Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Соционика :: Екатерина Филатова :: Екатерина Сергеевна Филатова - Искусство понимать себя и окружающих.
<<-[Весь Текст]
Страница: из 167
 <<-
 
нуждами людей, он способен вникать в проблемы не только целого коллектива, но и 
каждого в нем отдельного человека. В то же время, когда надо, он умеет быть 
жестким руководителем, поскольку убежден, что для рационального использования 
материальных и человеческих ресурсов нужна твердая рука. Очень заметная черта в 
нем: не любит иждивенчества, стремится пресечь его изначально, помочь готов, но 
— до известных пределов, пока не поймет, что его начинают эксплуатировать.
   Все особенности психики ЛСЭ так же ярко проявляются и в семейной жизни. Он, 
как правило, прекрасный семьянин. Высокое чувство ответственности заставляет 
его нести бремя даже неудачной семьи. Воспитание детей он считает своим долгом, 
который нельзя ни на кого перекладывать. Прекрасный хозяин (хозяйка), он 
склонен проявлять в домашних делах излишнюю дотошность, требовать, чтобы все 
придерживались определенного им порядка, который ему, консерватору, трудно 
менять. Дома он обычно занят чем-нибудь полезным, любит мастерить всякие 
домашние поделки, если находится подходящий материал. Мужчина-ЛСЭ не откажется 
помочь жене по хозяйству, может и обед приготовить, и пол вымыть, и уделить 
достаточно внимания детям.
   В отношениях с другими людьми ему не свойственно хитрить и изворачиваться. В 
трудных ситуациях ЛСЭ действует открыто и прямо: что заслужил, то и получи! — 
этот принцип он относит к себе в такой же степени, как и к окружающим.
   В экстремальных ситуациях проявляет себя как человек волевой, способный 
выдержать суровое испытание и сохранить верность чувству долга.
   Логико-сенсорный экстраверт рассказывает о себе, и другие — о нем
   Однажды, когда мой отец что-то мастерил и ненадолго отлучился, я подошел к 
банке с гвоздями, которую он оставил, высыпал все гвозди и аккуратно по одному 
молотком забил их в землю — все до одного. Когда отец вернулся, то задал мне 
хорошую трепку и заставил все гвозди вытащить из земли. Это произошло, когда 
мне было 5 лет.
   Аккуратно, терпеливо, все до одного забить гвозди в землю! Жаль, что отец не 
оценил эту, без сомнения, достойную всяческих похвал последовательность и 
аккуратность в «работе» своего 5-летнего сына.
   С самого раннего детства меня удивляла и раздражала непоследовательность в 
действиях некоторых людей. Однажды (тогда я училась в первом классе) наша 
учительница на следующий день после родительского собрания объявила, что мы 
должны принести деньги на новогодние подарки. На это я тут же заметила: «Но 
ведь можно было вчера собрать деньги у родителей прямо на собрании!» Ответом 
мне был выговор: «Ты не должна учить взрослых!» Мне было очень обидно, что 
взрослый человек не понимает моих доводов, а также совершенно непонятна и 
удивительна такая непрактичность.
   Нам остается добавить, что когда девочка вырастет, познакомится с соционикой 
и изучит особенности поведения иррациональных типов, она уже не будет 
удивляться подобному стилю поведения.
   Я всегда старался поступать так, как сам считал нужным. Еще в раннем детстве,
 помню, мы с ребятами любили лазить по крышам сараев у нас во дворе; я однажды 
упал и довольно сильно ушибся. Дома бабушка меня очень долго уговаривала не 
лазить больше «по этим проклятым сараям». После получасовой обработки она меня 
спросила: «Ну, что, полезешь ли снова?» На что получила ответ: «Полезу, 
бабушка!» Тогда мне было всего 5 лет, но со временем стремление решать все для 
себя без посторонней помощи только усилилось.
   ЛСЭ действительно стремится самостоятельно ориентироваться в материальном 
мире. Тут ему не нужна подсказка, поскольку он всегда адекватен конкретной 
ситуации. Кроме того, логическим сенсорикам свойственно проверять и испытывать 
свое физическое состояние, возможности своего тела.
   Чего я никогда не любил — так это сидеть без дела. Помню, однажды я до такой 
степени наработался, что дома, усталый, решил отдохнуть и послушать музыку. 
Спустя какое-то время ко мне в комнату вошла мама. Ее реакция на мое состояние 
была такова: «Ты что, заболел?»
   Обычно я берусь только за ту работу, которая приносит пользу. С детства я 
занимался радиоэлектроникой, делал только те вещи, которые мне были необходимы: 
музыкальный звонок, радиоприемник, стереоусилители и т. п.
   В работе я очень люблю порядок. Даже если работа сильно меня увлекла, я 
никогда не оставляю инструменты где попало, — все равно кладу каждый на свое 
место.
   Плохо переношу всякого рода многосерийные телесериалы наподобие «Богатые 
тоже плачут». Если я случайно присутствую на просмотре подобного фильма в кругу 
своих знакомых, «плакать» начинают те, кто с увлечением его смотрят: дело в том,
 что я не могу удержаться от комментариев и даже просто от смеха, несмотря на 
увещевания окружающих, что, мол, нельзя глумиться над несчастными героями...
   Не представляю себя без спорта. Если днем не схожу на тренировку, то к 
вечеру становится как-то не по себе.
   В этом фрагменте интересно, в частности, обратить внимание на предпоследний 
абзац. Слабость эмоциональной функции ЛСЭ сказывается здесь в сильнейшей 
степени! И складывается впечатление, что он издевается над слезливой 
латиноамериканской мелодрамой не только потому, что сентиментальность ему 
претит, но он просто неловко себя чувствует среди людей, которые чересчур 
эмоционально реагируют на пустяковые, по его мнению, события, то есть делают то,
 что ему обычно недоступно.
   Я пошел на днях на почту — надо было позвонить родителям. Наменял кучу 
жетонов, зашел в автомат, набрал номер, нажал кнопку, жетон упал — и все. И так 
шесть раз из разных автоматов. Полтора рубля в наше время — не деньги, но меня 
очень выводит из равновесия, скажем так, безысходность, невозможность призвать 
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 167
 <<-