определенный период обязанности этого человека? Потом обсуждается каким образом 
все может быть организовано, составляется список того, какой вклад в состоянии 
внести в данное мероприятие каждый член семьи. Психотерапевт предупреждает, что 
это может быть совсем непросто. Она предсказывает, что человек, взявший 
"отпуск", возможно будет пытаться вмешиваться в семейные дела и что остальные 
члены семьи испытают соблазн прервать отпуск для того, чтобы вернуть данного 
человека к его обычным обязанностям. Вместе с тем психотерапевт настаивает на 
важности отпуска и необходимости для других членов семьи собрать все силы для 
того, чтобы мероприятие удалось. 
        Во второй версии данной техники, в случае симптоматического ребенка, 
психотерапевт встречается только с родителями, которым дается предписание 
уехать из дома на конец недели без предварительного информирования детей об 
этом. Родители лишь оставляют детям записку о том, что находятся в отпуске, но 
не сообщают куда конкретно уехали. Конечно, маленькие дети должны в это время 
находиться под соответствующим надзором. Техника является более эффективной в 
работе со взрослыми детьми и подростками, которых можно оставить дома без 
всякого надзора. 
        
        Пример 
        
        Взаимоотношения Сюзан и ее шестилетнего сына Роберта представляют собой 
"запутанный клубок". Друг Сюзан, Грег, живет с ними в течении одного года и 
Сюзанн в ближайшем будущем планирует выйти за него замуж. Однако Грег и Роберт 
мало контактируют друг с другом. Роберт с младенчества никогда не встречался со 
своим отцом, Сюзанн приняла на себя полную ответственность за его воспитание. 
Проблема, с которой пришла семья - отклоняющееся поведение Роберта в школе. 
Грег сообщил, что Роберт требует постоянного внимания матери и именно в этом 
причина его плохого поведения. Сюзанн сказала, что ей приходится все время 
бороться с Робертом, по самым разным поводам. "Он просто отказывается 
сотрудничать со мной" - говорит она. 
        Психотерапевт: Да, Сюзанн, ты выглядишь очень усталой, тебе пришлось 
много повозиться с Робертом. Это была сложная неделя? 
        Сюзанн: О да. Создается впечатление, что Роберт просто считает себя 
обязанным скандалить со мной по всякому поводу. Я просто не знаю что мне 
предпринять. 
        Психотерапевт: Я не думаю, что ты можешь делать больше того, что уже 
делаешь. Ты полностью отдала себя мальчику и совсем измучилась с ним. Ты 
делаешь все для того, чтобы быть хорошей мамой. Ты как-бы жертвуешь собой ради 
сына.(Поворачивается в сторону Грега). Я беспокоюсь по поводу Сюзанн. Она жила 
все это время под большим давлением стресса и я не знаю, как долго она еще 
может так продержаться. Мой вопрос состоит в том, в состоянии ли мы как-то 
помочь ей. 
        Роберт: Я буду стараться вести себя хорошо. Психотерапевт: Да Роберт, 
это может оказаться очень полезным. 
        Но бывают времена, когда ты действительно нуждаешься в помощи взрослого,
 а мама так устает. 
        Грег: Мне кажется я могу что-то сделать в данном направлении . 
Психотерапевт: (обращаясь к Сюзанн). Что ты думаешь обо всем 
        этом? Как Грег может помочь? Сюзанн: Напряженнее всего ситуация 
оказывается сразу после 
        ужина. Я к тому времени очень устаю, а Роберт начинает капризничать. К 
тому же еще остается много домашних дел, и еще Роберта срочно нужно купать, 
потом укладывать спать. 
        Грег: А что если я каждый вечер буду отвечать за домашние хлопоты и 
купание? 
        Сюзанн: Ну, я не знаю. Роберт в это время имеет обыкновение... 
Психотерапевт: Роберт, что ты думаешь по этому поводу? Можем 
        ли мы позволить маме каждый вечер немного отдохнуть? Роберт: Да 
Психотерапевт: Чем конкретно ты можешь помочь? Роберт: Я могу сам делать свои 
домашние задания, раздеться и 
        принять ванну. Думаю, все будет в порядке, если только мама придет 
пожелать мне спокойной ночи, когда я уже буду в постели. 
        Психотерапевт: Хорошо, все выглядит так, как будто каждый из вас 
попытается вести себя на этой неделе по-новому. Но знаете, я задала вам не 
слишком легкую задачу. Например, Сюзанн, когда ты услышишь, что Грег и Роберт 
ругаются, тебе скорее всего захочется вмешаться, но для семьи важно, чтобы ты 
ни в коем случае не прерывала своего отпуска. Несмотря на то, что тебе все это 
будет очень сложно осуществить. Если ли у тебя какие-то идеи по-поводу того, 
как тебе лучше провести свой отпуск? 
        Сюзанн: Я думаю, что могла бы принять пенистую ванну и почитать. 
        Психотерапевт: Звучит неплохо. Но знаете, Роберт и Грег, вам будет 
действительно трудно вначале справляться с делами без помощи Сюзанн. Дел будет 
очень много. Но даже в этом случае, Грег, не мог бы ты сделать еще одну важную 
вещь - пригласить Сюзанн сходить куда-нибудь однажды вечером, чтобы она могла 
получить немного удовольствия? И согласиться ли Роберт, чтобы кто-нибудь другой 
(например, приходящая няня) один раз на этой неделе накормила его ужином и 
уложила спать? Что мужчины скажут по этому поводу? 
        Грег: Конечно. Роберт: Нет проблем. Психотерапевт: Хорошо, на следующей 
неделе нам будет что 
        обсудить.