занимался ухаживанием, проходят уже более поздние стадии поведения ухаживания, 
в то время как он все еще осваивает ранние фазы этого процесса.
    Проблема не была бы столь сложной, если бы ухаживание было рациональным 
процессом, но, конечно, дело обстоит иначе. Молодые люди женятся по многим 
причинам: потому, что они хотят избавиться от родительского дома, хотят спасти 
друг друга, или попросту влюбляются, или хотят иметь детей, и так далее. Первая 
встреча двух молодых людей может привести к непредсказуемым последствиям. Для 
человеческого подростка особую проблему составляют его одновременные связи с 
семьей и со своими сверстниками. Способы поведения, которыми он 
приспосабливается к своей семье, могут препятствовать развитию нормальных 
отношений с молодыми людьми его возраста. По существу, это проблема отлучения, 
а процесс отлучения завершается лишь тогда, когда ребенок оказывается вне дома 
и устанавливает интимные связи вне семьи. Долгий период воспитания, необходимый 
для развития человека, может привести к тому, что молодой человек или девушка 
вовсе не стремятся расстаться с родительским домом: в этом случае воспитание не 
готовит его к самостоятельной жизни. Медведица попросту оставит своих потомков 
где-нибудь на дереве и покинет их. Человеческие родители могут дать волю своим 
детям, но могут также навсегда запутать их в механизме семьи.
    Многие подростки, которые становятся отверженными, не в состоянии настолько 
оторваться от родительской семьи или от своего происхождения, чтобы пройти 
необходимые этапы в выборе партнера и в устройстве собственного гнезда. В 
некоторых культурах выбор партнера явно определяется как право родителей, но 
даже в культурах с более романтическими представлениями о браке сын или дочь не 
вполне свободны выбрать себе спутника противоположного пола. Как только молодой 
человек решается отойти от семьи и всерьез связывается с молодой женщиной, обе 
родительские группы включаются в процесс принятия решений. Если даже молодые 
люди выбирают себе партнера из духа противоречия, именно потому, что родители 
противятся их выбору, они все же оказываются вовлеченными в связи с родителями 
потому, что этот выбор не является независимым. То, что когда-то считалось 
(невротическим выбором партнеров(, конечно, зависит от семейного процесса 
принятия решений.
    Для многих подростков помощь профессионального терапевта становится 
церемонией инициации, поскольку она доставляет им отношение со сторонним 
человеком, цель которого – помочь им достигнуть независимости и зрелости. Это 
один из способов, которыми культура помогает высвободить юношу из его тесной 
семейной организации, подготовить его к браку и собственной семейной жизни.
    Терапия – если она успешна – вводит юношу в жизнь, где он может наилучшим 
образом применить свои способности. Если же она не успешна, он становится 
отверженным, и терапия может содействовать такому бедствию. Чем более 
решительно вмешательство терапевта – например, когда он навязывает 
госпитализацию или настаивает на многолетнем лечении – тем более закрепляется 
за подростком клеймо (особенного( человека. Само по себе терапевтическое 
отношение может не улучшить, а ухудшить его шансы. Длительное лечение может 
сделать жизнь молодого человека ненормальной: оно затягивает финансовые 
обязательства родителей, приучает его полагаться на платные отношения вместо 
более естественных, и создает целую разновидность подростков, особо 
сосредоточенных на вопросе, почему они что-то делают или чего-то не делают, при 
ограниченной идеологии для объяснения происходящего. 
    По мере того, как терапевты совершенствуют свои навыки, цели лечения 
формулируются точнее, и терапевтическая техника становится эффективнее. 
Значительной улучшение произошло, когда поняли, что нет единого метода терапии, 
подходящего для всех трудных подростков? каждый индивид находится в своих 
собственных, неповторимых условиях, и терапия должна быть достаточно гибкой, 
чтобы приспособиться к его специальным потребностям. У большинства подростков 
лечение вызывается тем, что эти молодые люди не способны любить или работать, 
как они этого хотят так, что они сами задают свои цели, а терапевт должен 
помочь им достигнуть желаемого. Часто случается, что и терапевт, и пациент 
формулируют некоторую цель, но в процессе лечения возникает третья цель, не 
предвиденная ни тем, ни другим. Когда в жизнь человека вмешивается 
профессиональный помощник, исход этого никоим образом нельзя предсказать.
    Одна из проблем клинициста, работающего с молодыми людьми, состоит в том, 
что он должен обладать достаточной мудростью, чтобы руководить ими, не 
придерживаясь стереотипного представления, будто он должен (отрегулировать( их 
жизнь по имеющемуся у него образцу. Например, молодые люди обычно женятся и 
воспитывают детей, но многие люди, не следующие этому примеру, ведут вполне 
удовлетворительную жизнь. Если молодой человек обращается к терапевту потому, 
что хочет жениться или сделать карьеру, но это ему не удается, то клиницист 
должен суметь помочь ему в достижении его цели? но если молодой человек не 
преследует таких целей, то было бы нереалистично навязывать ему такое поведение,
 как (общепринятое(: это может помешать терапевтическим усилиям. К счастью, 
американская культура все еще достаточно разнообразна, чтобы позволить людям 
жить на свой лад, не подчиняясь нормам редуцированной семьи среднего класса, 
обитающей в своей пригородной резиденции.
    Если клиницист предполагает, что цель терапии состоит в обогащении и 
усложнении жизни клиента, то он скорее будет поощрять альтернативные способы 
жизни, чем подчинение социально принятым шаблонам. Проблема клинициста – 
осознать, что узость жизненных путей у многих молодых людей происходит от их 
неспособности вырваться из своих семей. Например, некоторые молодые люди 
становятся социально отклоняющимися потому, что включаются в определенную 
молодежную культуру в поисках альтернативного стиля жизни. Другие следуют