауз(мен)
Объявление о чем-либо - обычно ментально-каузальный жанр, если только оно не 
слишком серьезно (в последнем случае - часто ментально-каузальный):
- Имей в виду, Силантий, что завтра у меня в гостях брат. мен(кауз)
- Должна тебе сообщить, что ухожу от тебя, Гервасий. мен(буд)
"Электричка до Петушков отправляется с пятого пути." мен(кауз)
Жалоба - тоже ментально-каузальный жанр, или ментально-буддхиальный, если 
касается длительных процессов или несиюминутных обстоятельств:
- А меня мама сегодня напрасно наказала, и отругала тоже ни за что. мен(кауз)
- Шустрик меня не слушается, и считает, что мы должны быть на равных, хотя он - 
четвероногое, а я - человек. мен(буд)
Сочувствие, соболезнование - обычно ментально-буддхиальные жанры, если речь 
идет о серьезных потерях или несчастьях:
- Приношу вам, Авдей Иринархович, искреннее сочувствие в связи с вашим горем. 
мен(буд)
Прощание - каузальный акт, если надолго - то с буддхиальной субмодальностью, 
навсегда - буддхиальный:
- До завтра, Гавриил. (кауз)
- (прощаясь) Увидимся через год, Христина. кауз(буд)
- Прощай, мой друг, навсегда. буд(атм)
Упражнение. Определите естественные сложные каббалистические модальности 
трансляций в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору и приведите 
соответствующие примеры.
1. Приветствие друга сердечное.
2. Приветствие начальника официальное.
3. Представление любимого мужчины своей стареющей матери.
4. Представление начальником нового сотрудника фирмы его коллективу.
5. Обещание далекое и неопределенное, но эмоциональное.
6. Обещание конкретное деловое начальнику.
7. Приказ краткосрочный серьезный ответственный подчиненному.
8. Приказ домашнему животному, эмоциональный весьма.
9. Поручение сыну на вечер.
10. Поручение серьезное умирающей матери, адресованное взрослой дочери.
Упражнение. Определите естественные сложные каббалистические модальности 
трансляций в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору и приведите 
соответствующие примеры.
1. Предложение другу развлечься сегодня вечером.
2. Предложение подруге отправляться на все четыре стороны.
3. Задание дочери подмести пол.
4. Задание подчиненному, отправляющемся в длительную зарубежную командировку.
5. Донос кукле на противную сестру.
6. Донос на гетмана-злодея царю Петру от Кочубея.
7. Взрослая дочь эмоционально обвиняет свою мать в том, что та ее плохо и 
неправильно воспитывала.
8. Начальник обвиняет сотрудника в неаккуратности, приведшей к временному срыву 
рабочего процесса.
9. Извинение искреннее отца перед сыном за нечаянные горячие слова.
10. Извинение последнее горькое умирающего большого начальника перед своим 
коллективом.
Упражнение. Определите естественные сложные каббалистические модальности 
трансляций в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору и приведите 
соответствующие примеры.
1. Обида эмоциональная непосредственная пятилетнего мальчика на маму, 
адресованная домашнему животному.
2. Обида глубокая выношенная на бывшего друга.
3. Угроза мимолетная эмоциональная нашкодившему домашнему животному.
4. Угроза небольшая эмоциональная на близкое будущее кукле.
5. Уговоры малые домашнего животного.
6. Уговоры страстные существенные, адресованные возлюбленной.
7. Объявление о продаже квартиры дорогой.
8. Объявление жене о предстоящей короткой командировке.
9. Жалоба острая домашнему животному на родителей.
10. Жалоба серьезная начальнику на его секретаршу.
Упражнение. Определите естественные сложные каббалистические модальности 
трансляций в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору и приведите 
соответствующие примеры.
1. Сочувствие чужому ребенку, заболевшему ненадолго.
2. Сочувствие женщины своей матери, вырастившей негодную дочь.
3. Соболезнование начальнику вышесредней руки, провалившему серьезный проект.
4. Соболезнование сыну, схлопотавшему двойку за плохое знание бинома Ньютона.
5. Прощание с книгой, которую писал десять лет и наконец закончил.
6. Прощание с сыном, уходящим в армию.
7. Тост за новобрачных.
8. Тост за большого, знаменитого, хорошего человека.
9. Вручение подарка небольшого сыну в связи с окончанием первого класса.
10. Вручение подарка серьезного со смыслом новобрачным.
КОМПЛЕКСНЫЕ МОДАЛЬНОСТИ и
ФОРМУЛЫ ЧЕРЕДОВАНИЯ МОДАЛЬНОСТЕЙ 
КОМПЛЕКСНЫЕ МОДАЛЬНОСТИ 
КАББАЛИСТИЧЕСКИ-ЛОГИСТИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНОСТИ 
Атманически-символическая модальность 
Атманически-содержательная модальность 
Буддхиально-символическая модальность 
Буддхиально-содержательная модальность 
Каузально-символическая модальность 
Каузально-содержательная модальность 
Ментально-символическая модальность 
Ментально-содержательная модальность 
Астрально-символическая модальность 
Астрально-содержательная модальность 
Эфирно-символическая модальность 
Эфирно-содержательная модальность 
Физически-символическая модальность 
Физически-содержательная модальность 
КАББАЛИСТИЧЕСКИ-ДИАДИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНОСТИ 
Атманически-янская модальность 
Атманически-иньская модальность 
Буддхиально-янская модальность 
Буддхиально-иньская модальность 
Каузально-янская модальность 
Каузально-иньская модальность 
Ментально-янская модальность 
Ментально-иньская модальность 
Астрально-янская модальность 
Астрально-иньская модальность 
Эфирно-янская модальность 
Эфирно-иньская модальность 
Физически-янская модальность 
Физически-иньская модальность 
ФОРМУЛЫ ЧЕРЕДОВАНИЯ МОДАЛЬНОСТЕЙ 
КОРОТКИЕ ФОРМУЛЫ: "спуск", "подъем", "рыбка", "лягушка", "большой спуск", 
"большой подъем". 
ДЛИННЫЕ ФОРМУЛЫ: "большая лягушка", большая рыбка", "ящерица" 
МЯГКИЕ МОДАЛЬНЫЕ ПЕРЕХОДЫ: "плащ" и "ковер" 
КОМПЛЕКСНЫЕ МОДАЛЬНОСТИ
Каббалистически-логистические модальности
Атманически-символическаямодальность характерна для харизматических лидеров, не 
склонных к содержательной развертке своих идей и провозглашающих их с помощью 
лозунгов и абстрактных символов:
- Свобода! Равенство! Братство! (атм-сим)
- Наша цель - коммунизм! (атм-сим)
- Наша жизнь - одна сплошная жопа. (атм-сим) 
Атманические символы универсальны - они могут относиться к любой сфере и 
области жизни. В такой роли часто выступают высокие архетипы или высшие 
абстракции (мир, Бог, душа, судьба, любовь), или слова, которые протагонист 
использует в переносном и максимально расширительном смысле сердце, зерно, 
корень, фундамент (таковы и многие ругательства: задница, дерьмо, параша и т. д.
):
- Это не женщина, это - Венера! (атм-сим)
- Ты, душенька, всей моей жизни фундамент. (атм-сим)
- Людвиг - настоящий Воин с большой буквы! (атм-сим)
- (значительно) Помни, Вероника: ты - мать, и этим все сказано. (атм-сим)
- Бог тебе судья. (атм-сим)
В атманически-символической модальности звучит любое метафорическое уподобление 
жизни в целом чему-либо:
- Эх, жизнь моя индеечка, а судьба - копеечка. (атм-сим)
- Живу всю жизнь - как сыр в масле катаюсь. (атм-сим)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения атманически-символических 
трансляций.
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в атманически-символической модальности.
1. - Как поживаешь, Мануил?
2. - Ты очень огорчен, Потап?
3. - Чем, скажите, я вам, понравилась, Парамон?
4. - Тебе плохо, Агния?
5. - На что похожа твоя жизнь в целом, Аввакум?
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в атманически-символической модальности.
1. Жалоба на свою жизнь подруге.
2. Глобальная претензия к мужу.
3. Глобальное сомнение в качествах партнера по бизнесу.
4. Пожелание к бывшему другу-предателю катиться на все четыре стороны.
5. Выражение уверенности в своих возможностях.
Атманически-содержательная модальность характерна для трансляций, относящихся к 
жизни человека в целом, но имеющим прямой смысл:
- Я буду любить тебя до смерти, Герасим. (атм-сод)
- Храни тебя Господь, мой любимый Амфилохий! (атм-сод)
- Я во всем и всегда на тебя полагаюсь, Манефа. (атм-сод)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения атманически-содержательных 
трансляций.
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в атманически-содержательной модальности.
1. - Зачем тебе моя рука и тем более сердце, Анемподист?
2. - Что для вас значит музыка, Мстислав?
3. - Как вы видите вашу семью в целом, Манефа?
4. - Что за человек ваш начальник, Жанна?
5. - Ваше жизненное кредо, Казимир?
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в атманически-содержательной модальности.
1. Призыв к сыну слушаться родителей.
2. Заявление кукле о своей полной невиновности.
3. Сомнение в качестве своей персоны. 
4. Утешение домашнего животного, предающегося неумеренной скорби по мелкому 
поводу.
5. Похвальба бесстыдная перед приятелями. 
Буддхиально-символическая модальность типична для выражения протагонистом своих 
ценностей, убеждений или длительных программ в символическом виде:
- Денег у меня обычно - только что куры не клюют. (буд-сим)
- Папа у меня - золото высшей пробы. (буд-сим)
- Мой жизненный принцип: не тяни кота за хвост! (буд-сим)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения буддхиально-символических 
трансляций.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в буддхиально-символическую модальность.
1. - Это вам так просто не пройдет, Онуфрий.
2. - Ай, не надо, Африкан!
3. - Прошу тебя поторопиться, Милена.
4. - Ух!
5. - Не стой истуканом, Виссарион, это невежливо.
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в буддхиально-символической модальности.
1. - Шустрик, тебе пора взрослеть.
2. - Агния, юбка должна быть видна на девушке.
3. - Зачем тебе сервиз на двенадцать персон, когда вы живете вдвоем, Анастасия?
4. - Можно вас пригласить на день рождения, Рогнеда?
5. - Прошу тебя, Евтихий, будь вежливым с дядей Брониславом.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в буддхиально-символической модальности. Ответьте на них: а) синтонно 
и б) антитонно.
1. Предложение новому знакомому дружить домами.
2. Уверенность в своем превосходстве над силами стихии.
3. Согласие публичное с мнением авторитета.
4. Замечание серьезное домашнему животному.
5. Просьба большая приватная интимная к жене.
Буддхиально-содержательная модальность свойственна натуральному изображению 
длительных процессов, а также предъявлению своих ценностей и серьезных задач:
- В этом году я поступаю своего Костика в институт. (буд-сод)
- Болею, и конца этой моей болезни не видно. (буд-сод)
- Мой принцип: осторожность и осмотрительность. (буд-сод)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения буддхиально-содержательных 
трансляций.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в буддхиально-содержательную модальность.
1. - Хочу тортик!
2. - Ах!
3. - Ты прямо как кролик какой-то, Горпина!
4. - Сигизмунд, ты ведь такой орел всегда был!
5. - Вот! (показывает партнеру кукиш)
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в буддхиально-содержательной модальности.
1. - Ты мне изменяешь, Климентий?
2. - Согласись, Ядвига!
3. - Неужели ты поведешь меня в этот притон, Будимир?!
4. - Я жду вашего благословения, батюшка.
5. - Прощай, Амвросий!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в буддхиально-содержательной модальности. Ответьте на них: а) 
синтонно и б) антитонно.
1. Приветствие мужа, вернувшегося вечером с работы.
2. Упрек серьезный приватный провинившемуся домашнему животному.
3. Сомнение в качестве пищи в ресторане.
4. Отклонение решительное сомнительного предложения старого знакомого.
5. Нотация кукле, не умеющей соблюдать дистанцию со старшими по возрасту.
Каузально-символическую модальность имеют указания, выраженные в символической 
форме или использующие метафоры:
- Катись колбаской, Бернард! (кауз-сим)
- (в интимной ситуации) Помурлычь, моя кошечка! (кауз-сим)
- (возбужденно) А я только что из самого ада! (кауз-сим)
- (энергично) Шевели мозгами, олух царя небесного! (кауз-сим)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения каузально-символических 
трансляций.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в каузально-символическую модальность.
1. - Мне нужна новая зубная щетка.
2. - Зачем мне ненужные хлопоты?
3. - Ух, здорово!
4. - Моя шпага висит на стене, но хорошо заточена.
5. - Пройдемся, Домсиник?
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в каузально-символической модальности.
1. - Где Манефа?
2. - Неужели тебе не жаль твоих лучших лет, Дормидонт?
3. - Улыбнись хотя бы, красавчик!
4. - Советую вам по утрам обливаться ледяной водой - три ведра по очереди, 
включая голову.
5. - Привет, старик!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в каузально-символической модальности. Ответьте на них: а) синтонно и 
б) антитонно.
1. Утешение куклы, которой пришлось утром слишком рано встать.
2. Признание искреннее публичное своей небольшой вины перед женой.
3. Кляуза папе на плохое послушание домашнего животного.
4. Предложение услуги небольшой незнакомой пожилой женщине.
5. Призыв к дочери лучше выполнить школьное домашнее задание. 
Каузально-содержательная модальность характерна для прямо выраженных 
сиюминутных: "нажимов" на партнера:
- (энергично) Отвечай, Мардарий: где шлялся сегодня?! (кауз-сод)
- Предлагаю тебе обмен: мой новый кашемировый шарф на твой индийский веер. 
(кауз-сод)
- (на улице, попрошайка) Дядя, дай десять рублей! (кауз-сод)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения каузально-содержательных 
трансляций.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в каузально-содержательную модальность.
1. - К чертовой матери!
2. - Ты ко мне лучше не подходи, Вассиан.
3. - Ты уже наелся, Питирим, остановись с оладьями.
4. - Боюсь! Ужасно!
5. - Дядюшка, ты все же не Юлий Цезарь.
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в каузально-содержательной модальности.
1. - Беги скорей, Довлат!
2. - Ты идешь со мной в консерваторию, Элеонора?
3. - Порядочному псу не стоит гавкать на ворон, Шустрик.
4. - Гюльчатай, тебя зовет твой повелитель.
5. - Я не люблю, когда меня перебивают, Тимур.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в каузально-содержательной модальности. Ответьте на них: а) синтонно 
и б) антитонно.
1. Приветствие старого друга, случайно встреченного на лесной тропе.
2. Объявление небольшого форс-мажора на работе.
3. Сочувствие домашнему животному по случаю несправедливого наказания.
4. Прощание с тещей, уезжающей домой.
5. Требование к мужу вести себя пристойно при визите друзей его детства.
Ментально-символическая модальность характерна для информативных трансляций, 
использующих метафоры или слова в переносном смысле:
- Мое отношение к браку можно выразить просто: свинья грязь найдет. (мен-сим)
- Когда я приеду, черт его знает. (мен-сим)
- Я знаком с этой темой, как баран с новыми воротами. (мен-сим)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения ментально-символических 
трансляций.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в ментально-символическую модальность.
1. - Лучшее, что есть в жизни, это любовь.
2. - Афганистан - ловушка для западного типа мышления.
3. - Куда мне теперь идти, Симеон?
4. - Поскольку я теперь никто, то и сделать со мной ничего нельзя.
5. - Мне нравится твоя шейка, Магда - очень!
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в ментально-символической модальности.
1. - Зачем тебе мой новый свитер, Мисаил?
2. - Где ты планируешь провести свой долгожданный отпуск, Лилия?
3. - Ты просто дурак, и ничего больше, Амфилохий!
4. - Садись, Ревекка.
5. - Как ты думаешь, Виля, почему учительница сегодня была тобой недовольна?
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в ментально-символической модальности. Ответьте на них: а) синтонно и 
б) антитонно.
1. Критика публичная делового оппонента.
2. Уверенность в достижении своей цели имеющимися средствами.
3. Вручение подарка имениннику в торжественной обстановке.
4. Преамбула к поздравлению почтенного юбиляра.
5. Аргумент в пользу своей правоты.
Ментально-содержательная модальность характерна для информативных трансляций, 
не подразумевающих ничего, кроме их прямого смысла:
- Я родился в благополучной семье, был любим обоими родителями до степени почти 
невероятной. (мен-сод)
- Мне кажется, что анализ событий уже полон, и мы можем переходить к ужину. 
(мен-сод)
- Если ты мне внятно объяснишь, что во мне есть хорошего, то я скорее всего 
попытаюсь выйти за тебя замуж. (мен-сод)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения ментально-содержательных 
трансляций.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в ментально-содержательную модальность.
1. - Ух, здорово!
2. - Это дело чести, Маврикий.
3. - Когда-то и курица квохчет.
4. - Уйди отсюда навсегда, Флегонт!
5. - Лукавый попутал - извини меня, Пуд.
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в ментально-содержательной модальности.
1. - (на дороге) Подвезешь, земляк?
2. - Было бы интересно послушать и вас, Сысой Фотьевич.
3. - (при встрече) Ростислав! Не может быть!
4. - Уймись, бесстыжая девка!
5. - А почему Бармалей такой злой?
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в ментально-содержательной модальности.
1. Косвенная угроза домашнему животному, окончательно потерявшему совесть.
2. Попытка уговорить куклу надеть новое красивое платье.
3. Корректно выраженное требование начальника к новому сотруднику.
4. Косвенное обвинение куклы в тайном пороке жадности.
5. Сочувствие брату, получившему двойку в школе.
Астрально-символическая модальность типична для трансляций, выражающих эмоции с 
помощью символических средств:
- (с большими глазами; тихо) Кровь в жилах стынет!
- (возмущенно) Ты Гитлер! Гитлер!
- (горестно) Я убита! Убита!
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения астрально-символических 
трансляций.
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в астрально-символической модальности.
1. - Ты правда меня любишь, Флорентий?
2. - Я не верю тебе, Остромир.
3. - Если ты не со мной, Манфред, я погибла.
4. - Ты рад, Флориан?
5. - Угомонись, Сакердон, со своим зверинцем.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в астрально-символической модальности. Ответьте на них: а) синтонно и 
б) антитонно.
1. Нижайшая просьба о помощи к высокому начальнику.
2. Отчаяние в связи с невозможностью исполнить свой святой долг перед родителем.

3. Смятение в связи с внезапным замужеством дочери.
4. Трепет студентки перед строгим экзаменатором.
5. Огорчение матери двойкой сына.
Астрально-содержательная модальность характерна для эмоциональных трансляций, 
где эмоции выражаются прямо:
- (злобно) Ух, негодяй, довел меня! Ну довел! (аст-сод)
- (радостно) Папа! Какая радость! (аст-сод)
- (в страхе) Ой, боюсь! Ужасно боюсь!
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения астрально-содержательных 
трансляций.
Упражнение. Ответьте на следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в астрально-содержательной модальности.
1. - Ты правда меня любишь, Флорентий?
2. - Ты хочешь со мной в зоопарк, Анастасия?
3. - Тебе нравятся бегемотики, папа?
4. - Как жизнь, любимая?
5. - Ты правда рада, Сильва?
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в астрально-содержательной модальности. Ответьте на них: а) синтонно 
и б) антитонно.
1. Негодование по поводу опоздания сотрудника на совещание.
2. Недовольство сыном, приносящим домой одни проблемы.
3. Отчаяние тотальное перед психоаналитиком.
4. Смущение перед новым знакомым.
5. Счастье при виде любимого сына, живого и невредимого.
Эфирно-символическая модальность характерна для трансляций, связанных с 
телесными ощущениями или одеждой и имеющих символическое значение:
- Нет! (рвет на себе рубаху) (эф-сим)
- (пододвигается на опасно близкое расстояние к партнерше и касается боком ее 
одежды) (эф-сим)
- (крупно дрожит, лязгая челюстями) (эф-сим)
- Вам понравились мои конфеты, Мартиан?
- (причмокивает в знак удовольствия) (эф-сим)
- (многозначительно глядя на партнера, медленно гладит себя по коленке) 
(эф-сим)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения эфирно-символических 
трансляций.
Эфирно-содержательная модальность служит для прямой передачи ощущений партнеру:
- (с чувством долго обнимает и целует партнершу) (эф-сод)
- (смотрит жадно на выразительные выпуклости партнерши) (эф-сод)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения эфирно-содержательных 
трансляций.
Физически-символическая модальность характерна для символических жестов: 
покачивание головой ("нет"), кивание ("да"), нахмуривание лба (сомнение или 
напряженное размышление), и вообще любых символических жестов.
Упражнение. Приведите примеры символических жестов.
Физически-содержательная модальность свойственна физическим жестам, не имеющим 
переносного (символического) смысла
- (поддерживает немощного партнера, помогая ему встать со стула) (физ-сод)
- (хватает партнершу за руку с целью увлечь ее за собой) (физ-сод)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения физически-содержательных 
трансляций.
Упражнение. Подумайте, чем различаются следующие жесты и пять жестов по вашему 
выбору, будучи исполнены в символической и содержательной модальностях.
1. Рукопожатие.
2. Улыбка.
3. Объятие.
4. Поцелуй.
5. Отталкивание партнера.
Упражнение. Приведите примеры диалогов из двух трансляций в следующих 
комплексных модальностях (слева обозначена модальность протагониста, справа - 
партнера).
1. (буд-сод) - (мен-сим)
2. (буд-сод) - (аст-сод)
3. (буд-сим) - (кауз-сод)
4. (буд-сим) - (буд-сим)
5. (кауз-сим) - (мен-сод)
6. (кауз-сим) - (аст-сим)
7. (кауз-сод) - (кауз-сим)
8. (кауз-сод) - (буд-сим)
9. (кауз-сим) - (буд-сод)
10. (кауз-сим) - (аст-сод)
Упражнение. Приведите примеры диалогов из двух трансляций в следующих 
комплексных модальностях.
1. (буд-сод) - (кауз-сим)
2. (буд-сим) - (аст-сим)
3. (мен-сим) - (кауз-сод)
4. (мен-сим) - (буд-сод)
5. (мен-сод) - (аст-сод)
6. (мен-сод) - (кауз-сим)
7. (аст-сим) - (мен-сод)
8. (аст-сод) - (буд-сим)
9. (аст-сим) - (эф-сод)
10. (аст-сод) - (кауз-сим)
Упражнение. Придумайте сценки на следующие темы и пять тем по своему выбору. 
Герои сценок должны придерживаться указанных комплексных модальностей.
1. Кот Епифан поучает свою молодую хозяйку Глафиру, как следует в принципе и 
конкретно строить отношения с кавалерами, какова их психология и планы и т. п. 
Глафира уважает своего кота, но не всегда его правильно понимает.
а) Епифан - (буд-сим), Глафира - (мен-сод);
б) Епифан - (буд-сод), Глафира - (аст-сим);
в) Епифан - (кауз-сод), Глафира - (буд-сим).
2. Кот Гладиатор и его хозяин Мардарий планируют уборку квартиры и делят свои 
обязанности.
а) Гладиатор - (кауз-сод), Мардарий - (мен-сим); 
б) Гладиатор - (мен-сим), Мардарий - (аст-сим); 
в) Гладиатор - (кауз-сод), Мардарий - (кауз-сим). 
3. Молодая Сусанна уговаривает влюбленного в нее юношу Ерофея пойти 
познакомиться с ее мамой. Ерофей в ужасе от этой перспективы и под разными 
предлогами увиливает.
а) Сусанна - (буд-сим), Ерофей - (аст-сод);
б) Сусанна - (кауз-сод), Ерофей - (мен-сод);
в) Сусанна - (кауз-сим), Ерофей - (кауз-сод).
4. Молодожены Вольдемар и Анастасия гуляют по зоопарку и рассматривают зверей.
а) Вольдемар - (аст-сим), Анастасия - (мен-сим);
б) Вольдемар - (мен-сим), Анастасия - (кауз-сод);
в) Вольдемар - (кауз-сим), Анастасия - (мен-сод).
5. Старшеклассник Андрон и его мама утром в субботу обсуждают планы на день.
а) Андрон - (кауз-сим), мама - (аст-сод); 
б) Андрон - (кауз-сод), мама - (мен-сим);
а) Андрон - (мен-сим), мама - (кауз-сод).
КАББАЛИСТИЧЕСКИ-ДИАДИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНОСТИ
Атманически-янская модальность характерна для призывов харизматических лидеров; 
однако она также нередко звучит и в бытовых трансляциях:
- Все на бой с мировым злом терроризма! (атм-ян)
- Уходи из мой жизни, Онисифор - навсегда! (атм-ян)
- (торжественно) Пойдем со мной по жизни, Авдотья! (атм-ян)
- Вручаю тебе свою судьбу навеки, Аникей! (атм-ян)
- Что я для тебя, Христофор?
- (поднимая руки вверх, патетически) Всё! (атм-ян)
Упражнение. В каких ситуациях возникают атманически-янские трансляции? 
Приведите примеры.
Упражнение. Ответьте в атманически-янской модальности на следующие обращения и 
на пять обращений по своему выбору.
1. - Зачем я тебе, Манефа?
2. - Какова наша цель, Каллистрат?
3. - Что вас привлекает в музыке, Онисим?
4. - Я готов выслушать твои упреки, Сусанна.
5. - Не сходи с ума, Эразм.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в атманически-янской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Ответ противнику, вызывающему на бой.
2. Ответ на критику со стороны сына.
3. Призыв к сотрудникам фирмы лучше работать.
4. Похвала отличившемуся домашнему животному.
5. Тост за юбиляра.
Атманически-иньская модальность характерна для описаний протагонистом своей 
жизни в целом, своего универсального кредо и т. п.:
- Я люблю, и в этом моя жизнь. (атм-инь)
- Мой Бог поддерживает меня всегда и во всем. (атм-инь)
Упражнение. В каких ситуациях возникают атманически-иньские трансляции? 
Приведите примеры.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в атманически-иньскую модальность.
1. - Лучше бы тебе уйти, Никодим.
2. - На мой взгляд, несмотря на мои недостатки, я все-таки человек.
3. - Пора нам по домам, пожалуй.
4. - Смени, пожалуйста, выражение лица, Дуняша.
5. - Мне не нравится сумбур в головах моих соотечественников.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в атманически-иньской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно.
1. Усмирение недостойно ведущей себя куклы.
2. Заявление публичное о своей непричастности к событиям.
3. Отклонение предложения о руки и сердца.
4. Утешение тяжело больного престарелого родственника.
5. Благодарность глобальная близкому человеку.
Буддхиально-янская модальность хороша для прямого убеждения партнера на уровне 
жизненных позиций и ценностейтей:
- Ты должен быть честным, сын мой! (буд-ян)
- Даю тебе обещание: ты всегда можешь на меня положиться! (буд-ян)
Еще примеры:
- Отдай мне мою долю в завещании отца! (буд-ян)
- Прошу тебя извиниться делом за мою погубленную честь. (буд-ян)
Упражнение. В каких ситуациях возникают буддхиально-янские трансляции? 
Приведите примеры.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в буддхиально-янскую модальность.
1. - Мне неприятно на тебя смотреть.
2. - Ух, здорово!
3. - (восхищенно глядя на подружку) Какие ножки!
4. - Протри очки, приятель!
5. - В целом мне было приятно с вами познакомиться.
Упражнение. Ответьте в буддхиально-янской модальности на следующие обращения и 
на пять обращений по своему выбору.
1. - Как себя чувствуете, Мартирий?
2. - Мне было бы приятно, Мордухай, если бы вы приняли мои высказывания всерьез.

3. - Красиво говоришь, Харитон!
4. - Мне нужен твой совет.
5. - Извинись, Леонтий.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в буддхиально-янской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Угроза прямая товарищу по играм.
2. Просьба большая интимная к приятному новому знакомому.
3. Предложение о сотрудничестве главе крупной фирмы.
4. Обида большая гневная на куклу, выраженная маме.
5. Требование справедливое серьезное к подчиненному
Буддхиально-иньская модальность характерна для предъявления протагонистом своих 
жизненных позиций:
- Мой принцип: где живешь - не гадить. (буд-инь)
- (значительно подняв указательный палец) На чужой каравай рот лучше не 
разевать. (буд-инь)
Другие примеры:
- (серьезно) У меня есть сын и дочь - подростки. (буд-инь)
- (торжественно) Наша фирма весьма озабочена качеством обслуживания наших 
клиентов. (буд-инь)
Упражнение. В каких ситуациях возникают буддхиально-иньские трансляции? 
Приведите примеры.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в буддхиально-иньскую модальность.
1. - Я вас увольняю, Ювеналий.
2. - Меня интересуют причины вашего сопротивления, Харлампий.
3. - Монокль - украшение интересного мужчины моего возраста, не так ли, 
Федосья?
4. - Почему у тебя такой сумбур в комнате, Игнатий?
5. - Хватай его за шиворот - и реку!
Упражнение. Ответьте в буддхиально-иньской модальности на следующие обращения и 
на пять обращений по своему выбору.
1. - Где ты сегодня утром был, Хрисанф?
2. - Эй, дядя!
3. - Не тяжело столько кушать, Помпей?
4. - Зачем тебе палисадник без роз, Игнат?
5. - Неужели ты можешь вообразить себя без Манефы?
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в буддхиально-иньской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Обида старая на чересчур капризное домашнее животное.
2. Предложение серьезное ненавязчивое новому знакомому.
3. Поручение вежливое длительное директора крупной фирмы подчиненному ему 
руководителю подразделения.
4. Возложение публичное вины большой на своего учителя.
5. Приглашение неофициальное ненавязчивое друга в гости.
Каузально-янская модальность характерна для приказов, просьб и т. п., имеющих 
текущий характер:
- Немедленно найди мою сумочку, Любомир! (кауз-ян)
- Позвони мне сегодня вечером, Порфирий. (кауз-ян)
Упражнение. В каких ситуациях возникают каузально-янские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в каузально-янскую модальность.
1. - Мне будет приятно вас послушать, Казимир.
2. - (польщенная комплиментом) Ах, что вы говорите!
3. - (гневно) Венедикт!
4. - (восхищенно) О!
5. - (торжественно) Это мой прямой долг.
Упражнение. Ответьте в каузально-янской модальности на следующие обращения и на 
пять обращений по своему выбору.
1. - Почем ваши апельсины?
2. - Ты идешь со мной на кабана, Гервасий?
3. - Где ваша смелость, Никандр?
4. - Да ты прямо говори: было или не было, Вассиан!
5. - Прошу откушать, господа!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в каузально-янской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Просьба прямая наедине срочная к знаменитости.
2. Обида прямая значительная на куклу, выраженная наедине домашнему животному.
3. Угроза прямая существенная действием деловому партнеру.
4. Извинение малое шутливое обычное перед отцом.
5. Требование существенное серьезное по существу к учителю.
Каузально-иньская модальность типична для трансляций, изменяющих ситуацию, но 
не предполагающих прямого воздействия протагониста на партнера; типичная такая 
трансляция - сообщение о некотором факте, который меняет (расширяет или сужает) 
возможности партнера:
- А у нас в холодильнике охлаждается свежее пиво. (кауз-инь)
- Я хочу есть! (кауз-инь)
- Ты можешь проводить меня до дому. (кауз-инь)
Упражнение. В каких ситуациях возникают каузально-иньские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в каузально-иньскую модальность.
1. - Имей в виду, Гиацинт: у роз есть длинные шипы!
2. - Прекрати демагогию, Гога!
3. - Неужели никак нельзя мне помочь, Жорж?
4. - Приличные женщины не смотрят на чужих мужчин пристально.
5. - Сомнений нет: я беременна!
Упражнение. Ответьте в каузально-иньской модальности на следующие обращения и 
на пять обращений по своему выбору.
1. - Купи себе пистолет, если боишься.
2. - Прошу: не надо меня успокаивать, Зиновий.
3. - (показывает партнеру выразительный кукиш)
4. - Зачем тебе мой телефон, если нет на нашу встречу воли Всевышнего?
5. - Приободрись, Нектарий: солнце уже восходит!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в каузально-иньской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Обвинение косвенное незначительное публичное куклы.
2. Обещание легкомысленное верное спонтанное большому начальнику.
3. Просьба косвенная легкоисполнимая к кукле.
4. Комплимент косвенный приватный новому пожилому знакомому. 
5. Поддержка друга, угодившего в неприятную личную историю.
Ментально-янская модальность характерна для ученых диспутов и для 
информационных вопросов:
- Пойми, отец: для меня в принципе важнее учеба, чем девушки, но человек иногда 
делает и не важные для себя вещи. (мен-ян)
- Объясни, Созон, почему ты можешь отсутствовать дома по три дня без 
предупреждения, а я должна отчитываться тебе за каждый свой шаг? (мен-ян)
- Где находится Амазонка, папа? (мен-ян)
- Почему жираф такой высокий, но узкий, а? (мен-ян)
Упражнение. В каких ситуациях возникают ментально-янские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в ментально-янскую модальность.
1. - Мне интересно, почему мама папу всегда целует, а папа маму - никогда.
2. - О, я в восторге!
3. - Твои сапожки пришлись мне в самый раз, представляешь, мама?!
4. - Сегодня твой день, Долмат.
5. - Уфф! (с облегчением вздыхает)
Упражнение. Ответьте в ментально-янской модальности на следующие обращения и на 
пять обращений по своему выбору.
1. - Иди сюда быстро, Леокадия!
2. - Зачем свинье пятачок?
3. - Надень платочек, девочка, а то волосы растрепались.
4. - Не грусти, боец - скоро мир настанет.
5. - Не надо только со мной шутить, умоляю!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в ментально-янской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Косвенное предложение своей помощи кукле.
2. Снятие с себя ответственности за неприятное происшествие.
3. Поддержка моральная юной дочери.
4. Предложение перемирия старому врагу.
5. Аргумент в пользу своей правоты в споре с учителем.
Ментально-иньская модальность характерна для изложения человеком своих оценок, 
взглядов, рассказов о далеких событиях:
- Если подумать, то становится ясно, что до высот своего таланта Андриан еще не 
добрался. (мен-инь)
- Дело было давно, при социализме, в пору моего детства. (мен-инь)
Упражнение. В каких ситуациях возникают ментально-иньские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в ментально-иньскую модальность.
1. - А он на меня опять напал!
2. - Зачем ты меня обижаешь ни за что, мама?!
3. - Прочь с дороги, мелкота!
4. - Это деяние наказуемо, Людвиг.
5. - Хочу сомбреро! настоящее!
Упражнение. Ответьте в ментально-иньской модальности на следующие обращения и 
на пять обращений по своему выбору.
1. - Зачем тебе именно гранатовый браслет, душенька?
2. - Проходите, Феодор, садитесь на кушетку - она вас выдержит.
3. - Я сомневаюсь, что вы еще на что-то способны, Феофил, по крайней мере, в 
отношении нас, женщин.
4. - Не дуйся на меня, Жоржетта, прости великодушно.
5. - Я разочарован в тебе, Генриетта.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в ментально-иньской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Донос письменный маме на куклу, не уважающую приличия.
2. Утешение брата, попавшего в беду.
3. Обоснование своей непричастности к текущим событиям.
4. Аргумент против предложения делового партнера.
5. Возражение начальнику, предлагающему безумный план.
Астрально-янская модальность характерна для эмоциональной агрессии или, 
наоборот, пылких любовных излияний: чаще то и другое выражается стилистическими 
средствами, слова же играют второстепенную роль:
- (гневно глядя партнеру в глаза) Мерзавец! Убью! Душу выну! (аст-ян)
- (ликующим голосом, жестами приветствуя партнера) Сигизмундик! Иди к мамочке! 
Дорогой! (аст-ян)
Упражнение. В каких ситуациях возникают астрально-янские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Ответьте в астрально-янской модальности на следующие обращения и на 
пять обращений по своему выбору.
1. - Ты почему молчишь, Сара?
2. - (плачущим голосом) Неужели ты ко мне совсем остыл, Евтихий?
3. - Да замолчи, пожалуйста.
4. - Не надо мне твоих советов, Домна.
5. - Приходи, когда будет настроение, я буду рад, Жанетта.
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в астрально-янской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Протест против наглого поведения домашнего животного.
2. Сомнение в достоинствах напыщенного кавалера.
3. Претензия на управление волей делового партнера.
4. Уверенность в победе над врагом, ему же адресованная.
5. Усмирение расшалившегося малого ребенка.
Астрально-иньская модальность характерна для демонстрации протагонистом своих 
чувств:
- О, как я страдаю! Как! О! Оооо! (аст-инь)
- Я не понимаю, как так можно! Нет! Неет! (аст-инь)
- Это счастье, истинное счастье! (плачет от радости) (аст-инь)
Упражнение. В каких ситуациях возникают астрально-иньские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Ответьте в астрально-иньской модальности на следующие обращения и 
на пять обращений по своему выбору.
1. - Пора спать, Виля.
2. - Мы уже пришли, вот наш дом.
3. - Нам предстоит перейти вброд горную реку и затем преодолеть снежный перевал.

4. - Я что-то сомневаюсь в вашей компетентности и творческой потенции, Кириак.
5. - Ну, Глафира, погоди! Доберусь я до твоих прелестей!
Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в астрально-иньской модальности. Ответьте на них: а) синтонно и б) 
антитонно (по обеим модальностям).
1. Гневная отповедь зазнавшейся кукле.
2. Возмущенное недоумение по поводу глупого приказа начальника.
3. Отказ от сотрудничества с фирмой, нарушающей договоренности.
4. Призыв к началу сражения внутренним врагом партнера.
5. Отказ от неуместного и в чем-то оскорбительного личного предложения.
Эфирно-янская модальность свойственна чаще всего бессловесным трансляциям, где 
протагонист касается партнера и причиняет ему те или иные телесные ощущения:
- (молча подходит к подруге и деликатно гладит ее по плечу) (эф-ян)
- (бьет друга по плечу в знак поощрения) (эф-ян)
- (прилипает к возлюбленному со страстным поцелуем в губы) (эф-ян)
Упражнение. В каких ситуациях возникают эфирно-янские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Ответьте в эфирно-янской модальности на следующие обращения и на 
пять обращений по своему выбору.
1. - Тебе хорошо со мной, Антиох?
2. - Будь мужчиной, сын.
3. - (призывно) Ты такой ласковый сегодня, Антипатр.
4. - Здравствуй, милый.
5. - Ну же, Лилиана!
Эфирно-иньская модальность характерна для телесного самовыражения протагониста, 
демонстрации им своих ощущений "в мир":
- Хорошо! (выразительно гладит себя по животу после вкусного угощения) (эф-инь)
- (подставляет расслабленные приоткрытые губы для поцелуя партнера) (эф-инь)
- (нежно гладит себя по коленке или груди, искоса посматривая на партнера) 
(эф-инь)
- (демонстрирует массажисту свою телесную готовность к процедуре) (эф-инь)
Упражнение. В каких ситуациях возникают эфирно-иньские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Ответьте в эфирно-иньской модальности на следующие обращения и на 
пять обращений по своему выбору.
1. - Я тебе очень надоел, Ядвига?
2. - Ты голоден, Христофор?
3. - (строго) Смотри у меня, Зиновий!
4. - Располагайтесь, Мардарий, чувствуйте себя как дома.
5. - Ты согласен со мной, Ромуальд?
Физически-янская модальность характерна для жестов в направлении партнера:
- Вот. (протягивает партнеру чашку с чаем) (физ-ян)
- (нечаянно наступает партнеру на ногу) (физ-ян)
- (хватает партнера и притягивает ее к себе) (физ-ян)
Упражнение. В каких ситуациях возникают физически-янские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Ответьте в физически-янской модальности на следующие обращения и на 
пять обращений по своему выбору.
1. - Дай мне печенье, пожалуйста.
2. - Сними с меня руку, Викентий.
3. - А ты покажи всем, что разозлился!
4. - А вот не дам тебе меня потрогать!
5. - Что вам понравилось у нас больше всего, Домициан?
Физически-иньская модальность характерна для жестов, не направленных куда-либо, 
а являющихся как бы приспособительными:
- (разводит руками стороны, демонстрируя свою беспомощность) (физ-инь)
- (садится и устраивается на диване поудобнее) (физ-инь)
Упражнение. В каких ситуациях возникают физически-иньские трансляции? Приведите 
примеры.
Упражнение. Ответьте в физически-иньской модальности на следующие обращения и 
на пять обращений по своему выбору.
1. - Приведи себя в порядок, Нафанаил.
2. - Где твой портфель, Виля?
3. - У тебя чересчур яркая помада, Агния.
4. - Да, Любомир?
5. - (грозит кулаком партнеру)
Упражнение. Придумайте диалоги из двух трансляций в следующих парах комплексных 
модальностей (слева указана модальность протагониста, справа - партнера).
1. (буд-ян) - (аст-ян)
2. (буд-ян) - (мен-инь)
3. (буд-инь) - (кауз-ян)
4. (буд-инь) - (мен-инь)
5. (кауз-ян) - (мен-инь)
6. (кауз-ян) - (аст-ян)
7. (кауз-инь) - (буд-ян)
8. (кауз-инь) - (атм-инь)
9. (мен-ян) - (буд-инь)
10. (мен-ян) - (кауз-инь)
Упражнение. Придумайте диалоги из двух трансляций в следующих парах комплексных 
модальностей.
1. (мен-инь) - (буд-ян)
2. (мен-инь) - (аст-ян)
3. (мен-инь) - (эф-инь)
4. (мен-ян) - (атм-ян)
5. (буд-ян) - (буд -инь)
6. (кауз-ян) - (кауз-инь)
7. (кауз-инь) - (кауз-инь)
8. (мен-ян) - (мен-инь)
9. (мен-ян) - (аст-ян)
10. (аст-ян) - (аст-ян)
Упражнение. Сочините сценки на следующие темы и на пять тем по вашему выбору. 
Действующие лица должны придерживаться указанных модальностей.
1. Студентка-первокурсница Агния объявляет своему отцу, что хочет привести к 
себе домой и познакомить с ним своих новых друзей. Она объясняет отцу, что он 
должен делать и как себя вести. Отец имеет своем мнение на эту тему.
а) Агния - кауз-ян, отец - буд-инь;
б) Агния - мен-инь, отец - кауз-инь;
в) Агния - кауз-инь, отец - мен-ян.
2. Дама Виолетта недовольна своим кактусом и предъявляет ему свои претензии. 
Кактус не остается в долгу.
а) Виолетта - буд-инь, кактус - аст-инь;
б) Виолетта - мен-ян, кактус - буд-инь;
в) Виолетта - кауз-ян, кактус - кауз-инь.
3. Столетний попугай Клавдий и его хозяйка Аграфена ссорятся из-за 
телепрограммы, которую они будут смотреть: попугая интересует "Мир животных", 
Аграфену - очередная серия мелодрамы "Мария". Вежливые взаимные уговоры 
постепенно переходят в угрозы.
а) Клавдий - буд-инь, Аграфена - мен-ян;
б) Клавдий - кауз-ян, Аграфена - аст-инь;
в) Клавдий - буд-ян, Аграфена - кауз-инь.
4. Болонка Дуня уговаривает свою хозяйку Изабеллу с пониманием и более 
снисходительно отнестись к своему поклоннику - складскому псу Елизарычу, и, в 
частности, разрешить Дуне иногда с ним гулять по двору. Изабелла не соглашается 
и приводит свои аргументы.
а) Дуня - мен-ян, Изабелла - кауз-ян;
б) Дуня - кауз-ян, Изабелла - мен-инь;
а) Дуня - буд-инь, Изабелла - аст-инь.
5. Журналист Мартирий уговаривает старого поэта Феоктиста Нифонтовича ближе 
познакомиться с современной молодежью и ее культурой. Старый поэт сомневается, 
насколько это будет для него хорошо.
а) Мартирий - мен-инь, поэт - кауз-ян;
б) Мартирий - буд-инь, поэт - мен-ян;
в) Мартирий - кауз-инь, поэт - буд-ян.
ФОРМУЛЫ ЧЕРЕДОВАНИЯ МОДАЛЬНОСТЕЙ
Во многих случаях бывает полезно чередовать модальности отдельных фраз, 
составляющих трансляцию. Некоторые примеры удобных формул такого чередования 
приведены ниже. При практическом использовании формул следует иметь в виду, что 
общая модальность трансляции, как правило, определяется модальностью последней 
ее части.
Короткие формулы: "спуск", "подъем", "лягушка", "рыбка", "большой спуск", 
"большой подъем".
Короткие формулы энергичны и эффектны, поэтому стоит потратить некоторое время 
для того, чтобы научиться ими свободно владеть.
"Буддхиальный спуск": буд - кауз. 
Эта формула хороша для обоснования своего решения или запроса:
- Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает, Варфоломей. (буд) Поэтому завтра 
же попытайся сделать Марьяне предложение. (кауз)
- Меня очень интересуют люди, самые разные. (буд) Вы случайно не захотите со 
мной познакомиться, милая барышня? (кауз)
- Наша фирма очень заботится о моральной безупречности наших сделок. (буд) Вы, 
пожалуйста тщательно подготовьте все документы, Парфен. (кауз)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"буддхиальный спуск".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "буддхиальный спуск" следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Хочу крокодильчика!
2. - Ой!
3. - В чем причина твоего молчания, Аделаида?
4. - Мне непонятно ваше сопротивление, Гервасий.
5. - (с отвращением) Брр!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "буддхиальный спуск".
1. - Вам нравится моя помада, Гиацинт?
2. - Прекрати дразнить собаку, Евсик!
3. - Трудно понять, зачем девушке твоего возраста избегать юбок.
4. - Какое пирожное! Блеск!
5. - Моя позиция такова: лежачего не бьют, но используют.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "буддхиальный спуск".
1. Приглашение в гости симпатичного нового знакомого пожилого возраста.
2. Знакомство с ребенком в гостях.
3. Неудовольствие по поводу опоздания подчиненного на совещание.
4. Упрек кукле по поводу ее неуместных шуток за обедом.
5. Сомнение в способности партнера изменить свое поведение.
"Каузальный спуск": кауз - мен.
Эта формула естественно возникает при оценке текущих событий или ином 
комментарии к ним:
- Ты пришел, Домициан! (кауз) Долго же мне пришлось этого ждать. (мен)
- Представляешь, Римма снова провалилась на экзамене! (кауз) Ей хронически не 
везет. (мен)
- Я только что из зоопарка. (кауз) Звери и растения - лучшие друзья человека, 
так мне кажется. (мен)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"каузальный спуск".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "каузальный спуск" следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Скажи, Инесса, ты способна меня поддержать?
2. - Дементий, предложите мне руку.
3. - Смысла в тебе мало, Констанция.
4. - Прошу слова!
5. - Ой!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "каузальный спуск".
1. - Тебе яблоко почистить, дорогой?
2. - Я спешу.
3. - Сегодня мне приснился сом, с длинными усами и могучим хвостом.
4. - Зачем тебе думать о моих экзаменах, Софи?
5. - Прошу вас не опаздывать, мой друг.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "каузальный спуск".
1. Обида на домашнее животное, потерявшееся на прогулке.
2. Претензия к сыну, не выполнившему родительскую просьбу.
3. Сожаление о своем почтенном возрасте, не дающем как следует развернуться.
4. Обоснование своего нежелания отобедать в гостях.
5. Объяснение поступка врага.
"Ментальный спуск": мен - аст. 
Эта формула хороша для эмоционального "закрепления" той или иной мысли 
протагониста. Она довольно контрастна, и пользоваться ею нужно с осторожностью, 
так как она может вызвать смех у партнера; но в то же время иногда она служит 
признаком искренности:
- Я не думаю, что это было справедливо. (мен) (горячо) Это просто подло! (аст)
- Если так, то я буду думать, как поступить... (мен) Но каков гад! (аст)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"ментальный спуск".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "ментальный спуск" следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Прочь с дороги, мелкота!
2. - Жизнь такова, что редко удается поступать в соответствии с лучшими своими 
убеждениями.
3. - (страстно) Зачем?!
4. - (раскрывая руки для объятий) Ангелина!
5. - Вот и плешь начинает свое долгое странствие по моему волосяному покрову.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "ментальный спуск".
1. - Что ты думаешь о политике нашего правительства на востоке?
2. - Ну обними же меня скорее, Гаврюша!
3. - Расскажите о своих правилах обращения с женщинами, Лаврений.
4. - Почему ты до сих пор не женат, Виктор?
5. - Неужели вы правда из Бердичева, Гурий?
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "ментальный спуск".
1. Нескромное предложение на отдыхе.
2. Решимость стоять до конца.
3. Попытка примириться с партнером, несущим чушь.
4. Предложение деловое приватное партнеру по домостроительному бизнесу.
5. Прощание приватное с любимой надолго.
"Астральный подъем": аст - мен.
Эта формула используется, когда нужно как-то прокомментировать свой 
эмоциональный выплеск, сделав его осмысленным, или сделать ментальную 
трансляцию выразительной:
- (гневно) Никогда! (аст) (спокойно) В таком случае, боюсь, мне может оказаться 
затруднительным вам помочь. (мен)
- (в страхе) Ой! (оправдываясь) Чувство страха свойственно мне в некоторых 
случаях, тут уж ничего не поделаешь - такова моя природа. (мен)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"астральный подъем".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "малый астральный подъем " следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Мне чужды подобные идеи.
2. - Зачем это мне идти в вами на ночь глядя?!
3. - Не приступай к работе, Игнат, рано еще.
4. - Главное - не простудись, Виля!
5. - Только посмей мне возражать, ничтожество!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "астральный подъем".
1. - Ты принесешь мне авокадо, Ромик?
2. - Не надо нервничать, Будимир.
3. - Аскольд, ты мне не нравишься!
4. - Осторожность - лучшая из добродетелей, Амалья!
5. - Пляши, сестричка - тебе письмо пришло!
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "астральный подъем".
1. Просьба к кукле соблюдать при возможности правила приличия.
2. Заявление о своей непричастности к семейным безобразиям.
3. Объявление о начале крупного скандала.
4. Просьба к домашнему животному подождать смирно еще полчаса.
5. Укоризненное замечание маме от взрослеющей дочери.
"Ментальный подъем": мен - кауз.
Эта формула может использоваться для создания аргументированного приказа или 
распоряжения:
- Мне не нравится, что у тебя такой расхристанный вид, Сильвия. (мен) Умойся и 
причешись! (кауз)
- Ну ты прямо индейский вождь, Казимир! (мен) Вот и отправляйся в Америку! 
(кауз)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"ментальный подъем".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "ментальный подъем" следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Ой, только не сюда!
2. - Поспеши, Добрыня!
3. - Чирикай - не чирикай, от воли Божьей не скроешься, Никанор.
4. - Ух!
5. - Среди твоих реплик редко возникают промежутки, Потап.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "ментальный подъем".
1. - Эраст, веди себя прилично!
2. - Зачем тебе понадобились мои духи, Аврея?
3. - Прекрати задавать глупые вопросы, Абдайкл!
4. - Можно мне заплести в косу синий бант, мамочка?
5. - Хоть бы отца постыдился, Авундий!
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "ментальный подъем".
1. Обвинение небольшое шуточное куклы в нарушении приличий.
2. Требование насущное легкое, предъявляемое публично к учителю.
3. Просьба прямая наедине умеренно важная к случайному знакомому. 
4. Угроза прямая немалая на ближайшее будущее к близкому знакомому.
5. Уговоры домашнего животного приватные принять правильное решение.
"Каузальный подъем": кауз - буд.
Эта формула иногда полезна для обоснования своего решения - а еще лучше ее 
использовать для обоснования своей жизненной позиции или долговременного 
вывода:
- Я с тобой сегодня не играю. (кауз) Я не переношу предателей. (буд)
- Вчера мне на рынке так обрадовались. (кауз) Люди меня вообще любят. (буд)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"каузальный подъем".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "каузальный подъем" следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Приходи в гости завтра пораньше, Фавстина.
2. - Лучше сначала подумай, Хариса.
3. - Где твой муж, подружка?
4. - Пиши пропало, Тавифа!
5. - Предлагаю тебе забыть прошлое - зачем нам старые обиды, Шушаника?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "каузальный подъем".
1. - Ты надолго приехал, Аввакир?
2. - Не смущайся, Братислав.
3. - А может, в озере искупаемся для начала, Добромир?
4. - Ты ужом-то передо мной не вертись, Герон.
5. - Девушку не щеки, а речи украшают, Сильвана.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "каузальный подъем".
1. Соболезнование учителю по поводу низкого качества учеников.
2. Утешение домашнего животного, попавшего в переплет.
3. Признание приватное интимное новому перспективному знакомому среднего 
возраста.
4. Отклонение интересного предложения ученика.
5. Отповедь наглой осе, кружащейся над прекрасным липовым медом.
Упражнение. Придумайте сценки на следующие темы и на пять тем по своему выбору. 
Действующие лица должны в своих трансляциях придерживаься указанных формул.
1. Парикмахер Кузьма Нифонтович принимает пришедшую после долгого отсутствия 
клиентку Розу, выясняет, почему ее так долго не было и обсуждает с ней 
необходимость соблюдения верности своему мастеру. Роза, чувствуя свою вину, 
оправдывается обстоятельствами и т. п.
а) Кузьма - "буддхиальный спуск", Роза - "каузальный подъем";
б) Кузьма - "каузальный спуск", Роза - "ментальный спуск"
в) Кузьма - "каузальный подъем", Роза - "астральный подъем".
2. Кот Епифан поймал мышь, придушил ее и приносит, гордый собой, своей хозяйке 
Глафире. Глафира в ужасе и просит его больше так не поступать, приводя 
различные аргументы. Кот недоволен.
а) Епифан - "ментальный спуск", Глафира - "астральный подъем";
б) Епифан - "ментальный подъем", Глафира - "каузальный подъем";
в) Епифан - "астральный спуск", Глафира - "буддхиальный спуск".
3. Холостяк Виктор, лежа на своем любимом диване, жалуется ему на плохое и 
непонятное поведение своей старой знакомой Кларисы. Диван объясняет Виктору 
особенности женской психологии.
а) Виктор - "ментальный спуск", диван - "каузальный подъем";
б) Виктор - "каузальный спуск", диван - "буддхиальный спуск";
в) Виктор - "ментальный подъем", диван - "каузальный спуск".
4. Влюбленный в девушку Сусанну молодой Ерофей рассказывает своей маме про 
возлюбленную. Мама пытается выяснить что-то по существу, но от Ерофея трудно 
добиться толка.
а) Ерофей - "ментальный спуск", мама - "ментальный подъем";
б) Ерофей - "астральный подъем", мама - "каузальный подъем";
в) Ерофей - "буддхиальный спуск", мама - "ментальный спуск".
5. Молодая Сусанна в гостях у влюбленного в нее Ерофея. Его мама, Акулина 
Мануиловна, пытается познакомиться с девушкой и выяснить ее планы на будущее. 
Сусанна же далеко не заглядывает ни в каком направлении.
а) Акулина - "каузальный спуск", Сусанна - "ментальный спуск"; 
б) Акулина - "буддхиальный спуск", Сусанна - "астральный подъем"; 
в) Акулина - "каузальный спуск", Сусанна - "каузальный спуск". 
"Каузальная лягушка": кауз - буд - кауз.
Эта формула часто служит для усиления своего приказа или практического 
руководства и позволяет плавно изменить его акцент:
- Утри нос, Плакилла! (кауз) Слезами горю не поможешь. (буд) И лицо умой. 
(кауз)
- Отвечай, негодник! (кауз) Искренность намерений - главное условие жизни! 
(буд) Или проваливай отсюда. (кауз)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"каузальная лягушка".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "каузальная лягушка" следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Не трогай меня за нос, Авдикий!
2. - Приятно поговорить с понимающим собеседником.
3. - Зачем рыба плавниками шевелит?
4. - Присмотри за младенцем, дочь.
5. - Блеск!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "каузальная лягушка".
1. - Подвинься, Венцеслав.
2. - Прошу меня не перебивать, Шушаника.
3. - Смирись, Хиония, и слушай маму.
4. - Вавик, не хлюпай носом.
5. - Тебе, я вижу, пора выходить замуж, Фавстина.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "каузальная лягушка".
1. Прощание неофициальное на вокзале с любимым, уезжающим ненадолго.
2. Объявление форс-мажора домашнему животному, привыкшему к беззаботной лени.
3. Выражение уверенности в способности сына выполнить домашнее задание 
самостоятельно.
4. Усмирение куклы, безобразно распоясавшейся в последнее время.
5. Заявление устное начальнику о невозможности работать в таких условиях.
"Ментальная лягушка": мен - кауз - мен.
Эта формула полезна при практической аргументации своего способа мышления:
- Мальчик, если он хочет быть независимым, должен уметь сам заботиться о себе. 
(мен) Вот вчера ты не смог купить нужный семье сыр. (кауз) И причина здесь 
вовсе не в том, что его якобы не было в магазине, а в твоей общей беспомощности 
в социальных ситуациях. (мен)
- Вот чего я не понимаю, так это твоих методов заработка. (мен) Ты же вчера 
оказал Белисару ценную услугу! (кауз) Почему же она должна быть бесплатной? 
(мен)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"ментальная лягушка".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "ментальная лягушка" следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Ой, мне ужасно хочется мороженого!
2. - Не води быка на веревочке, а мужа - на поводу.
3. - Хочешь завтра со мной прогуляться на водохранилище, Вирилад?
4. - Месть не украшает человека - по крайней мере, холодная, Вышеслав.
5. - Горе мне, горе!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "ментальная лягушка".
1. - Ох!
2. - Пусти, пусти меня на волю!
3. - (грозно) Уходи, коли не пожалеешь потом, Гамалиил.
4. - Хочешь вермишели, сын?
5. - Ты сомневаешься в своей судьбе, Гервасий?
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "ментальная лягушка".
1. Утешение учителя, огорчившемуся неправильному ответу ученика.
2. Признание искреннее вины малой недавней перед родителем.
3. Отклонение спокойное уверенное неофициальное недостаточно продуманного 
предложения делового партнера.
4. Согласие принципиальное с критикой оппонента.
5. Замечание дочери, небрежно заплетшей косу.
"Астральная лягушка": аст - мен - аст.
Эта формула хороша для эмоционального самовыражения и воздействия на партнера; 
она используется в случаях, когда нужно, чтобы партнер хорошо понял, с чем 
связана эмоция протагониста:
- Ой! (аст) Всегда мне не везет. (мен) Какой кошмар! (аст)
- Мне так хорошо! (аст) Кто знает меня, поймет, какая это редкость. (мен) 
(нежно, расчувствовавшись) Ах! (аст)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"астральная лягушка" .
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "астральная лягушка".
1. - Ты рад меня видеть, Дей?
2. - Почему ты до сих пор дома, Вирилад?
3. - Я знаю, где лежит очень вкусная косточка, Дуня.
4. - Доброслав, пошли купаться?!
5. - Нет, это у тебя не получится, Елдана.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "астральная лягушка".
1. Согласие с предложением милого.
2. Увещевание куклы, капризничающей сверх меры.
3. Похвальба двенадцатилетнего мальчика перед младшей сестрой.
4. Страх обидеть партнера.
5. Вручение молодым человеком подарка на день рождения женщине средних лет.
"Буддхиальная рыбка": буд - кауз - буд.
Эта формула может быть использована при изложении человеком своих жизненых 
позиций или установок; промежуточная каузальная фраза дает психологическую 
передышку, а может служить и косвенным аргументом в пользу своих позиций:
- (весомо) Жизнь прожить - не поле перейти. (буд) Это вам не компотик скушать. 
(кауз) Тут всегда сначала посмотреть, да потом поглядеть, да поперед батьки не 
соваться! (буд)
- Моя цель - стать ученым. (буд) Кирпич знания глиной обмазать да в нужное 
место положить - раз. (кауз) И так, чтобы с годами стена воздвиглась!
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"буддхиальная рыбка" .
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "буддхиальная рыбка".
1. - Ты зачем в мой огород залез, Градислав?
2. - В чем причина вашего несогласия, Амата?
3. - Чай или кофе, Гелиана?
4. - Не пора ли в путь, Ваптос?
5. - Вам понравилось у нас в Сибири, Гостомысл? 
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "буддхиальная рыбка".
1. Возражение другу, предлагающему помириться надолго.
2. Похвала дочери, прилежной до изумления.
3. Благодарность сестре, проявившей сдержанность и благоразумие.
4. Отповедь племяннику, забывшему, на каком он свете живет.
5. Нагоняй пятилетнему сыну, пренебрегающему своими обязанностями.
"Каузальная рыбка": кауз - мен - кауз.
Эта формула смягчает и уточняет конкретные указания:
- Сходи в зоопарк. (кауз) Если ты человек то просто обязан расширять время от 
времени свой кругозор, тем более в отношении наших младших собратьев. (мен) 
Завтра - пошли? (кауз)
- Где ты сегодня был, Венедикт? (кауз) В любом случает хорошо, если ты 
осознаёшь себя как ответственное за свои поступки лицо. (мен) Так отвечай: где? 
(кауз)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"каузальная рыбка".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "каузальная рыбка" следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Глянь - Воислав идет!
2. - Уважающий себя покойник лежит тихо.
3. - Где твоя душевная молодость, Добромир, и веселье, и легкий нрав?
4. - Почему ты меня игнорируешь в постели, Гамалиил?
5. - Ты рано разбежался, Еферий.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "каузальная рыбка".
1. - Надо бы закусить теперь.
2. - Вы учили материал к экзамену?
3. - Зачем мне знать всё это, объясни, Галата.
4. - Мы с Пульхерией уже всё обсудили и приняли решение.
5. - Приключений на свою шкуру я уже давно не ищу, Епистима.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "каузальная рыбка".
1. Благодарность большая домашнему животному.
2. Нотация кукле, потерявшей разум окончательно.
3. Предложение помощи другу, не успевающему с делами.
4. Призыв к дочери соблюдать нравственную дисциплину.
5. Отказ от неуместного предложения, не отличающегося скромностью.
"Ментальная рыбка": мен - аст - мен.
Эта формула дает эмоциональное наполнение или усиление мысли протагониста:
- В принципе, каждому человеку следовало бы стремиться к своему индивидуальному 
благу - если оно не противоречит благу окружающих, само собой разумеется. (мен) 
(выразительно) ЕСЛИ НЕ ПРОТИВОРЕЧИТ! (аст) (спокойно) А если противоречит - то 
лучше притормозить со своим благом, вот что я имею в виду. (мен) 
- Мне не нравится твой вид, Авиафа. (мен) (взволнованно) НЕ НРАВИТСЯ! (аст) 
(спокойно) Так что было бы лучше тебе причесаться и умыться, чем попусту 
демонстрировать свою независимость от распорядка дня. (мен)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"ментальная рыбка".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "ментальная рыбка" следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Ух, вот это да!
2. - Мои мысли как правило безошибочны.
3. - Прошу придать моим словам большую значимость.
4. - Стыдись, Драгомир!
5. - Фу-ты ну-ты!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "ментальная рыбка".
1. - Почему я не вижу на столе хрустального холодного графинчика?
2. - Не беспокойся, мама, я выживу.
3. - Причесанные мысли - вот чего я от вас жду, Вирилад.
4. - Доживешь ли ты до мой смерти - вот в чем вопрос, Венцеслава.
5. - Ваш интерес ко мне тривиален, Ефрасий.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "ментальная рыбка".
1. Обида еле уловимая наедине ленивому ученику.
2. Обвинение косвенное немалое, предъявляемое непосредственному начальнику.
3. Угроза косвенная существенная деловая неприятелю.
4. Донос устный маме на возомнившую о себе куклу.
5. Комплимент косвенный легкий незнакомой даме на социальном сборище.
"Большой буддхиальный спуск": буд - кауз - мен.
Эта формула может использоваться для утверждения, материализации и разъяснения 
своей жизненной позиции:
- Век живи - век учись. (буд) Вот вчера, например, гостя-узбека зря обидел. 
(кауз) Они, оказывается, обижаются, если им чаю полную чашку налить. (мен)
- Я азиатов уважаю. (буд) И ты их не презирай скопом, а помолчи лучше, меня 
выслушай. (кауз) Если даже человек иной веры придерживается, это совсем не 
значит, что он глупее нас с тобой будет. (мен)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"большой буддхиальный спуск" .
Упражнение. Модифицируйте по формуле "большой буддхиальный спуск" следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - У хорошего врача больной сам по себе вылечивается.
2. - У меня трое детей.
3. - Вот окончу эту работу - и на заслуженную пенсию!
4. - Угомонись, Звездан!
5. - (пылко) Не надо так!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "большой буддхиальный спуск".
1. - Я тебе не понравился, Василида?
2. - Прошу вас, Агафоклия, будьте ко мне снисходительны!
3. - Возможно ли пригласить вас на танец, Епихария?
4. - Прочь сомнения, Меней!
5. - Чего ты тревожиться - раньше смерти не умрешь, Стоян!
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "большой буддхиальный спуск".
1. Обвинение серьезное выношенное давно любимой женщине.
2. Извинение незначительное косвенное перед домашним животным.
3. Требование насущное серьезное к деловому партнеру.
4. Просьба прямая наедине терпящая к кукле.
5. Обида косвенная небольшая на домашнее животное, выраженная кукле.
"Большой каузальный спуск": кауз - мен - аст.
Эта формула естественна как реакция протагониста на то или иное воздействие 
окружающей среды (например, партнера):
- Ты меня не обижай, Хиония! (кауз) В наше время деликатность - редкое, и очень 
ценное качество у девушек. (мен) (пылко) ОЧЕНЬ ценное! (аст)
- (входя в комнату) Привет, Цветана! (кауз) (недоверчиво) Это вправду ты? (мен) 
(радостно) Неужели?! (аст)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"большой каузальный спуск".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "большой каузальный спуск" следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Мне нужны твои советы, Плакилла.
2. - Как хорошо жить, когда никто тебя не тревожит.
3. - Не пора ли взяться нам за работу, Святогор?
4. - Умник дурака не переспорит - так мне кажется, Саламан.
5. - (горестно) Эх, Трифена! Где мои двадцать лет?!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "большой каузальный спуск".
1. - Дай мне жить, Юстина!
2. - На тебе негде пробу ставить, Паригорий!
3. - Ты у меня чистое золото, Тавифа!
4. - Да ты не шипи, остынь, Неемия.
5. - Прости меня, Балтазар, я не хотела причинить тебе страдания.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "большой каузальный спуск".
1. Угроза конкретная убедительная кукле.
2. Уговоры близкого родственника, принявшего плачевное решение.
3. Объявление форс-мажора сыну.
4. Сочувствие искренне домашнему животному, повредившему лапу.
5. Прощание неофициальное на вечеринке с подружкой, нескромно себя ведущей.
"Большой астральный спуск": аст - эф - физ.
Эта формула хороша для убедительной демонстрации своих чувств:
- (гневно) Негодяй! (аст) (надувается и пыхтит) (эф) (показывает рукой на 
дверь) (физ)
- (радостно) Ах! (аст) (делает большие глаза и медленно раскрывает руки для 
объятий, застывая в этом положении) (эф) (бросается к партнеру и сжимает его в 
объятиях) (физ)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"большой астральный спуск".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "большой астральный спуск" следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Привет, подружка!
2. - Не знаю, не знаю.
3. - Ну уж нет!
4. - Зачем? Пустое...
5. - Ну и что?
"Большой астральный подъем": аст - мен - кауз.
Эта формула удобна для перехода от чувств к действиям: ментальная "прослойка" 
дает возможность что-то скорректировать или объяснить:
- (пылко) Негодник! (аст) (спокойно) Как это некоторые умеют втираться в 
доверие - это уму не постижимо. (мен) Ну хорошо, я согласна. (кауз)
- Ой! (аст) Но ведь если ты такой глупый, то как с тобой дело иметь? (мен) 
Давай лучше пива выпьем и разойдемся. (кауз)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"большой астральный подъем".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "большой астральный подъем" следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Фу, Сильвана!
2. - Мне неприятен твой тон, Мелетий.
3. - Зачем тебе моя персона, не понимаю.
4. - Ура!
5. - Устал я от жизни своей холостой, Фавстина.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "большой астральный подъем".
1. - Приходи, дорогой!
2. - К чему сомнения, Калиса, если к тебе пришла любовь?
3. - Я тебя презираю, Нафан, и весь твой род с тобою вместе.
4. - Прими свою участь, Смарагд, и не ропщи попусту.
5. - Жизнь - не игрушка, Шушаника.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "большой астральный подъем".
1. Утешение куклы, впавшей в беспричинную депрессию.
2. Усмирение домашнего животного, разбуянившегося на ночь глядя.
3. Заявление о своей непричастности к домашней неприятности.
4. Признание вины небольшой недавней перед братом.
5. Жалоба маме на сестру, несправедливую и жестокую к бедному младшему братику.
"Большой ментальный подъем": мен - кауз - буд.
Эта формула дает возможность показать партнеру серьезность и неслучайность 
мысли протагониста:
- Если ты человек, то умей и показать это, иначе тебя не воспримут - так я 
думаю. (мен) Вот и покажи мне, что у тебя мораль имеется, прямо сейчас. (кауз) 
Мораль - основа человека! (буд)
- Очень хороша моя квашеная капуста - если с яблоком и перчиком сладким ее 
сделать - тогда лучше и не бывает! (мен) Попробуйте капустки домашней, 
Твердислав! (кауз) Капуста - основа русской жизни! (буд)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"большой ментальный подъем".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "большой ментальный подъем" следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору.
1. - Рада вас видеть у себя дома, Пересвет.
2. - Что ж! Подумаю над вашими словами, Фея.
3. - Плюнь, Паригорий, не огорчайся по мелочам - Господь не без милости.
4. - Сомнения меня одолевают, Трифена, на твою тему.
5. - Ну нет!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "большой ментальный подъем".
1. - Ты мне дорого достался, Ромодан.
2. - Чем бы ни тешился милый, все мне радость, любимый.
3. - Тише, дитя мое, не прыгай до неба - расшибешься на пути вниз.
4. - Спеши, Тимолай - битва уже заканчивается!
5. - А если я замерзну?
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "большой ментальный подъем".
1. Поддержка моральная начальника, идущего на ковер к своему боссу.
2. Комплимент малознакомому мужчине средних лет.
3. Обещание трудноисполнимое маловероятное грозное домашнему животному.
4. Поручение мужу, отправляющемуся в командировку в Африку.
5. Возложение вины большой на отца за собственную тупость.
Упражнение. Придумайте сценки на следующие темы и на пять тем по своему выбору. 
Действующие лица должны в своих трансляциях придерживаься указанных формул.
1. Молодой муж Вольдемар получил премию на работе и обсуждает со своей женой 
Анастасией, на что ее потратить, или же сохранить, и в какой валюте и банке.
а) Вольдемар - "каузальная лягушка", Анастасия - "каузальная рыбка";
б) Вольдемар - "ментальная рыбка", Анастасия - "большой ментальный спуск";
в) Вольдемар - "буддхиальная рыбка", Анастасия - "большой астральный подъем".
2. Старшеклассник Андрон объясняет своей маме, как и зачем надо жить 
современному подростку. Мама пытается скорректировать резкие моменты.
а) Андрон - "большой буддхиальный спуск", мама - "каузальная лягушка";
б) Андрон - "большой менталный спуск", мама - "каузальная лягушка";
в) Андрон - "большой буддхиальный спуск". мама - "каузальная лягушка".
3. Пульхерия Христофоровна, учительница первоклассника Вили, объясняет ему, 
почему школьники должны подчиняться дисциплине. Виля плохо ее понимает и задает 
неуместные вопросы.
а) Пульхерия - "большой ментальный подъем", Виля - "буддхиальная рыбка";
б) Пульхерия - "большой астральный подъем", Виля - "каузальная рыбка";
в) Пульхерия - "ментальная рыбка", Виля - "ментальная лягушка".
4. Первоклассник Виля, со ссылкой на мнение уважаемой учительницы Пульхерии 
Христофоровны, объясняет маме, как ей и ему надо себя вести в жизни. Мама не со 
всем согласна и предлагает свое видение.
а) Виля - "большой каузальный спуск", мама - "астральная лягушка";
б) Виля - "каузальная рыбка", мама - "каузальная лягушка";
в) Виля - "большой буддхиальный спуск", мама - "большой ментальный подъем".
5. Студентка-филолог Агния просит у своего папы совета, как поступить в трудной 
ситуации слишком настойчивого кавалера Трифона. Папа подозревает, что Агния не 
вполне корректно себя ведет.
а) Агния - "каузальная лягушка", папа - "ментальная рыбка";
б) Агния - "каузальный спуск ", папа - "буддхиальная рыбка";
в) Агния - "каузальная рыбка", папа - "ментальная лягушка".
ДЛИННЫЕ ФОРМУЛЫ: "большая лягушка", большая рыбка", "ящерица".
"Астральная лягушка": аст - мен - кауз - мен - аст.
Эта формула может произвести сильное впечатление на партнера, если ею искусно и 
непринужденно воспользоваться: она дает капитальное "обоснование" 
эмоциональному выплеску:
- Ой! (аст) Как бы мне не ошибиться в диагнозе. (мен) Иди сюда, малыш! (кауз) 
Ты и вправду плачешь! (мен) (горестно) Бедный мой маленький! (аст)
- (восторженно) Вот это да! (аст) (спокойно разглядывая) Какой замечательный 
юноша - трудно даже глазам поверить. (мен) Повернись в профиль! (кауз) Да, 
воспитание в культурной среде дает свои результаты. (мен) (пылко) Просто 
превосходно! (аст)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"астральная лягушка".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "астральная лягушка" следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Трудно прожить человеку без сочувствия со стороны.
2. - Зачем тебе новый цвет волос? Просто не понимаю.
3. - Ты прямо как попугай заладил: развод, развод. Давай лучше помиримся, Урбан.

4. - Не робей, Калида!
5. - Трудно мне смириться с мыслью о твоем отъезде, Трифена.
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "астральная лягушка".
1. - Зачем тебе жена, Стоян?
2. - Полегче, полегче, Ратибор.
3. - Ты мне доверяешь, Белослава? Правда?
4. - Ликуй, дядя: Апфия приезжает!
5. - По осени я обычно впадаю в беспричинное веселье - вопреки погоде.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "астральная лягушка".
1. Приветствие своего старого учителя философии на улице.
2. Попытка знакомства с хорошенькой девушкой в баре.
3. Приглашение неофициальное подружки в клуб со стриптизом.
4. Предъявление шуточной претензии к племяннику за праздничным столом.
5. Поддержка эмоциональная существенная учителя, оказавшегося в затруднительном 
положении.
"Большая ментальная лягушка": мен - кауз - буд - кауз - мен.
Эта формула хороша для убеждения своего партнера в чем угодно - если он 
дослушает вас до конца:
- Говорят, что истина дороже всего - а некоторые считают, что здоровье. (мен) 
Слушай меня внимательно, Перегрин. (кауз) По мне, основа - это здоровье. (буд) 
Вот вчера, к примеру, повредил я палец. (кауз) И неужели ты думаешь, что мне 
было до истины - хоть какой?! (мен)
- Вот расскажу я вам сказку, поскольку вижу: нуждаетесь вы в мудрости народной. 
(мен) Слушайте и мотайте на ус! (кауз) Мудрость - основа благополучия. (буд) 
Так что - внимайте! (кауз) Жил да был на свете однажды старик. (мен)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"ментальная лягушка" .
Упражнение. Модифицируйте по формуле "ментальная лягушка" следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Неужели трудно понять меня сразу?
2. - Зачем мне менять работу, если нет на то Божьей воли?
3. - Пора нам спасаться, Апфия - выиграть войну не удается.
4. - Не надо ухмыляться в усы, Тихомир - ты и так слишком самодоволен.
5. - Прикажи только, Вереника - и я умру у твоих ног!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "ментальная лягушка".
1. - Почему я должен ходить в школу?
2. - Объясни, зачем девушке блюсти себя - не понимаю, папа.
3. - Ваша логика, Твердислав, небезупречна.
4. - Понять не могу, зачем мне колготки, если ноги не мерзнут?
5. - Почему вы опоздали на совещание, Аргентея?
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "ментальная лягушка".
1. Уговоры сына встать завтра пораньше, чтобы не опаздывать в институт.
2. Попытка объяснить начальнику, что его план несовершенен и многого не 
учитывает.
3. Совет ненавязчивый другу, отправляющемуся на свидание с непроверенной 
женщиной.
4. Критика друга, всерьез связавшегося с недостойной и непривлекательной особой.

5. Сомнение студента в качестве обучения в родном институте.
"Большая буддхиальная рыбка": буд - кауз - мен - кауз - буд.
Эта формула является естественным "углублением" формулы "буддхиальная рыбка"; 
она может применяться при расшифровке протагонистом своих позиций или 
ценностей:
- Семья - это основа жизни человека. (буд) Вот вчера пришел я домой. (кауз) Был 
бы холостяком - удавился бы, наверное. (мен) А так - поел, что жена приготовила,
 детей повоспитывал и спать себе улегся. (кауз) Семья - это душевное 
спокойствие и равновесие! (буд)
- Учусь я в мединституте. (буд) Вот как раз только оттуда, с лекций. (кауз) 
Интересная наука - анатомия, я вам скажу! (мен) Хотите, все кости руки вам 
назову и покажу? (кауз) (убежденно) Скелет - основа жизни тела! (буд)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"буддхиальная рыбка".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "буддхиальная рыбка" следующие трансляции 
и пять трансляций по своему выбору.
1. - Я не люблю настырных собеседников.
2. - Лучше всего - это воля.
3. - Ах, как я нравлюсь вам - по глазам вижу, Рогволод, не отпирайтесь!
4. - Ну же, давай, Жоржик!
5. - Мир вам, дорогие хозяева!
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "буддхиальная рыбка".
1. - Презираешь меня, Доброгнева?
2 - Давай дружить, Амата!
3.- Почему это вы отказываетесь от моего угощения, Гелиана? Мясо высшего сорта, 
по национальным проверенным рецептам!
4. - А я только что из Азии прибыл, из Непала!
5. - В горах чистый воздух, но все-таки тяжело... разве что на ишаках поедем?
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "буддхиальная рыбка".
1. Тост за здоровье и процветание семьи друга.
2. Вручение торжественное подарка большому начальнику на день рождения фирмы.
3. Похвала абстрактная малолетнему сыну.
4. Замечание по поводу идей научного противника.
5. Похвальба откровенная своим старшим братом перед друзьями-приятелями по 
двору.
"Большая каузальная рыбка": кауз - мен - аст - мен - кауз.
Эта формула может использоваться для придания дополнительного веса совим 
указаниям:
- Тебе нужно помириться с Лучезаром. (кауз) Он в сущности такой милый. (мен) 
Ужасно милый! (аст) И к тому же в твоем возрасте трудно рассчитывать на лучшую 
партию. (мен) Завтра же проси у него прощения! (кауз)
- Скажи мне хоть что-нибудь! (кауз) Трудно жить без человеческого внимания, 
хоть иногда. (мен) Ой, как трудно! (аст) Я иногда думаю: может быть, ты меня и 
вовсе не замечаешь, как крысу какую-нибудь подзаборную? (мен) А, Паригорий?! 
(кауз)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"каузальная рыбка".
Упражнение. Модифицируйте по формуле "каузальная рыбка" следующие трансляции и 
пять трансляций по своему выбору.
1. - Прекрати мне противоречить, Неемия.
2. - Трудно сказать совсем определенно, но мне кажется, что я в тебя влюблен, 
Тавифа.
3. - Какой-то ты сегодня весь осунувшийся, Кельсий - что-то стряслось у тебя?
4. - Милонег, посторонись с моей дороги!
5. - А ты не боишься меня, милая Фавста, - совсем нет?
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "каузальная рыбка".
1. - Почему ты не моя жена?
2. - Пойми меня, Ражден!
3. - Не вижу вашей цели, Феогния.
4. - Ух! Вот тут-то я тебя и поймаю!
5. - Пришли мне Хионию - она тут срочно нужна.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "каузальная рыбка".
1. Приветствие ироническое старого друга, случайно встреченного на тусовке.
2. Попытка знакомства с соседкой-блондинкой в междугороднем автобусе.
3. Представление молодого друга своему семейству.
4. Приглашение подружки на открытие выставки своих картин.
5. Предъявление кратковременной претензии случайному попутчику.
"Каузальная ящерица": кауз - буд - кауз - мен - кауз.
Эта формула хороша для капитальной аргументации своего указания или команды:
- Отдай моего льва! (кауз) Играть надо по-справеливости! (буд) Отдай, кому 
говорю! (кауз) Если не отдашь, то и маме могу пожаловаться, какая ты противная 
и жадная. (мен) Отдавай сейчас же! (кауз)
- Решайте, Целестин. (кауз) Правильное решение - основа жизни. (буд) Поэтому 
думайте всерьез. (кауз) Как человеку правильно распорядиться, может знать 
только он сам, да и то если себе доверяет. (мен) Однако не задерживайте меня. 
(кауз)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"каузальная ящерица" .
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "каузальная ящерица".
1. - Где мы будем обедать, Милонег?
2. - Зачем тебе столько колготок, дорогая - ты не сороконожка?!
3. - Ваш пылкий интерес к моей персоне представляется мне болезненным, Плакилла.

4. - Сумбурно, Малх, очень сумбурно излагаете.
5. - Причем тут моя мама?!
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "каузальная ящерица".
1. Поддержка принципиальная учителя.
2. Комплимент элегантный зрелой женщины, адресованный неопытному юноше.
3. Обещание легкоисполнимое глупенькой кукле.
4. Поручение ответственное срочное низовому сотруднику.
5. Предложение неофициальное романтичное приятельнице.
"Ментальная ящерица": мен - кауз - мен - аст - мен.
Эта формула хороша для развития и оживления мысли протагониста:
- Если, например, рассмотреть меня в частностях - вовек не расхлебаешь, это 
точно. (мен) (оживляясь) Хочешь попробовать, Твердислав? (кауз) Вот, то-то и 
оно, что никто не возьмется - трудно, необозримо. (мен) Страсть! (аст) А все 
потому, что целое разъять на части - Богу не угодно. Ну не любит Он этого. Не 
одобряет, если по-нашему говорить. (мен)
- Каждому человеку надо иногда что-то необычное интересное, из ряда вот 
выходящее увидеть. (мен) Вот меня, например, вчера печной трубой по голове 
приложили. (кауз) А почему - это вопрос интересный, но к делу не относящийся. 
(мен) (горячо) Вовсе не относящийся! (аст) Но что я хочу сказать - без новизны, 
необычности, свежести - жизнь быстро гаснет, тухнет, скукоживается. (мен)
Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно использовать формулу 
"ментальная ящерица".
Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору по формуле "ментальная ящерица".
1. - Тебе приятно мое общество, Тимолай?
2. - Нунехия, зачем тебе столько врагов?
3. - Очевидно, что вы неискренни, Сильвана.
4. - Эх, где моя молодость или хотя бы зрелость!
5. - Прощай, Романа! было очень приятно побеседовать со столь знающей девушкой.
Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "ментальная ящерица".
1. Возложение косвенное вины за происшедший скандал на мужа.
2. Донос письменный анонимный серьезный кукле на сестру.
3. Обида косвенная наедине на домашнее животное.
4. Уговоры подружки зайти домой познакомиться с родителями.
5. Информирование мужа о возможных последствиях его поздних отлучек.
Упражнение. Придумайте сценки на следующие темы и на пять тем по своему выбору. 
Действующие лица должны в своих трансляциях придерживаться указанных формул.
1. Большой начальник Зиновий Каллистратович за ужином у своей любовницы 
Ефросиньи пытается тонко заигрывать на сексуальные темы. Ефросинью же больше 
интересует предстоящий отпуск ее спонсора и возможность совместного путешествия 
в теплые моря.
а) Зиновий - "буддхиальная рыбка", Ефросинья - "каузальная лягушка";
б) Зиновий - "ментальная лягушка", Ефросинья - "каузальная рыбка";
в) Зиновий - "каузальная лягушка", Ефросинья -"буддхиальная рыбка".
2. Корова Тома и бык Гелиос, привезенный пастухом Игнатием с целью 
оплодотворения, гуляют по полю в направлении к реке. Гелиос рассказывает о себе,
 Тома тушуется и волнуется.
а) Гелиос - "буддхиальная рыбка", Тома - "ментальная ящерица";
б) Гелиос - "каузальная ящерица", Тома - "астральная лягушка";
в) Гелиос - "ментальная ящерица", Тома - "каузальная рыбка".
3. Город Заможай. Звезда эстрады Клависсия готовится к выступлению, нервичает и 
беспокоится. Антрепренер Антоний ее успокаивает.
а) Клависсия - "каузальная рыбка", Антоний - "каузальная лягушка";
а) Клависсия - "ментальная ящерица", Антоний - "ментальная лягушка";
а) Клависсия - "каузальная ящерица", Антоний - "каузальная рыбка".
4. Город Заможай, после представления. Лукерья, поклонница звезды эстрады 
Клависсии, пытается через антрепренера Антония пригласить Клависсию к себе 
домой. Антоний недоверчив и ставит условия.
а) Лукерья - "астральная лягушка", Антоний - "буддхиальный спуск";
б) Лукерья - "ментальная лягушка", Антоний - "каузальный спуск";
в) Лукерья - "астральная рыбка", Антоний - "каузальная ящерица".
5. Волк Георгий приходит вечером домой пустым, не изловив зайца Захара, о чем 
его просила волчица Варвара. Варвара ругает Георгия за лень и грозит принять 
меры. Волк косвенно оправдывается, пытаясь незаметно уйти от обсуждения темы.
а) Георгий - "буддхиальная рыбка", Варвара - "каузальный подъем";
б) Георгий - "каузальная ящерица", Варвара - "каузальный спуск";
в) Георгий - "ментальная ящерица", Варвара - "ментальный спуск".
МЯГКИЕ МОДАЛЬНЫЕ ПЕРЕХОДЫ: "плащ" и "ковер" 
Переход (в пределах данной трансляции) от фразы в одной чистой модальности (М1) 
к фразе в родственной чистой модальности (М2) часто выглядит как грубый или 
грубоватый; гораздо мягче воспринимаются переходы по формулам "плащ" и "ковер" 
через промежуточную фразу в сложной модальности:
"ковер": М1 - М1(М2) - М2
"плащ": М1 - М2(М1) - М2
Например, переход от каузальной модальности к физической по формуле 
"каузально-физический ковер" может выглядеть так:
- Шел бы ты отсюда, Паригорий. (кауз) Дорога твоя - через дверь пока. кауз(физ) 
(показывает рукой на дверь) (физ)
Переход по формуле "буддхиально-каузальный плащ" иллюстрирует следующая 
трансляция:
- Тело - всему основа. (буд) Я, например, сегодня утром встал и побежал - как 
всегда без зарядки. кауз(буд) И к обеду уже из сил выбился. (кауз)
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять буддхиальных реплик по своему 
выбору по формулам "буддхиально-каузальный ковер" и "буддхиально-каузальный 
плащ".
1. - Я с начальством в споры никогда не вступаю.
2. - Фантазия фантазии рознь.
3. - Я от своего родного языка не отступаю.
4. - Кто не путешествовал - жизни не знает.
5. - Причину всегда ищи в Боге - или атеизме.
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "буддхиально-каузальный ковер" и 
"буддхиально-каузальный плащ".
1. Утешение куклы в горестях.
2. Отклонение делового предложения по принципиальным соображениям.
3. Признание своей вины перед семьей в общем и частном.
4. Нотация кукле, которая слишком неаккуратно ест.
5. Увещевание племянника, вымогающего у родителей слишком много.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять буддхиальных реплик по своему 
выбору по формулам "буддхиально-астральный ковер" и "буддхиально-астральный 
плащ".
1. - Гусь свинье не товарищ.
2. - Делу - время, потехе - час.
3. - Ты почему по утрам всегда трезвый?
4. - Я на молоденьких даже и не смотрю.
5. - В мужчине главное - стать!
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "буддхиально-астральный ковер" и 
"буддхиально-астральный плащ".
1. Поддержка советом друга, заблудившегося между своими женщинами.
2. Комплимент публичный серьезный учителю.
3. Обещание серьезное трудное врагу.
4. Возложение публичное вины за семейную неприятность на себя.
5. Утешение подружки, находящейся в отчаянии по несерьезному поводу.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять буддхиальных реплик по своему 
выбору по формулам "буддхиально-астральный ковер" и "буддхиально-астральный 
плащ".
1 - Мой принцип: чужого - ни-ни!
2. - Умей и от врага отбиться.
3. - Я человек гордый.
4. - Не поторопишься - до заката не успеешь.
5. - Лучше своей хворостиной по чужим бокам, чем наоборот.
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "каузально-буддхиальный ковер" и 
"каузально-буддхиальный плащ".
1. Приветствие друга на туристической тропе.
2. Знакомство с приятным господином средних лет в море.
3. Представление своей новой подружки семье на воскресном обеде.
4. Приглашение официальное высокого начальника на свадьбу.
5. Предъявление претензий серьезных долговременных малолетней сестре.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять каузальных реплик по своему 
выбору по формулам "каузально-буддхиальный ковер" и "каузально-буддхиальный 
плащ".
1. - Уймись, Неемия!
2. - Поцелуй меня, пожалуйста, если не окончательно обиделся, Никифор.
3. - Пошли развлечемся, Шустрик?
4. - Давай на слоне покатаемся, папа!
5. - Хочу жирафа!
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "каузально-ментальный ковер" и 
"каузально-ментальный плащ".
1. Обвинение ученика в безобразном отношении к своему учителю.
2. Извинение публичное перед учеником.
3. Требование приватное насущное к кукле.
4. Просьба прямая насущная вежливая к сыну-первокласснику.
5. Обида большая тайная на куклу, выраженная отцу.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять каузальных реплик по своему 
выбору по формулам "каузально-ментальный ковер" и "каузально-ментальный плащ".
1. - Вы не имеете права меня обижать, извинитесь поэтому!
2. - Хотите сыру, Ратибор?
3. - Можно и на лошади прокатиться, если будет желание.
4. - Вчера я прилетел из Мадрида.
5. - Наконец суп сварился!
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "каузально-астральный ковер" и 
"каузально-астральный плащ".
1. Угроза прямая моральная на ближайшее будущее деловому партнеру.
2. Уговоры наедине жены смягчить характер.
3. Поддержка деловая серьезная сотрудника.
4. Комплимент поверхностный пылкий юному привлекательному созданию.
5. Обещание скорое надежное домашнему животному.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять каузальных реплик по своему 
выбору по формулам "каузально-астральный ковер" и "каузально-астральный плащ".
1. - Малх, мы идем домой!
2. - Представляешь, я сегодня уволился!
3. - Заходите, Турвон, отужинаете с нами.
4. - Пожалуйста, дети, потише и поспокойнее!
5. - (с готовностью) Могу и сплясать, если нужно!
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "ментально-буддхиальный ковер" и 
"ментально-буддхиальный плащ".
1. Донос письменный кукле на маму.
2. Объявление форс-мажора сотрудникам фирмы.
3. Сочувствие лживое ученику по поводу его неважных успехов.
4. Рассуждение по поводу недавно появившегося на горизонте молодого человека.
5. Объяснение причин опоздания на любовное свидание.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять ментальных реплик по своему 
выбору по формулам "ментально-буддхиальный ковер" и "ментально-буддхиальный 
плащ".
1. - Оно, конечно, приятно, когда люди твоего мнения ждут, но и ответственность 
большая.
2. - Мне не нужны чужие советы - от них обычно только мусора в мозгах 
прибавляется.
3. - Коли прав, то и делать ничего не надо: правда-матушка сама за себя постоит,
 если понадобится; а если не понадобится, то тем более хорошо - так мне 
представляется.
4. - Хороший был конь, да сдох - со всяким может случиться, что ж поделаешь.
5. - А Клавчка-то наша до чего похорошела - словно цветочек распустился, право 
слово.
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "ментально-астральный ковер" и 
"ментально-астральный плащ".
1. Комментарий при виде возвратившегося из дальнего похода сына.
2. Суждение о возможности продолжения отношений с подругой.
3. Объяснение новому сотруднику принципов, на которых строится работа фирмы.
4. Рассказ жене о своем приключении на пути с работы.
5. Объявление возлюбленной о своей несклонности сегодня к эротическим утехам.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять ментальных реплик по своему 
выбору по формулам "ментально-астральный ковер" и "ментально-астральный плащ".
1. - Нет, это несправедливо.
2. - Твой начальник здорово похож на грушу - мягкую, спелую и горькую.
3. - Если что - так я сразу, не сомневайся - как верный пес прибегу.
4. - А высоко в горах гималайских, рассказывают, была дивная страна Шамбала.
5. - Нет, здесь я с вами не согласен, Усфазан.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять астральных реплик по своему 
выбору по формулам "астрально-буддхиальный ковер" и "астрально-буддхиальный 
плащ".
1. - (пылко) А я СОВСЕМ не хочу!
2. - (восхищенно) Ух ты!
3. - (страстно) О!
4. - (унижаясь; с большими глазами) Ну пожалуйста!
5. - (ликуя) Аааа!
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "астрально-буддхиальный ковер" и 
"астрально-буддхиальный плащ".
1. Радость при неожиданной встрече друга детства.
2. Симпатия к новой робкой знакомой нежного возраста.
3. Презрение к деловым возможностям предполагаемого партнера.
4. Очарованность внешностью и манерами чужой секретарши на официальном приеме.
5. Смятение по поводу нового задания начальника, обращенное к сослуживцам.
Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять астральных реплик по своему 
выбору по формулам "астрально-каузальный ковер" и "астрально-каузальный плащ".
1. - Ах, какой вы противный! Противный!
2. - Ужас!
3. - (восхищенно) Вы ТАКОЙ забавный!
4. - Ура!!!
5. - (гневно) Вот еще!
Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения по формулам "астрально-каузальный ковер" и 
"астрально-каузальный плащ".
1. Ирония по поводу неуместных указаний начальника.
2. Смех над куклой, неумеющей одеваться по моде.
3. Страх близкой погони превосходящего противника.
4. Очумение перед сложным экзаменом.
5. Презрение к врагу, высказанное ему прямо в глаза.