десен и больных суставов. Аналогично, попытка "приравнять" полученные от 
окружающих интроективные субличности к собственным (неважно, оставляя их в доме 
или отправляя в лес) подобна заглатыванию, не жуя, больших кусков неизвестной и 
непроверенной пищи - понятно, что без неприятностей это не получится, даже если 
эти куски предлагает большой авторитет.
Таким образом, интроективные субличности, которые человек получает, никогда не 
случайны, то есть как-то соотносятся с его внутренним миром, но, с другой 
стороны, нуждаются в специальном изучении, обращении, и дрессировке, и ни в 
коем случае нельзя приравнивать к "своим" (как бы это не было иногда 
соблазнительным).
Ниже мы рассмотрим некоторые методы работы с интроективными субличностями, в 
зависимости от их типа и уровня соответствия психике человека. Общая позиция, 
на которой стоит автор, заключается в том, что любые интроекты - ценная пища 
психики, но она должна быть правильно очищена, пережевана и усвоена.
1. Авторизация (поглощение) интроекта собственной явной субличностью. Этот 
прием успешно работает "по горячим следам" и в случае, когда интроективная 
субличность сходна с одной из собственных субличностей человека, или аспектом 
(атрибутом) собственной субличности. Суть приема заключается в том, что 
интроективная субличность поглощается собственной субличностью в акте 
авторизации. Этот акт сопровождает внешним или внутренним проговором типа "Ты - 
это я" (говорит авторизующая субличность интроективной, сопровождая эти слова 
сладким причмокиванием).
Так, например, можно реагировать на комплименты, сохраняя их энергию, но 
"приклеивая" обозначенные партнером положительные качества к подходящей 
собственной субличности:
- (мать - дочери) Какой вкусный пирог ты испекла - настоящая кулинарка!
- (расцветая) Да, я старалась, мама! Я - послушная дочь!
Теперь субличность Послушной Дочери имеет атрибут "кулинарка", полученный из 
маминого интроекта "Настоящая Кулинарка": последний для психики 
девочки-подростка чужероден, а в качестве атрибута отлично ассимилируется.
Упражнение 14. Авторизуйте интроективные субличности, переданные следующими 
репликами. Авторизующую собственную субличность определите самостоятельно.
1. - Спасибо, моя милая Виолетта.
2. - Прошу принять мое восхищение, прелестная малютка Джимми.
3. - Ты такой у мен красавец, сынок.
4. - Это очень благородно с вашей стороны, Савелий, и я знаю, что вы вообще 
добры к нуждающимся людям.
5. - Людвиг, ты солнышко, просто прелесть!
2. Авторизация с предварительной коррекцией. Этот прием хорошо использовать, 
если интроективная субличность похожа на собственную субличность человека (или 
на аспект последней), но несколько отличается от нее качествами. Тогда качества 
интроективной субличности можно частично сократить, частично видоизменить 
(например, смягчить или усилить), возможно расширить перечень ее качеств, после 
чего авторизовать "результат" этих действий собственной субличностью. Это может 
выглядеть, например, так. Представим себе, что молодой человек по имени 
Феогност получает от своего друга Пафнутия следующий интроект:
- Ты, Феогност, мне был другом, но ты только кажешься добрым, а на самом деле 
рохля и размазня.
В данном случае важно не то, что Феогност ответит Пафнутию (можно просто 
кивнуть головой), а то, как он впоследствии интегрирует полученную 
интроективную субличность, которая в словесном выражении выглядит так: "Бывший 
Друг, несобранный и слабовольный".
В качестве собственной авторизующей субличности Феогност может выбрать, 
например, субличность Отличного Парня, а далее словесное выражение внутреннего 
процесса коррекции и авторизации может выглядеть так: "Порфирий сказал мне 
сгоряча, что я был его другом, но оказалось что я только кажусь добрым, а на 
самом деле рохля и размазня. Что ж, я добр, но не всегда и не со всеми, а 
только с настоящими друзьями. Я слабоволен - такой может показаться моя 
уступчивость, несобран - но зато всегда открыт к новым знакомствам с хорошими 
людьми и никогда не стану навязывать себя тем, кому я неинтересен. Такой вот я 
Открытый Парень".
Упражнение 15. Откорректируйте и авторизуйте подходящей собственной 
субличностью интроективные субличности, переданные следующими обращениями. 
Ситуации и психотипы уточните самостоятельно.
1. - Хоть ты мне друг, Феофан, а туповат, пусть и силен физически.
2. - Боже, зачем Ты дал мне в любимые дочери эту легкомысленную кокетку, для 
которой в мире нет ничего интереснее губной помады?
3. - Какая же ты противная злюка, Эмилия, вечно кусачая и недовольная!
4. - Подвинься, толстый увалень!
5. - (подчиненному) Ну ты нахал, Нектарий, хоть и толковый сотрудник. Но нельзя 
же так задаваться.
3. Размещение в зоопарке. Если интроективная субличность такова, что непонятно, 
как можно ее скорректировать и авторизовать, то вполне можно отвести ей клетку 
в зоопарке, и разместить там с должным почтением, но без права свободного 
перемещения и выхода к микрофону. Последнее не означает, что жителей зоопарка 
нельзя использовать в психической жизни - с ними можно разговаривать (пока они 
в клетке) или выводить гулять на поводке - в том числе, в особых случаях, 
выпускать на короткое время к микрофону.
Дальнейшая судьба зоопаркового интроекта может быть различной. Один из 
вариантов - он быстро заскучает в неволе и умрет своей смертью. Второй вариант