5. Мальчик Евстафий дрессирует своего пса Шустрика. Шустрик подвергает сомнению 
идею беспрекословного подчинения как таковую.
а) Евстафий - кауз(мен), Шустрик - буд(кауз);
б) Евстафий - мен(мен), Шустрик - аст(буд);
в) Евстафий - кауз(аст), Шустрик - кауз(буд);
г) на ваше усмотрение;
Упражнение. Для следующих тем и пяти тем по вашему выбору придумайте сценки. 
Герои должны использовать указанные модальности.
1. Ефросинья - любовница большого начальника Зиновия Каллистратовича - 
подбивает его на различные увеселительные проекты. Зиновий, однако, тяжеловат 
на подъем, хотя и пытается казаться моложе, чем есть.
а) Ефросинья - кауз(аст), Зиновий - мен(кауз);
б) Ефросинья - мен(буд), Зиновий - аст(мен);
в) Ефросинья - аст(кауз), Зиновий - мен(буд).
2. Дама Виолетта уезжает в отпуск, оставляя свой кактус на месяц в одиночестве. 
Кактус устраивает ей сцену и выдвигает условия.
а) Виолетта - кауз(мен), кактус - аст(мен);
б) Виолетта - аст(буд), кактус - буд(аст);
в) Виолетта - мен(мен), кактус - аст(кауз).
3. Первоклассник Виля рассказывает своим папе и маме про день, проведенный в 
школе, и свою учительницу Пульхерию Христофоровну. Родители реагируют и дают 
советы.
а) Виля - аст(кауз), мама - мен(кауз), папа - кауз(буд);
б) Виля - мен(мен), мама - кауз(аст), папа - аст(буд);
в) Виля - кауз(аст), мама - буд(кауз), папа - мен(мен).
4. Студентка-первокурсница Агния усердно готовится к экзамену по филологии. Ее 
папа считает, что ей нужно больше отдыхать и гулять, а отметки - дело десятое. 
У Агнии, однако, свои представления.
а) папа - кауз(аст); Агния - буд(мен);
б) папа - кауз(аст); Агния - буд(мен);
в) папа - кауз(аст); Агния - буд(мен).
5. Аграфена - хозяйка столетнего попугая Клавдия - хочет принести ему подружку 
для поднятия духа. Клавдий в ужасе от такой перспективы.
а) Аграфена - кауз(мен); Клавдий - кауз(аст);
б) Аграфена - аст(буд); Клавдий - кауз(мен);
в) Аграфена - кауз(буд); Клавдий - буд(аст).

КОММУНИКАТИВНАЯ ПРАКТИКА и КОНТЕКСТ 
КОММУНИКАТИВНАЯ ПРАКТИКА 
ЧИСТЫЕ И СМЕШАННЫЕ ТРАНСЛЯЦИИ 
СИНТОННОСТЬ И АНТИТОННОСТЬ 
ТОНКОСТИ 
Транспонирование 
Атманическая или астральная ? 
Буддхиальная или каузальная ? 
Буддхиальная или ментальная ? 
Буддхиальная или физическая ? 
Каузальная или ментальная ? 
Каузальная или астральная ? 
Каузальная или физическая ? 
Ментальная или астральная ? 
Ментальная или эфирная ? 
АМБИВАЛЕНТНЫЕ ТРАНСЛЯЦИИ 
Нисходящие амбивалентности 
Восходящие амбивалентности 
РЕВЕРСИВНЫЕ МОДАЛЬНОСТИ И МАРКЕРЫ 
КОНФОРМНЫЕ И НЕКОНФОРМНЫЕ ОТВЕТЫ 
СИНАСТРИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНОСТИ И МАРКЕРЫ 
АМБИТОННЫЕ ТРАНСЛЯЦИИ 
ТИПЫ АМБИТОННЫХ ТРАНСЛЯЦИЙ 
КОНТЕКСТ 
РОЛЬ КОНТЕКСТА 
ПИСЬМЕННЫЙ ТЕКСТ 
КОНТЕКСТ ДИАЛОГА 
КОММУНИКАТИВНАЯ ПРАКТИКА 
Чистые и смешанные трансляции.
Трансляция, в которой ощущается влияние лишь одного из семи архетипов 
каббалистической семьи, называется каббалистически-чистой. Если же в трансляции 
отчетливо улавливаются влияния двух и более таких архетипов, то она называется 
каббалистически-смешанной. Важный психологический факт заключается в том, что 
при восприятии смешанной трансляции человек подсознательно отдает предпочтение 
одному из ощущаемых в ней архетипов, воспринимая его как главный, а остальные 
игнорирует или воспринимает как второстепенные.
Что касается каббалистической семьи, то здесь чистые трансляции, если смотреть 
"объективными" глазами незаинтересованного наблюдателя - редкое исключение. В 
частности, в диалоге любая трансляция является определенным действием, 
направленным на партнера, то есть имеет каузальный оттенок, а также имеет 
некоторый смысл, то есть ментальный оттенок. Но тем не менее часто для 
партнеров (то есть субъективно) один из каббалистических аспектов трансляции 
настолько важнее всех остальных, что она воспринимается как