Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Астрология :: Бруно и Лиллиан Хубер :: БРУНО ХУБЕР - АСТРОЛОГИЧЕСКИЙ ПСИХОСИНТЕЗ.(Личность, любовь и интеллект:целостный образ человека в астрологической карте)
<<-[Весь Текст]
Страница: из 76
 <<-
 
м к успеху в определенной 
сфере, — тогда две остальные эго-планеты подчиняются первой, а наши слабости 
исчезают или преобразуются словно по волшебству. Сильнейшая планета 
преодолевает барьер, а другие за ней следуют.
Если же мы упорствуем, "нажимая" на слабые планеты, то наверняка испытаем 
разочарование. Нас ожидает неудовлетворенность вместо радости и гордости за 
свои достижения. Тогда мы питаем в себе чувства неблагополучия, неполноценности,
 страх поражения. И если в конце концов все же получим разрешение быть самими 
собою, то ощутим головокружительную свободу. Сказав себе "Да", мы откроем 
возможность исцеления ран и освобождения от лишних тревог; возможность 
позитивного взгляда на жизнь и творческого отношения к ней. Пытаясь действовать 
на планетных энергиях, неадекватных поставленным задачам, мы напрасно тратим 
время. Например, бывает, что со слабым Солнцем ведут себя так, как если бы оно 
было сильным, имитируя чуждую им природу. В лучшем случае это даст 
посредственные достижения, а в худшем — постоянную неудовлетворенность и 
болезни.
В связи со сказанным я хотел бы поделиться собственным опытом. За время 
практики не раз мне встречались люди, которые внезапно "сломались", пережили 
нервный срыв и потом безуспешно переходили от одного психиатра к другому. 
Изучая их карты классическим путем, я не мог найти причин такого жизненного 
шока. В то же время всякий раз я обнаруживал, что у них многие планеты, и среди 
них главные, находятся в нулевых точках.
Положение в доме говорит о воздействии внешней среды: эти люди получили 
образование, не позволившее им раскрыть свой потенциал. Они упустили свое "Я" и 
жили, ориентируясь на оценки и ожидания окружающих. Долгое время они пытались 
не видеть этого, уходя, может быть, в повышенную активность, в погоню за 
успехом. Все больше они чувствовали опустошение и неудовлетворенность. И 
наконец, что-то стало для них последней каплей. Последующее — отнюдь не приступ 
шизофрении, а здоровая реакция на невыполнимые требования среды — срыв, 
содержащий в себе и возможность прорыва. Процесс принятия себя осложнен у этих 
людей тем, что слишком много планет, в том числе нередко и все три главные, 
находятся в нулевых точках их карты.
Всем нам внешний мир предъявляет требования. Но это вовсе не означает, что он 
правит нами, обязывая совершать невозможное. Да, действительно, никто не может 
жить так, как ему нравится. Но, приспосабливаясь к внешним условиям и ситуациям,
 наша личность не лишается способности делать это по-своему, соответственно 
своему потенциалу. Если, например, мы обладаем слабой личностью, лучше всего 
нам принять это как факт: сила воли не входит в число наших достоинств. И когда 
другие говорят: "Прояви силу воли — и ты добьешься всего, чего по-настоящему 
захочешь!" — в конечном счете нам лучше честно сказать: "Нет, это не мой 
вариант. Но все равно спасибо за участие". Если нам удастся произнести эти 
слова четко и ясно,— как ни странно, мир прислушается и примет их. А пока - мы 
играем чужую роль, пытаясь жить не по возможностям, мир недоволен нами и 
считает неудачниками. Если вы примете себя такими, как есть, — со своими 
плюсами и минусами, мир будет на вашей стороне. Неудачи происходят от 
нереалистичности целей. Такова жизнь! Если мы можем быть честны с собой, 
принимая свою личность целиком, со всеми ее особенностями, талантами и 
недостатками, — у нас есть шанс реализовать себя в жизни и обрести внутреннее 
счастье. Если мы сами учимся принимать себя, то и окружающие люди постепенно 
принимают нас в своем сердце, и это первый, жизненно важный шаг к внутреннему 
миру. Будем же верны своему "Я", будем жить достойно и прямо, без претензий, — 
и так будем овладевать искусством правильной жизни!
ВОЗРАСТНАЯ ПРОГРЕССИЯ И СТАДИИ РАЗВИТИЯ
Обратимся теперь к процессу индивидуального развития. У взрослых эго, или 
суммарное самосознание, отражено тремя главными планетами. Но не так обстоит 
дело в раннем возрасте. Дети сначала живут на энергиях четырех планет, служащих 
обеспечению фундаментальных нужд, ассимилируют их как опорную систему личности 
(см. таблицу 2). Эти планеты — Венера, Меркурий, Юпитер и Марс. Эго должно 
пройти определенные фазы роста, начиная с зачаточного состояния, с примитивных 
качеств. Этот процесс довольно четко распределяется по годам жизни. Первый дом 
покрывает первые шесть лет жизни. В этот период дети осознают себя в основном 
через свое физическое самочувствие. В первичной семерке планет самую выраженную 
полярность на физическом уровне образуют Марс и Венера. Они определяют 
жизнеподдерживающие функции, в том числе сексуальное влечение. В этом возрасте 
(1-6 лет) дети находятся под преобладающим влиянием своего физического 
организма (психоанализ Фрейда выделяет внутри этого периода оральную, анальную 
и генитальную фазы). Они осознают важность функций питания и выделения. Многие 
стремятся играть со своими фекалиями. Это нормальная деятельность самопознания, 
исследования своей физической природы. В разгар этой фазы, при прохождении 
возрастной точкой нулевой точки первого дома, в возрасте около четырех лет, 
дети обычно начинают исследовать свои половые органы и играть с ними. Это еще 
не настоящая сексуальность, а просто любопытство к своему телесному строению. 
Дети этого возраста хотят экспериментировать со своим телом, с его органами, 
которые они обнаруживают. В течение первой фазы дети по-настоящему не принимают 
во внимание окружающий мир. Пока их потребности удовлетворяются, они 
воспринимают его как должное, и лучше всего, если им не приходится о нем 
задумываться. Если детям предъявляются требования, выходящие за пределы их 
естественных устремлений, это может нанести им эмоциональный ущерб. В данный 
период дети должны освоить свою физическую природу, телесные функции и тем 
самым заложить основу хорошего здоровья в дальнейшей ж
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 76
 <<-