основе образов часто в состоянии освободить сильные подавленные чувства, 
которые могут быть спрятаны под защитами клиентов, в свою очередь продуцирующих 
последующие искажения. Детские образы могут быть использованы профессионалами, 
работающими с семьями, для того, чтобы выявить внутрисемейные традиции, 
предпочтения, мифы, треугольники. Специалисты, работающие на основе когнитивных 
теорий, могут найти эти техники полезными для идентификации и интеграции 
глубинных верований и ценностей клиентов. Образы помогают клиентам придти к 
сути их проблемы, индивидуальные защиты здесь включаются в гораздо меньшей 
степени, чем при работе с другими техниками. Приведенные ниже материалы 
адаптированы из работы Моррисона (Morrison,1981, 52-56), включая пример и 
области использования. 
        
        Процедура 
        
        После того как психотерапевт и клиент договариваются поработать с 
образами, клиентов просят расслабиться и, если им так будет удобнее, даже 
прикрыть глаза. Затем их просят представить себя детьми в определенном возрасте,
 а затем вызвать образы своих родителей или же других членов семьи. В 
зависимости от того, какую задачу ставит перед собой на данном этапе 
психотерапевт, она может предложить клиентам представить себя в ситуации, когда 
с ними обращались несправедливо, когда они попадали в неприятное положение 
между двумя конфликтующими родителями, когда что-то вдруг явилось причиной их 
злости или чувства оставленности. В частности клиентов могут попросить 
вообразить себе сцену, где в качестве участника был бы родитель 
противоположного пола, а также описать его поведение и отношение к окружающему. 

        Тех клиентов, которые склонны рассматривать себя в качестве жертв, 
просят создать в своем воображении сцены счастливого времени - приятных 
мгновений, вечеринок, встреч, подарков, похвал, 
        развлечений, увлекательных приключений - для того, чтобы получить более 
сбалансированный взгляд на современную структуру семьи и внутрисемейные 
взаимоотношения. 
        Даже детей можно попросить вообразить себе сцены, где они присутствуют 
совсем маленькие. Клиенты могут делать это все вместе, одновременно и молча, а 
также записать то, что они увидели, а затем прочитать записанное группе, или же 
они могут сообщить о своем опыте другим участникам сессии, не записывая его 
предварительно. Данная техника может быть применена к любой семейной субсистеме.
 
        
        Примеры 
        
        Примеры взяты из работ Моррисона (Morrison,1981). Супружеская пара 
обратилась за помощью по поводу трудностей, 
        испытываемых в браке. Среди называвшихся ими проблем были: депрессия, 
беспокойство и связанные с этим такие симптомы, как трудности в сфере интимных 
отношений, бессонница и неспособность выразить чувство гнева. В ходе терапии 
главное внимание уделялось их слабому уровню общения. После многих занятий 
наблюдались лишь крайне незначительные изменения к лучшему. Несмотря на то, что 
супруги научились более эффективному общению, они сталкивались с трудностями в 
применении на практике полученных навыков.Вследствие этого терапевт предложила 
провести индивидуальные встречи с каждым из супругов, на что они согласились. 
        Во время индивидуальных встреч пациентов попросили закрыть глаза и 
представить себе своего родителя противоположного пола. После создания ясного 
образа своего родителя каждого попросили представить себе своего супруга, 
как-бы стоящего рядом с этим родителем. Затем их попросили сравнить полученные 
образы этих двух человек, описав их общие черты и различия. 
        Один пациент обнаружил, что его мать и жена обладают многими сходными 
чертами. Мать, будучи человеком сильного, доминирующего характера, 
контролировала его и постоянно обвиняла. Этот образ помог ему понять свои 
чувства к жене и взять на себя ответственность за попытки изменить ее в 
бесплодных усилиях завоевать любовь своей матери. Поэтому он прекратил 
относиться к своей жене так, как будто она была его матерью. От этого кроме 
всего прочего выиграли его отношения с детьми. 
        Другая пациентка благодаря представленным образам обнаружила сходные 
черты между своим отцом и мужем, увидев, что они оба были людьми слабыми и 
пассивными. Ее отец никогда ясно не проявлял своей любви к ней. Она смогла 
признать, что доминировала над своим мужем, что по сути дела повторяло 
отношение ее матери к ее отцу. Образ матери помог жене уменьшить свою 
доминирующую роль, и она начали более позитивно относиться к мужу и детям. 
        После этих индивидуальных занятий по созданию образов как муж, так и 
жена смогли значительно изменить свое поведение в лучшую сторону, и семейная, а 
также супружеская терапия могла продолжаться гораздо более успешно. 
        Супруги были не в состоянии изменить свои отношения к лучшему до тех 
пор, пока жена не обнаружила, что помехой этому является созданный ею 
идеализированный образ ее умершего отца. Ожидания, которые она испытывала по 
отношению к своему мужу, были слишком нереалистичными. Во время занятия по 
созданию образа жену попросили представить себе обстоятельства смерти ее отца и 
его похороны. Этого оказалось достаточно, чтобы помочь ей избавиться от 
негативных чувств, связанных с идеализированным образом отца.