лафете, стоящем на зеленом поле, и с райской птицей на стволе – покрытый 
княжеской мантией и увенчанный княжеской шапкою) был внесен в «Общий гербовник» 
Российской империи.

Внук Николая Алексеевича, Алексей Николаевич Кропоткин, традиционно выбрал для 
себя военную службу. Образование получил в школе гвардейских подпрапорщиков, и 
по ее окончании был направлен служить в лейб-гвардии Семеновский полк. Он 
участвовал в русско-турецкой войне 1828—1829 годов, в Польской кампании 
1830—1831 годов, стал георгиевским кавалером и вышел в отставку в чине 
генерал-майора. Для своих трех сыновей – Николая, Александра и Петра – он 
выбрал военную службу. Младший из сыновей, Петр, внес имя Кропоткиных в мировую 
историю, но далеко не военными подвигами на полях сражений. Петр Алексеевич 
Кропоткин стал не только выдающимся революционером, писателем, гуманистом, 
публицистом, он был также ученым-энциклопедистом. Им написаны специальные 
исследования по географии и геологии, биологии, по социологии и политической 
экономии, по педагогике и истории, по этике и литературоведению.

Родился он в Москве 9 декабря 1842 года. Петр рано потерял мать – Екатерина 
Николаевна, дочь героя Отечественной войны 1812 года генерала Сулимы, умерла, 
когда младшему сыну не исполнилось и четырех лет. На воспитание Петра оказывали 
большое влияние как учителя, так и старший брат Александр, с которым его 
связывала большая дружба. В 1853 году Петр Кропоткин был зачислен в Первую 
московскую гимназию, а по ее окончании он поступил в одно из самых 
привилегированных военных учебных заведений – Пажеский корпус. В течение пяти 
лет обучения в корпусе Кропоткин проявил прекрасные способности, осваивая 
физику, географию, химию, биологию, историю и другие науки. Здесь же он 
познакомился с трудами Герцена, Чернышевского, Добролюбова, которые оказали 
влияние на формирование у него критического взгляда к окружающей 
действительности. Выпускной класс Петр Кропоткин окончил первым по списку, 
обратив на себя внимание Александра II, и став личным камер-пажом императора. 
Перед юношей открывалась блестящая карьера, но вопреки желанию отца видеть сына 
гвардейским офицером, Петр решил стать ученым. Выпущенный из Пажеского корпуса 
в 1862 году и имея возможность остаться служить в столице, он по собственному 
желанию выбрал местом службы далекую Сибирь – Амурское конное казачье войско.

Крепкий, красивый молодой офицер – Кропоткин – смог сразу расположить к себе 
окружающих добротой, веселостью, умом и необыкновенной работоспособностью. Его 
радовала возможность заняться полезным общественным делом. Он был не чужд 
развлечениям – участвовал в любительских спектаклях и танцевальных вечерах, но 
большую часть времени уделял работе двух комиссий. Одна готовила проект реформы 
тюрем и системы ссылок, другая – проект городского самоуправления. Кропоткин 
участвовал в заседаниях комиссий, в расследованиях должностных злоупотреблениях 
властью, часто совершал поездки на места для изучения материалов дела, много 
читал специальной литературы. Но вскоре работа комиссий была прекращена, а 
вместе с этим и угасли надежды Петра Кропоткина на возможность решения насущных 
общественных проблем с помощью реформаторской деятельности.

Он не мог оставаться без дела и искал применения своим знаниям и возможностям. 
И здесь, в Сибири, состоялось становление Кропоткина как исследователя и 
путешественника. В этот период он совершил несколько путешествий по Восточной 
Сибири и Маньчжурии. В 1864 году Кропоткин произвел рекогносцировку пути из 
Юго-Восточного Забайкалья на реку Амур. При этом он пересек горный хребет 
Большой Хинган, открыл в горном хребте Ильхури-Алинь и на северном склоне 
горной системы Саяны несколько потухших третичных вулканов. В 1866 году он 
совместно с И.С. Поляковым осуществил Олекминско-Витимскую экспедицию, 
исследовал Патомское и Витимское нагорья. В ходе этой экспедиции Кропоткиным 
были завершены 3-летние геологические наблюдения, обнаружены следы ледников на 
Патомском нагорье, получены данные о том, что Сибирь от Урала до Тихого океана 
– не равнина, как изображали на карте, а громадное плоскогорье. Опираясь на 
огромный фактический материал, Кропоткин разработал схему орографии Восточной 
Сибири, и его научная деятельность была отмечена золотой медалью Русского 
географического общества.

В 1867 году Петр Алексеевич оставляет службу и поступает на 
физико-математический факультет Петербургского университета. Он ведет жизнь 
простого студента, зарабатывая литературной деятельностью. В следующем году 
Кропоткин поступает на службу в Статистический комитет МВД. Продолжая активно 
заниматься наукой, Петр Алексеевич много трудится в Русском географическом 
обществе, где знакомится с крупнейшими русскими путешественниками и географами 
того времени – Миклухо-Маклаем, Пржевальским и другими. Он занимался вопросами, 
связанными с планами Географического общества по исследованию Арктики и 
вынашивал грандиозный замысел – создать полное географическое описание России, 
связав природные условия с хозяйственной деятельностью человека. В 1871 на 
основании изучения морских течений в Баренцевом море Кропоткин теоретически 
доказал существование суши севернее Новой Земли, что подтвердила австрийская 
экспедиция (1873), которая открыла эту сушу, назвав ее Землей Франца-Иосифа. В 
том же году он получает предложение стать секретарем общества, что помогло бы 
ему анализировать и обрабатывать материалы, поступающие в общество, но он от 
него отказался.