рассчитанный на 12 лет и одобренный Николаем I.
Этот педагогический трактат представлял собой подробную программу нравственного 

воспитания и обучения. Набор предметов, предложенный Жуковским, включал в себя 
русский язык, историю, географию, статистику, этнографию, логику, философию, 
математику, естествознание, физику, минералогию, геологию, закон Божий, языки: 
французский, немецкий, английский и
польский. Большое внимание уделялось рисованию, музыке, гимнастике, фехтованию, 

плаванию и вообще спорту, танцам, ручной работе и декламации.
Два раза в год наследнику устраивались экзамены, часто в присутствии самого
государя, который оставался в целом доволен успехами сына и усердием учителей. 
Но император считал, что военные науки должны стать основой воспитания сына, и 
с 
этим приходилось считаться. Уже в 11 лет Александр командовал ротой, в 14 в 
первый раз в качестве офицера руководил взводом во
время учений 1-го кадетского корпуса. С 1833 г. ему стали читать курс 
фортификации и артиллерии. Через год преподавание военных предметов было еще
более усилено в ущерб другим дисциплинам.

Вместе с тем цесаревича стали привлекать к государственным делам. С
1834 г. он должен был присутствовать на заседаниях Сената, в 1835 г. был
введен в состав Синода, а в 1836 г. произведен в генерал-майоры и причислен
к свите Николая. Эти годы явились и "окончательным периодом учения":

высшие государственные сановники читали будущему императору курсы практического 

характера. Сперанский в течение полутора лет вел "беседы о законах", известный 
русский финансист Канкрйн сделал "краткое обозрение русских финансов", советник 

Министерства иностранных дел барон Брунов знакомил наследника с основными 
принципами внешней политики России, начиная с царствования Екатерины II, 
наконец, военный историк и теоретик
генерал Жомини преподавал на французском языке военную политику России. Весной 
1837 г. вместе со своими соучениками Паткулем и Виельгорским
Александр сдал выпускные экзамены, заняв среди своих способных сверстников 
твердое первое место.

Сразу вслед за этим 2 мая Александр отправился в первое большое путешествие по 
родной стране, которую ему предстояло если и не узнать, то хотя
бы увидеть, чтобы представлять, чем и кем суждено ему управлять, когда
наступит его время. Затем его отправили в заграничное путешествие. В 
продолжение 
года Александр посетил Скандинавию, Австрию, объехал все итальянские и 
германские государства. Между прочим, тогда же он познакомился со своей будущей 

женой - дочерью герцога Гессенского Марией.
(Бракосочетание состоялось в апреле 1841 г.) По возвращении из путешествия 
Александр включился в государственную деятельность. С 1839 г. он

АЛЕКСАНДР ВТОРОЙ

457

присутствует на заседаниях Государственного совета, асі 840-го - еще и на
заседаниях Комитета министров. В 1841-1842 гг. Александр стал уже членом этих 
высших государственных учреждений. Наконец, в 1842 г., по случаю двухмесячного 
отъезда Николая I из столицы, на Александра было возложено решение всех 
государственных дел. В последующие годы это стало
правилом. В 1846 г. Николай сделал сына председателем Секретного комитета по 
крестьянскому вопросу. Одновременно наследник исполнял военные
должности. В 1844 г. он стал полным генералом, в 1849 г. - сделался главным 
начальником военно-учебных заведений и принял командование над
Гвардейским корпусом, а в 1852 г. был произведен в главнокомандующие
Гвардейским и Гренадерским корпусами.

Все эти годы Александр старался точно и верно выполнять распоряжения
императора. Никаких самостоятельных поступков он не совершал, никаких
политических идей не высказывал. Он, по-видимому, разделял все консервативные 
взгляды своего отца и, работая, например, в Крестьянском комитете,
не обнаружил никаких либеральных намерений. Старый император при жизни 
полностью 
заслонял и подавлял своей личностью сына, который оставался
лишь послушным исполнителем воли своего родителя. Однако 18 февраля
1855 г. Николай скоропостижно умер. На другой день Александр взошел на
престол. Он принял власть в тяжелейший момент, когда для всех очевидно
было, что Россия обречена на поражение в Крымской войне. Изумление, обида, боль,
 
гнев и раздражение царили в обществе. Первые годы царствования
стали для Александра суровой школой политического воспитания. Именно