В той же модальности звучит реплика, в которой протагонист делает акцент на 
одном из слов, резко стилистически выпадающем из общего строя речи:
- (льстиво) Вот, извольте, Парфен Егорыч, капустки маринованной, да селедочки 
кусочек, да картошечки горяченькой с маслицем - и (грозно протягивая) винища 
стакан! (лок-стил)

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает 
локально-стилистическая модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в локально-стилистическую модальность.
1. - Садитесь, Тихон Патрикеевич, вот на диван хотя бы.
2. - Это сложный, деликатный вопрос.
3. - Вот уж не думал-не гадал!
4. - И причем тут моя теория? не понимаю, уважаемый Савелий Никанорович.
5. - На то и щука в море, чтобы мы с вами не дремали, коллеги.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в локально-стилистической модальности.
1. - Неужели тебя правда заметили?
2. - А теперь, Фалалей, повторите, пожалуйста, свои ключевые доводы.
3. - Неужели, Мартьян, ты правда больше не возьмешь в рот ни капли?!
4. - Пришло твое время, Фабиан.
5. - Не горюй, Харитон, всё равно наша правда!

Упражнение. Сформулируйте в локально-стилистической модальности обращения в 
следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на них: а) 
синтонно и б) антитонно.
1. Признание приватное неохотное правоты жены.
2. Жалоба маме на строптивую неаккуратную куклу.
3. Похвальба нескромная перед одноклассниками своим отцом.
4. Признание перед экзаменатором своего страха перед экзаменом.
5. Предложение абстрактное бабушке помощи по хозяйству.

Упражнение. Придумайте диалоги из двух реплик в следующих парах модальностей:
(глоб-фон) - (лок-ког)
(глоб-ког) - (лок-фон)
(глоб-стил) - (лок-фон)
(лок-фон) - (глоб-стил)
(лок-ког) - (глоб-фон)
(лок-стил) - (глоб-ког)
(глоб-фон) - (глоб-ког)
(глоб-ког) - (глоб-стил)
(лок-стил) - (лок-фон)
(лок-фон) - (лок-ког)
Пример. 
- Я очень рад возможности поговорить с тобой о насущных проблемах, Билл. 
(глоб-фон)
Я понимаю: тебя волнует мой долг, Теодор! (лок-ког)

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каждой из шести холистически-семантических модальностей.
1. - Ой, мне плохо! умираю!
2. - Мне нужно от тебя немного внимания.
3. - Зачем ты меня звал, Демьян?
4. - Ну, если уж пришел, то давай поговорим.
5. - Почему ты молчишь, Савватий?

Упражнение. Придумайте сценки в трех вариантах на каждую из следующих тем и на 
пять тем по своему выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих 
модальностей:
а) протагонист - глоб-фон, партнер - лок-стил;
б) протагонист - глоб-ког, партнер - глоб-фон;
в) протагонист - лок-ког, партнер - глоб-стил.
1. Фабрика детских игрушек "Карапуз". Маркетолог Евдокия пытается понять, 
почему не пользуется популярностью недавняя новинка фабрики - говорящий попугай 
"Савва". Наконец, она решает обсудить этот вопрос с самим Саввой.
2. Игрушечные крокодил Константин и свинка Хавронья, стоящие на витрине 
детского универмага, спорят, кого из них больше любят дети и почему.
3. Молодой воин Зуб Мамонта из племени Быстроногих Оленей просит у старейшины 
племени Развесистого Дуба благословение на брак с девушкой по имени Цветок Зари.
 Развесистый Дуб пытается понять, насколько серьезно Зуб Мамонта относится к 
Цветку и будущей семейной жизни.
4. Стюардесса Генриетта успокаивает пассажира, панически боящегося аварии, 
террористов и т. д.
5. Парикмахер Кузьма Нифонтович успокаивает свою постоянную клиентку Розу, 
находящую, что ее стрижка чересчур экстравагантна, объясняет ей, что такова 
мода и т. д.