|
ие материальных форм: похороны, завещания, освобождение от
телесной оболочки духовной сути и ее возвращение в высшие регионы. Поэтому 8
дом связан с высшими энергиями, которые являются внутренними причинами всех
физических явлений, и связан с оккультизмом, парапсихологией, высшей
математикой, атомной физикой. Благодаря возвышению Урана и господству Плутона 8
дом связан с внутренним мистическим опытом. Человек соприкасается с плоскостями
бытия, лежащими вне его пяти органов чувств, может контактировать с существами,
не имеющими телесной оболочки.
ДЕВЯТЫЙ ДОМ
А. ПОДВОДНЫЙ
Символические управители Стрелец, Юпитер, в заточении Меркурий.
9 дом представляет третью фазу развития "я", его идеал, то есть, то, каким
человек хотел бы быть. Вопрос об идеале 9 дома (сознательном и подсознательном)
далеко не прост, в частности, потому, что он должен быть ориентирован на
существующую вокруг человека реальность, а на вопрос: "Как мой идеал будет
вести себя в данной ситуации?" человек часто не может дать никакого ответа,
кроме горького признания: "Он никогда не должен в нее попадать". Таким образом,
идеал "я" 9 дома это практический идеал, т.е. образ, рассчитанный на
существование в той самой реальности, в которой живет человек. Тем не менее,
наиболее неприятные моменты своей жизни человек склонен вытеснять, особенно при
формировании своего идеала, поэтому последний часто живет в более культурной и
чистой обстановке, нежели сам человек, и это неправильно, поскольку
корректировать свое поведение, обращаясь к идеалу, следует постоянно, а
особенно в те моменты, когда этого меньше всего хочется, чтобы низшее начало,
выпущенное на свободу, не так откровенно праздновало свое существование.
Идеал "я" не следует путать с высшим "я" человека, которое есть, в конечном
счете, Абсолют. Идеал "я" это гораздо более скромный образ, не рассчитанный, в
частности, на борьбу с низшим началом человека. Идеал "я" скорее обозначает
самую дальнюю из видимых целей развития, и по мере того, как человек духовно
растет и его понимание жизни и своих возможностей расширяется, идеал "я" должен
соответственно видоизменяться. Но в любом случае борьбу с низшими программами
подсознания ведет сам человек, а не его идеал "я", который лишь указывает цель
развития и правильное поведение в любых ситуациях.
Идеал "я" формируется с помощью примеров, которые кажутся человеку достойными
подражания (любимые герои книг, кинофильмов, исторические лица, великие люди:
ученые, проповедники, святые и т.д.), а также с помощью конкретных людей,
играющих роль духовных учителей, непосредственно формирующих идеал "я" человека
и открывающих ему новые взгляды и точки зрения на мир, т.е. расширяющих ему
сознание. Иногда, впрочем, расширение сознания происходит само собой,
интуитивно, без непосредственного участия духовного учителя; в этом случае
характерным признаком 9 дома является качественная перестройка картины мира,
происходящая всегда с определенным внутренним напряжением и (хотя бы временно)
плохим пониманием происходящего. Этим расширение сознания (9 дом) отличается от
практического обучения (3 дом), когда картина мира не перестраивается, а
расширяется, оставаясь качественно такой же. Традиционная астрология относит к
9 дому высшее образование, религию и философию; это справедливо, пока
восприятие этих дисциплин ведет к перестройке картины мира человека; если же
она уже сформирована и не меняется от дальнейшего оперирования соответствующими
понятиями, 9 дом уступает место другим (3-му - расширение картины мира, 7-му -
философские диспуты и т.д.). То же самое относится к путешествиям в дальние
края и освоению чужих культур. Пока эти путешествия (сама дорога, заметим,
проходит под 8 домом) совершались непосредственно в физическом теле и
достаточно медленно (пешком, или, в лучшем случае, на лошадях), они, конечно,
приводили к существенным изменениям картины мира человека, так же как и
постижение чужих культур, которое проводилось преимущественно методом полного
погружения в них. В XX веке ситуация существенно изменилась, поскольку дальние
путешествия через экран телевизора идут в основном по 3 дому, так же как и
постижение чужих культур методом просмотра из окна поезда или туристического
автобуса, и центр тяжести 9 дома в наше время постепенно перемещается в сторону
непосредственной перестройки психики и внутреннего мира (гуманистическая
психология, духовные поиски и др.).
Под 9 домом во многом идет воспитание детей: расширение их сознания,
перестройка картины мира, создание идеала "я". Здесь человек выступает в роли
духовного учителя своего ребенка, и если он действительно добивается включения
у него 9 дома, он должен в этот момент включить его и у себя, что означает, в
первую очередь, отказ от дидактики и очевидных (обоим) истин, но, наоборот,
апелляцию к интуиции и врожденному нравственному чувству и самосознанию
ребенка: доброте, благородству, религиозност
|
|