в поисках виноватых, и объяснения тем самым ситуации - самообман.
У каждого тела свои требования. Из каждого тела нельзя сделать рысака, как из 
любой лошади не сделать тяжеловоза.
Каждое тело должно выполнять свою задачу. Нужно спокойно осознать для себя свои 
возможности. И с этими возможностями можно прожить всю жизнь в здоровье и покое,
 творя добро. Если Вы сейчас возразите, что сами прожили бы, довольствуясь 
малым, но семья требует большего, то - будем честными - Ваши слова расходятся с 
делами. Семью Вы получили в соответствии со своими представлениями - подобную 
себе.
Болезнь - это следствие неправильного поступка, при котором чаша весов между 
хорошим и плохим склонилась в пользу плохого.
Что есть хорошо и что плохо?
Оценка ситуации - всегда есть мнение конкретного человека. Если она 
положительная, значит хорошая. Если отрицательная, то плохая. Для другого 
человека это вовсе не обязательно.
У каждого свои критерии оценки, и у меня нет никакого права осуждать мнение 
другого.
Всякое целое состоит из хорошего и плохого. Следовательно, хорошее никогда не 
бывает только хорошим, и плохое не бывает только плохим. И у стресса есть 
хорошая сторона - заставляет человека делать хорошее, так как в противном 
случае появляется боль.
Наибольшие возражения против этой мысли возникают при оценке преступников. Мы 
даем оценку преступлению, и это плохо. Но преступление никогда не совершается 
односторонне. Огромное количество видимых и невидимых фактов могут при оценке 
сильно повлиять на наши выводы.
Например. Убитый сам был убийцей в прежней жизни и теперь поплатился по закону 
кармы. Или своим страхом оказаться убитым притянул к себе убийцу.
Забегая вперед: преступник - человек бойцовского типа, лишенный материнской 
любви, который в смутном душевном томлении идет силой взять то, по чему, как 
ему кажется, он тоскует и чего ему не хватает. Он не в состоянии понять своей 
душевной боли и поэтому озлобляется и ожесточается.
А разве мы, так называемые нормальные люди, понимаем сами себя? Преступники 
зачастую дети людей очень порядочных, но, к сожалению, душевно травмированных. 
Покажите на другого пальцем, и Вы увидите, что три пальца указывают - куда? - 
назад, на Вас самих.
Чтобы уменьшить преступность, лучше мысленно адресуем преступникам нашу любовь 
и простим их. Только так можно сократить преступность: если начнем с самих себя.
 Наш гнев бумерангом вернется к нам назад от рук преступника.
Не поймите превратно - изоляция общественно опасного преступника крайне 
необходима, но на его дальнейшую судьбу мы все должны повлиять. Пока же из них 
делают еще больших человеконенавистников.
Почему человек рождается?
Потому ли, что женщина и мужчина зачали его физическое тело? Но как много детей,
 которых не желают, которых пытаются избежать либо по желанию матери, либо по 
желанию отца, либо по обоюдному согласию, а дети все же рождаются.
Почему человеку нужны все новые и новые жизни, если жизнь - тропа сплошных 
страданий?
Человек рождается учиться, а не наслаждаться красивой жизнью. Мы воплощаемся в 
физическое тело, и каждая жизнь как следующий класс в школе, где нужно усвоить 
определенную программу прежде, чем заслужить каникулы. По завершении каждой 
жизни мы оставляем свое износившееся тело и отправляемся в мир духов, где 
подводим итоги, делаем выводы из выученного и строим планы своего развития на 
будущую жизнь.
Мы должны познать многообразие мира. То я нищий, то король, то преступник, то 
святой. То простой рабочий, то гениальный изобретатель. То праздный бездельник, 
то неутомимый странник. То мужчина, то женщина. И т. д. и т. п.
Все усвоенные знания накапливаются в сознании духа. Рождаясь вновь, мы всякий 
раз приходим учиться новому, усваивать свойственную конкретной эпохе мудрость. 
Время не стоит на месте. Развитие человечества происходит по спирали, все выше, 
к более новым знаниям.
И всякий раз рядом с собой мы встречаем людей, которые хоть и очень похожи на 
нас, но в своих действиях и представлениях кардинально противоположны либо 
становятся таковыми. Тот, другой, пришел выучить свои уроки, я - свои. Третий 
человек тоже свои. И каждый при этом является еще и учителем для другого. Я 
делаю так, он этак, а третий по-своему. Я не лучше ни второго, ни третьего.
Никто не давал нам права сравнивать себя с другими или соперничать с ними. Мы 
имеем право сравнивать себя с собою вчерашним, соперничать с самим собою. 
Почему большие спортсмены часто болеют? Они нарушают законы природы.
Законы природы непреложны, вечны и не допускают исключений. Вспомните Христа на 
кресте и преступников рядом с ним. Бог не отверг ни одного из них. Все мы дети 
Бога, частички Всеединства и наша мудрость - мудрость Бога.
Тот человек, кто понимает другого душой, а не только на словах, и может 
признаться в этом самому себе, выучил урок. Тот, кто осуждает другого, придет в 
будущем учиться этой мудрости на собственной шкуре.
Учиться можно по-разному. Один учится по книгам или со слов учителя, учителем 
же может быть всякий, кто учит жизненной мудрости. Второй наблюдает, как третий 
ушиб о камень палец на ноге, и учится на этом - уж он-то теперь не ушибется. 
Третьему нужно ушибить палец, чтобы чему-то научиться, - и хорошо, если он 
поумнеет с одного раза. Выбор каждый делает сам. Тот, кто сердится на камень, 
винит его и хочет наказать, так и будет расшибать пальцы. И может случиться,