проводя по расписанию массаж, в котором участвуют все члены семьи. Или, к 
примеру, в семье, в которой вербальная коммуникация полностью отсутствовала, 
каждый должен будет в течение конкретного периода времени рассказывать другим о 
том, что с ним недавно случилось или о своих конкретных интересах. Для того, 
чтобы домашнее задание давало максимальный эффект, в нем должны применяться 
именно паттерны, которые были изучены в ходе психиатрического сеанса, кроме 
того, в них должны предусматриваться запланированные случаи, позволяющие 
каждому из членов семьи поупражняться именно в тех новых выборах, которые были 
им разработаны в ходе психотерапевтических сеансов. Здесь сама семья - лучший 
судья того, как
      лучше включить  эти  новые  изменения в  течение  их жизни в качестве 
семьи.
      Доверяя семье создание этих новых домашних заданий, психотерапевт уже 
одним этим добивается того, чтобы семья на самом деле выполняла домашние 
задания. И чтобы зги задания хорошо соответствовали внепсихотерапевтическому 
контексту. Кроме того, процесс придумывания упражнений и принятия решений о том,
 каким образом применять их - это отличный опыт, в котором различные
      члены семьи начинают оценивать как свои собственные умения, так и умения 
и способности других.
      Вторая категория техник, которая должна помочь семье закрепить 
мета-позицию, это сигналы перехвата. Когда семья обращается к психотерапевту, 
чтобы он помог изменить неудовлетворительные паттерны взаимодействия, то, как 
правило, паттерны, уже разработанные членами семьи, так сильны, что стоит 
одному из членов семьи вернуться к первоначальному способу поведения, как в 
него может оказаться втянутой вся семья. В итоге результаты, достигнутые ранее, 
частично утрачиваются. Чтобы этого не произошло, психотерапевты разработали ряд 
знаков и сигналов, которые позволяют членам семьи замечать, что начинается 
старый неудовлетворительный паттерн коммуникации, и сообщить об этом другим 
членам семьи. К данному случаю относятся все соображения, описанные в части II 
по работе с инконгруэнтностью в разделе о сигналах полярности. Мы особенно 
высоко оцениваем кинестетические знаки. Они, похоже, работают особенно
      хорошо в тек случаях, когда необходимо оказать противодействие паттернам, 
связанным с нечеткими функциями, в основе которых лежит семантическая 
неправильность Причина-Следствие, поскольку типичной нечеткой функцией здесь 
оказывается вижу-чувствование и слышу-чувствование. кинестетические знаки 
улавливаются особенно легко. Фактически, в нашей работе над изменением нечетких 
функций мы даем серию постепенно изменяющихся сигналов, в которой начальным 
сигналом является кинестетический сигнал, а последующие сигналы адресованы 
близкой репрезентивной системе. В случае, например, вижу-чувствующей схемы в 
качестве начального знака может выступать резкое прерывание дыхания, изменения 
вдоха на выдох, и наоборот. В качестве конечного знака может выступать 
визуальный входной сигнал. Таким образом, члены семьи усваивают, разумеется, 
вижу-видение, что само по-себе очень ценно.
      Другим эффективным сигналом, особенно в семьях, где есть младшие дети, 
которые хуже других членов семьи владеют вербализациями, оказывается ваяние. 
Ваяние - это форма мета-комментария, не требующая вербальных навыков. Лицо,
      передающее сигнал, пользуется в ней  различными положениями тела, а 
человек,
      принимающий его - визуальными входными каналами.
      Как и в случае домашних заданий, вся семья должна по возможности активнее 
участвовать в придумывании и выработке умения воспринимать сигналы перехвата.
      В случае этих знаков особенно важно принимать в расчет наиболее надежный 
входной канал и выходной, имеющиеся в распоряжении членов семьи.
      ПРИМЕЧАНИЯ К ЧАСТИ IV
      1. Как показывает опыт, в некоторых обстоятельствах распад семьи может 
оказаться наиболее благоприятным исходом для членов семьи с точки зрения их 
способности изменяться и расти - то есть наиболее, а не наименее приемлемым
      исходом.  Один из  таких  случаев,  который  легко понять читателю,  -  
это
      ситуация  с  семейной системой,  в которой участвует выявленный  пациент  
-
      шизофреник,   ведущий   борьбу   за  освобождение   от   паттернов  
семейной
      коммуникации, в ловушке которой он оказался.
      2. Это, на наш взгляд, фундаментальный паттерн традиционного 
психотерапевтического явления переноса и контр-переноса.
      3. Р-Д. Лэйн (The Politics of the Family and Other Essays, Vintage Books 
1972) дает интересное рассуждение по поводу правил и мета-правил. Насколько я 
мог определить, его мета-правила представляют собой основу для фактической 
блокады целого входного или выходного канала. Например, какой-либо человек 
начинает с правила:
      Не замечай (визуально) инконгруэнтности
      Спустя некоторое время его поведение согласуется уже с мета-правилом:
      Не замечай, что не замечаешь (визуально) инконгруэнтности.
      * Часть V. ФОРМАЛЬНАЯ НОТАЦИЯ *
      В "Структуре магии I" мы предоставили вниманию читателей эксплицитную 
вербальную модель, предназначенную для применения в психотерапии. Назначение 
этой модели в том, чтобы научить психотерапевта тому, как надо слушать форму 
Поверхностной Структуры пациента и отвечать на нее. Содержание высказываний 
пациента может варьироваться до бесконечности. Форма же, употребляемая