е, может гореть ослепительно. Голубой – 
уявление начальных устремлений. Но качества цвета так многочисленны, что не 
хватит книги описать их.
     Способность к дальним полетам есть достоинство и прерогатива женского 
начала, как можно видеть из Образа Матери Мира.
     
     4.094. Кто-то не поймет вмещения равенства с Иерархией. Равенство 
заключается в потенциале духа, и Иерархия – в незаменимости опытных накоплений. 
Потому справедливо сказать, что комплекс знаний будет вратами к Иерархии. 
Обратите внимание на выражение «комплекс», ибо одна специальность не может 
составить содержание Иерарха.
     Мысля о знании, осознайте Учителя. Истинно, почитание Учителя есть панацея 
даже от физических болезней. Труднее при условии открытых центров, когда каждое 
дыхание ветхого мира несет заразу и только дуновение истинной эволюции приносит 
оздоровление. Потому не застилайтесь ветхим миром и привлекайте малых к радости 
Нового Мира.
     Во всем радостная, суровая целесообразность.
     
     4.095. К великому Познавшему пришел ученик, желавший чудес: «После чуда 
уверую». Учитель печально улыбнулся и показал ему великое чудо. Ученик 
воскликнул: «Теперь я согласен под Твоей рукой пройти ступени Учения!» Но 
Учитель показал ему на дверь и сказал: «Теперь ты Мне больше не нужен».
     
     4.096. Удивляюсь на ветхий мир. Явление солнечных пятен принесет 
неожиданную разноголосицу. Мир ветхий машет последним крылом; открытые центры 
возмущаются. Для каждого состояния центров нужна как бы эпидерма, которая 
нарастает болезненно.
     Чистый воздух трудно вмещает азот жизни.
     Урусвати не должна удивляться действию кундалини и оплечий, называемых 
крыльями подвига. Приближение к Нашей Области, конечно, окрыляет центры, но 
нужно сурово сдерживать пламенный дух. Перед нами не задача феномена, но 
внесение подвига жизни. Призовите осторожность. Ступайте бережно, пользуясь 
всеми средствами, полученными от Меня.
     
     4.097. Укажите, насколько все препараты опия не свойственны на пути к 
Учению. Бессонная трезвость скорее приблизит к Нам.
     
     4.098. Чистую молитву произносите в действии преданности. Умейте понять 
утверждение Учения в каждом дне. Успейте не потерять ни дня, ни часа. Умейте 
представить себя создателем целого мира действий. Умейте приложить силы к 
каждому проявлению. Умейте внести Учение в каждую мысль. Умейте расположить 
силы, как в боевом поле. Умейте почувствовать признательность, как связь 
радости с красотою. Достойно кончайте, ибо конец есть огонь достижения.
     Главное предательство – знать Учение и не применять его. Хула на Учение 
хуже смерти духа, ибо тем самым человек исключает себя из сотрудничества и 
обрекает себя на Сатурн.
     
     4.099. Укажу мощь обострить на лезвии меча Моего. Явление Учителя может 
озарить людей, если путь будет мощен знанием. Ящер силен, и колючи его кольца.
     Католический мир выйдет на бой, ибо вы выводите Христа из темницы. Вместо 
золота возлагаете на главу Владыки радугу света.
     
     4.100. Рок, который ведет к Нам, должен коваться ежечасно. Унижение 
явления соизмеримости подобно удавленнику. Кто отложил достижение, тот подобен 
утопленнику.
     
     4.101. Присутствую при опыте перенесения силы человеческой на расстояние. 
Можно позвать любой предмет, можно передвинуть засов двери, прилагая энергию 
мысли к соответственной энергии предмета. Сам по себе опыт давно известен, но 
устанавливая общую кооперацию, следует помнить, что мыслящая энергия соединит 
все слои сущего. Не молотом соединим, но пронзаем мыслью даже составные 
предметы.
     «Мудрость во всем», – помнит индус. «Сотрудничество во всем», – прибавит 
век Майтрейи. Не по приказу, не по гармонии, но молнией мысли соединяются 
сотрудники.
     Явление кооперации различных слоев материи характерно для Нового Мира. 
Каждая эпоха имеет свой призыв. Сила мысли будет зовущим началом Нового Мира.
     Пробуйте наблюдать жизнь так называемых неодушевленных предметов. 
Замечайте ваше воздействие на них. Не всегда смешон человек, говорящий с вещами.
 Окутывание мыслью служит созданием как бы целой атмосферы. Также роящийся 
столб мыслей проникает пространства дальних миров. Думайте о мысли, как о 
реальном факторе жизни. Отсюда проистекает суровый контроль над потоком мысли.
     
     4.102. Учитывайте каждое приближение к Нам. Делайтесь незаменимыми. Среди 
ночи покройтесь Именем Нашим. Среди дня застегните панцирь преданности.
     
     4.103. Взаимоотношения Учителя и ученика.
     Учитель дает указания в пределах дозволенного. Он возводит ученика, очищая 
его от ветхих привычек. Он предостерегает его от всяких видов предательства, 
суеверия и лицемерия. Он накладывает испытания видимые и тайные. Учитель 
открывает врата следующей ступени словами: «Радуйся, брат». Он же закрывает 
словами: «Прощай, прохожий».
     Ученик избирает себе Учите