ак эти виды деятельности будут ведущими на протяжении первых нескольких лет 
его жизни.
	4. Все элементы карты ребенка (планеты, знаки, дома…)  следует читать на 
первом уровне их проявления, воспринимать их в «первозданном», «диком» виде.
Примером могут послужить  уровни проявления стихий: 
      земля – целина(1), огород(2), горы(3); 
      огонь – пожар(1), факел(2), свечение звезды(3)…   
В детском гороскопе огонь – пожар (буря страстей),  вода – мировой океан, а 
воздух – настоящий сквозняк.
	5. Астролог должен учитывать, что каждый день новорожденного младенца очень 
важен. Работая с картой взрослого человека, мы говорим, прежде всего, о важных 
периодах в его жизни. У детей счет идет не на недели и месяцы, а на дни.
	Здесь уместно вспомнить один из методов прогноза, используемый астрологами, – 
метод вторичных прогрессий (1день=1 год). Первый месяц жизни человека, первый 
лунар в его жизни, задает программу на следующие 30 лет. Каждый день мы имеем 
возможность наблюдать или, если угодно, формировать целый год будущего. 
Вторичные прогрессии ежедневно на наших глазах реализуются «в живую»!  В этот 
период малыш учится приспосабливаться к условиям жизни, воспринимать мир, 
реагировать на него. И если родители в это время не занимались хотя бы неделю 
ребенком, они отбрасывают его на годы в развитии.  
	6. Астролог должен внимательно проанализировать  те проблемы, с которыми   
может  столкнуться  ребенок  в  первые годы  жизни  и  которые  могут 
иметь серьезные последствия в будущем. В детстве зарождаются взрослые фобии, 
неверная самооценка, психические расстройства и т. д.
	Необходимо дать маме соответствующую информацию и подсказать ей, как  мягче и 
без разрушительных последствий помочь ребенку преодолеть все трудности.
	7. При чтении гороскопа ребенка необходимо учитывать, что дети реагируют 
гораздо более остро, чем взрослые, на все транзиты, аспекты планет (особенно 
аспекты Луны). 
	8.  Особое внимание в связи с острой реакцией детей на транзиты  следует 
уделить всем возвращениям, полу- и четверть- возвратам планет. С ними впервые 
сталкивается маленький человек и поэтому они особенно заметны. Забегая вперед, 
стоит сказать о том, что астролог может спрогнозировать течение и последствия 
так называемых переходных периодов в жизни ребенка, проанализировав карты 
обращений, полу- и четверть- обращений планет, через которые будет проходить 
человечек.
	9.  При работе с гороскопом ребенка рекомендуется использовать только мажорные 
аспекты.
	10.  На детского астролога возлагается поиск сензитивных периодов в жизни 
ребенка. Подробнее об этом речь пойдет ниже.
	11.  Результатов своей работы в случае с детским гороскопом астрологу 
приходится ждать долго, иногда годами.
	12.  Начиная работать в этой области астрологии, специалист должен быть готов 
к тому, что возрастет уровень погрешности в прогнозировании. Ребенок еще не 
сформирован и нам часто трудно бывает определить, как он реализует ту или иную 
ситуацию в жизни.  Это похоже на проект  здания,  внешний вид которого будет 
зависеть и от мастерства проектировщика, и от качества стройматериалов, и от 
профессионализма строителей, так что само здание, в результате, будет сильно 
отличаться от задумки архитектора.  Это похоже и на семечко растения, которое 
разовьется настолько, насколько позволит ему окружающая среда и заботливые руки 
садовника.  Либо не разовьется вовсе, если попадет в безводную пустыню, на 
проезжую часть дороги или под руки мальчишки-хулигана.
	Гороскоп новорожденного похож на карту автомобильных дорог. Он укажет на все 
возможные пути, которые могут быть доступны этому ребенку, но не высветит нам 
маршрут, по которому пройдет человек от рождения до смерти, какую (какие) из 
множества возможностей реализует.  И если взрослый уже как-то определился, 
нашел свое направление в жизни - а это значит, что круг поиска ответов на 
вопросы для астролога значительно сужен, - то о путях ребенка можно только 
догадываться. Здесь часто приходится астрологу полагаться на свою интуицию в 
большей мере, чем во время работы над прогнозом для взрослого. Отсюда  гораздо 
больший процент погрешности  в прогностике. Этого не стоит бояться, это не 
причина для сомнений в своем профессионализме.  Просто надо об этом знать и 
предупредить маму-клиентку, чтобы она не относилась к прогнозу астролога, как к 
истине в последней инстанции, а воспользовалась им как дополнительной 
информацией, позволяющей ей глубже понять свое дитя.      

	Мы рассмотрели вопрос о том, чем отличается подход к детскому гороскопу от 
подхода к гороскопу взрослого человека. Теперь вернемся к возрастной психологии,
 которая поможет нам глубже понять карту ребенка.

	В современной психологии используется возрастная периодизация, предложенная  
ДАНИИЛОМ БОРИСОВИЧЕМ ЭЛЬКОНИНЫМ.  Выглядит она следующим образом:
		Возраст                                         Название периода
		0 – 1                                                  младенчество
		1 – 3                                                  раннее детство
		3 – 6(7)                                             дошкольный возраст
		6(7) – 10(11)                                   младший школьный возраст
		10(11) – 15                                      подростковый возраст
		15 – 18                                             старший школьный возраст 

	Почему именно так?
	В процессе развития психики ребенка чередуются так называемые литические  и  
критические  периоды.
      ЛИТИЧЕСКИЙ – это период постепе