Р. П. Эйдеман и начальник III управления Штаба РККА комкор Э. Ф. Аппога (оба на 
3,5 месяца). Командированные посещали лекции, решали вместе с немецкими 
слушателями
военные задачи, бывали в казармах, знакомились с зимним
обучением во всех родах войск, видели и испытывали все технические достижения, 
применявшиеся в рейхсвере, знакомились с организацией управления армией и ее 
снабжения.
17 декабря 1927 года все трое нанесли визит вежливости
Зекту — в знак признания его роли в налаживании советско-
германских, в том числе военных, отношений. Они регулярно посылали наркому 
Ворошилову доклады о своей учебе в Германии84. (Для всех них эти поездки в 
Германию впоследствии обернулись приговором на ?процессе военных
1937 года.)
Перед Уборевичем Ворошилов поставил помимо профессиональных
задач по изучению рейхсвера также и этические:
?Я хочу обратить Ваше внимание на еще одно обстоятельство. Конечно, иногда 
поужинать с немцами необходимо, но число всяких
раутов и обедов надо свести к минимуму. Об этом есть твердое решение инстанции. 
Вы должны демонстрировать немцам облик нашего командира-коммуниста.
Штаб послал Вам задание. Я дополнительно прошу Вас собрать материал по 
следующим вопросам:
1. Взаимодействие родов войск, а также сухопутной армии и флота. Вам известно, 
что немцы критиковали, и не без основания, наши одесские маневры* особенно 
совместные действия с флотом. Надо изучить постановку этого дела у немцев.
2. Организация, вооружение и применение кавалерии в бою. Мы знаем 
приблизительно взгляды немцев на конницу. Надо де-
*Речь идет о маневрах Украинского военного округа, проводившихся в 1926 г. Цель 
маневров — отработка взаимодействия военно-морского
флота и сухопутных родов войск при проведении боевой операции.
295
тально изучить, как они думают оперировать конницей на восточных
театрах — наших условиях (скажем, в Польше). Вообще, надо по возможности 
основательно исследовать этот вопрос.
3. Об укрепленных районах. Как немцы к ним относятся, как думают
их организовать. Вы помните, что снос укреплений в Восточной
Пруссии (по требованию союзной комиссии) вызвал бурные протесты Р. В.
4. Организация тылов и снабжение в мирное и военное время. Надо изучить методы 
войскового снабжения, а также постановку этого дела в государственном масштабе 
(как немцы думают мобилизовать
промышленность, с[ельское] хозяйство и т.д.)
5. Изучите быт немецкой армии. Мы имеем уставы, но не знаем, как живет немецкая 
армия и ее солдаты? .
В итоговом докладе о своем 13-месячном пребывании в Германии Уборевич подробно 
описал учебу, маневры, полевые
поездки, пребывание во всех родах войск. Ему удалось
довольно близко познакомиться с оперативными, тактическими,
организационными, техническими взглядами немцев на современную армию, методику 
подготовки войск, постановку образования и службу генштаба. Уборевич
писал, что ?немцы являются для нас единственной пока
отдушиной, через которую мы можем изучить достижения
в военном деле за границей?, и что ?немецкие специалисты, в том числе и 
военного дела, стоят неизмеримо
выше нас?. Уборевич заключал:
?центр тяжести нам необходимо перенести на использование технических
достижений немцев, и, главным образом, в том смысле, чтобы у себя научиться 
строить и применять новейшие средства борьбы?86.
Взаимные обмены советско-германскими делегациями продолжались: военачальники 
ездили ?друг к другу? на учения, маневры, полевые, тактические занятия. 
Руководители
делегаций встречались с высшим военным руководством
принимавшей стороны. В 1928 году в СССР побывал генерал рейхсвера Бломберг, 
оставивший подробный отчет об этой поездке:
?Прием русскими
Немецкие офицеры в течение всего времени командировки были
гостями русского правительства. Им был предоставлен вагон-са-
296
лон. В качестве почетного сопровождающего Командующего войсками
был бывший военный атташе в Берлине Лунёв, имевший в распоряжении группу 
офицеров сопровождения.
Русские в течение всей поездки демонстрировали широкую предупредительность. 
Военный комиссар Ворошилов дал указание показывать всё и исполнять любые 
пожелания. Организация и состояние
образования представлены абсолютно открыто, что позволило
составить достоверное заключение... Везде подчеркивалась значимость 
сотрудничества для РККА, а также желание учиться у рейхсвера и преимущество 
наблюдаемых немецких офицеров над офицерами Красной Армии?87.
Бломберг счел нужным особо подчеркнуть значимость для Германии совместных 
военно-учебных баз:
?Организации находятся в прекрасном состоянии и работают очень хорошо... Их 
полное использование является исходным пунктом