из него! Мы не позволим себе бессознательно или неосознанно поддаться плохим 
внушениям, которые постоянно пытаются осуществить некоторые люди. Мы сможем 
узнать, как дегипнотизировать себя от дисфункциональных негативных внушений, 
оставшихся (в нашем разуме) с детства. Мы сможем принять профилактическую 
установку по отношению к коммуникации позитивных, улучшающих внушений для себя 
и других людей. Это даст нам возможность осуществлять профессиональную 
осознанную коммуникацию.
Резюме Милтон-модели языка
Языковые паттерны Милтон-модели с использованием нарушений метамодели
1. Чтение мыслей.
2. Утраченный перформатив.
3. Причинно-следственные отношения.
4. Комплексные эквиваленты.
5. Пресуппозиции.
6. Кванторы общности.
7. Модальные операторы необходимости.
8. Модальные операторы возможности.
9. Номинализации.
10. Неспецифические глаголы. И. Простые опущения.
12. Отсутствие референтного индекса.
13. Неполные сравнения.
Милтон-модель. Продолжение
14. Краткие общие вопросы.
15. Подстройка к текущему опыту.
16. Двойные связи.
17. Разговорные допущения.
18. Расширенные цитаты.
19. Выборочные нарушения ограничений.
20. Фонологическая неопределенность.
21. Синтаксическая неопределенность.
22. Пунктуационная неопределенность.
23. Утилизация.
24. Встроенные команды.
25. Произношение слов по буквам.
26. Связывающий язык
27. Конъюнкция, X и Y
28. Дизъюнкция, X и X и X, но У.
29. Адвербиальные клаузы (подразумеваемые каузативы).
А. Если X то Y
Б. Когда X тогда Y
В.Во время X происходит Y
Г. После X следует Y.
Этапы коммуникации
1. Определите свой хорошо сформулированный результат.
2. Установите раппорт и осуществите его проверку.
3. Соберите информацию при помощи вопросов метамодели.
4. Используйте языковые паттерны Милтон-модели для того, чтобы:
а) наводить транс;
б) ориентировать язык на результат;
в) отдавать встроенные команды, приводящие к результату.

Вопросы для размышления
1. Что мы понимаем под «Милтон-моделью»?
2. Опишите, что означает фраза «искусная неопределенность»?
3. Каким образом Милтон-модель функционирует противоположно метамодели?
4. Какие отличительные признаки Милтон-модели уже входят в ваш языковой 
репертуар?
5. Какие отличительные признаки вы бы хотели использовать по-настоящему 
квалифицированно? Почему?

Гипноз. Часть I I I
   Истории, метафоры, аналогии
Что можно узнать из этой главы:
* Роль «истории» или метафоры как гипнотического паттерна
* Как использовать рассказы для наведения транса
* Способность метафор вызывать изменения
* Как изменять свою личную историю

Роберт Дилтс (Dilts, 1976) определил «метафору» как «риторический прием, когда 
о чем-либо говорится так, как если бы это было чем-то другим». Слово «метафора» 
само по себе буквально означает «переносить». Таким образом, при помощи 
метафоры мы переносим сообщение в сознание другого человека. Слушатель 
интерпретирует структуру метафоры в системе отсчета своего собственного опыта.
Роберт Дилтс (Dilts, 1976) определил «метафору» как «риторический прием, когда 
о чем-либо говорится так, как если бы это было чем-то другим».
Однако из-за того, что мы помещаем сообщение в рамки не связанной с ним истории,
 оно обычно минует сознание и, таким образом, это позволяет подсознанию 
получить сообщение. Хорошо сконструированная метафора как набор направлений 
мысли, который изменяет убеждения в процессе разговора, должна обладать 
структурой, похожей на опыт человека. Это сходство на структурном уровне,