В день, предшествовавший началу занятий, слушателей курсов собрал начальник 
академии комкор Р.П.Эйдеман. В годы гражданской войны он был одним из 
организаторов партизанского .движения в Сибири, командовал стрелковыми 
дивизиями, возглавлял 13-ю армию, громившую войска Врангеля в Северной Таврии и 
в Крыму. В академию прибыл с должности командующего войсками Сибирского 
военного округа. 

- Перед Красной Армией встали задачи решительного повышения военно-технических 
знаний начальствующего состава, овладения в совершенстве боевой техникой и 
сложными формами современного боя, - подчеркнул он в беседе со слушателями. - 
Сейчас мы делаем ставку на военно-техническую выучку командира, на умение не 
только принимать решение, но и проводить его в жизнь. Именно поэтому крен взят 
на проведение военных игр на картах, на местности, на технику управления, на 
отработку командного языка. Поставлена цель готовить таких командиров и 
работников штабов, которые бы в совершенстве знали новую технику, боевые 
возможности войск и смогли бы искусно использовать их в бою. 

Роберт Петрович поделился с присутствующими своими замыслами по реорганизации 
академии, развертыванию военно-научной работы, обновлению 
профессорско-преподавательского состава. Он попросил слушателей на основе своих 
наблюдений подготовить предложения по совершенствованию учебно-воспитательной 
работы, высказать, исходя из войскового опыта, пожелания по подготовке 
выпускников командного факультета. 

Недели учебы в академии стали для Тимошенко временем своеобразных открытий в 
военном деле, особенно в области оперативного искусства и стратегии. Много 
давало и общение с товарищами по группе и он старался, насколько это было 
возможно, перенимать от них полезные навыки, приемы конспектирования, учился 
рационально распределять время для самостоятельной работы над учебниками. Семен 
Константинович по-хорошему завидовал А.И.Антонову, глубоко уважал его за 
настойчивость и усидчивость. Алексей Иннокентьевич наряду с военными 
дисциплинами сумел прилично освоить французский язык и получить квалификацию 
военного переводчика. А ведь и сам Тимошенко, неплохо зная два языка кроме 
русского, наверняка мог бы добиться того же. Но он считал, что не стоит 
разбрасываться. Главное то, в чем он чувствовал слабинку - в оперативном 
искусстве и особенно в стратегии. На эти дисциплины Семен Константинович и 
расходовал львиную долю времени самоподготовки. 

Большую поддержку в освоении курса обучения оказал ему по старой дружбе Гай, 
обучавшийся в адъюнктуре академии. Тай Дмитриевич помог Тимошенко в методике 
работы над трудами теоретиков военного дела, книгами по военной истории. В 
итоге в академических тетрадях Семена Константиновича появилось множество 
обстоятельных записей как по оперативному искусству, так и по родам войск. 
Отдельная тетрадь была, отведена под конспекты по истории войн и военного 
искусства. 

Тяга к знаниям у Тимошенко была, что называется в крови. И он трудился, не зная 
выходных и часов отдыха. Иногда на этой почве возникали, небольшие размолвки с 
Настей, которой, естественно, хотелось бы лишний раз сходить вместе с мужем в 
театр, на выставки, или, на худой конец, хотя бы просто погулять по Москве. Он 
понимал правомерность ее желаний, вспоминая самого себя, впервые вступившего на 
тротуары столицы, жаждущего поближе познакомиться с этим великим городом. Но 
что тут поделаешь - времени катастрофически не хватало... Отшучивался: 

- Закончу академию, приедем сюда в отпуск, будем ходить в театр каждый день. 
Неуч я пока... 

И все-таки Настя добилась небольшой уступки. Высокие договаривающиеся стороны 
пришли к соглашению, что после окончания занятий они будут встречаться у здания 
академии на Кропоткинской и домой возвращаться вместе. Эти короткие прогулки 
стали семейной традицией и оба старались не нарушать ее. Иногда удавалось 
выкроить время и для задушевных встреч с друзьями. В их кругу 1 ноября отметили 
и двадцатишестилетие Насти. 

Большой след оставила у Тимошенко поездка в составе группы вместе со 
слушателями командного факультета под Ленинград и в Карелию для изучения 
особенностей этого театра военных действий. Проводилась двухсторонняя военная 
игра в масштабе корпус - армия. Практическое ознакомление с Балтийским флотом 
состояло в том, что слушатели в течение двух суток находились в плавании на 
кораблях, в том числе и на подводных лодках. Теоретической подготовкой к 
поездке на флот стал курс лекций о военно-морских силах и их боевых действиях, 
прочитанный профессором А.А.Балтийским, окончившим, кстати, две военные 
академии - Николаевскую (Генерального штаба) и Военно-морскую. Знания, 
почерпнутые тогда и углубленные впоследствии, очень пригодились Тимошенко во 
время советско-финляндской войны. 

Памятными на многие годы стали довольно частые встречи с представителями 
трудовых коллективов столицы.