тут же, <с мольберта>, купил <Письмо с роди-
ны>; успех этой картины на очередной Выстав-
ке передвижников выдвинул имя П. в ряд с на-
иболее видными передовыми художниками то-
го времени. Репин посылал к нему учеников,
Н.Ге называл его своим продолжателем. В Мо-
скве П. давал уроки, впоследствии с художни-
ком Штембергом открыл частную рисовальную
школу: П. вводил новые, приобретенные в мюн-
хенской Академии приемы, в особенности ри-
сование углем, с натуры. В 1890 у Пастерна-
ков родился сын Борис, будущий поэт, а через
три года - Александр, ставший впоследствии
известным архитектором.

В 1890 граф Ф.Сологуб сделал П. художе-
ственным редактором нового литературно-ху-
дожественного журнала <Артист>, который, по
мнению К.Бальмонта, печатавшего там свои
первые стихи, <был предтечей <Мира ис-
кусств>. В 1891, по предложению издателя
П.Кончаловского (отца художника), П. взял на
себя общее руководство художественной час-
тью иллюстрированного издания сочинений
Лермонтова. Помимо включения собственных
иллюстраций, П. пригласил к участию ряд дру-
гих художников, в том числе и малоизвестного
тогда, но высоко ценимого им М.Врубеля. В это
время П. много сил отдавал писанию портре-
тов, в них он старался достичь слияния живо-
писной композиции не только с лицом, но и с
внутренней сущностью портретируемого, П.
обладал способностью улавливать нюансы по-
стоянной смены настроений в живой натуре, и
эта импрессионистическая быстрота фиксиро-
вания неповторимых мгновений характерна не
только для его портретов, но для всего творче-
ства, в особенности для его рисунков и эски-
зов. В 1894 П. написал картину <Накануне эк-
заменов>, которая получила 1-ю премию на
Мюнхенской международной выставке, а в
1900 со Всемирной выставки в Париже была
куплена для Люксембургского музея (теперь
находится в постоянной экспозиции музея Ор-
се в Париже).

В своих воспоминаниях П. замечает, что два
года были особенно знаменательными в его
жизни: 1893 - знакомство и сближение с
Л.Толстым и 1894 - поступление преподава-
телем в Училище живописи, ваяния и зодчест-
ва. В результате реформ и включения в состав
преподавателей Н.Касаткина, К.Коровина, П.,
Серова и др. Училище стало считаться наиболее
прогрессивной художественной школой не
только в России, но и за рубежом. Введены бы-
ли общеобразовательные курсы. В.Ключевский
читал лекции по русской истории, и П. увеко-
вечил его в портрете. За время 25-летнего пре-
подавания П. в Училище многие из его учени-
ков сами стали известными художниками
(С.Герасимов,   П.Кончаловский,   Н.Крымов,
С.Щербаков и др.). В 1898 Л.Толстой через
свою дочь, Т.Толстую, обратился к П. с прось-
бой проиллюстрировать его новую книгу <Вос-
кресенье>. Для П., боготворившего Толстого,
это предложение было одним из <чудес> в его
жизни. <Воскресенье> с иллюстрациями П. вы-
шло в Петербурге (отд. изд. в Париже, Лондоне
и Нью-Йорке); оригиналы рисунков были вы-
ставлены в русском павильоне на Всемирной
выставке в Париже в 1900. Л.Толстой востор-
гался портретностью пастернаковских рисун-
ков, угадыванием изображаемых в романе лиц,

В 1900 у Пастернаков родилась дочь Жо-
зефина, а через два года - Лидия. П. создал
целую галерею интерьеров с детьми, передаю-
щих музыкальность и теплоту домашнего мира.
Намекая на успехи его детских портретов, зна-