| |
Положение об уч-ще 1829 разделяло его на мужскую и женскую половины,
на два разряда "по предмету учения": первый - драм., оперный и
музыкальный и второй - балетный. В 1830-е гг. труппу и балетную школу
возглавили А. Блаш и А. Титюс. Среди новых педагогов выделялись
танцовщики франц. школы К. Лашук и Фредерик, отводившие заметное место
сценич. практике. В 1834 Лашук поставил один из первых публичных
спектаклей уч-ща - одноактный вариант балета Ф. Бернаделли "Волшебная
флейта". В 1836 Театр. уч-ще переехало в более просторное здание,
построенное по проекту К. Росси, с большими танц. залами, классами,
дортуарами и миниатюрным т-ром, где ставились драм. и балетные
спектакли.
Во 2-й пол. 1840-х гг. преподавали В. П. Волкова, Е. Гюге, Ж. Петипа,
Д. С. Ришар, воспитавшие Л. И. Иванова, М. Н. Муравьёву. В 1855
преподават. деятельность начал М. И. Петипа, эсте-тич. взгляды и худож.
принципы к-рого определяли рус. исполнительскую школу кон. 19 в. Ведущим
педагогом с 1869 стал X. П. Иогансон - виртуозный танцовщик, воспитанный
по системе О. Вестриса и А. Бурнонвиля. Он прививал будущим рус.
танцовщикам ценные качества датской школы - чистоту формы, технику
пируэтов и прыжков, к-рые, однако, не становились самоцелью. Иогансон
исповедовал индивидуальный подход и воспитал множество прекрасных
артисток. Композиции его экзерсиса не раз вдохновляли Петипа. В 1886-96
средние классы учениц вела Е. О. Вазем, также стремившаяся подчинить
технику выразительности.
К нач. 1880-х гг. Театр. уч-ще состояло из балетного и драм.
отделений. К его 150-летию был издан новый устав, согласно к-рому
обучение велось 7 лет, с двумя подготовит, классами. К тому времени
петерб. школа танца выпустила 891 артиста для имп. т-ров Петербурга и
Москвы. В 1880-х гг. в школе преподавали П. А. Гердт, П. К. Карсавин, Е.
П. Соколова. Педагоги постоянно возобновляли и ставили маленькие балеты
для школьных спектаклей, развивая в детях актёрские способности и
сценич. навыки. Немало балетов для учеников пост. Петипа и Иванов. В
1892 был введён новый предмет - теория записи танцев, к-рую преподавал
танцовщик В. И. Степанов, разработавший систему фиксации балетных
движений. Ученики записывали по этой системе и разучивали отд. танцы и
целые балеты. Особенно активно пользовался ею педагог и танцовщик А. А.
Горский, начинавший постановочную деятельность. Тогда же Степанов
составил и программу обучения классич. танцу по годам (1895). Прежде
преподавание велось спонтанно, непоследовательно. Программа нашла
применение прежде в Моск. театр. уч-ще и лишь потом в петербургском.
Большое влияние на рус. школу оказали итал. гастролёры, выступавшие в
Петербурге в 1880-90-х гг. В. Цукки подала пример простоты и
естественности актёрской игры, К. Брианца, П. Леньяни и Э. Чеккетти
блистали новыми технич. достижениями - заноска-ми, пируэтами, фуэте. В
кон. 19 в. уч-ще окончили А. Я. Ваганова, Л. Н. Егорова, Т. П.
Карсавина, М. Ф. Кшесинская, Н. Г. и С. Г. Легаты, В. Ф. Нижинский, А.
П. Павлова, О. И. Преображенская, Ю. Н. Седова, В. А. Трефилова. Та же
школа подготовила и хореографов-новаторов, ниспровергателей академизма -
Горского, М. М. Фокина, дебютировавших спектаклями, поставленными для
уч-ща.
После Окт. революции имп. Театральное (балетное) уч-ще переименовано
в Гос. Петрогр. театральное (балетное) уч-ще, к-рое перешло в подчинение
Театр. совета при Комиссаре просвещения. Усилия уч-ща в те годы были
направлены на повышение уровня общего образования. Вначале оно стало
семилеткой, с 1928 - ср. спец. уч. заведением - хореогр. техникумом (до
1937), где преподавали Преображенская (до 1921), Л. С. Леонтьев, Н. П.
Петров (до 1925), В. И. Пономарёв, М. Ф. Романова, В. А. Семёнов, Е. П.
Снеткова-Вечеслова, А. И. Чек-рыгин, А. В. Ширяев. С 1927 началась пед.
деятельность Вагановой. Как и прежде, возобновлялись балеты классич.
наследия - "Сильфида", "Талисман", "Ручей", "Арлекинада". В первые
по-слереволюц. годы уч-ще окончили Д. М. Баланчивадзе (Баланчин), В. И.
Вайнонен, П. А. Гусев, Л. М. Иванов (Лавровский), О. П. Мун-галова, Б.
В. Шавров, в 1925 - М. Т. Семёнова, в 1926 - А. Н. Ермолаев, О. Г.
Иордан, будущие балетм. Н. А. Анисимова, Р. В. Захаров, Л. В. Якобсон. В
1923 открылись вечерние курсы, давшие балету замечательных исполнителей:
Ф. И. Балабину, 3. А. Васильеву, Р. И. Гербека, С. Г. Кореня, К. М.
Сергеева, В. М. Чабукиани. В эти годы создаётся и утверждается на
практике методика Вагановой, на принципах к-рой воспитывались Т. М.
Вечес-лова, Н. М. Дудинская, Семёнова, Г. С. Уланова. "Основы
классического танца" Вагановой были опубликованы в 1934 и выдержали
множество переизданий на разных языках. Методич. работа Вагановой дала
толчок исследованиям в области др. спец. дисциплин. Ширяев, А. И.
Бочаров, А. В. Лопухов выпустили "Основы характерного танца" (1939), Н.
П. Ивановский - "Бальный танец XVI-XVIII веков" (1940).
В 1934 было создано пед. отд., к-рое окончили будущие педагоги уч-ща
Н. П. Базарова, Н. В. Бал-тачеева, Е. Н. Гейденрейх, Н. А. Камкова, В.
С. Костровицкая, Л. М. Тюнтина, Е. В. Ширипина. В том же году открылось
нац. отд., готовившее кадры для т-ров союзных республик. Многие его
выпускники стали ведущими артистами, крупными балетмейстерами, рук. нац.
балетных трупп. В 1937 Ф. В. Лопухов организовал при уч-ще
балетмейстерское отд., где преподавали Захаров и Лавровский. Его
|
|
