молодой специалист, попав на производство, слышит от своего нового директора: 
"Для начала забудьте все, чему вас учили, включайтесь в настоящую конкретную 
проблематику и учитесь решать наши проблемы, даже и не пытаясь опираться на 
полученные в институте знания - они вам не помогут". Другой пример - из области 
начала "взрослой" жизни - подростки, воспитывающиеся на книгах и романтических 
рассказах своих родителей, вступая в "большой" мир, нередко оказываются к нему 
совершенно неподготовленными, так как его реалии и законы очень сильно 
отличаются от тех, которые были созданы в отрочестве и ранней юности в 
Автономном мире, и субличность, отлично функционировавшая там, оказывается в 
полной растерянности перед вторжением в Обусловленный мир взрослой внешней 
реальности. В результате у молодого человека возникает раздвоение: в Автономном 
мире у него остается детски-отроческая субличность, которую Э. Берн назвал бы 
детской ипостасью "я", а в Обусловленном мире, гораздо более плотном и 
"материальном", формируется взрослое "я", способное решать проблемы адаптации к 
реальному внешнему миру. И в случае, когда детское "я" и взрослое "я" сильно 
различаются по мировосприятию, этике и используемым ими инструментам, у 
человека возникает серьезный внутренний конфликт, преодолеть который довольно 
сложно, так как нередко автономное "я" сильно мешает обусловленному, а 
последнее своими действиями буквально "ломает" первое - а принести одно из них 
в жертву другому человек не в состоянии, так как оба являются для него 
основными субличностями.
Что же делать? В принципе, пластичность психики и способность человека 
корректировать имеющиеся субличности и выстраивать между ними корректные 
отношения - не столько дар Божий (хотя иногда бывает и так, но это скорее 
редкое исключение), сколько результат длительной, планомерной и 
целенаправленной работы человека над собой. Субличность подобна домашнему 
животному или ребенку в большой семье - она должна пользоваться уважением, 
иметь определенные права, получать свою дозу внимания и любви - но в то же 
время и знать свое место и свои обязанности перед другими субличностями. В 
частности, она, выходя к микрофону, никогда не должна выдавать себя за 
глобальное "я" человека, презирать другие субличности или чересчур негативно о 
них отзываться, и осуществление на деле этого правила является хорошим 
фундаментальной практикой для любого человека, начинающего серьезную 
структурную работу над собой и своей жизнью.
Упражнение 29. Попробуйте обнаружить в себе субличности, выдающие себя за ваше 
соборное "я", а также субличности, резко негативно отзывающиеся о других 
субличностях. Попытайтесь "исправить" их манеры, но для начала выясните, в чем 
причина таких негативных оценок.
Однако мало иметь в себе дипломатичный набор субличностей - нужно еще, чтобы 
вновь появляющиеся субличности соответствовали тем программам, которые они 
будут вести. Для этого человек может выводить их из пределов Автономного мира, 
испытывая их, когда предоставляется возможность, в Обусловленном и 
Предсказуемом мирах - а такие возможности обязательно представятся, если 
человеку действительно предстоит большая и серьезная программа. Перед тем, как 
придет Большая Волна, она посылает впереди себя несколько маленьких, и человек, 
уловив закономерность их появления их специфику, может существенно 
подготовиться ко встрече с ней. Однако есть и другой путь, может быть он 
покажется окольным, но зато он дает возможность подготовиться к грядущей 
программе более основательно и быть в ней существенно более гибким. Этот путь 
заключается в том, что человек готовит к этой программе не столько 
соответствующую ей субличность (которая будет стоять у Главного микрофона), 
сколько ее служебные субличности, которыми она будет командовать. Выработав у 
себя заранее команду, адаптивных и умелых служебных субличностей, согласованных 
друг с другом, человек обретает большую силу и одновременно негибкость, так как 
в случает прихода большой программы он будет создавать соответствующую ей 
субличность не на пустом месте, а как априорно имеющую отлично вооруженную 
команду - и останется только грамотно ею воспользоваться.
Внутренний суд. Выстраивание команды вспомогательных субличностей - совсем не 
простое занятие, так как любая сильная субличность имеет тенденцию пробираться 
к Главному микрофону, и нужны специальные усилия для того, чтобы этого не 
происходило - так молодого горячего жеребца учат подчиняться легким движениям 
повода наездника. В действительности выстроить глобальный жизненный план, 
подчинить ему все свои субличности, "выдрессировать" служебные и правильно 
простроить отношения между управляющими - очень и очень непростая задача, и 
многие люди, приступая к ней с негодными средствами, терпят сокрушительное 
фиаско. Этой теме в общем посвящена книга автора "Эволюция личности", и (в ее 
терминологии) всерьез заниматься простройкой своего внутреннего пространства 
может лишь человек четвертого уровня развития личности (зрелая личность), а 
начинать эту работу (точнее, подготовку к ней) можно лишь на третьем уровне 
юношеской личности, не раньше. Однако многие люди, одержимые идеей внутренней 
работы и самопознания, или просто чересчур критично к себе относящиеся, склонны 
"рубить с плеча", то есть осуществлять суд и расправу над собой с помощью 
инструментов, явно не приспособленных для этого, выстраивая у себя компанию 
весьма несовершенных субличностей, наделяемых, однако, весьма высокими 
полномочиями - это Внутренние Судья, Адвокат, Прокурор и Палач, в совокупности 
составляющие внутренний суд человека.
Указанные четыре субличности есть практически у любого человека, хотя они могут 
иметь разные имена и пользоваться большим или меньшим весом (авторитетом, 
влиянием ) в психике. Субличность Внутреннего Прокурора часто именуется голосом 
совести, процесс действия Внутреннего Адвоката нередко воспринимается как