например, такие: признание, привязанность, тепло, любовь, поддержка, свобода, 
поощрение и т.д. Каждую из этих номинализаций можно поставить под вопрос, 
пользуясь для этого техникой Метамодели. В результате деноминализации 
происходит рассогласование вводных и выходных каналов, связывающих между собой 
различных членов семьи. неудовлетворенных тем, что они получают друг от друга в 
настоящее время. Приведем отрывок разговора, происходящего на начальном этапе 
сеанса психотерапии:
      Психотерапевт: Итак, Джордж (десятилетний мальчик) , я выслушал уже всех, 
кроме тебя. Теперь скажи мне:
      чего ты хочешь?
      Джордж: Я хочу уважения.
      Мать (отец); (широко улыбаясь) Да, вот в это я верю.
      Джордж: (взрываясь) ВИДИТЕ! Вот об этом я и говорю - я не чувствую 
уважения ни от кого в этой семье.
      Психотерапевт: Подожди, Джордж, ты говоришь слишком сердитым голосом. 
Можешь ли ты объяснить мне, что именно с тобой случилось?
      Джордж: Я..Я...да ничего. Все равно вы ничего не поймете. Психотерапевт: 
Вполне возможно, но испытай меня. Связано ли  то, как ты
      ответил, с тем, с чем-либо, что сделал твой отец?
      --Джордж. Я просил уважения, (указывая пальцем на своего отца) громко 
смеется, насмехаясь надо мной.
      Мать: Это неправда, я не...
      Психотерапевт: Мать, помолчите минуточку (поворачивается к Джорджу). 
Джордж, скажи мне четко, что с тобой только что произошло?
      Джордж; Я просил об уважении, а мой отец начал насмехаться надо мной - 
как раз наоборот.
      Психотерапевт: Скажи мне, Джордж, как конкретно ты бы узнал, что твой 
отец тебя уважает?
      Джордж: Он бы не стал смеяться надо мной. Он бы смотрел на меня, когда я 
говорю что-нибудь, и относился бы к этому серьезно.
      Психотерапевт: Джордж, я хочу сказать тебе об одной вещи, которую я 
заметил раньше, и мог видеть прямо сейчас. Посмотри на лицо отца.
      Джордж: Ну, и что дальше?
      Психотерапевт: Кажется ли он тебе серьезным? Выглядит ли он так, как если 
бы он понимал тебя в данный момент всерьез - выглядит ли он так, как
      если бы он уважал тебя за то, что ты сейчас говоришь и делаешь?
      Джордж: Да, вы знаете, похоже на это.
      Психотерапевт: Спроси его, Джордж.
      Джордж: Что...спросить его - Папа, ты меня уважаешь? Принимаешь ли ты 
меня всерьез?
      Матт: Да, сынок...(мягким голосом). Я сейчас принимаю тебя всерьез. Я 
уважаю то, что ты говоришь и делаешь.
      Джордж: (тихо плачет) Да, теперь я чувствую, что это так.
      Психотерапевт: У меня такое чувство, Джордж, что Матт хочет сказать еще 
что-то. Отнесешься ли ты к нему (показывая на Матта) серьезна. Выслушаешь ли 
его?
      Джордж: Конечно...
      Матт: Да...пожалуй, у меня действительно есть что сказать. Минуту назад, 
когда ты впервые сказал, что хочешь уважения, Джордж, я улыбнулся и ответил: 
"Да, я в это верю", но ты наверное, увидел только улыбку, а не услышал то, что 
я сказал ( со слезами на глазах), а потом, когда ты рассердился, я вдруг 
вспомнил, что никогда не верил, что мой отец меня уважает. Я благодарен 
(обращаясь к психотерапевту), что вы помогли мне разобраться в этом деле с 
Джорджем.
      Психотерапевт: Это верно. Сообщение, которое воспринято не так, как вы 
имели в виду - это уже не сообщение.
      А есть ли какой-нибудь другой способ, которым вы бы могли показать 
Джорджу, что вы любите его, что он дорог вам? Кроме слов о том, что вы его 
уважаете?
      Матт: Хм...что-нибудь кроме слов, я не знаю...
      Психотерапевт: У меня еще одна догадка... Возможно, в вашей семье такое 
правило, может быть, вы для себя взяли за правило, усвоив его в семье своего 
отца, что мужчины в семье не касаются друг друга, чтобы выразить любовь и 
привязанность. Улавливаете, что я имею в виду?
      Матт: M-м-м...я думаю...я уж так привык... Психотерапевт: Возможно, 
наступила пора попытаться иначе общаться с сыном.
      Матт: (сначала неловко и медленно, а затем мягче и быстрее он подходит к 
Джорджу и крепко прижимает его к себе).
      В вышеприведенном транскрипте мы читаем, как психотерапевт начинает 
работать с одним из членов семьи, с Джорджем, который воспринимает и признает 
только часть коммуникации отца - улыбку, - и не замечает его
      вербальной  фразы:  "Да, я верю". По-видимому, в этот момент у него 
работала
      только   визуальная   входная   система.   Психотерапевт   помогал   
Джорджу
      деноминализировать  "уважение", конкретизировав то, как  бы он сумел 
узнать,
      что отец  уважает его. В  соответствии  с тем,  что только что  
происходило,
      Джордж определяет это как процесс, в результате которого он (Джордж)