роли учителей, круг общения – в основном близкие родственники.
в V – через сферу праздников и удовольствий, спорт, искусство, эротику; круг 
об-
щения возникает на почве совместного проведения досуга или общих увлече-
ний; возможна учеба в специализированных школах искусств или спортивных
школах.
в VI – через службу и подчинение; круг общения в основном состоит из сослужив-
цев или возникает на почве общих интересов к проблемам здоровья.
в VII – через партнеров, союзников и коллективную деятельность; круг общения
определяют общие интересы и принципы коллективизма, общественная рабо-
та.
в VIII– через участие в рискованных и опасных операциях; вероятность смерти 
при-
ятелей и знакомых.
в IX – через дальние путешествия, преподавание в вузах, а также научную, 
идеоло-
гическую или религиозную деятельность; вероятность получения среднего
образования вдали от родительского дома; в круг общения могут входить
иностранцы, соратники по партии или единоверцы.
в X – через занимаемую должность и социальный статус; возможен элитный огра-
ниченный круг общения.
в XI – через друзей и покровителей, а также политику и благотворительность.
в XII – через деятельность скрытого характера, учеба в закрытой школе, тайные
приятели и знакомые, тайная переписка или литературная деятельность.
Альмутен IV дома
Решение проблем семьи
в I – посредством собственных усилий, работа на семью.
во II – через сферу накопления материальных ценностей или финансы, важную роль
играет семейное или родовое имущество, недостаток средств сказывается на
взаимоотношениях с родителями и близкими родственниками.
в III – через близкое окружение, общение и интеллектуальную деятельность; веро-
ятность того, что близкий родственник (отец, мать, муж, жена) – журналист,
писатель или учитель в средней школе.
в IV – через близких родственников и родителей, традиционный вариант.
в V - через собственных детей, а также сферу праздников, спорт, искусство, 
эротику;
возможно, кто-то из родни имеет отношение к данной сфере; дети -гордость
семьи.
в VI – через службу и подчинение; близкие родственники – скромные служащие;
вероятность болезней родителей и близких родственников; возможна зави-
симость благополучия в семье от кредиторов.
в VII – через партнеров, союзников и коллективную деятельность, вероятность су-
дебных разбирательств с участием или между близкими родственниками.
в VIII– через участие в рискованных и опасных операциях; близкие родственники
имеют отношение к рискованным и опасным профессиям; вероятность смер-
239
ти близких родственников.
в IX – через дальние путешествия, преподавание в вузах, а также научную, 
идеоло-
гическую или религиозную деятельность; родители могут периодически или
постоянно находиться за границей; семья кочевников; вероятность эмигра-
ции.
в X – через занимаемую должность и социальный статус родителей; на детей, как
правило, времени не остается.
в XI – через друзей и покровителей, политику и благотворительность.
в XII – через деятельность скрытого характера; скрываемые родители и дети; 
веро-
ятность работы или нахождения родителей или детей в закрытых учрежде-
ниях.
Альмутен V дома
Решение проблем детей и развлечений
в I - посредством собственных усилий; много сил будет отдано детям, спорту, 
раз-
влечениям; возможность праздника зависит от индивидуальной инициативы.
во II – через сферу накопления материальных ценностей или финансы; есть деньги 
–
есть праздник; на взаимоотношения с детьми существенно влияют финансо-
вые вопросы.
в III – через близкое окружение, общение и интеллектуальную деятельность –
праздник нужно придумать;
развлечения в виде поездок, недалеких путешествий, интересного общения, посе-
щения образовательных курсов и лекций.
в IV - через близких родственников и родителей; праздники в кругу семьи; родст-
венники помогают в воспитании детей.
в V – через собственных детей, а также сферу праздников и удовольствий, спорт,
искусство, эротику; т