Глава 5. Полигон в душманском районе



У меня появились новые проблемы: на территории полкового стрельбища афганцы 
затеяли строительство казарм. Пару раз я им выбивал нечаянно стекла взрывами. А 
стекла здесь очень дорогие. Тыловик 5-го Главного управления МГБ обливается 
горючими слезами. Делать нечего, придется подыскивать новое место для полигона. 
Вскоре нашел. Очень удобно: справа склон горы, слева крепость, спереди 
«зеленка», сзади русло реки. Единственный недостаток – этот район по-прежнему 
числится за моджахедами. Был забавный эпизод, когда мои курсанты возятся под 
скалой, а в сотне метров за нашими спинами бородатые «духи» рубят деревья на 
дрова. Их автоматы прислонены к стене крепости. Я посылаю к ним безоружного 
бойца предупредить, что сейчас будем взрывать и стрелять, пусть не беспокоятся. 
Да какие же это «духи»? Обыкновенные местные крестьяне. Меня они уже давно 
знают как облупленного. Не скажу, чтоб шибко любили, но вынуждены терпеть. Наша 
наглость их просто шокирует.

Тему «засада» отрабатывают одновременно три учебные группы, в трех разных 
местах: на склоне горы, в «зеленке» и в русле реки. Я пошел на такой шаг не от 
хорошей жизни, а для того, чтобы контролировать ход занятий. 
Преподаватели-полковники пока еще в роли статистов. Чтобы вытащить их на 
полигон, приходится хитрить. Например, утром сажаю их всех в свою машину, по 
дороге покупаю ящик «Кока-Колы», сигареты и везу к месту проведения занятий. 
Курсанты выдвигаются туда пешком через «зеленку». Пока они прибудут, обсуждаем 
с полковниками, что нам сегодня предстоит делать. Они мне помогают поддерживать 
дисциплину и учатся сами. После занятий у меня как всегда находятся неотложные 
дела, и бросив их, уезжаю один. Обратно в расположение школы они возвращаются 
вместе с курсантами, продираясь через кустарник, рискуя напороться на мину или 
схлопотать пулю. Это чтобы служба им медом не казалась.




Засада на склоне горы


Четыре противотанковые мины с интервалом 10 метров закапываются в 2–3 метрах 
выше тропы. Связывается взрывная сеть из 50-метрового отрезка детонирующего 
шнура. Свободный конец шнура в руках курсанта, который прячется за камнем. 
Подрыв мин производится с помощью гранатного запала. Остальная группа 
располагается ниже тропы. Когда появится противник, подрывник выдергивает 
кольцо: щелчок! Через четыре секунды взрыв! «Духов» ударной волной просто сдует 
с тропы прямо в объятия группы. На всякий случай пара снайперов прикроет группу 
с дистанции 200–300 метров.

Мы с преподавателями наблюдаем за действиями курсантов, прячась за деревьями. 
Страшный удар! Летят осколки камней. Хлопки выстрелов снайперов. Все кончено. Я 
высовываюсь из-за дерева. В трех метрах от себя на земле вижу гранату РГД-5. 
Мать вашу так! Оказалось, сержант-инструктор проявил инициативу, и возле 
противотанковой мины примотал к детонирующему шнуру ручную гранату. Мощным 
взрывом ее отбросило буквально нам под ноги. Слава богу, погнуло запал и боек 
ударника не наколол капсюль. Граната, пролетев около 150 метров, не взорвалась. 
Собираю группу и показываю на нее, объясняю что случилось. Это тоже урок. 
Курсанты спрашивают, что делать с гранатой:

– Может, расстрелять из автомата?

– Зачем? – я беру ее в руки и откручиваю запал.

– А она могла взорваться у Вас в руках?

– Нет. Даже если граната бы щелкнула у меня в руках, в запасе четыре секунды, 
чтобы забросить ее подальше.




Засада в «зеленке»


Узкая тропинка, рядом вьется арык с водой. Вокруг густые заросли. Дальше 
нескольких метров ничего не видно. Тропинка петляет и исчезает за поворотом. 
Засада в лоб! 50-метровый отрезок детонирующего шнура, к нему через каждые 5 
метров привязывается ручная граната, всего десять гранат. Все это укладывается 
в арык с водой и маскируется сверху травой. Подрыв будем осуществлять на этот 
раз с помощью электродетонатора. Кольца гранат выдергиваются. Их спусковые 
рычаги удерживаются с помощью шпагата, обмотанного через шнур. Подпустив 
поближе головной дозор противника, подрывник нажимает кнопку. Взрыв! Как