Мадаласы, которая воспитала своих сыновей святыми! В этом веке впечатлений, 
когда мать и только мать может иметь непосредственный доступ к сердцу ребенка, 
она должна вселить в него здоровье, возвышенные, духовные идеи. Она должна 
рассказать ему истории о святых, о Боге и Его воплощениях. Она должна 
рассказать ему истории о добродетельных людях, подобных Бхишме, Харишчанде и др.

     Но еще более важен для ребенка образ жизни его родителей. Как мало мужчин 
и женщин осознают это! Ребенок, для которого мир неведом, живо наблюдает за 
своими родителями, по ним он устанавливает свои нормы жизни. Их ежедневное 
поведение - его закон. Если они неправедны и порочны, то какие бы уроки он ни 
посещал, без сомнения, он сам станет порочным. Если они добродетельны, 
благородны и духовны, тогда внешнее зло не окажет на него большого влияния.
     Подготовка студентов
     Затем появляется школьный преподаватель. В нынешней однобокой системе 
образования учитель очень мало заинтересован в обучении. Учитель заинтересован 
своим жалованием, студент заинтересован сдачей экзаменов. Оба удовлетворены 
даже минимальным зачетным баллом. Экзамен выявляет, что студент не знает 
академических предметов, преподаваемых в классе. Никакого внимания не уделяется 
этической дисциплине ученика, побуждению его нравственного сознания. Нынешние 
мужчины и женщины всегда вспоминают свои школьные годы как годы величайшей 
свободы. И они будут действительно такими, если школы не только будут 
обеспечивать всеобщее образование (в том смысле, как это понимается сегодня), 
если в школах и колледжах будут не только читать книги, если наши школы и 
колледжи будут выпускать мальчиков и девочек, в которых полностью пробуждено 
нравственное сознание, которых учили быть справедливыми, благородными и 
хорошими молодыми людьми. И впоследствии эти молодые люди построят цивилизацию, 
бесконечно лучшую, чем та, которой благословило нас современное образование.
     Если вы просите студента читать книги, пусть эти книги будут нравственными 
и духовными. Парадокс нынешней системы образования в том, что девяносто 
процентов знания, полученного в школе или колледже, он впоследствии забудет - 
оно бесполезно для него! Разве нельзя дать ему в школе что-то такое, что всегда 
будет для него практическим, разве нельзя привить нашим юношам и девушкам такое 
знание, которое бы жило в них, покуда живут они, и развилось бы в них по мере 
того, как их умы становятся более зрелыми? Каким может быть это знание? Это 
может быть знание только о том, что пребывает всегда, о вечном Атмане, о вечных 
законах нравственности, о вечных законах здоровья, о вечных законах 
справедливости (дхарме). Это знание поможет юношам и девушкам обратить взгляд 
внутрь себя и попытаться преобразовать себя. Они не будут ссориться с другими, 
пытаясь их изменить, но будут бороться со своими недостатками, чтобы добиться 
победы над собой! Они не будут потворствовать себе, они будут контролировать 
себя. Они познают, что природой души является покой, потому они будут хранить 
покой внутри себя и утвердят мир на земле. Они познают блаженство, и поэтому 
будут излучать всюду счастье через бескорыстную любовь и бескорыстное служение. 
Они познают, что природой Атмана является истина, и будут правдивы в своих 
мыслях, словах и делах, и будут медитировать на истину для того, чтобы 
реализовать ее в своей жизни. Они познают, что Атман всегда чист, и поэтому 
будут чисты в мысли, слове и деле. Они узнают, что природой самсары является 
боль, что истинное блаженство можно обрести только в Атмане, поэтому они будут 
максимально устремлены к осознанию Атмана, благодаря прилежной религиозной 
практике, благодаря следованию основополагающим добродетелям, таким, как 
ненасилие, праведность и целомудрие, благодаря взращиванию космической любви и 
служения.
     Только такие мужчины и женщины способны создать цивилизацию, которой мы 
можем гордиться!
     Система обучения у гуру - праведный путь
     За стенами своей школы или колледжа студент узнает больше, чем внутри них! 
Этот важнейший факт полностью игнорируется нашими современными преподавателями. 
Древние ясно осознавали это, поэтому они ввели систему образования гурукулы, в 
которой наставник наблюдал за своим учеником в течение целого дня. Сегодня же, 
даже если мы ввели в школе моральные предписания, как только ученик покидает 
здание школы, на него обрушиваются со всех сторон вульгарная музыка, вульгарные 
изображения, вульгарные книги и вульгарные зрелища. Если мы хотим жить в 
морально здоровом обществе, все это должно быть начисто выметено. Другого пути 
нет. Вся эротическая литература должна быть объявлена незаконной, вся 
возбуждающая музыка должна быть запрещена, все непристойные (даже в малой 
степени) изображения должны исчезнуть. Когда молодежь будет жить в праведной 
атмосфере, тогда непременно нравственное сознание полностью пробудится в ней, и 
затем наступит возрождение золотого века.
     Не менее важно то, какие возможности для отдыха мы предоставляем студентам.
 Восстановление не должно сводиться тольхо к играм! Восстановление имеет более 
возвышенное значение. Изучение священных текстов, здоровая дискуссия на 
духовные и нравственные темы, медитация, повторение имен Бога, духовное 
воспевание, практика йогических асан, пранаямы и прочего будут идеальным 
восстановлением сил, ибо они вызовут у молодежи живой интерес к познанию Бога. 
Игра, без сомнения, необходима. Но даже игра должна быть построена так, чтобы 
содействовать благоволению и духу бескорыстия.
     На плечи наших преподавателей возложено все бремя. Поэтому среди всех форм 
общественной деятельности образование требует наиболее внимательного 
планирования и руководства. Образование создает человека, который создает 
цивилизацию. Духовное образование облагораживает человека. Человек есть единица