обижусь! (ког)
Упражнение . Продолжите следующие фразы и пять когнитивных фраз по вашему 
выбору по формуле "когнитивная рыбка". 
1. – Немедленно улыбнись, Герасим!
2. – Видишь ли, Прасковья, у меня нет таких намерений.
3. – Тебе нравится, Павла?
4. – Прошу вас, Авксентий, учесть и мой интерес в этом деле.
5. – Ну что ж, садись, коли пришла, Руфина.
Упражнение . Придумайте обращения по формуле "когнитивная рыбка" в следующих 
ситуациях и в пяти ситуациях по вашему выбору. 
1. Предъявление серьезной спонтанной претензии к отцу.
2. Приглашение неофициальное близкое по времени возлюбленной в театр.
3. Знакомство неофициальное на пляже с солидным мужчиной.
4. Прощание неофициальное в море с подчиненным.
5. Сочувствие по случаю немалой восполнимой утраты, адресованное дочери.
Упражнение . Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по вашему 
выбору по формуле "когнитивная рыбка". 
1. – Виля, причешись перед выходом на улицу!
2. – Шустрик, дай жить!
3. – Евсик, почему приличная собака не может быть на улице без ошейника?
4. – Анастасия, твои запеченные баклажаны несравненны!
5. – Вольдемар, завтра мы идем к маме на обед.
"Фоновая рыбка ": фон – ког – фон. 
Эта формула может быть использована для конкретизации фоновой трансляции и 
придания ей большей силы и определенности; в то же время "фоновая рыбка" 
сохраняет трансляцию в целом в рамках фоновой модальности:
– Хорошо, наверное, когда дети послушные…(фон) Виля, ешь, пожалуйста, свою кашу.
 (ког) Плохо только, что так медленно растут. (фон)
Упражнение . Продолжите следующие фразы и пять фоновых фраз по вашему выбору по 
формуле "фоновая рыбка". 
1. – Да мне, в общем-то, от тебя немного надо, Антиох.
2. – Ничего особенного, Октябрина, ничего особенного.
3. – Я понимаю: ты – мой сын.
4. – Дело было давно.
5. – Что хорошего, коли дела идут, как через пень колоду тащат.
Упражнение . Придумайте обращения по формуле "фоновая рыбка" в следующих 
ситуациях и в пяти ситуациях по вашему выбору. 
1. Тактичный уход от прямого вопроса о здоровье.
2. Косвенное поощрение возлюбленного к активности.
3. Намек на своевременность ужина.
4. Нетривиальный комплимент стареющей даме, прогуливающей свою болонку в парке.
5. Предъявление неофициальной серьезной косвенной претензии начальнику.
Упражнение . Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по вашему 
выбору по формуле "фоновая рыбка". 
1. – Папа, оторвись от телевизора и взгляни на свою взрослую дочь!
2. – Не смейся надо мной, Ульяна!
3. – А сейчас, Пуд Селиверстович, объясните свое молчание!
4. – Расскажи, Таисия, все как было, где ты была, с кем и почему.
5. – Шустрик, идем мыть лапы!
Упражнение . Сочините сценки по следующим темам и по пяти темам на ваш выбор. 
Герои должны использовать в своих трансляциях следующие формулы: 
а) протагонист – "когнитивная лягушка", партнер – "когнитивная рыбка".
б) протагонист – "фоновая рыбка", партнер – "стилистическая лягушка".
1. Первоклассник Вилен объясняет своей учительнице Пульхерии Христофоровне, 
почему он опоздал на урок и не сделал домашнее задание. Та недовольна, но 
пытается докопаться до истины.
2. Столетний попугай Клавдий отказывается клевать семена, которые предлагает 
ему хозяйка Аграфена. Она нервничает и пытается выяснить, что стоит за его 
отказом.
3. Дама Изабелла – хозяйка болонки Дуни – пытается договориться со складским 
псом Елизарычем, чтобы тот держался от Дуни подальше. Елизарыча возмущает любая 
попытка ограничить его свободу.
4. Большой начальник Зиновий Каллистратович ходит в сопровождении своей 
любовницы Ефросиньи по рынку и покупает ей фрукты. Фрося капризничает. 
5. Хозяин Касьян Гордеевич обсуждает со своим псом Кубиком, не пришло ли время 
отправить петуха Мефистофеля в суп. Кубик презирает петуха, но не хочет 
лишаться его общества совсем. 
"Подъем": стил – ког – фон. 
Эта формула довольно необычна и весьма энергична, но в то же время в целом 
мягкая; будучи использована в удачный момент, она может произвести большое 
впечатление на партнера, не придавив его прямо. По сути, это усиленный вариант 
"верхнего подъема".
– (скептически) Гм! (стил) Не думаю, что твои ресницы стали лучше, чем были. 
(ког) В твоем возрасте лучше думать об уроках, чем о макияже. (фон)
Упражнение . Модифицируйте по формуле "подъем" следующие обращения и пять 
когнитивных фраз по вашему выбору. 
1. – Я квашу капусту! 
2. – Не придумывай больше ничего в свое оправдание, Тигрий! 
3. – Ты хорошо сделал, Харлампий! 
4. – Пора выплывать и приступать к ухе.