соответствующую "информацию". Следите за тем, что смотрит ваш ребенок, чтобы 
знать,


какие программы его интересуют и сколько времени он проводит у экрана. Учите 
ребенка 
критически относиться к увиденному. Указывайте ему на положительные и 
отрицательные, по вашему мнению, стороны передачи. Если не помогают уговоры, 
можно 
просто выключить телевизор или сослаться на его неисправность, при условии что 
ваш 
ребенок не проведет полдня за тем же занятием у приятеля. 
Будьте в курсе школьных дел вашего ребенка, чтобы вовремя подметить признаки 
пренебрежительного отношения к девочкам. Просматривайте учебники ребенка, чтобы 

выявить "явные пробелы", например отсутствие упоминаний о выдающихся женщинах в 

учебнике по истории. Старайтесь, чтобы ваш ребенок посещал уроки труда и 
домоводства 
в классах со смешанным обучением. Развитие у детей только тех навыков, которыми 
по 
общему мнению должно обладать лицо данного пола, стимулирует поведение, 
вытекающее из традиционной понимаемой половой роли. Постарайтесь критически 
оценивать действие учителей, не забывая о трудности этой задачи, в виду того 
что 
дискриминационные тенденции в преподавании могут быть незаметными и 
трудноуловимыми. В частности,учитель может ожидать (и добиваться) более высокой 

успеваемости по математике у мальчиков и по английскому языку у девочек. Тесные 

взаимоотношения с учителями, например на родительских собраниях, а также 
посещение 
педагогических советов, помогут выявить и скорректировать нежелательные 
тенденции. 
Андрогиния 
При чтении настоящей главы вы, вероятно, заметили, что в вашем характере есть и 

мужские и женские черты. Если это действительно так, то вы похожи на 
большинство 
людей. Лишь очень немногим присущи качества, приписываемые исключительно одному 

или другому полу. 
Не так давно психологи отбросили устаревшие представления о природе "мужского" 
и 
"женского" и сконцентрировали внимание на проблеме андрогинии. Термином 
андрогиния определяют одновременное присутствие у одного человека стереотипных 
признаков женщины и мужчины (Kaplan, Sedney, 1980). Это слово составлено из 
двух 
греческих корней: андро (мужчина) и гин (женщина). 
Что же имеют в виду, говоря об андрогинии у того или иного человека? Среди 
исследователей нет единого мнения по этому вопросу. Одни полагают, что мужские 
и 
женские признаки сосуществуют, но проявляются в разных ситуациях. Женщина может 

твердо и непреклонно отстаивать свою точку зрения перед коллегой, а затем чисто 
по- 
женски утешать этого же человека, если у него случилось какое-то горе. 
По мнению других, мужские и женские черты полностью сливаются в характере 
одного 
человека и проявляются не попеременно, а вместе, как неотъемлемое свойство 
личности. 
Так например, женщина может выступать инициатором сексуального общения (т.е. 
проявлять качество, традиционно приписываемое мужчинам), но делает это в мягкой 
и 
деликатной форме (т.е. "по-женски"). Следовательно, адрогинность не означает 
утрату 
качеств, свойственных одному полу, и приобретение признаков противоположного 
пола. 
Она означает развитие черт противоположного пола, которые предсуществуют в нас 
(Washburn, 1981). 
Во избежание недоразумений следует также заметить, что понятие андрогиния не 
относится к экономическому равенству полов, отсутствию дифференцированной 
половой 
роли, бисексуальности или биологическому состоянию гермафродитизма (наличия у 
одного человека яичниковой и тестикулярной тканей). Точно так же, поправка к 
закону о


равноправии не имеет целью достижение большего уровня андрогинии в нашем 
обществе.