большинство современных терапевтов), что интроспекция является надежным методом 
проверки любого утверждения относительно психиатрии. Другими словами, если вы 
узнали что-то новое в поведении, то примените это прежде всего в себе. Я прошу 
вас, чтобы вы этого не делали на нашем семинаре, поскольку при этом есть 
опасность попасть в ловушку. Например, если кто-то из вас легко визуализирует, 
на что он был бы похож, если бы не визуализировал? ... Если вы попытаетесь 
ответить на этот вопрос, то испытаете головокружение. Многие из вас, наверное, 
во время наших упражнений, уделяли внимание своим глазам - тому, как они 
движутся. Это один из примеров интроспекции, не полезной в данном контексте. 
Все ваши приемы служат для экстраспекции, для опыта восприятия, для выявления 
чего-нибудь в других людях.
Мужчина: Пригодны ли приведенные ваши оценочные признаки, для оценки поведения 
других культур?
Мы обнаружили существенные отличия лишь у Басков, живущих в Пиренеях в Северной 
Испании. В Америке же, Восточной и Западной Европе, Африке - везде наши 
признаки работают. Возможно, для такого постоянства есть генетические, 
неврологические основания. У Басков же скорее всего, отличия обусловлены 
генетически.
Женщина: Отличаются ли глазодвигательные стереотипы у амбидекстеров (людей, 
одинаково владеющих обеими руками)?
У них больше отклонений от той схемы, которую мы вам предложили. Например, у 
большинства амбидекстеров зрительная система, инвертирована, аудиальная и 
кинестетическая - нет.
Для меня интересен тот факт, что среди амбидекстеров и леворуких гораздо больше 
“гениев”, чем вообще в популяции, в нашей культуре. Человек с другой 
организацией мозга вынужден находить новые выходы. Благодаря своей другой 
организации мозга он обладает естественными способами, которыми “нормально 
организованный” правша не обладает.
Женщина: Вы говорили о детях, которые плохо владеют правописанием, потому что 
действуют с помощью аудиальной системы, а вы учите пользоваться их визуальной 
системой. А сейчас вы говорите об амбидекстерах, имеющих более широкие 
возможности благодаря своей другой организации мозга. Стоит ли переучивать 
таких людей, если мы при этом лишаем их возможности делать что-то, что они 
могли бы делать?
Если я научу ребенка правильно писать, то ничего при этом у него не отниму. 
Различные выборы взаимно не исключают друг друга. Многие люди закрывают глаза, 
чтобы ощутить себя, но это уже утверждение о том, как они организуют себя. 
Необходимости в этом нет. Я могу ощутить в себе все, что захочу и с открытыми 
глазами. Подобно этому, если ко мне придет человек с другой организацией мозга, 
я не разрушу ни одного выбора из тех, которые у него уже есть. Я только добавлю 
новые выборы. И в этом состоит вся функция моделирования. Мы принимаем во 
внимание, что вы истратили определенное количество денег, чтобы приехать сюда, 
что вы компетентны в своей области и в чем-то преуспели. Мы уважаем ваши выборы 
и возможности. Мы говорим: “Хорошо, давайте к вашим выборам еще добавим новые, 
чтобы расширить их репертуар”, подобно тому, как хороший механик имеет полную 
сумку инструментов.
Мы призываем к тому, чтобы вы все время использовали все системы. В 
определенном контексте вы будете осознавать работу одной системы более 
интенсивно, чем работу других. Я думаю, что если вы занимаетесь спортом или 
любовью, то у вас возникает множество кинестетических ощущений. Если вы читаете 
или смотрите кинофильм, то преобладают визуальные впечатления. В своем 
осознании вы можете переходить от одной стратегии к другой. Существуют 
определенные признаки контекста, которые позволяют вам менять стратегию и 
использовать различные потребности. Тут нет никакого насилия. Есть даже 
стратегия творчества и разнообразные ее формы. Мы работаем как консультанты в 
одном из учреждений, где “планируются” психологически лучшие сотрудники. Мы 
определили стратегию, которой пользуются лучшие коммерческие работники, и 
научили остальных сотрудников пользоваться этой стратегией на бессознательном 
уровне. Обученные научились пользоваться стратегией, но содержание в каждом 
случае оставалось уникальным. Некоторые из обученных даже улучшили эту 
стратегию.
Большинство людей имеют довольно мало стратегий для достижений чего-то. Они 
используют ту же самую стратегию для деления всего, и получается, что что-то у 
них выходит, а что-то - нет. Мы определили, что большинство людей имеет по три 
- четыре стратегии. Действительно гибкая личность имеет 12 стратегий. Вы можете 
посчитать, даже ограничив каждую стратегию до 4 шагов, что в последнем случае 
человек имеет около тысячи возможностей.
Мы делаем очень сильное утверждение. Мы утверждаем, что вы нуждаетесь во 
вмешательстве специалиста по моделированию, имеющего достаточный сенсорный опыт,
 чтобы пронаблюдать, что в действительности талантливый человек делает (а не 
что об этом говорит) и сформировать это так, чтобы передать вам.
Мужчина: Мне кажется, что обычная цель терапии - осознание, а вы предоставляете 
клиенту новый способ реагирования, который он может использовать по своему 
выбору.
Если вы включаете сюда подсознательный выбор, то я согласен с вами. В своей 
работе мы опираемся на несколько положений, одно из них имеет прямое отношение 
к вашему вопросу: выбор всегда лучше чем его отсутствие. Но я имею в виду как 
сознательный, так и бессознательный выбор. Я думаю, что каждый из вас знает, 
что такое сознательный выбор, эквивалент гибкости моего поведения, дающий мне 
возможность добиваться нужных мне результатов. Если я несколько раз сталкиваюсь