своими партнерами.
Примеры прямого наложения субличностей:
- Евтихий, ты - мой муж. (синтетическое наложение)
- Евтихий, ты - мой муж: честный, порядочный, трудолюбивый. (качественное 
наложение)
- Евтихий, ты - мой муж: честный, порядочный, трудолюбивый. И сегодня ты 
придешь домой сразу после работы и отциклюешь пол в прихожей, а может быть, и в 
столовой. (каноническое наложение)
- Ты, Евтихий, должен сегодня прийти с работы пораньше и отциклевать пол в 
прихожей. Ведь ты у меня честный, порядочный, трудолюбивый, - одним словом, мой 
муж! (восходящее наложение)
Косвенное наложение субличности заключается в передаче соответствующего образа 
без его прямого обозначения, то есть без использования имени наводимой 
субличности; при этом к Главному микрофону партнера встает теневая 
интроективная субличность. Подробности такого наложения относятся уже к области 
гипноза и выходят за рамки этой книги.
Упражнение 12. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по вашему выбору 
придумайте обращение к партнеру по формуле а) канонического и б) восходящего 
наложения подходящей субличности.
1. Предложение у подчиненному побыстрее завершить порученную ему работу - 
дрессировку циркового крокодила.
2. Предложение сыну-студенту охладить свой пыл к прекрасному полу и заняться 
учебой.
3. Совет собаке жить спокойно и не гавкать на улицу.
4. Просьба к кукле простить ее хозяйку, забывшую вовремя уложить спать свою 
подопечную.
5. Попытка успокоить бабушку, переживающую по пустякам.
Наложение субличностей: хорошо или плохо? Чем определяется (от чего зависит) 
сила наложения? Наложение субличности - сильное психологическое воздействие, и 
поэтому пользоваться им следует аккуратно, не злоупотребляя, так как иначе, 
даже получив от партнера внешнее подчинение, протагонист рискует настроить его 
против себя в целом, если наложенная субличность не приживется в психике 
партнера. С другой стороны, вообще без наложения субличностей выстроить 
некоторые виды коммуникации, например, воспитание детей или любое серьезное 
обучение, не удается, ибо такое обучение обязательно требует прямой передачи 
образов и субличностей от мастера к ученику.
Таким образом, без наложения субличностей не обойтись - но можно говорить о 
корректном или некорректном наложении субличностей, а также о правильной работе 
с наложенными извне, то есть интроецированными субличностями.
Сила и эффективность наложения субличности определяется (в частности) 
следующими факторами. Во-первых, это сила образа, созданного протагонистом, то 
есть энергия налагаемой им субличности.
Во-вторых, это интенсивность передачи и качество и эффективность используемых 
при этом средств (артистические способности протагониста, умелое использование 
ситуации). И в третьих, это готовность партнера "принять" налагаемую на него 
субличность и пустить ее к своему микрофону или интегрировать в психику в целом.
 При этом судьба интроецированной субличности в психике партнера может быть 
разной. В частности, она может один раз выйти к Главному микрофону, сказать 
свое слово и испариться из психики навсегда; она может "подклеиться" к похожей 
на нее субличности партнера и постепенно с ней слиться; она может 
интегрироваться в психику и, несколько видоизменившись, стать собственной 
субличностью партнера; и она может, оставаясь "чужой", стать теневой 
интроецированной субличностью, ведущей глубоко в подсознании жизнь подводного 
монстра, лишь изредка приближая к микрофону свое (иногда довольно далекое от 
человеческого) лицо.
Ниже автор скажет несколько слов о том, что делать с наложенными субличностями, 
а пока нужно заметить, что описанное выше прямое наложение на партнера 
специально для этого подготовленной протагонистом субличности - скорее 
исключение, чем правило, и проявляется лишь у людей с высокой культурой общения 
или у профессиональных психологов, магов-манипуляторов и т. п. В общении же 
обычных людей, и особенно родственников, гораздо чаще можно заметить прямое 
наложение уже имеющегося в психике протагониста образа партнера.
Этот образ мог складываться в течение многих лет и в настоящий момент может 
совершенно не соответствовать фактическому виду партнера, но протагониста это 
чаще всего мало смущает:
- (мать - сорокалетнему сыну) Ах, как я рада тебя видеть, мой любимый Лелик!
Стареющая мать по-прежнему "видит" своего сына как румяного пятилетнего 
карапуза, Лелика, веселого, щекастого, озорного и ужасно забавного, и именно 
этот, очень яркий и сильный образ, она накладывает на грузного, озабоченного, 
толстеющего и довольно унылого прораба средних лет, обремененного большой 
семьей и сложной ситуацией на работе. Общественное мнение нисколько не осудит 
такое поведение матери - как говорится, дети для своих родителей всегда 
остаются детьми. Но психологически прямое или косвенное наложение такого рода 
образа или субличности, не находящих себе места в психике партнера, ощущается 
им как серьезный удар, влекущий за собой не только порчу настроения, но и 
нередко более серьезные последствия.
В принципе, коммуникативно корректным следовало бы признать наложение на 
партнера его образа (субличности), которые он сам заранее для этого 
санкционировал протагонисту. На уровне соборного "я" это обычно символизируется 
разрешаемыми партнером формами обращения к нему (по должности, званию,