из этих школ в той или иной форме осуществляют половое просвещение (Landry et 
al., 1999). Среди них 35% учат подростков, что предотвратить ЗППП и 
беременность может «только воздержание». В рамках этой программы дискуссии о 
контрацепции или совсем запрещаются, или подчеркиваются лишь ограничения 
методов контроля рождаемости. Политика «воздержание плюс...» велась в 51% из 
числа изучаемых школ. В этом случае в качестве лучшего выбора для подростков 
называлось воздержание, но допускались дискуссии о контрацептивах и 
предотвращении ЗППП. И только 14% из 825 школ придерживались «всестороннего 
полового просвещения», при котором воздержание считалось лишь одной из 
возможных альтернатив для подростков. В рамках программы полового просвещения 
этих школ рассматривались такие вопросы, как половое созревание, контрацепция, 
аборты, ЗППП, взаимоотношения и сексуальная ориентация. Школьные же программы 
южных штатов в пять раз чаще северных следуют программам полового просвещения 
«Только воздержание».
    {Хотя противостояние половому просвещению в школах продолжается, 
подавляющее большинство родителей поддерживают эту идею}
    Современная тенденция к проведению полового просвещения в школах по 
принципу «только воздержание» поддерживается многими консервативными 
социальными и политическими группами и опять-таки федеральным бюджетом. В 1996 
году Конгресс США выделил 250 миллионов долларов на программу «Только 
воздержание» с расчетом по 50 миллионов в год за период с 1998 по 2002 год. Что 
же узнали исследователи об эффективности таких программ, обеспеченных по 
большей части за счет налогоплательщиков?
    Большое количество сравнительных наблюдений о программах «Только 
воздержание» не нашло убедительных данных в пользу того, что эти программы 
тормозят начало половой жизни или значительно влияют на отношение подростков к 
сексу (Kirby, 2000; Kirby et al., 1997; Thomas, 2000). В противоположность 
этому многочисленные исследования доказали, что программы «всестороннего 
полового просвещения», предоставляющие точную информацию о различных 
противозачаточных методах, реально повышают контроль за рождаемостью, снижают 
частоту подростковых беременностей и сексуально рискованного поведения. Они 
также вовсе не ускоряют начало половой жизни (а в некоторых случаях — даже 
замедляют), не ведут к повышению частоты коитусов или числа половых партнеров у 
подростков (а иногда даже снижают их число) (Brick, 1999; Hubbard et al., 1998; 
Kirby, 2000; Kirby et al., 1997).
Резюме главы.
    Традиционная точка зрения на младенчество и детство как на период 
«дремлющей» сексуальности не подтвердилась данными современных исследований.
   Сексуальное поведение маленьких детей
    — Младенцы обоего пола имеют врожденные возможности к сексуальному 
удовольствию и реакциям, у некоторых из них можно наблюдать оргазм.
    — Стимуляция собственных гениталий свойственна как мальчикам, так и 
девочкам первых двух лет жизни.
    — Способность дарить и принимать любовь у нас, взрослых, может быть связана 
с воспоминаниями о теплом, приятном контакте со значимыми людьми (в особенности 
с родителями) в детстве.
    — Мастурбация — одно из наиболее естественных сексуальных проявлений 
детского возраста. Реакция родителей может оказать важное влияние на 
развивающуюся сексуальность.
    — Сексуальные игры, которые могут иметь место с 2-3 лет, учащаются к 
5-7-летнему возрасту.
    — С 8-9 лет начинает проявляться сепарация полов. Однако романтический 
интерес к противоположному полу и любопытство к сексуальной тематике на этом 
этапе сохраняется на высоком уровне.
    — Возраст 10-11 лет характеризуется живым интересом к изменениям, 
происходящими с телом, продолжающейся сепарацией полов и случайными 
гомосексуальными связями.
   Физические изменения в подростковом возрасте
    — В пубертатный период происходят изменения в организме, вызванные 
повышенным гормональным фоном. К этим изменениям относится созревание 
репродуктивных органов, приводящее к менструациям у девочек и эякуляциям у 
мальчиков.
   Сексуальное поведение в подростковом возрасте
    — С точки зрения теории эволюционной психологии половые различия в 
сексуальном поведении — продукт эволюции человека, так как это поведение тесно 
связано с репродуктивной функцией.
    — Теория социального научения объясняет двойной сексуальный стандарт и 
половые различия в сексуальном поведении разницей в поощрении/наказании для 
мужчин и женщин, ведущих себя сходным образом.
    — Двойной сексуальный стандарт часто вынуждает мужчин рассматривать секс 
как «завоевание» и ставит перед женщиной дилемму «да/нет».
    — Процент мастурбирующих подростков повышается с 13 до 19 лет.
    — Петтинг — обычное для подростков сексуальное поведение. Половина 
девушек-подростков и две трети юношей достигают оргазма в процессе петтинга.
    — Проявления подростковой сексуальности сейчас происходят в контексте 
длительных взаимоотношений гораздо чаще, чем во времена Кинси.
    — За последние 40 лет произошло значительное увеличение числа юношей и 
девушек, имевших опыт коитуса до 19 лет. Эта тенденция особенно выражена среди 
женщин.
    — В 1990-х годах частота подростковых коитусов пошла на убыль (за