терапевтической помощью, в главе «Сексуальная терапия и совершенствование 
сексуальных отношений» вы найдете советы по этой теме.)
Предупреждение сексуального насилия над детьми.
    Все усилия по снижению уровня сексуального преследования детей сводятся к 
наказанию виновных в насилии, защите от них детей и обучении детей принципам 
самозащиты. Как видно из данной работы, несмотря на многочисленные 
научно-исследовательские проекты, программы лечения не дают устойчивых 
результатов в области профилактики рецидивизма среди людей, совершивших насилие 
над детьми (Dewhurst & Nielson, 1999). Поэтому критические оценки существующих 
правовых санкций оправдывают ужесточение мер наказания для лиц, осужденных за 
подобные преступления (Vachss, 1999). Так, в некоторых штатах был принят закон, 
требующий обязательной регистрации лиц, освобожденных из тюрьмы после отбытия 
срока за педофилию, а также оповещения широкой общественности. Требования о 
регистрации и оповещении часто называют «законом Меган» (Megan's law) по имени 
Меган Канка (Megan Kanka), семилетней девочки из Нью-Джерси, которая в 1994 
году была изнасилована и убита ранее осужденным преступником, переехавшим в дом 
напротив. Хотя конституционная правомерность таких законов вызывала у некоторых 
сомнения (Johnston, 1998), их оппоненты заявили, что эти законы символизируют 
фундаментальный сдвиг нашего отношения к таким преступлениям. Суть его 
заключается в переходе от попыток «излечить» преступников к защите общества от 
их деяний (Simon, 1998).
    Большую часть преступлений, связанных с сексуальным насилием над детьми, 
совершают люди, знакомые с жертвой. Вот почему некоторые специалисты утверждают,
 что во многих случаях детям удастся избежать преследования, если проводить с 
ними обучающие мероприятия. В рамках таких программ следует рассказывать им о 
праве говорить «нет», о том, чем «нормальные» прикосновения отличаются от 
«ненормальных», и о том, как противостоять попыткам взрослого принудить их к 
нежелательному интимному контакту.
    {Используя куклы, специалист рассказывает третьеклассникам о том, что такое 
насилие над детьми}
    Вероятно, наилучшим подходом к снижению высокого уровня сексуального 
насилия над детьми в нашем обществе является разработка эффективных программ, 
реализуемых на ранних этапах обучения ребенка. Как мы отмечали в главе 
«Сексуальность в детском и подростковом возрасте», родители зачастую избегают 
обсуждать со своими детьми проблемы секса. Поэтому было бы излишне оптимистично 
предполагать, что совершенствование коммуникации между родителями и детьми 
поможет защитить последних от насилия. Более того, нередко случается, что 
насилие совершают сами родители. Приводимые ниже рекомендации, которые мы 
заимствовали из работ целого ряда специалистов в области изучения сексуального 
насилия над детьми, направлены на предотвращение насилия. Они могут оказаться 
полезными для родителей, преподавателей и других категорий людей, работающих с 
детьми:
    1. Поскольку возраст около 25% жертв сексуального насилия составляет меньше 
7 лет (Finkelhor, 1984a), чрезвычайно важно подготовить наглядные материалы для 
маленьких детей. Проследите, чтобы присутствовали и мальчики, ведь они тоже 
могут подвергнуться насилию.
    2. Родителям и преподавателям удастся добиться много большего, если они 
будут выражаться просто и «переведут терминологию из области сексуального 
насилия на язык, понятный любому ребенку» (Finkelhor, 1984b, p. 3)
    3. Говоря о сексуальном насилии, избегайте чрезмерного запугивания. Хотя 
немаловажно, чтобы дети были достаточно обеспокоены опасностью стать объектом 
насильственного поведения взрослых, тем не менее необходимо, чтобы они были и 
достаточно уверены в своей способности, случись что, избежать такой ситуации.
    4. Не поленитесь обстоятельно объяснить, чем нормальные прикосновения 
(похлопывания, объятия, соприкосновения) отличаются от «ненормальных», 
создающих у ребенка ощущение дискомфорта или смущения. Можно объяснить, что 
«ненормальные» прикосновения — это когда кто-то касается того, что скрыто под 
трусиками, купальником или плавками. Обязательно объясните и то, что ребенку 
тоже не следует трогать взрослого в этих местах, даже если взрослый говорит, 
что в этом нет ничего страшного. Кроме того, полезно рассказать ребенку о 
нежелательных поцелуях (длительное соприкосновение губ или введение языка в 
полость рта).
    5. Убедите детей, что у них есть права — право распоряжаться своим телом и 
право говорить «нет», когда прикосновения к их телу доставляют им неприятные 
ощущения.
    6. Побуждайте детей сразу же рассказать кому-нибудь, если взрослый человек 
будет прикасаться к ним неподобающим образом или делать что-то неприятное для 
них. Особенно подчеркните, что не будете сердиться на них и что все будет в 
порядке, пускай даже этот человек сказал, что если они не сохранят случившееся 
в тайне, им несдобровать. Важно, чтобы дети поняли: что бы ни случилось, это 
будет не их вина и им нечего будет стыдиться. Кроме того, предупредите, что, 
возможно, не все взрослые им поверят. Убедите их обращаться ко взрослым снова и 
снова до тех пор, пока не найдется кто-нибудь, кто поверит их словам.
    7. Обсудите с детьми, какими приемами, возможно, будут пользоваться 
взрослые, чтобы вовлечь их в сексуальные действия. Например, научите их верить 
собственным чувствам если им покажется, что что-то не так. Пускай даже взрослый 
— их друг или родственник — будет утверждать, что все в порядке и что он 
«научит» их чему-то полезному. Учитывая, что многие взрослые прибегают к 
стратегии «это будет наш секрет», чрезвычайно полезно объяснить детям, чем 
секрет (что-то, что они никогда никому не расскажут, — неудачная идея)