-- "Конечно я вижу, о чем вы говорите.  Сосредоточимся  на
одном  из  конкретных  аспектов.  Постарайтесь  дать  мне  свою
собственную точку зрения на происшедшее. Скажите, как вы видете
ситуацию в данный момент.
     -- "Но... знаете... я... я чувствую, что, что  кажется  не
могу ничего ухватить".
     --  "Я  вижу  это.  Для  меня  важно -- что стало ясным из
вашего красочного описания -- для меня важно, чтобы мы  увидели
дорогу, по которой мы пройдем вместе".
     --  "Я  пытаюсь  рассказать  вам о том, что моя жизнь была
полна тяжелейших событий. И стараюсь найти способ..."
     -- "Я вижу, что все  выглядит  разрушенным...  по  крайней
мере,  это следует из вашего описания. Тона. в которой вы все у
меня спрашиваете отнюдь не веселы".
     Вот сейчас вы сидите  и  смеетесь,  а  мы  не  можем  даже
сакзать, что сгустили краски по сравнению с тем, что происходит
в  "реальной  жизни".  На  наблюдение  того,  что  происходит в
психиатрических клиниках и  амбулаториях,  мы  потратили  массу
времени.  По  нашим  мнениям,  очень  многие терапевты путаются
подобным образом.
     Мы приехали из Калифорнии, где полно электронных  фирм.  У
нас было много клиентов, которые называли себя "инженерами". Не
знаю  почему,  но  обычно  инженеры имеют одни и теже принципы,
заставляющие их прибегнуть к терапии. Я не знаю, почему, но они
приходят и  говорят  примерно  следующее:  "Знаете  примерно  в
течении,  длительного  времени  я  чувствовал  себя на подъеме,
много достиг, но приближаясь к вершине я  оглянулся  и  увидел,
что моя жизнь пуста" Видите ли вы это? То есть, видели вы, чтоб
у человека моего возраста были подобные проблемы?
     --  "Да,  я  начинаю  схватывать  суть  ваших мыслей -- вы
хотите измениться".
     -- "Подождите минуту, я хочу попытаться показать вам,  как
я вижу всю картину. Знаете..."
     -- "Я чувствую, что это очень важно"
     -- "Да, я знаю, что каждого человека что-то тревожит, но я
хочу дать  действительно  ясное представление о том, как я аижу
проблему, чтобы вы смогли показать мне, что я должен знать  для
этого,  чтобы  найти  выход из положения, поскольку, откровенно
говоря, я чувствую себя очень подавленным. Видите  ли  вы,  как
это может быть?
     --  "Я  чувствую,  что  это  очень  важно.  В  том, что вы
говорите, есть многое, за что можно  ухватиться.  Нужно  только
работать над этим вплотную".
     -- "Я действительно хотел бы услышать вашу точку зрения".
     --  "Но  я  не  хочу,  чтобы  вы избегали подобных чувств.
Пойдемте вперед и дадим им свободно течь, чтобы они смыли  этот
ад, который вы здесь изобразили".
     -- "Я не вижу, чтобы это нас к чему-нибудь привело".
     --  "Я  чувствую,  что  вы  наткнулись  на  барьер в наших
отношениях. Не хотите ли вы обсудить ваше сопротивление."
     Не заметили ли вы случайно стереотипа в этих диалогах?  Мы
наблюдали  терапевтов,  которые  проигровали  этот  стереотип в
течение 2-3 дней Сатир же действует совершенно  иным  путем-она
присоединяется  к  клиенту,  а другие психотерапевты -- нет. Мы
заметили у человеческих существ одну интересную черту. Если они
замечают, что какой-то результат действия,  которое  они  имеют
производить,  не дает результатов, они все равно повторяют его.
У Скиннера была группа студентов,  долго  эксперементирующих  с
крысами  в  лабиринте.  И кто-то однажды их спросил: "Какова же
реальная разница между человеком и  крысой?  "  Не  побаясь  на
наблюдения,  бихевиористы  тут же решили, что для решения этого
вопроса необходим эксперимент. Они построили огромный  лабиринт
рассчитанный  на  человека,  затем подобрали контрольную группу
крыс, и учили их проходить через лабиринт,  в  центре  которого
находился  кусочек  сыра.  Группу  же людей стимулировали 50-ти
доллоровой  бумажкой.  В  этой  части   эксперимента   значимых
различий  между  людьми  и  крысами  не  было.  Лишь  на уровне
вероятности  95%  обнаружили,  что  люди   обучаемы   несколько
быстрей, чем крысы.
     Но действительно значительные различия появились во второй
части  эксперимента,  когда  из  лабиринтов  убрали сыр и 50-ти
доллоровые бумажки. После нескольких попыток  крысы  отказались
ходить в лабиринт. Люди же никак не могли остановиться! Они все
бегали. И даже ночью проникали в лабиринт с этой целью.
     Одной  из  мощных процедур, обеспечивающих рост и развитие
большинства областной деятельности, является правило: если  то,
что вы делаете не срабатывает, сделайте что-либо другое.
     Если вы инженер, собравший ракету и вы нажимаете кнопку, а
ракета  не  взлетает,  вы  меняете  свое поведение ищете, какие
изменения  в  конструкции  надо  произвести,  чтобы  преодолеть