е опросы позволяют удобно и с 
относительно маленькими экономическими затратами дойти до большого количества 
респондентов, но этот метод имеет также многие недостатки. Для опросов подходят 
лучше всего сжатые анкеты.
       Интервью дает, благодаря своей многосторонности, хорошие исходные 
положения для весьма основательного исследования социального поведения, 
различных общественных отношений, мнений и т. п. Успешность интервью во многом 
зависит от формулировки вопросов, от интервьюера, опрашиваемого лица и ситуации 
интервью и, разумеется, также от актуальности изучаемой проблемы для 
опрашиваемого. Интервью является весьма результативным, но методологически 
сложным методом сбора информации.
       Методы опроса и интервью включают в себя много различных вариантов. 
Такими являются, в частности, групповые опросы и телефонные интервью, которые 
пригодны в определенных случаях.
       Наблюдение. Социологу часто приходится в своих исследованиях прибегать к 
наблюдению для дополнения и уточнения информации, полученной с помощью других 
методов. Причем само наблюдение также представляет собой метод сбора информации,
 так как путем участвующего (включенного) и неучаствующего (невключенного) 
наблюдения можно систематически и надежно собирать сведения о явлениях, к 
которым другие методы не подходят. В качестве примера участвующего наблюдения 
можно привести исследование тюремной общности, проведенное И. Галтунгом, 
который сам находился в тюрьме как пацифист; неучаствующего наблюдения — 
исследование К. Брууна о нормах и обычаях употребления алкогольных напитков (не 
сделавшее автора поклонником Вакха).
       Статистика и документы. Разные виды статистики предоставляют 
многосторонние возможности для социологических исследований. В официальной и 
неофициальной статистике собрана информация об обществе и общественных явлениях 
в такой мере, что в них можно найти материалы для рассмотрения самых 
разнообразных проблем.
       Различные газеты и журналы, теле- и радиопрограммы, кинофильмы, книги и 
письменные материалы вообще — прекрасные исходные пункты для рассмотрения 
многих социальных явлений и проблем методом разбора содержания. 
Распространенный в настоящее время дискурсионный анализ также успешно 
используется для интерпретации социальных отношений и социальных явлений. 
Статистика и документы в значительной степени обеспечивают объективность и 
научность социологических исследований.
       Выборка. Объект социологического исследования бывает настолько широк, 
что практически невозможно проводить исследования этого объекта в целом, 
исследуя каждую единицу определенной генеральной совокупности. Единственной 
альтернативой остается делать выводы на основе выборочной совокупности, 
репрезентирующей генеральную совокупность. С помощью различных методов выборки, 
разработанных статистикой, из генеральной совокупности выбирается некая часть 
оптимальных параметров (т. е. отбор), которая и подвергается исследованию и 
изучению. Полученные таким образом результаты позволяют делать выводы о 
генеральной совокупности в целом.
       К самым распространенным методам выборки относятся вероятностная выборка 
с помощью случайных чисел и систематическая выборка с равным интервалом чисел. 
Когда генеральная совокупность состоит из различных групп, пожалуй, наиболее 
удобно использовать раздельную выборку, причем отбор берется из каждой группы. 
В исследованиях, охватывающих всю страну, возможно применять групповую выборку, 
в которой объекты исследования сначала разделяются на группы, из которых 
берутся отборы. Например, когда генеральной совокупностью являются ученики 1-4 
классов сельских общин, отбираются сначала изучаемые общины, потом школы, 
классы и, наконец, ученики. Такой метод называется четырехступенчатой групповой 
выборкой.
       Модель исследования. Ниже представляется в виде резюме ход эмпирического 
исследования шаг за шагом. Даются те общие линии, которыми (с некоторыми их 
варьированиями) руководствуются исследователи:
       1. Постановка проблемы. Естественно, что проблема исследования является 
его исходным пунктом и сущностью.
       2. Ознакомление с ранее опубликованными исследованиями и литературой на 
данную тему.
       3. Выдвижение гипотезы. Проблема исследования должна подвергаться 
экспериментированию и проверке. Для этого требуется пригодное к проверке 
утверждение, которое на первых порах определяет взаимосвязь переменных. Итак, 
гипотеза — это научно обоснованное предположение по существу исследуемой 
проблемы.
       4. Выбор метода сбора информации и анализа данных.
       5. Сбор информации.
       6. Обработка материала, анализ результатов. Собственно исследовательская 
работа: соединение, классификация, сравнение и статистическая проверка 
информации, составление таблиц по полученным данным и т. п. для проверки, 
опровержения или подтверждения выдвинутой гипотезы и для нахождения ответов на 
поставленные вопросы.
       7. Выводы. Представление результатов исследования, указание находок и 
упущений, невыясненных пунктов, оценка выполнения задачи исследования, 
обоснование теоретического и практического значения полученных результатов; 
определение в первом приближении перспективных исследований, вытекающих из 
результатов данного, и т. п. Названные вопросы должны излагаться в публикуемом 
рапорте исследования.
       Выше рассматривались преимущественно количественные методы, т. е. методы,
 основанные на различных измерениях. Наряду с ними в социологических 
исследованиях применяются также методы, которые могут быть названы 
качественными, использующие так называемые «мягкие» материалы (напр, документы, 
дн