Хотя во многих аспектах жизни Марты остались неправильные репрезентации, 
тем не менее у нее появилась новая референтная структура вижу-видеиия и 
чувствую-чувство-вания, происходящих одновременно. Это сильна поможет ей в 
разных ситуациях, когда она решит употребить в дело усвоенное ею в течение 
этого занятия. Можно ли требовать большего от пары часов да случайной встречи.
      Вышеописанный случай с Мартой не представляет собой ничего 
исключительного Мы обнаружили, что нечеткие функции в основе болезненных и 
неадекватных стратегий взаимодействия с миром у многих наших пациентов. В 
случае садизма, например, это схемы вижу-чувствую, в некоторых визуальный канал 
входной, информация, возникающая при виде боли другого существа, 
репрезентировалась, как кинестетическое ощущение наслаждения. В нашей практике 
встречались пациенты, у которых астма возникла от того, что их вижу-чувствующая,
 слышу-чувствующая репрезентация агрессии, направленной на них со стороны 
других лиц, хранилась в их собственных телах (преимущественно в шее и горле).
      Входной
      Репрезен
      Выходкой
      Катего
      Семанти
      Наруше 
      канал
      тативная
      Кана-п рия по ческая нии по 
      система 
      Сейтер непра Мета- 
      вильность модели
      1
      К
      V
      А
      1
      M.R
      Ф
      2
      К
      V
      Л
      !
      M.R
      Ф
      3
      К
      К
      А
      1
      M.R
      Del 
      Внешний - Внешний 
      4
      А
      V
      А
      2
      СЕ
      Del 
      Внутренний 
      5
      К к К 
      6 V V V 
      Ценность работы с нечеткими функциями состоит в том, что в итоге мы можем 
предоставить нашим пациентам выбирать, когда и где им следует применять эти 
нечеткие функции - что само по себе представляет большой
      потенциал  для  психотерапии.  Это,  однако,  не  единственный  выигрыш   
от
      понимания этих  процессов. Очень  часто в ходе  психотерапии  именно  
тогда,
      когда часто что-то начинает  происходить, пациент как бы  теряет 
способность
      слышать   и  видеть,  или  то  и  другое.  Иногда  его  охватывает  
какое-то
      возбуждение, которое  останавливает  его  продвижение  вперед, в развитии 
 и
      росте  новых  возможностей.  Мы убедились на  практике,  что часто для 
того,
      чтобы обратить  эти  задержки, необходимо всего  лишь  обратить  внимание 
 и
      изменить позу наших пациентов. Мы  обнаружили,  что нечеткие  функции  
часто
      тесно  связаны  с  различными  положениями   тела.   Положения   эти   
могут