бойцу другую, тоже хорошего боя винтовку, а с плохим боем винтовок в вашем 
полку, как я надеюсь, вообще нет. По окончании летнего сбора сообщите через 
товарища Шестакова, как закончил "отличившийся" товарищ свою учебу и каких 
результатов добьется он в стрельбе". 

Проверив еще две смены, а затем ознакомившись с тем, как организованы и 
проводятся на стрельбищном поле стрелковые занятия в других ротах батальона, К. 
Е. Ворошилов заявил, что хотел бы побывать на тактических занятиях полка. Узнав,
 что как раз в те часы подразделения первого и третьего стрелковых батальонов 
отрабатывали на фоне ротных учений сколачивание отделений и взводов, он 
попросил провести его на занятия в третью роту. К тактическим занятиям 
командующий отнесся с большим интересом, задавал много вопросов, сделал 
полезные предложения по тактике боевых действий, использованию местности, 
оружия, лопаты, по маскировке, а командному составу - и по методике подготовки 
занятий. В целом, как он заявил на ротном разборе занятий, организация и 
проведение занятий его вполне удовлетворили. Остался доволен он подготовкой 
бойцов и состоянием роты в целом, поблагодарив за это руководившего занятиями 
помощника командира роты А. Д. Тимофеева и весь личный состав подразделения. 
Хорошо прошла на следующий день и проверка строевой подготовки полка. Не стану 
скрывать, что я был горд за свою воинскую часть, за то, что мы не ударили лицом 
в грязь перед командующим. После этого состоялся митинг. Климент Ефремович в 
своей речи поблагодарил полк за усердную и успешную работу и пожелал всему его 
личному составу новых успехов. 

Это посещение дивизии и полка командующим войсками округа имело большие 
положительные последствия. Бойцы долго вспоминали, кому и что он сказал, 
восхищались его знанием воинского быта. Командование дивизии было довольно тем, 
что командующий составил себе мнение о 48-й стрелковой дивизии не по одному 
144-му полку, что Тверской гарнизон в целом не уступает соседям. 

На пути к реконструкции 

"Выстрел".- Где служить? - Борис Михайлович Шапошников,- Так учил И. П. 
Уборевич.- На промышленную основу.- В. К. Триандафиллов.- Помнить об агрессии.- 
Вступление в ВКП(б).- Прощай, Вышний Волочек! 

В 1926 году, будучи командиром 143-го стрелкового полка, я прошел годичное 
обучение на отделении командиров полков стрелково-тактических курсов "Выстрел". 
Это - одно из старейших и авторитетнейших учебных заведений Советских 
Вооруженных Сил. Его роль в подготовке среднего и старшего командного состава 
была и остается огромной. Всей работе со слушателями здесь был присущ сугубо 
практический характер. Этот полезный практицизм в определенной мере традиционен.
 Возникла школа на базе Офицерской стрелковой школы, а та вела свое 
существование от Учебного пехотного батальона, размещавшегося до революции в 
Ораниенбауме. Школа "Выстрел" была сформирована в ноябре 

1918 года. Ее возглавлял старейший знаток огневого дела, бывший генерал царской 
армии Н. М. Филатов. Под его руководством с 1919 года в школе работали такие 
мастера оружейного дела, как В. Г. Федоров, В. А. Дегтярев, Ф. В. Токарев и 
другие известные создатели оружия для Красной Армии. В 1924 году школа получила 
название "Стрелково-тактические курсы усовершенствования командного состава 
РККА "Выстрел" имени Коммунистического Интернационала". Ныне она официально 
именуется Высшими офицерскими ордена Ленина Краснознаменными курсами "Выстрел" 
имени Б. М. Шапошникова. 

С 1919 года и до 1926 года через курсы прошло 4 тыс. командиров, в том числе 
505 командиров полков. За годы Великой Отечественной войны курсы дали Родине 
более 20 тыс. командиров стрелковых полков, батальонов, рот. 

Курсы были укомплектованы на редкость опытными преподавателями. При мне их 
возглавлял известный по гражданской войне военачальник Григорий Давидович 
Хаханьян, награжденный тремя орденами Красного Знамени и Почетным оружием. В 
1929 году вышла его интереснейшая книга "Основы военной психологии". О 
разносторонности знаний Г. Д. Хаханьяна может свидетельствовать тот факт, что 
немалое место в книге занял анализ физиологических основ поведения 
военнослужащих. Во введении к книге крупный специалист по изучению роли высшей 
нервной деятельности в трудовых процессах, сотрудник академика И. П. Павлова Ю. 
П. Фролов отмечает высокий профессиональный уровень этого анализа. Работа 
содержала богатый материал по характеристике социальной психологии, видов 
военного труда, интеллектуальных и биологических основ таких явлений, как страх 
и паника, и по психологической подготовке армии к боевым действиям со 
множеством разнообразных, интересно подобранных примеров. На посту начальника 
курсов Г. Д. Хаханьян проявил также большой талант организатора и педагога. 

Нашу подготовку составляли четыре учебных комплекса: тактика, стрелковое дело, 
методика и обществоведение. Занятиями по тактике руководил сам Г. Д. Хаханьян, 
а уроки вели В. И. Волков, Н. С. Новиков и Б. И. Рышковский. Мы изучали 
современный по тому времени бой во всех его разновидностях. В рамках общей 
тактики проходили специальные дисциплины (артиллерию, военно-инженерное и 
военно-химическое дело, связь, топографию и устройство тыла). Квалифицированно